12 mars 2016

Le dysfonctionnement de la protéine associée à la régulation de l'activité du cytosquelette peut contribuer à des troubles de la mémoire et la détection précoce des troubles du spectre de l'autisme

Traduction: G.M.

Med Princ Pract. 2016 Mar 11.

Activity-Regulated Cytoskeleton-Associated Protein Dysfunction May Contribute to Memory Disorder and Earlier Detection of Autism Spectrum Disorders

Abstract

OBJECTIVE:

To explore a possible role for activity-regulated cytoskeleton-associated protein (Arc/Arg3.1) in the clinical identification of children with autism.
Explorer un rôle possible pour al protéine associée à l'activité régulée du cytosquelette (Arc / Arg3.1) dans l'identification clinique des enfants avec autisme.

SUBJECTS AND METHODS:

The plasma levels of Arc/Arg3.1 in 62 boys with autism and 32 healthy boys were measured using enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA). The Childhood Autism Rating Scale (CARS) was used to assess severity of autism as defined in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4th Edition, (DSM-IV). Mann-Whitney U tests were used for comparisons between children with autism and healthy children. Spearman's r correlation coefficient (r) was used to determine the relationship between the CARS scores among patients with autism and different variables.

RESULTS:

The mean plasma level of Arc/Arg3.1 protein in autism was 1.689 ± 0.917 pg/mL, significantly higher than that of healthy controls: 0.792 ± 1.056 pg/mL (p < 0.001). No significant relationship was found between plasma levels of Arc/Arg3.1 protein and CARS scores (r = - 0.06; p > 0.05), age (r = - 0.27; p > 0.05).
La concentration plasmatique moyenne de la protéine Arc / Arg3.1 dans l'autisme était 1,689 ± 0,917 pg / ml, soit nettement supérieure à celle des témoins sans autisme: 0,792 ± 1,056 pg / ml (p <0,001). Aucune relation significative n'a été observée entre les concentrations plasmatiques de la protéine Arc / Arg3.1 et les résultats du CARS (r = - 0,06; p> 0,05), l'âge (r = - 0,27; p> 0,05).

CONCLUSIONS:

The mean plasma level of Arc/Arg3.1 protein was higher in children with autism than in controls, suggesting that Arc/Arg3.1 could be a potential early blood biomarker for diagnosis of autism
Le niveau de la protéine Arc / Arg3.1 plasmatique moyenne était plus élevée chez les enfants autistes que chez les témoins, ce qui suggère que Arc / Arg3.1 pourrait être un biomarqueur sanguin précoce potentiel pour le diagnostic de l'autisme. 
PMID: 26967659

07 mars 2016

Aucune différence dans l'attention intermodale ou dans les seuils de discrimination sensorielle dans l'autisme comparés à des témoins appariés

Traduction: G.M.

Vision Res. 2016 Mar 1;121:85-94. doi: 10.1016/j.visres.2016.02.001.

No difference in cross-modal attention or sensory discrimination thresholds in autism and matched controls

Author information

  • 1Department of Psychology and Center for the Neural Basis of Cognition, Carnegie Mellon University, 5000 Forbes Avenue, Pittsburgh, PA 15213, USA. Electronic address: haighsm@upmc.edu
  • 2Department of Psychology and Center for Neural Science, New York University, 6 Washington Place, New York, NY 10003, USA.
  • 3Department of Psychology and Center for the Neural Basis of Cognition, Carnegie Mellon University, 5000 Forbes Avenue, Pittsburgh, PA 15213, USA.
  • 4Psychology Department, Ben-Gurion University of the Negev, 653, Beer-Sheva 84105, Israel.
  • 5Departments of Psychiatry & Neurology, University of Pittsburgh, Pittsburgh, PA 15213, USA.

Abstract

Autism has been associated with abnormalities in sensory and attentional processing. Here, we assessed these processes independently in the visual and auditory domains using a visual contrast-discrimination task and an auditory modulation-depth discrimination task. To evaluate changes in sensory function by attention, we measured behavioral performance (discrimination accuracy) when subjects were cued to attend and respond to the same stimulus (frequent valid cue) or cued to attend to one stimulus and respond to the non-cued stimulus (infrequent invalid cue). The stimuli were presented at threshold to ensure equal difficulty across participants and groups. Results from fifteen high-functioning adult individuals with autism and fifteen matched controls revealed no significant differences in visual or auditory discrimination thresholds across groups. Furthermore, attention robustly modulated performance accuracy (performance was better for valid than invalid cues) in both sensory modalities and to an equivalent extent in both groups. In conclusion, when using this well-controlled method, we found no evidence of atypical sensory function or atypical attentional modulation in a group of high functioning individuals with clear autism symptomatology.
L'autisme a été associé à des anomalies dans le traitement sensoriel et attentionnel. Ici, nous avons évalué ces processus indépendamment dans les domaines visuel et auditif en utilisant une tâche de discrimination contraste visuel et une tâche de discrimination auditive de profondeur de modulation. Pour évaluer les changements dans la fonction sensorielle par l'attention, nous avons mesuré la performance comportementale (précision de la discrimination) lorsque les sujets ont reçu des indices pour assister et à répondre au  même stimulus (cue valide fréquent) ou indicés pour assister à l'un des stimulus et répondre au stimulus non-indicé ( cue invalide peu fréquente). Les stimuli ont été présentés à la limite pour assurer l'égalité des difficultés entre les participants et les groupes. Les résultats de quinze personnes adultes avec un TSA et un haut niveau de fonctionnement cognitif et quinze témoins appariés ont révélé aucune différence significative dans les seuils de discrimination visuelle ou auditive entre les groupes. En outre, une forte attention module la précision de la performance (la performance a été meilleure pour les indices valides que les indices non valides) dans les deux modalités sensorielles et dans une mesure équivalente dans les deux groupes. En conclusion, en utilisant cette méthode bien contrôlée, nous n'avons trouvé aucune preuve de la fonction sensorielle atypique ou de la modulation attentionnelle atypique dans un groupe de personnes avec un haut niveau de fonctionnement avec une symptomatologie autistique claire.
Copyright © 2016 Elsevier Ltd. All rights reserved.
PMID: 26940029

26 février 2016

Attention sociale renforcée chez les filles dans les fratrie de nourrissons à risque d'autisme

Traduction: G.M.

J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2016 Mar;55(3):188-195.e1. doi: 10.1016/j.jaac.2015.11.016. Epub 2015 Dec 17.

Enhanced Social Attention in Female Infant Siblings at Risk for Autism

Author information

  • 1Child Study Center, Yale University School of Medicine, New Haven, CT. Electronic address: Katarzyna.Chawarska@yale.edu
  • 2Child Study Center, Yale University School of Medicine, New Haven, CT.

Abstract

OBJECTIVE:

Sexual dimorphism in autism spectrum disorders (ASD) is a well-recognized but poorly understood phenomenon. Females are four times less likely to be diagnosed with ASD than males and, when diagnosed, are more likely to exhibit comorbid anxiety symptoms. One of the key phenotypic features of ASD is atypical attention to socially relevant stimuli. Eye-tracking studies indicate atypical patterns of spontaneous social orienting during the prodromal and early syndromic stages of ASD. However, there have been no studies evaluating sex differences in early social orienting and their potential contribution to later outcomes.
Le dimorphisme sexuel dans les troubles du spectre de l'autisme (TSA) est un phénomène bien connu mais mal compris. Les femmes sont quatre fois moins susceptibles d'être diagnostiquées avec TSA que les hommes et, le cas diagnostiqués, sont plus susceptibles de présenter des symptômes d'anxiété concomitants. L'une des caractéristiques phénotypiques clés des TSA est l'attention atypique aux stimuli sociaux pertinents. Les études d'eye tracking indiquent des modèles atypiques d'orientation sociale spontanée pendant les étapes syndromiques avant-coureurs et au début des TSA. Cependant, il n'y a pas eu d'études évaluant les différences de sexe dans l'orientation sociale précoce et leur contribution potentielle à des résultats ultérieurs.

METHOD:

We examined sex differences in social orienting in 6-, 9-, and 12-month-old infants at high genetic risk for ASD (n = 101) and in low-risk controls (n = 61), focusing on neurobehavioral measures of function across a spectrum of autism risk.

RESULTS:

Results suggest that, between 6 and 12 months of age, a period highly consequential for the development of nonverbal social engagement competencies, high-risk females show enhanced attention to social targets, including faces, compared to both high-risk males and low-risk males and females. Greater attention to social targets in high-risk infants was associated with less severe social impairments at 2 years.
Les résultats suggèrent que, entre 6 et 12 mois d'âge, une période lourde de conséquences pour le développement de compétences d'engagement social non verbal, les filles à risque élevé montrent une attention accrue à des objectifs sociaux, y compris les visages, comparé à la fois aux garçons à haut risque et aux filles et aux garçons à faible risque. Une plus grande attention aux objectifs sociaux chez les nourrissons à haut risque a été associée à des déficiences sociales moins sévères à 2 ans.

CONCLUSION:

The results suggest an alternative expression of autism risk in females, which manifests in infancy as increased attention toward socially relevant stimuli. This increased attention may serve as a female protective factor against ASD by providing increased access to social experiences in early development.
Les résultats suggèrent une autre expression du risque de l'autisme chez les femmes, qui se manifeste dans l'enfance comme une attention accrue envers des stimuli socialement pertinents. Cette attention accrue peut servir comme un facteur de protection des femmes contre la TSA en fournissant un accès accru à des expériences sociales dans le développement précoce.

Copyright © 2016 American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Published by Elsevier Inc. All rights reserved.
PMID:26903252

25 février 2016

Troubles du spectre de l'autisme et toxicomanies: voies communes, molécules communes, troubles distincts?

Traduction: G.M.

Front Neurosci. 2016 Feb 5;10:20. doi: 10.3389/fnins.2016.00020. eCollection 2016.

Autism Spectrum Disorders and Drug Addiction: Common Pathways, Common Molecules, Distinct Disorders?

Author information

  • 1Department of Neuroscience, University of Minnesota Minneapolis, MN, USA.

Abstract

Autism spectrum disorders (ASDs) and drug addiction do not share substantial comorbidity or obvious similarities in etiology or symptomatology. It is thus surprising that a number of recent studies implicate overlapping neural circuits and molecular signaling pathways in both disorders. The purpose of this review is to highlight this emerging intersection and consider implications for understanding the pathophysiology of these seemingly distinct disorders. One area of overlap involves neural circuits and neuromodulatory systems in the striatum and basal ganglia, which play an established role in addiction and reward but are increasingly implicated in clinical and preclinical studies of ASDs. A second area of overlap relates to molecules like Fragile X mental retardation protein (FMRP) and methyl CpG-binding protein-2 (MECP2), which are best known for their contribution to the pathogenesis of syndromic ASDs, but have recently been shown to regulate behavioral and neurobiological responses to addictive drug exposure. These shared pathways and molecules point to common dimensions of behavioral dysfunction, including the repetition of behavioral patterns and aberrant reward processing. The synthesis of knowledge gained through parallel investigations of ASDs and addiction may inspire the design of new therapeutic interventions to correct common elements of striatal dysfunction. 
Les troubles du spectre de l'autisme (TSA) et la toxicomanie ne partagent pas une comorbidité importante ou des similitudes évidentes dans l'étiologie ou la symptomatologie. Il est donc surprenant qu'un certain nombre d'études récentes impliquent des circuits neuronaux et des voies de signalisation moléculaires qui se chevauchent dans les deux troubles. Le but de cette étude est de mettre en évidence cette intersection émergentes et examiner les implications pour la compréhension de la physiopathologie de ces troubles apparemment distincts. Une zone de recouvrement comporte des circuits neuronaux et les systèmes neuromodulateurs dans le striatum et ganglions de la base, qui jouent un rôle établi dans la dépendance et la récompense, mais sont de plus en plus impliqués dans les études cliniques et précliniques de TSA. Une deuxième zone de chevauchement concerne des molécules comme les protéines du retard mental lié à l'X fragile de  (FMRP) et à la  protein-2 de liaison méthyl CpG (MECP2), qui sont les mieux connues pour leur contribution à la pathogenèse des TSA syndromiques, mais il ont été récemment montré comme jouant un rôle dans la régulation des  réponses comportementales et neurobiologiques à l'exposition au drogues addictives. Ces réseaux et molécules partagés soulignent les dimensions communes du dysfonctionnement comportemental, y compris la répétition des comportements et de traitement de récompense aberrants. La synthèse des connaissances acquises grâce à des enquêtes parallèles sur les TSA et la toxicomanie peut inspirer la conception de nouvelles interventions thérapeutiques pour corriger les éléments communs de la dysfonction du striatum.
PMID: 26903789

Examen systématique des effets des interventions visant à promouvoir les interactions entre pairs pour les enfants qui utilisent l'aide de l'ACC

Traduction: G.M.

Augment Altern Commun. 2016 Feb 23:1-14.

Systematic Review of the Effects of Interventions to Promote Peer Interactions for Children who use Aided AAC

Author information

  • 1a Department of Communication Sciences and Disorders , The Pennsylvania State University, University Park , PA , USA.

Abstract

The goals of this systematic review were to investigate studies that implemented interventions to increase or improve peer interaction for children who used aided AAC, to evaluate the strengths and limitations of those studies, and to discuss implications for practice and directions for future research. A systematic search resulted in the identification of 19 studies (56 participants). Studies were coded and summarized in terms of participants, independent and dependent variables, outcomes, and quality of evidence. All 19 studies reported positive effects on interactions with peers, though the results varied in degree. Although the quality of evidence varied, three studies met the standards of conclusive evidence, and an additional five presented preponderant evidence. The most frequently used intervention components were teaching children with complex communication needs how to use AAC within social interactions and teaching peers skills and strategies to promote interaction. While the body of research suggests that intervention can promote positive peer interactions for children with complex communication needs, the evidence for preschool-aged children and children with autism spectrum disorders is relatively sparse.
Les objectifs de cette revue systématique était d'enquêter sur des études ayant mis en œuvre des interventions pour augmenter ou améliorer l'interaction avec des pairs pour les enfants qui ont utilisé l'aide de la communication alternative et augmentée, pour évaluer les forces et les limites de ces études, et de discuter des implications pour la pratique et les orientations pour la recherche future. Une recherche systématique a permis l'identification de 19 études (56 participants). Des études ont été codées et résumées en termes de participants, de variables indépendantes et dépendantes, de résultats et de qualité des preuves. L'ensemble des 19 études a rapporté des effets positifs sur les interactions avec les pairs, bien que les résultats varient en degré. Bien que la qualité des preuves ait varié, trois études ont répondu aux normes de preuves concluantes, et cinq autres ont présenté des preuves prépondérantes. Les composants d'intervention les plus fréquemment utilisés ont été l'enseignement des enfants avec des besoins complexes de communication comment utiliser l'AAC dans les interactions sociales et apprendre des compétences aux pairs et des stratégies visant à promouvoir l'interaction. Tandis que le corps de la recherche suggère que l'intervention peut favoriser des interactions positives avec les pairs pour les enfants ayant des besoins de communication complexes, les éléments de preuve pour les enfants d'âge préscolaire et les enfants avec des troubles du spectre de l'autisme sont relativement clairsemés.
PMID: 26903484

16 février 2016

Codage adaptatif de la valeur des indices sociaux avec l'ocytocine, une étude IRMf dans le trouble du spectre de l'autisme

Traduction: G.M.

Cortex. 2016 Jan 19;76:79-88. doi: 10.1016/j.cortex.2015.12.010.

Adaptive coding of the value of social cues with oxytocin, an fMRI study in autism spectrum disorder

Author information

  • 1Centre de Neuroscience Cognitive, UMR 5229, CNRS, Bron, France. Electronic address: eandari@emory.edu
  • 2Centre de Neuroscience Cognitive, UMR 5229, CNRS, Bron, France.
  • 3Inserm U 955, AP-HP, FondaMental Foundation, Department of Psychiatry, University Hospital Mondor, Créteil, France.
  • 4Centre de Neuroscience Cognitive, UMR 5229, CNRS, Bron, France. Electronic address: sirigu@isc.cnrs.fr.

Abstract

The neuropeptide oxytocin (OT) is one of the major targets of research in neuroscience, with respect to social functioning. Oxytocin promotes social skills and improves the quality of face processing in individuals with social dysfunctions such as autism spectrum disorder (ASD). Although one of OT's key functions is to promote social behavior during dynamic social interactions, the neural correlates of this function remain unknown. Here, we combined acute intranasal OT (IN-OT) administration (24 IU) and fMRI with an interactive ball game and a face-matching task in individuals with ASD (N = 20). We found that IN-OT selectively enhanced the brain activity of early visual areas in response to faces as compared to non-social stimuli. OT inhalation modulated the BOLD activity of amygdala and hippocampus in a context-dependent manner. Interestingly, IN-OT intake enhanced the activity of mid-orbitofrontal cortex in response to a fair partner, and insula region in response to an unfair partner. These OT-induced neural responses were accompanied by behavioral improvements in terms of allocating appropriate feelings of trust toward different partners' profiles. Our findings suggest that OT impacts the brain activity of key areas implicated in attention and emotion regulation in an adaptive manner, based on the value of social cues.
Le neuropeptide ocytocine (OT) est l'un des principaux objectifs de la recherche en neurosciences, en ce qui concerne le fonctionnement social. L'ocytocine favorise les compétences sociales et améliore la qualité de traitement des visages chez les personnes ayant des troubles sociaux tels que les troubles du spectre de l'autisme(TSA). Bien que l'une de ses principales fonctions de l'ocytocine soit de promouvoir un comportement social au cours des interactions sociales dynamiques, les corrélats neuraux de cette fonction restent inconnus. Ici, nous avons combiné l'administration intranasale précise d'OT (IN-OT)  (24 UI) et l'IRMf avec un jeu interactif de la balle et une tâche de correspondance des visages chez les personnes avec un TSA (N = 20). Nous avons constaté que l'IN-OT renforce sélectivement l'activité cérébrale des aires visuelles primaires en réponse aux visages par rapport à des stimuli non-sociaux. L'inhalation d'OT module l'activité BOLD de l'amygdale et de l'hippocampe d'une manière dépendant du contexte. Fait intéressant, l'apport d'IN-OT augmente l'activité du cortex orbitofrontal en réponse à un partenaire loyal et la région de l'insula en réponse à un partenaire déloyal. Ces réponses neurales induites par OT ont été accompagnées par des améliorations de comportement en termes d'allocation des sentiments appropriés de confiance envers les profils des différents partenaires. Nos résultats suggèrent que les l'OT impacte l'activité cérébrale dans des domaines clés impliquées dans l'attention et la régulation des émotions de manière adaptative, basée sur la valeur des indices sociaux.
Copyright © 2016 Elsevier Ltd. All rights reserved.
PMID: 26872344

30 janvier 2016

Symptomatologie anxieuse et dépressive dans la fratrie des adultes avec différents diagnostics de troubles développementaux

Traduction: G.M.

Res Dev Disabil. 2016 Jan 25;51-52:116-125. doi: 10.1016/j.ridd.2015.12.017. [Epub ahead of print]

Anxiety and depression symptomatology in adult siblings of individuals with different developmental disability diagnoses

Author information

  • 1Department of Psychology, University of Chester, Parkgate Road, Chester CH1 4BJ, UK. Electronic address: l.oneill@chester.ac.uk
  • 2Department of Psychology, University of Chester, Parkgate Road, Chester CH1 4BJ, UK. Electronic address: l.murray@chester.ac.uk.

Abstract

Factors predicting the emotional well-being of adult siblings of those with developmental disability (DD) remain under-researched. In this study adult siblings of individuals with Down's syndrome (DS), autism (ASD), Prader-Willi syndrome (PWS) and those with DD but with unknown aetiology (DUA) were compared with each other and a closely-matched control group to ascertain if sibling disability type made a difference to anxiety and/or depression levels. Also considered was the interactive effect of gender, age, parental and sibling educational attainment levels, socio-economic status and birth order on anxiety and depression outcomes. With the exception of siblings of those with DS, adult siblings of those with ASD, PWS and DUA reported significantly higher levels of anxiety and depression than the control group. There were some predictive effects of the demographic variables upon anxiety and depression but none common to all disability types and no moderating effects of demographic factors were found. Consequently other solutions must be found as to why this important group of people have elevated rates of anxiety and depression in comparison to the general population.
Les facteurs prédictifs du bien-être émotionnel des frères et soeurs adultes de personnes avec troubles développementaux (DD) restent sous-étudiés. Dans cette étude, les frères et sœurs adultes de personnes avec un syndrome de Down (DS), un TSA (TSA), un syndrome de Prader-Willi (SPW) et ceux avec DD mais avec étiologie inconnue (DUA) ont été comparés les uns avec les autres et avec un groupe de contrôle étroitement apparié afin de déterminer si le type de handicap d'un frère ou d'une soeur fait une différence pour les niveaux d'anxiété et/ou dépression. L'effet interactif du sexe, de l'âge, des parents et du niveau de scolarité, du statut socio-économique et de l'ordre de naissance sur les résultats d'anxiété et de dépression a également été envisagé. À l'exception des frères et sœurs des personnes avec DS, les frères et sœurs adultes des personnes avec TSA, PWS et DUA ont rapporté des niveaux significativement plus élevés d'anxiété et de dépression que le groupe de contrôle. Il y avait quelques effets prédictifs des variables démographiques sur l'anxiété et la dépression, mais aucune commune à tous les types de trouble et aucun effet modérateur des facteurs démographiques n'a été trouvé. 
Par conséquent d'autres alternatives doivent être trouvées pour expliquer pourquoi ce groupe important de personnes ont des taux élevés d'anxiété et de dépression par rapport à la population générale.

Copyright © 2016 Elsevier Ltd. All rights reserved.
PMID: 26820453

L'influence de la connaissance préalable sur la perception et l'action: relations avec les traits autistiques

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2016 Jan 28.

The Influence of Prior Knowledge on Perception and Action: Relationships to Autistic Traits

Author information

  • 1Department of Psychology, Heriot-Watt University, David Brewster Building, Edinburgh, EH14 4AS, UK. gav.buckingham@gmail.com
  • 2Department of Psychology, Heriot-Watt University, David Brewster Building, Edinburgh, EH14 4AS, UK.

Abstract

Autism is characterised by a range of perceptual and sensorimotor deficits, which might be related to abnormalities in how autistic individuals use prior knowledge. We investigated this proposition in a large non-clinical population in the context of the size-weight illusion, where individual's expectations about object weight influence their perceptions of heaviness and fingertip forces. Although there was no relationship between autistic traits and the magnitude of the illusion, we observed an inverse relationship between AQ scores and how expectations influenced initial fingertip force application. These findings provide a novel dissociation between how perceptual and sensorimotor processes are related to autistic traits, and suggest that, autistic traits might explain some of the variance surrounding how individuals grip and lift objects.
L'autisme se caractérise par une série de déficits perceptifs et sensori-moteurs, qui pourraient être liés à des anomalies dans la façon dont les personnes avec un TSA utilisent les connaissances antérieures. Nous avons étudié cette proposition dans une grande population non clinique dans le cadre de l'illusion taille-poids, où les attentes de l'individu sur le poids de l'objet influencent leurs perceptions de lourdeur et de forces du bout des doigts. Bien qu'il n'y avait pas de relation entre les traits autistiques et l'ampleur de l'illusion, nous avons observé une relation inverse entre les scores QA et la façon dont les attentes influencent la force initiale des doigts.
Ces résultats fournissent une nouvelle séparation entre la façon dont les processus perceptuels et sensorimoteurs sont reliés aux traits autistiques, et suggèrent que, les traits autistiques pourraient expliquer une partie de la variance entourant la façon dont les personnes prennent et soulèvent les objets.
PMID: 26820631

Echange gazeux défaillant à la naissance et risque de déficience intellectuelle et d'autisme: une méta-analyse

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2016 Jan 28.

Impaired Gas Exchange at Birth and Risk of Intellectual Disability and Autism: A Meta-analysis

Author information

  • 1Department of Psychiatry, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, 1 Gustave L. Levy Pl, New York, NY, USA. amirhossein.modabbernia@mssm.edu
  • 2Department of Preventive Medicine, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, NY, USA. amirhossein.modabbernia@mssm.edu
  • 3Seaver Autism Center, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, NY, USA. amirhossein.modabbernia@mssm.edu.
  • 4Department of Psychiatry, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, 1 Gustave L. Levy Pl, New York, NY, USA. josephine.mollon@mssm.edu.
  • 5Department of Psychosis Studies, Institute of Psychiatry, Psychology, and Neuroscience, King's College London, London, UK. josephine.mollon@mssm.edu.
  • 6Institute for Translational Epidemiology, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, NY, USA. paolo.boffetta@mssm.edu.
  • 7Tisch Cancer Institute, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, NY, USA. paolo.boffetta@mssm.edu.
  • 8Department of Psychiatry, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, 1 Gustave L. Levy Pl, New York, NY, USA. Avi.reichenberg@mssm.edu.
  • 9Department of Preventive Medicine, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, NY, USA. Avi.reichenberg@mssm.edu.
  • 10Seaver Autism Center, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, NY, USA. Avi.reichenberg@mssm.edu.
  • 11Friedman Brain Institute, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, NY, USA. Avi.reichenberg@mssm.edu.

Abstract

We conducted meta-analyses of 67 studies on the association between neonatal proxies of impaired gas exchange and intellectual disability (ID) or autism spectrum disorders (ASD). Neonatal acidosis was associated with an odds ratio (OR) of 3.55 [95 % confidence interval (95 % CI) 2.23-5.49] for ID and an OR of 1.10 (95 % CI 0.91-1.31) for ASD. Children with a 5-min Apgar score of <7 had an OR of 5.39 (95 % CI 3.84-7.55) for ID and an OR of 1.67 (95 % CI 1.34-2.09) for ASD. O2 treatment was associated with an OR of 4.32 (95 % CI 3.23-5.78) for ID and an OR of 2.02 (95 % CI 1.45 to 2.83) for ASD. Our meta-analysis demonstrates an increased risk of ID and (to a lesser extent) ASD in children with neonatal hypoxia. Moreover, our findings raise the possibility that concomitant ID might account for the observed association between the gas exchange proxies and ASD.
Nous avons effectué des méta-analyses de 67 études sur l'association entre les intermédiaires néonatals d'échange de gaz réduit et la déficience intellectuelle (DI) ou le trouble du spectre de l'autisme (TSA). L'acidose néonatale a été associée à un risque relatif rapproché (OR) de [95% DI  (IC à 95%) de 2,23 à 5,49] 3,55 pour les ID et un OR de 1,10 (IC à 95% 0,91 à 1,31) pour les TSA. Les enfants avec un score d'Apgar 5-min < 7 avaient un OR de 5,39 (IC à 95% 3,84 à 7,55) pour les ID et un OR de 1,67 (IC à 95% 1,34 à 2,09) pour les TSA.Le traitement à l'O² a été associé avec un OR de 4,32 (IC à 95% 3,23 à 5,78) pour les DI et un OR de 2,02 (IC à 95% 1,45 à 2,83) pour les TSA.  
Notre méta-analyse démontre un risque accru de DI et (dans une moindre mesure) de TSA chez les enfants avec une hypoxie néonatale. En outre, nos résultats soulèvent la possibilité qu'une DI concomitante pourrait expliquer l'association observée entre les intermédiaires d'échange gazeux et le TSA.
PMID: 26820632

L'Eye Tracking révèle un désengagement attentionnel affaibli associé aux modèles de réponse sensorielle chez les enfants avec un diagnostic d'autisme

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2016 Jan 27.

Eye Tracking Reveals Impaired Attentional Disengagement Associated with Sensory Response Patterns in Children with Autism

Author information

  • 1Department of Psychology, University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, NC, USA. maura.devito@dm.duke.edu
  • 2Duke Center for Autism and Brain Development, Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Duke University Medical Center, Durham, NC, USA. maura.devito@dm.duke.edu
  • 3Department of Psychiatry, University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, NC, USA.
  • 4Carolina Institute for Developmental Disabilities, University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, NC, USA.
  • 5Department of Allied Health Sciences, University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, NC, USA.
  • 6Duke-UNC Brain Imaging and Analysis Center, Durham, NC, USA.

Abstract

This study used a gap-overlap paradigm to examine the impact of distractor salience and temporal overlap on the ability to disengage and orient attention in 50 children (4-13 years) with ASD, DD and TD, and associations between attention and sensory response patterns. Results revealed impaired disengagement and orienting accuracy in ASD. Disengagement was impaired across all groups during temporal overlap for dynamic stimuli compared to static, but only ASD showed slower disengagement from multimodal relative to unimodal dynamic stimuli. Attentional disengagement had differential associations with distinct sensory response patterns in ASD and DD. Atypical sensory processing and temporal binding appear to be intertwined with development of disengagement in ASD, but longitudinal studies are needed to unravel causal pathways.
Cette étude a utilisé un paradigme écart-chevauchement pour examiner l'impact des éléments de saillance (Note de traduction: la qualité perceptuelle par laquelle une chose observable se démarque par rapport à son environnement) de distraction et le chevauchement temporel sur la capacité de se désengager et d'orienter son attention chez 50 enfants (4-13 ans) avec un TSA, DD et TD, et les associations entre l'attention et les schémas de réponse sensoriels
Les résultats ont révélé un désengagement déficient et une précision à s'orienter dans les TSA. Le désengagement a été altéré dans tous les groupes lors de chevauchement temporel pour des stimuli dynamiques par rapport à des stimuli statiques, mais seuls les enfants avec TSA ont montré un désengagement plus lent pour des stimuli dynamiques multimodaux par rapport à des stimuli dynamiques uni-modaux. Le désengagement attentionnel avait des associations différentielles avec des schémas de réponse sensorielles distinctes dans le TSA et la DD. Le traitement sensoriel atypique et de liaison temporelle semblent être étroitement liés au développement du désengagement dans les TSA, mais des études longitudinales sont nécessaires pour élucider les relations causales.

 PMID: 26816345

18 janvier 2016

Les avantages de l'exercice physique pour les individus avec un syndrome de l'X fragile chez les humains

Traduction: G.M.

J Lifestyle Med. 2015 Sep;5(2):35-8. doi: 10.15280/jlm.2015.5.2.35. Epub 2015 Sep 30.

Benefits of Physical Exercise for Individuals with Fragile X Syndrome in Humans

Author information

  • 1Department of Rehabilitation Science, Graduate School, Inje University, Gimhae, Korea; Ubiquitous Healthcare & Anti-aging Research Center (u-HARC), Inje University, Gimhae, Korea; Biohealth Products Research Center (BPRC), Inje University, Gimhae, Korea.
  • 2Ubiquitous Healthcare & Anti-aging Research Center (u-HARC), Inje University, Gimhae, Korea; Biohealth Products Research Center (BPRC), Inje University, Gimhae, Korea; Department of Physical Therapy, College of Biomedical Science & Engineering, Inje University, Gimhae, Korea.
  • 3Institute of Animal Medicine, College of Veterinary Medicine, Gyeongsang National University, Jinju, Korea.
  • 4Department of Rehabilitation Science, Graduate School, Inje University, Gimhae, Korea; Ubiquitous Healthcare & Anti-aging Research Center (u-HARC), Inje University, Gimhae, Korea; Biohealth Products Research Center (BPRC), Inje University, Gimhae, Korea; Department of Physical Therapy, College of Biomedical Science & Engineering, Inje University, Gimhae, Korea.

Abstract

Fragile X syndrome (FXS) is the most common known genetic cause of autism spectrum disorder, and is also linked to other neurologic and psychiatric disorders. The purpose of this review article is to examine a variety of recent studies on the correlation between physical exercise and autistic behavior in individuals with fragile X syndrome. Additionally, we discuss promising approaches for further investigation of the benefits of physical exercise for autism spectrum disorder (ASD) patients. A systematic search of the PubMed digital library database for pertinent articles published from 1995 to 2011 was conducted. Individuals with ASD who experience exercise tend to exhibit improvement in physical function. In addition, exercise promotes neurotrophic factors and boosts the growth of new brain cells. The collected review articles describe how physical exercise has particular effects on stereotypic behavior and cognition among ASD patients. Finally, physical exercise may benefit patients with autism spectrum disorder through the improvement of muscular strength for increased physical capability. 
Le syndrome de l'X fragile (FXS) est la cause génétique connue la plus courante de trouble du spectre de l'autisme, et est également liée à d'autres troubles neurologiques et psychiatriques. Le but de cet te revue d'articles est d'examiner une variété d'études récentes sur la corrélation entre l'exercice physique et le comportement autiste chez les personnes avec un syndrome de l'X fragile. En outre, nous discutons des approches prometteuses pour une enquête plus approfondie des bienfaits de l'exercice physique pour les personnes avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) . Une recherche systématique de la base de données numérique PubMed pour les articles pertinents publiés entre 1995et 2011 a été menée. Lersonnes avec un TSA qui pratiquent l'exercice physique ont tendance à présenter une amélioration de la fonction physique. En outre, l'exercice favorise les facteurs neurotrophiques et stimule la croissance de nouvelles cellules cérébrales. Les articles de revue recueillies décrivent comment l'exercice physique a des effets particuliers sur les comportements stéréotypés et la cognition chez les patients avec TSA. Enfin, l'exercice physique peut bénéficier aux personnes avec un trouble du spectre de l'autisme grâce à l'amélioration de la force musculaire pour une capacité accrue physique.
PMID: 26770889