Quelques-unes de mes choses préférées: les intérêts circonscrits dans l'autisme ne sont pas accompagnés d'une attention accrue lors d'une tâche personnalisée d'attention sélective

Aperçu: G.M.

Les personnes autistes présentent généralement des intérêts circonscrits ou «spéciaux»: des zones d'intérêt obsessionnel dans une catégorie spécifique. La présente étude a étudié l'incidence de ces intérêts sur l'attention, un aspect de la connaissance autistique souvent signalé comme étant modifié. Dans les individus neurotypiques, l'intérêt et l'expertise ont montré une priorité d'attention automatique pour les articles connexes. Ici, les chercheurs examinent si ce changement d'attention est également observé dans l'autisme.

Les personnes neurotypiques ont montré la priorité d'attention prévue pour les images d'intérêt circonscrit, mais pas les éléments génériques, reflétant l'impact de leur intérêt et de leur expertise. Contrairement aux prédictions, les personnes autistes n'ont pas montré cette priorité: traitement des stimuli liés aux intérêts uniquement lorsque les demandes de tâches étaient faibles. L'attention portée aux images non liées aux intérêts circonscrits était équivalente dans les deux groupes. 

Mol Autism. 2017 Apr 12;8:20. doi: 10.1186/s13229-017-0132-1. eCollection 2017.

A few of my favorite things: circumscribed interests in autism are not accompanied by increased attentional salience on a personalized selective attention task

Parsons OE¹, Bayliss AP², Remington A³.

Author information

1

Autism Research Centre, Department of Psychiatry, University of Cambridge, Cambridgeshire, UK.

2

School of Psychology, University of East Anglia, Norwich, UK.

3

Centre for Research in Autism and Education, UCL Institute of Education, University College London, 55-59 Gordon Square, London, WC1H 0NU UK.

Abstract

BACKGROUND:

Autistic individuals commonly show circumscribed or "special" interests: areas of obsessive interest in a specific category. The present study investigated what impact these interests have on attention, an aspect of autistic cognition often reported as altered. In neurotypical individuals, interest and expertise have been shown to result in an automatic attentional priority for related items. Here, we examine whether this change in salience is also seen in autism.


METHODS:

Adolescents and young adults with and without autism performed a personalized selective attention task assessing the level of attentional priority afforded to images related to the participant's specific interests. In addition, participants performed a similar task with generic images in order to isolate any effects of interest and expertise. Crucially, all autistic and non-autistic individuals recruited for this study held a strong passion or interest. As such, any differences in attention could not be solely attributed to differing prevalence of interests in the two groups. In both tasks, participants were asked to perform a central target-detection task while ignoring irrelevant distractors (related or unrelated to their interests). The level of distractor interference under various task conditions was taken as an indication of attentional priority.


RESULTS:

Neurotypical individuals showed the predicted attentional priority for the circumscribed interest images but not generic items, reflecting the impact of their interest and expertise. Contrary to predictions, autistic individuals did not show this priority: processing the interest-related stimuli only when task demands were low. Attention to images unrelated to circumscribed interests was equivalent in the two groups.


CONCLUSIONS:

These results suggest that despite autistic individuals holding an intense interest in a particular class of stimuli, there may be a reduced impact of this prior experience and expertise on attentional processing. The implications of this absence of automatic priority are discussed in terms of the behaviors associated with the condition.



PMID: 28413601

PMCID: PMC5389148

DOI: 10.1186/s13229-017-0132-1

• 
  
• 
  

L'influence de la connaissance préalable sur la perception et l'action: relations avec les traits autistiques

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2016 Jan 28.

The Influence of Prior Knowledge on Perception and Action: Relationships to Autistic Traits

Buckingham G¹, Michelakakis EE², Rajendran G².

Author information

• ¹Department of Psychology, Heriot-Watt University, David Brewster Building, Edinburgh, EH14 4AS, UK. gav.buckingham@gmail.com
• ²Department of Psychology, Heriot-Watt University, David Brewster Building, Edinburgh, EH14 4AS, UK.

Abstract

Autism is characterised by a range of perceptual and sensorimotor deficits, which might be related to abnormalities in how autistic individuals use prior knowledge. We investigated this proposition in a large non-clinical population in the context of the size-weight illusion, where individual's expectations about object weight influence their perceptions of heaviness and fingertip forces. Although there was no relationship between autistic traits and the magnitude of the illusion, we observed an inverse relationship between AQ scores and how expectations influenced initial fingertip force application. These findings provide a novel dissociation between how perceptual and sensorimotor processes are related to autistic traits, and suggest that, autistic traits might explain some of the variance surrounding how individuals grip and lift objects.
L'autisme se caractérise par une série de déficits perceptifs et sensori-moteurs, qui pourraient être liés à des anomalies dans la façon dont les personnes avec un TSA utilisent les connaissances antérieures. Nous avons étudié cette proposition dans une grande population non clinique dans le cadre de l'illusion taille-poids, où les attentes de l'individu sur le poids de l'objet influencent leurs perceptions de lourdeur et de forces du bout des doigts. Bien qu'il n'y avait pas de relation entre les traits autistiques et l'ampleur de l'illusion, nous avons observé une relation inverse entre les scores QA et la façon dont les attentes influencent la force initiale des doigts.
Ces résultats fournissent une nouvelle séparation entre la façon dont les processus perceptuels et sensorimoteurs sont reliés aux traits autistiques, et suggèrent que, les traits autistiques pourraient expliquer une partie de la variance entourant la façon dont les personnes prennent et soulèvent les objets.

PMID: 26820631

Diminution de la sensibilité aux stimuli thermiques chez les adolescents atteints de troubles du spectre autistique: Rapports avec la symptomatologie et les capacités cognitives

Traduction: G.M.

J Pain. 2015 Feb 19. pii: S1526-5900(15)00532-5. doi: 10.1016/j.jpain.2015.02.001.

Decreased sensitivity to thermal stimuli in adolescents with autism spectrum disorder: Relation to symptomatology and cognitive ability

Duerden EG¹, Taylor MJ², Lee M³, McGrath PA⁴, Davis KD⁵, Roberts W⁶.

Author information

• ¹Department of Diagnostic Imaging, Hospital for Sick Children, Toronto, Ontario, Canada; Department of Paediatrics, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada; Program in Neurosciences & Mental Health, Hospital for Sick Children, Toronto, Ontario, Canada. Electronic address: emma.duerden@sickkids.ca
• ²Department of Diagnostic Imaging, Hospital for Sick Children, Toronto, Ontario, Canada; Department of Psychology, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada; Department of Surgery and Institute of Medical Science, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
• ³Department of Diagnostic Imaging, Hospital for Sick Children, Toronto, Ontario, Canada.
• ⁴Pain Innovations, Inc., London, Ontario.
• ⁵Department of Surgery and Institute of Medical Science, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada; Division of Brain, Imaging and Behaviour-Systems Neuroscience, Toronto Western Research Institute, University Health Network, Toronto, Ontario, Canada.
• ⁶Department of Paediatrics, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.

Abstract

Social communication deficits and repetitive behaviours are established characteristics of autism spectrum disorder (ASD) and the focus of considerable study. Alterations in pain sensitivity have been widely noted clinically, but remain understudied and poorly understood. The ASD population may be at greater risk for having their pain undermanaged, especially in children with impaired cognitive ability and limited language skills, which may affect their ability to express pain. 
Les déficits de communication sociale et les comportements répétitifs sont des caractéristiques établies du trouble du spectre autistique (TSA) et l'objet d'études considérables. Des altérations de la sensibilité à la douleur ont été largement notées cliniquement, mais restent sous-étudiées et mal comprises. La population avec TSA peut être plus à risque d'avoir une mauvaise gestion de leur douleur, surtout chez les enfants avec des capacités cognitives diminuées et des compétences linguistiques limitées, ce qui peut affecter leur capacité à exprimer la douleur.
Given that sensitivity to noxious stimuli in adolescents with ASD has not been systematically assessed, here we measured warm and cool detection thresholds (WDT and CDT) and heat and cold pain threshold (HPT and CPT) levels in 20 high-functioning adolescents with ASD and 55 typically-developing individuals using a method-of-limits quantitative sensory testing protocol. Adolescents with ASD had a loss of sensory function for thermal detection (p<0.001, both WDT and CDT), but not pain threshold (p>0.05, both HPT and CPT) in comparison to controls, with no evidence for significant age or sex effects (p>0.05). Intelligence quotients (IQ) and symptomatology were significantly correlated with a loss of some types of thermal perception in the ASD population (p<0.05, WDT, CDT, HPT).
Étant donné que la sensibilité aux stimuli nocifs chez les adolescents avec TSA n'a pas été systématiquement évaluée, ici nous avons mesuré les seuils de détection du chaud et froid (WDT et CDT) et les niveaux de perception de la douleur au chaud et au froid (HPT et CPT) chez 20 adolescents avec un TSA et un haut niveau de fonctionnement cognitif et chez 55 personnes se développant de façon typique en utilisant un protocole sur une méthode d'analyse sensorielle limites quantitatives. Les adolescents avec TSA ont une perte de la fonction sensorielle pour la détection thermique (p <0,001, tant WDT et CDT), mais pas le seuil de douleur (p> 0,05, à la fois HPT et CPT) en comparaison aux adolescents du groupe témoin, avec aucune preuve d'un effet significatif de l'âge ou du sexe (p> 0,05). Le quotient intellectuel (QI) et la symptomatologie étaient significativement corrélés avec une perte de certains types de perception thermique dans la population TSA (p <0,05, WDT, CDT, HPT).

Decreased thermal sensitivity in adolescents with ASD may be associated with cognitive impairments relating to attentional deficits. In conclusion, our findings are consistent with previous literature indicating an association between thermal perception and cortical thickness in brain regions involved in somatosensation, cognition and salience detection. Further brain-imaging research is needed to determine the neural mechanisms underlying thermal perceptual deficits in adolescents with ASD.
L'atténuation de la sensibilité thermique diminuée chez les adolescents avec TSA peut être associée à des troubles cognitifs liés à des déficits de l'attention. En conclusion, nos résultats sont conformes à la littérature précédente indiquant une association entre la perception thermique et l'épaisseur corticale dans les régions du cerveau impliquées dans somatosensorielle, la cognition et la détection de l'importance. Des recherches plus poussées d'imagerie cérébrale sont nécessaires pour déterminer les mécanismes neuronaux sous-jacents des déficits perceptifs thermiques chez les adolescents avec TSA.

PERSPECTIVE:

We report quantitative evidence for altered thermal thresholds in adolescents with autism spectrum disorder. Reduced sensitivity to warm, cool and heat pain were related to impaired cognitive ability. Caregivers and clinicians should consider cognitive ability when assessing and managing pain in adolescents with autism spectrum disorder.
Nous rapportons des preuves quantitatives sur les seuils thermiques modifiés chez les adolescents avec des troubles du spectre autistique. La sensibilité réduite au chaud, au froid et la douleur à la chaleur étaient liés à l'altération de la capacité cognitive.
Les soignants et les cliniciens devraient considérer la capacité cognitive lors de l'évaluation et de gestion de la douleur chez les adolescents avec des troubles du spectre autistique.

Copyright © 2015 American Pain Society. Published by Elsevier Inc. All rights reserved

PMID: 25704841

Les progrès et les perspectives de l'inhibition du réflexe de sursaut dans l'autisme

Traduction: G.M.

Sheng Li Xue Bao. 2014 Dec 25;66(6):730-738.

[The progress and prospect of prepulse inhibition in autism.]

[Article in Chinese]

Wu ZM¹, Lei M, Wu XH, Li L.

Author information

• ¹Department of Psychology, Speech and Hearing Research Center, Key Laboratory on Machine Perception (Ministry of Education), Beijing Institute for Brain Disorders, Peking University, Beijing 100871, China. liangli@pku.edu.cn

Résumé

L'inhibition du réflexe de sursaut Prepulse inhibition (PPI) est la suppression du réflexe de sursaut quand un stimulus surprenant intense est précédée par un stimulus sensoriel plus faible (le prepulse). C'est une mesure opérationnelle du mécanisme de déclenchement sensori-moteur pour aider l'être humain à s'adapter à un environnement complexe. Ce réflexe de sursaut protège le traitement cognitif central en amortissant l'effet de stimuli intenses. Les personnes avec autisme ne peuvent pas sélectionner des informations comportementales importantes issues de nombreuses ressources pertinentes et présentent un mécanisme de déclenchement anormal et des anomalies attentionnelles. Des études antérieures n'ont pas conclu de concert sur le fait de savoir  si les personnes avec autisme montrent des déficits dans le PPI, car les résultats dépendent de l'âge, du sexe, de la gravité du trouble ainsi que des paramètres expérimentaux utilisés. De plus, ces études n'ont pas garanti que les personnes avec autisme ont subi des déficits dans le traitement d'ordre supérieur.  
Dans cette revue, le modulation "top-down" de l'attention sélective et l'émotion subjective sont introduits dans l'expérience PPI. Nous introduisons également le conditionnement de la peur et le paradigme de la perception de la séparation spatiale pour explorer davantage l'interaction entre processus cognitif autistique et mécanisme de déclenchement.

PMID: 25516523

Abstract

Prepulse inhibition (PPI) is suppression of the startle reflex when an intense startling stimulus is preceded by a weaker sensory stimulus (the prepulse). It is an operational measurement of sensorimotor gating mechanism to help human adapt to complex environment. This weak prepulse protect central cognitive processing by damping the effect of intense stimuli. Autistics cannot select out behaviorally important information from a lot of irrelevant resources and reflect abnormal gating mechanism and attentional abnormalities. Previous studies have not made agreement on whether autistic patients demonstrated deficits in PPI, because the results depend on age, sex, severity of the disease as well as the experimental parameters used. Moreover, these studies have not covered whether autistics have suffered deficits in higher-order processing. In this review, the "top-down" modulation of selective attention and subjective emotion are introduced into the PPI experiment. We also introduce fear conditioning and perceived spatial separation paradigm to further explore the interaction between autistic cognitive process and gating mechanism.

ERP Responses to Face Repetition During Passive Viewing: A Nonverbal Measure of Social Motivation in Children With Autism and Typical Development

Traduction: G.M.

Dev Neuropsychol. 2014;39(6):474-95. doi: 10.1080/87565641.2014.940620.

Réponses ERP à la répétition des visages pendant le visionnement passif: Une mesure non verbale de la motivation social chez les enfants avec un développement autistique et typique

Key AP¹, Corbett BA.

Author information

• ¹a Vanderbilt Kennedy Center for Research on Human Development and Department of Hearing and Speech Sciences , Vanderbilt University , Nashville , Tennessee.

Abstract

This study examined whether individual differences in social motivation affect the extent of processing of social versus nonsocial information. Event-related potentials were recorded in 13 children with autism spectrum disorder and 11 typically developing children during passive viewing of unfamiliar faces and houses. One image in each category was presented repeatedly, the rest were shown once. Analyses indicated no group differences in the early perceptual responses. Only typical children evidenced larger P600 for the repeated faces. These results were replicated during a retest session. Individual differences in memory for the repeated faces correlated with standardized behavioral assessments of social skills. 

Résumé

Cette étude a examiné si les différences individuelles dans la motivation sociale affectent la mesure de traitement de l'information sociale vs nonsociale.  
Les potentiels liés à l'événement ont été enregistrées chez 13 enfants avec des troubles du spectre autistique et 11 enfants au développement sans autisme pendant le visionnement passif des visages et des maisons inconnues. 
Une image de chaque catégorie a été présentée à plusieurs reprises, le reste a été montré une seule fois. Les analyses n'ont révélé aucune différence entre les groupes dans les réponses perceptives précoces.  
Seuls les enfants typiques montre une plus grande P600 pour la répétition des visages.
Ces résultats ont été reproduits au cours d'une séance de retest. 
Les différences individuelles dans la mémoire de la répétition des visages est corrélée aux évaluations comportementales standardisées de compétences sociales. 

PMID: 25144259

Autism-Specific Covariation in Perceptual Performances: "g" or "p" Factor?

Traduction: G.M.

Accès à l'intégralité de l'article en anglais (format pdf)

PLoS One. 2014 Aug 12;9(8):e103781. doi: 10.1371/journal.pone.0103781. eCollection 2014.

Covariation spécifique à l'autisme dans les performances perceptuelles:  facteur "g" ou "p" ?

Meilleur AA¹, Berthiaume C¹, Bertone A², Mottron L¹.

Author information

Abstract

BACKGROUND:

Autistic perception is characterized by atypical and sometimes exceptional performance in several low- (e.g., discrimination) and mid-level (e.g., pattern matching) tasks in both visual and auditory domains. A factor that specifically affects perceptive abilities in autistic individuals should manifest as an autism-specific association between perceptual tasks. The first purpose of this study was to explore how perceptual performances are associated within or across processing levels and/or modalities. The second purpose was to determine if general intelligence, the major factor that accounts for covariation in task performances in non-autistic individuals, equally controls perceptual abilities in autistic individuals.
La perception autistique se caractérise par des performances atypiques et parfois exceptionnelles dans diverses tâches de faible (par exemple, la discrimination) et à mi-niveau (par exemple, recherche de motifs)  dans les deux domaines visuels et auditifs.
Un facteur qui affecte spécifiquement les capacités de perception chez les personnes autistes doit se manifester par une association spécifique à l'autisme entre les tâches de perception. 
Le premier objectif de cette étude était d'explorer comment les performances perceptives sont associées au sein ou entre les différents niveaux et /ou les modalités de traitement. 
Le deuxième objectif était de déterminer si l'intelligence générale, le principal facteur qui explique la covariation des performances de la tâche des personnes non-autistes, contrôle également les capacités de perception chez les personnes autistes. 

METHODS:

We asked 46 autistic individuals and 46 typically developing controls to perform four tasks measuring low- or mid-level visual or auditory processing. Intelligence was measured with the Wechsler's Intelligence Scale (FSIQ) and Raven Progressive Matrices (RPM). We conducted linear regression models to compare task performances between groups and patterns of covariation between tasks. The addition of either Wechsler's FSIQ or RPM in the regression models controlled for the effects of intelligence.

RESULTS:

In typically developing individuals, most perceptual tasks were associated with intelligence measured either by RPM or Wechsler FSIQ. The residual covariation between unimodal tasks, i.e. covariation not explained by intelligence, could be explained by a modality-specific factor. In the autistic group, residual covariation revealed the presence of a plurimodal factor specific to autism.
Chez les personnes se développant typiquement, la plupart des tâches de perception ont été associées à l'intelligence mesurée soit par RPM (les matrices progressives de Raven) ou par la FSIQ (Echelle de l'intelligence de Wechsler) . 
La covariation résiduelle entre les tâches unimodales, c'est à dire la covariation non expliquée par l'intelligence, pourrait s'expliquer par un facteur spécifique à la modalité.  
Dans le groupe autiste, la covariation résiduelle a révélé la présence d'un facteur plurimodal spécifique à l'autisme. 

CONCLUSIONS:

Autistic individuals show exceptional performance in some perceptual tasks. Here, we demonstrate the existence of specific, plurimodal covariation that does not dependent on general intelligence (or "g" factor). Instead, this residual covariation is accounted for by a common perceptual process (or "p" factor), which may drive perceptual abilities differently in autistic and non-autistic individuals.
Les personnes autistes montrent des performances exceptionnelles dans certaines tâches de perception. Ici, nous démontrons l'existence d'une covariation plurimodale spécifique qui n'est plus dépendant des renseignements généraux (ou facteur "g"). Au lieu de cela, cette covariation résiduelle s'explique par un processus de perception commune (facteur ou "p"), ce qui peut conduire à des capacités de perception différentes chez les personnes autistes et non-autistes. 

PMID: 25117450

Cognitive Perspective-Taking During Scene Perception in Autism Spectrum Disorder: Evidence From Eye Movements

Traduction: G.M.

Autism Res. 2013 Nov 21. doi: 10.1002/aur.1352.

Prise de perspective cognitive au cours d'une scène de perception dans les troubles du spectre autistique : preuve de mouvements oculaires

Au-Yeung SK, Kaakinen JK, Benson V.

Source

School of Psychology, University of Southampton, Southampton, UK.

La présente étude a examiné comment les mouvements des yeux lors de la visualisation d'une scène sont modulés par l'adoption de perspectives psychologiques à la fois chez les adultes avec de troubles du spectre autistique (TSA) et chez les adultes avec un développement sans TSA. 

Dans la présente étude , les participants ont vu des scènes de maison sans prise de perspective (chercher de précieux articles / caractéristiques de la maison qui ont besoin de fixation) ou avec des instructions par rapport à une prise de perspective ( imaginez que vous êtes un cambrioleur / réparateur ) tandis que leurs mouvements oculaires étaient enregistrés.
Les mesures relatives aux mouvements oculaires ont révélé que pour la  "recherche des objets de valeur " et la tâche avec la perspective du cambrioleur , le groupe TSA a montré des effets typiques de pertinence ( préférence à chercher des cibles pertinentes par rapport aux objectifs par rapport aux cibles non pertinentes) dans leurs mouvements oculaires .  
Cependant , nous avons constaté des différences de traitement subtiles entre les groupes qui ont été liés à l'orientation initiale et au traitement des éléments pertinents de la tâche pour la "recherche des des caractéristiques qui doivent être recherchées " et pour la tâche dans la perspective du réparateur.
Il y avait une absence d'effet d'intérêt pour le groupe TSA pour la perspective du réparateur et son enseignement équivalent pour la non-perspective qui montre que l'identification des éléments pertinents de ces schémas est plus difficile pour le groupe TSA.  

Les présents résultats suggèrent que la résolution de l'ambiguïté peut être une caractéristique déterminante des déficits complexes de traitement de l'information dans les TSA.

Abstract

The present study examined how eye movements during scene viewing are modulated by adopting psychological perspectives in both adults with autism spectrum disorders (ASD) and typically developing adults. In the current study, participants viewed house scenes with either non-perspective-taking (look for valuable items/features of the house that need fixing) or perspective-taking instructions (imagine that you are a burglar/repairman) while their eye movements were recorded. The eye movement measures revealed that for the "look for the valuable items" and burglar perspective task, the ASD group showed typical relevance effects (the preference to look at schema-relevant compared with schema-irrelevant targets) in their eye movements. However, we found subtle processing differences between the groups that were related to initial orienting to and processing of schema-relevant items for the "look for the features that need fixing" and the repairman perspective-taking task. There was an absence of a relevance effect for the ASD group for the repairman perspective and its non-perspective-taking equivalent instruction showing that the identification of items relevant to those schemas was more difficult for the ASD group. The present findings suggest that resolving ambiguity may be a defining feature of complex information processing deficits in ASD. Autism Res 2013, ●●: ●●-●●. © 2013 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.
© 2013 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID: 24265216

Using Tic-Tac software to reduce anxiety-related behaviour in adults with autism and learning difficulties during waiting periods: A pilot study

Traduction: G.M.

Autism. 2013 Oct 3.

Utilisation du logiciel Tic -Tac pour réduire les comportements liés à l'anxiété chez les adultes avec autisme et des difficultés d'apprentissage pendant les périodes d'attente: une étude pilote.

Campillo C, Herrera G, Remírez de Ganuza C, Cuesta JL, Abellán R, Campos A, Navarro I, Sevilla J, Pardo C, Amati F.

Source

1University of Valencia, Spain.

Résumé

Des déficits dans la perception du temps et dans le traitement des changements au fil du temps sont couramment observés chez les personnes avec autisme. 

Cette étude pilote a évalué l'efficacité de l'utilisation du logiciel Tic -Tac , conçu pour visualiser le temps, chez trois adultes avec autisme et des difficultés d'apprentissage .  

Cette recherche a porté sur l'application de l'outil dans des situations où les participants présentaient des comportements anxieux liés à l'attente.  
L'intervention a suivi une conception avec ligne de base et intervention (AB) , et une procédure d'enregistrement partiel à intervalle a été utilisée pour coder la présence de stéréotypes, les propos nerveux, l'errance ou d'autres exemples de nervosité durant les situations d'attente sélectionnées.

Les résultats ont montré que l'utilisation des Tic -Tac a donné lieu à des niveaux inférieurs de comportements liés à l'anxiété chez les trois participants , par rapport à la ligne de ligne, ce qui suggère que ce logiciel peut être une technologie efficace pour aider les personnes avec autisme dans l'organisation et la prévisibilité pendant les périodes d'attente .

Les résultats sont discutés en termes de limites et les implications pour une étude plus approfondie .

Face recognition deficits in autism spectrum disorders are both domain specific and process specific

Traduction: G.M.

(Un grand merci aux lecteurs qui nous signalent nos erreurs. N'hésitez pas à nous contacter afin de nous aider à améliorer la qualité des textes proposés) 
 

PLoS One. 2013 Sep 11;8(9):e74541. doi: 10.1371/journal.pone.0074541.

Le déficit dans la reconnaissance des visages dans les troubles du spectre autistique est à la fois spécifique à un domaine et spécifique à un processus

Weigelt S, Koldewyn K, Kanwisher N.

Source

Department of Brain and Cognitive Science and McGovern Institute for Brain Research, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, Massachusetts, United States of America ; Department of Psychology, Ruhr-Universität Bochum, Germany.

Résumé

Bien que de nombreuse études ont rapporté des déficits dans la reconnaissance de l'identité des visages dans les troubles du spectre autistique (TSA), deux questions fondamentales demeurent :  

1. Est-ce que le déficit est «spécifique à un processus» de mémorisation des visages en particulier, ou provient-il de la discrimination perceptive des visages ? et
2. Est ce que le déficit est "spécifique à un domaine" pour les visages, ou est-il trouvé plus généralement pour d'autres stimuli sociaux ou même nonsociaux? 

Les réponses à ces questions sont importantes à la fois pour comprendre la nature de l'autisme et son étiologie développementale et pour comprendre l'architecture fonctionnelle du traitement des visages dans le cerveau typique.  
Ici, nous montrons que les enfants atteints de TSA sont ont des altérations (par rapport à l'âge et le QI des enfants jumelés typiques) dans la mémorisation des visages, mais pas dans la perception des visages, ce qui démontre la spécificité du processus.  
En outre, nous ne trouvons aucun déficit que ce soit pour la mémoire ou la perception des lieux ou des voitures, indiquant la spécificité du domaine.  
Surtout, nous avons montré davantage de déficits à la fois dans la perception et la mémorisation des corps, ce qui suggère que le domaine concerné du déficit peut être d'ordre social plutôt que spécifiquement du visage. 

Ces résultats fournissent une caractérisation plus précise du phénotype cognitif de l'autisme et indiquent en outre une dissociation fonctionnelle entre la mémoire des visages et la perception des visages

Multilevel deficits in the processing of audio-visual emotion expressions in Autism Spectrum Disorders

Traduction expresse: G.M.

Neuropsychologia. 2013 Feb 22. pii: S0028-3932(13)00051-1. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2013.02.009.

Déficits à plusieurs niveaux dans le traitement de l'expression des émotions visuelles audio visuelles dans les troubles du spectre autistique

Charbonneau G, Bertone A, Lepore F, Nassim M, Lassonde M, Mottron L, Collignon O.

Source

Centre de Recherche en Neuropsychologie et Cognition (CERNEC), Département de psychologie, Université de Montréal, CP 6128, succursale Centre-Ville, Montréal, Québec, Canada, H3C 3J7. Adresse électronique: genevieve.charbonneau.1@umontreal.ca

Résumé

La capacité à reconnaître et d'intégrer les émotions à partir des expressions faciales et vocales d'une autre personne est une compétence cognitive fondamentale impliquée dans la régulation efficace des interactions sociales.  

Des déficits dans de telles capacités ont été suggérés comme étant une source possible de certains comportements sociaux atypiques qui se manifestent chez des personnes souffrant de troubles du spectre autistique (TSA). 

Dans la présente étude, nous avons évalué la reconnaissance et l'intégration des expressions émotionnelles chez les personnes atteintes de TSA en utilisant un ensemble de stimuli écologiques validés composées de clips vocaux dynamiques, visuels et auditifs (non verbaux) 

Les participants atteints de TSA et les contrôles qui se développent dans autisme (TD) ont été invités à discriminer entre les clips illustrant les expressions de dégoût et de peur présentés soit visuellement, soit auditivement ou soit sous forme bimodale (audio-visuel).

Le groupe de participants atteints de TSA était moins efficace pour discriminer les expressions émotionnelles dans toutes les conditions (unimodale et bimodale). 

En outre, ils nécessitait un rapport signal-sur-bruit pour la discrimination des présentations visuelles ou auditives d'expressions de dégoût par rapport à la peur.  

Ces résultats suggèrent une sensibilité altérée à des expressions d'émotion dans cette population qui n'est pas modalité spécifique.  

En outre, le groupe de participants atteints de TSA a bénéficié d'une exposition à l'information bimodale dans une moindre mesure que le groupe de TD, ce qui indique un gain diminué multisensorielle dans cette population.  

Ces résultats sont les premiers à démontrer de façon convaincante les difficultés communes pour la perception et l'intégration des expressions émotion multisensorielles chez les personnes atteintes de TSA.