Les instructions pour mimer améliorent la reconnaissance de l'émotion du visage chez les personnes présentant des caractéristiques d'autisme sous-clinique

Aperçu: G.M.

Les gens ont tendance à imiter l'expression du visage des autres. Il a été suggéré que cela contribue à fournir du lien social entre les personnes associées, mais cela pourrait également aider à reconnaître les émotions grâce à la cognition incarnée. Cependant, le degré de mimétisme du visage varie d'un individu à l'autre et est limité chez les personnes avec des *conditions du spectre de l'autisme (ASC). La présente étude a cherché à étudier l'effet de la promotion du mimétisme facial lors d'un test de reconnaissance visage-émotion. Dans deux expériences, les participants sans diagnostic ASC ont mesuré leur quotient autistique (AQ). À la suite d'un test de base, ils ont fait un test de reconnaissance d'émotion à nouveau, mais la moitié des participants ont été invités à imiter le visage cible qu'ils ont vu avant de faire leurs réponses. L'imitation a amélioré la reconnaissance de l'émotion, et une analyse plus approfondie a révélé que la plus grande amélioration était pour les participants qui avaient des scores plus élevés sur les traits de l'autisme. En fait, les performances de reconnaissance étaient les meilleures dans l'ensemble pour les personnes qui avaient des scores AQ élevés mais ont également reçu l'instruction d'imiter. Les implications pour les personnes avec ASC sont explorées.

Q J Exp Psychol (Hove). 2017 Nov;70(11):2357-2370. doi: 10.1080/17470218.2016.1238950. Epub 2016 Oct 13.

Instructions to mimic improve facial emotion recognition in people with sub-clinical autism traits

Lewis MB¹, Dunn E¹.

Author information

1

a School of Psychology , Cardiff University , Cardiff , UK.

Abstract

People tend to mimic the facial expression of others. It has been suggested that this helps provide social glue between affiliated people but it could also aid recognition of emotions through embodied cognition. The degree of facial mimicry, however, varies between individuals and is limited in people with autism spectrum conditions (ASC). The present study sought to investigate the effect of promoting facial mimicry during a facial-emotion-recognition test. In two experiments, participants without an ASC diagnosis had their autism quotient (AQ) measured. Following a baseline test, they did an emotion-recognition test again but half of the participants were asked to mimic the target face they saw prior to making their responses. Mimicry improved emotion recognition, and further analysis revealed that the largest improvement was for participants who had higher scores on the autism traits. In fact, recognition performance was best overall for people who had high AQ scores but also received the instruction to mimic. Implications for people with ASC are explored.

PMID: 27734764

DOI: 10.1080/17470218.2016.1238950

La perception de l'émotion médite la relation prédictive entre la capacité verbale et les résultats fonctionnels chez les adultes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme avec un haut niveau de fonctionnement cognitif

Aperçu: G.M

L'objectif de cette étude était d'identifier des capacités cognitives spécifiques qui prédisent les résultats fonctionnels chez les adultes ayant un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA) et de clarifier la contribution de ces aptitudes et de leurs relations.

Les analyses de régression ont révélé que la perception de l'émotion et la générabilité verbale prédisaient directement le fonctionnement adaptatif. Les interventions psychosociales ciblant ces capacités cognitives pourraient bénéficier à l'adaptation sociale chez les adultes

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J Autism Dev Disord. 2017 Apr;47(4):1166-1182. doi: 10.1007/s10803-017-3036-1.

Emotion Perception Mediates the Predictive Relationship Between Verbal Ability and Functional Outcome in High-Functioning Adults with Autism Spectrum Disorder

Otsuka S^1,2, Uono S³, Yoshimura S³, Zhao S^4,5, Toichi M^4,6.

Author information

1

Faculty of Human Health Sciences, Graduate School of Medicine, Kyoto University, 53 Shogoin Kawahara-cho, Sakyo-ku, Kyoto, 606-8507, Japan. o2ka.psycho@gmail.com

2

The Organization for Promoting Neurodevelopmental Disorder Research (OPNDR), 40 Shogoin Sanno-cho, Sakyo-ku, Kyoto, 606-8392, Japan. o2ka.psycho@gmail.com.

3

Department of Neurodevelopmental Psychiatry, Habilitation and Rehabilitation, Faculty of Human Health Sciences, Graduate School of Medicine, Kyoto University, 53 Shogoin Kawahara-cho, Sakyo-ku, Kyoto, 606-8507, Japan.

4

Faculty of Human Health Sciences, Graduate School of Medicine, Kyoto University, 53 Shogoin Kawahara-cho, Sakyo-ku, Kyoto, 606-8507, Japan.

5

International Research Fellow of the Japan Society for the Promotion of Science (JSPS), 5-3-1, Kojimachi, Chiyoda-ku, 102-0083, Tokyo, Japan.

6

The Organization for Promoting Neurodevelopmental Disorder Research (OPNDR), 40 Shogoin Sanno-cho, Sakyo-ku, Kyoto, 606-8392, Japan.

Abstract

The aim of this study was to identify specific cognitive abilities that predict functional outcome in high-functioning adults with autism spectrum disorder (ASD), and to clarify the contribution of those abilities and their relationships. In total, 41 adults with ASD performed cognitive tasks in a broad range of neuro- and social cognitive domains, and information concerning functional outcomes was obtained. Regression analyses revealed that emotion perception and verbal generativity predicted adaptive functioning directly, and the former mediated between the other two. These findings provide the first evidence of a triadic relationship among neuro- and social cognition and functional outcome in this population. Our results suggest that psychosocial interventions targeting these cognitive abilities could benefit social adaptation in adults with ASD.

KEYWORDS:

Adaptive behavior; Autism spectrum disorder (ASD); Emotion recognition; Predictor; Social cognition; Social functioning

PMID: 28194554

DOI: 10.1007/s10803-017-3036-1

Les personnes neurotypiques peuvent-elles lire les expressions du visage autiste ? Production atypique d'expressions faciales émotionnelles dans les troubles du spectre de l'autisme

Traduction: G.M.

 

See comment in PubMed Commons below

Autism Res. 2015 Jun 6. doi: 10.1002/aur.1508.

Can Neurotypical Individuals Read Autistic Facial Expressions? Atypical Production of Emotional Facial Expressions in Autism Spectrum Disorders

Brewer R¹, Biotti F², Catmur C³, Press C⁴, Happé F¹, Cook R², Bird G^1,5.

Author information

• ¹MRC Social, Genetic and Developmental Psychiatry Centre, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, King's College London.
• ²Department of Psychology, City University, London.
• ³School of Psychology, University of Surrey.
• ⁴Department of Psychological Sciences, Birkbeck College London.
• ⁵Institute of Cognitive Neuroscience, University College London (G.B.).

Abstract

The difficulties encountered by individuals with autism spectrum disorder (ASD) when interacting with neurotypical (NT, i.e. nonautistic) individuals are usually attributed to failure to recognize the emotions and mental states of their NT interaction partner. It is also possible, however, that at least some of the difficulty is due to a failure of NT individuals to read the mental and emotional states of ASD interaction partners. Previous research has frequently observed deficits of typical facial emotion recognition in individuals with ASD, suggesting atypical representations of emotional expressions. Relatively little research, however, has investigated the ability of individuals with ASD to produce recognizable emotional expressions, and thus, whether NT individuals can recognize autistic emotional expressions. The few studies which have investigated this have used only NT observers, making it impossible to determine whether atypical representations are shared among individuals with ASD, or idiosyncratic. This study investigated NT and ASD participants' ability to recognize emotional expressions produced by NT and ASD posers. Three posing conditions were included, to determine whether potential group differences are due to atypical cognitive representations of emotion, impaired understanding of the communicative value of expressions, or poor proprioceptive feedback. Results indicated that ASD expressions were recognized less well than NT expressions, and that this is likely due to a genuine deficit in the representation of typical emotional expressions in this population. Further, ASD expressions were equally poorly recognized by NT individuals and those with ASD, implicating idiosyncratic, rather than common, atypical representations of emotional expressions in ASD.

Résumé

Les difficultés rencontrées par les personnes ayant un diagnostic de troubles du spectre de l'autisme (TSA) lors de l'interaction avec des personnes neurotypiques (NT, soit non-autistes) sont généralement attribuées à l'échec à reconnaître les émotions et les états mentaux de leur partenaire d'interaction NT. Il est également possible, cependant, qu'au moins une partie des difficultés soit due à l'échec des personnes NT à lire les états mentaux et émotionnels des  partenaires d'interaction avec TSA. Une recherche antérieure a souvent observé des déficits de reconnaissance des émotions du visage typique chez les personnes avec TSA, suggérant des représentations atypiques d'expressions émotionnelles. Relativement peu de recherches, cependant, ont enquêté sur la capacité des personnes avec TSA à produire des expressions émotionnelles reconnaissables, et donc, si les individus NT peuvent reconnaître les expressions émotionnelles autistiques. Les quelques études qui ont enquêté sur cela ont utilisé seulement des observateurs NT, ce qui rend impossible de déterminer si les observations atypiques sont partagées entre les personnes avec TSA, ou idiosyncrasique. Cette étude a examiné la capacité de participants NT et TSA à reconnaître les expressions émotionnelles produites par poseurs NT et ASD. Trois conditions de pose ont été incluses, afin de déterminer si les différences de groupe potentiels sont dues à des représentations cognitives atypiques de l'émotion, des troubles de la compréhension de la valeur communicative des expressions, ou une mauvaise rétroaction proprioceptive. Les résultats ont indiqué que les expressions de TSA ont été reconnus moins bien que les expressions NT, et que cela est probablement dû à un véritable déficit dans la représentation des expressions émotionnelles typiques dans cette population. En outre, les expressions TSA étaient également mal reconnues par les personnes NT et celles avec TSA, impliquant  des représentations atypiques d'expressions émotionnelles dans les TSA, idiosyncrasiques, plutôt que communes.

 

Autism Res 2015. © 2015 The Authors Autism Research published by Wiley Periodicals, Inc. on behalf of International Society for Autism Research.

© 2015 The Authors Autism Research published by Wiley Periodicals, Inc. on behalf of International Society for Autism Research.

PMID: 26053037

Réponse temporale supérieure et médiale frontale altérée dans le traitement implicite des émotions dans l'autisme

Traduction: G.M.

 

Autism Res. 2015 May 11. doi: 10.1002/aur.1496.

Altered Medial Frontal and Superior Temporal Response to Implicit Processing of Emotions in Autism

Kana RK¹, Patriquin MA², Black BS¹, Channell MM³, Wicker B⁴.

Author information

• ¹Department of Psychology, University of Alabama at Birmingham, USA.
• ²Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Baylor College of Medicine, USA.
• ³MIND Institute, University of California Davis, USA.
• ⁴Institut de Neurosciences de la Timone, CNRS & Aix-Marseille Université, France.

Abstract

Interpreting emotional expressions appropriately poses a challenge for individuals with autism spectrum disorder (ASD). In particular, difficulties with emotional processing in ASD are more pronounced in contexts where emotional expressions are subtle, automatic, and reflexive-that is, implicit. In contrast, explicit emotional processing, which requires the cognitive evaluation of an emotional experience, appears to be relatively intact in individuals with ASD. In the present study, we examined the brain activation and functional connectivity differences underlying explicit and implicit emotional processing in age- and IQ-matched adults with (n = 17) and without (n = 15) ASD. Results indicated: (1) significantly reduced levels of brain activation in participants with ASD in medial prefrontal cortex (MPFC) and superior temporal gyrus (STG) during implicit emotion processing; (2) significantly weaker functional connectivity in the ASD group in connections of the MPFC with the amygdala, temporal lobe, parietal lobe, and fusiform gyrus; (3) No group difference in performance accuracy or reaction time; and (4) Significant positive relationship between empathizing ability and STG activity in ASD but not in typically developing participants. These findings suggest that the neural mechanisms underlying implicit, but not explicit, emotion processing may be altered at multiple levels in individuals with ASD.

Autism Res 2015. © 2015 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

 

Résumé

Interpréter les expressions émotionnelles de manière appropriée pose un défi pour les personnes ayant un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA). En particulier, des difficultés avec le traitement des émotions dans le TSA sont plus prononcées dans des contextes où les expressions émotionnelles sont subtiles, automatiques, et réflexives et implicites. En revanche, le traitement émotionnel explicite, ce qui nécessite l'évaluation cognitive d'une expérience émotionnelle, semble être relativement intacts chez les personnes présentant un TSA. Dans la présente étude, nous avons examiné l'activation du cerveau et les différences de connectivité fonctionnelle sous-jacente au traitement émotionnel explicite et implicite chez les adultes avec (n = 17) et sans (n ​​= 15) TSA appariés selon l'âge et le QI.

Les résultats indiquent:

1. une réduction significative des niveaux d'activation du cerveau chez les participants présentant un TSA dans le cortex médial préfrontal (CMPF) et le gyrus temporal supérieur (GTS) pendant le traitement de l'émotion implicite;
2. une connectivité fonctionnelle significativement plus faible dans le groupe TSA dans les connexions de la CMPF avec l'amygdale, le lobe temporal, le lobe pariétal, et le gyrus fusiforme;
3. pas de différence entre les groupes sur le plan de la précision de la performance ou du temps de réaction; et
4. une relation positive significative entre l'empathie et la capacité de l'activité GTS  dans les TSA, mais pas chez les participants qui se développent sans TSA.

Ces résultats suggèrent que les mécanismes neuronaux qui sous-tendent le traitement de l'émotion implicitement , mais pas explicitement, peuvent être altérés à de multiples niveaux chez les personnes avec un diagnostic de TSA.

KEYWORDS:

autism; explicit emotion; fMRI; functional connectivity; implicit emotion

PMID: 25962831

 

 

Preuve des déficits partagées dans l'identification des émotions des visages et des voix dans les troubles du spectre autistique et les troubles spécifiques du langage

Traduction: G.M.

Int J Lang Commun Disord. 2015 Jan 14. doi: 10.1111/1460-6984.12146.

Evidence for shared deficits in identifying emotions from faces and from voices in autism spectrum disorders and specific language impairment

Taylor LJ¹, Maybery MT, Grayndler L, Whitehouse AJ.

Author information

• ¹Neurocognitive Development Unit, School of Psychology, University of Western Australia, Crawley, WA, Australia; Telethon Institute for Child Health Research, Centre for Child Health Research, University of Western Australia, Crawley, WA, Australia.

Abstract

BACKGROUND:

While autism spectrum disorder (ASD) and specific language impairment (SLI) have traditionally been conceptualized as distinct disorders, recent findings indicate that the boundaries between these two conditions are not clear-cut. While considerable research has investigated overlap in the linguistic characteristics of ASD and SLI, relatively less research has explored possible overlap in the socio-cognitive domain, particularly in terms of the emotion recognition abilities of these two groups of children.
Alors que les troubles du spectre autistique (TSA) et les troubles spécifiques du langage (SLI) ont traditionnellement été conceptualisés comme deux troubles distincts, des découvertes récentes indiquent que les frontières entre ces deux conditions ne sont pas claires. Bien que des recherches considérables aient enquêté sur le chevauchement sur les caractéristiques linguistiques du TSA et des SLI, relativement moins de recherches  ont exploré le chevauchement possible dans le domaine socio-cognitif, en particulier en termes de capacités de reconnaissance de l'émotion chez ces deux groupes d'enfants.

AIMS:

To investigate facial and vocal emotion recognition in children with ASD, children with SLI and typically developing (TD) children. To do so, the ASD group was subdivided into those with 'normal' (ALN) and those with 'impaired' (ALI) language to explore the extent to which language ability influenced performance on the emotion recognition task.
Enquêter sur la reconnaissance des émotions faciales et vocales chez les enfants avec TSA, les enfants avec SLI et les enfants avec un développement typique (TD). Pour ce faire, le groupe TSA a été subdivisé entre ceux qui avaient un langage «normal» (ALN) et ceux avec qui avaient des troubles du langage (ALI) afin d'explorer la mesure dans laquelle la capacité de la langue influence la performance dans la tâche de reconnaissance des émotions.

METHODS & PROCEDURES:

Twenty-nine children with ASD (17 ALN and 12 ALI), 18 children with SLI and 66 TD children completed visual and auditory versions of an emotion recognition task. For the visual version of the task, the participants saw photographs of people expressing one of six emotions (happy, sad, scared, angry, surprised, disgusted) on the whole face. For the auditory modality, the participants heard a neutral sentence that conveyed one of the six emotional expressions in the tone of the voice. In both conditions, the children were required to indicate how the person they could see/hear was feeling by selecting a cartoon face that was presented on the computer screen.

OUTCOMES & RESULTS:

The results showed that all clinical groups were less accurate than the TD children when identifying emotions on the face and in the voice. While the ALN children were less accurate than the TD children only when identifying expressions that require inferring another's mental state (surprise, disgust) emotional expressions, the ALI and the SLI children were less accurate than the TD children when identifying the basic (happy, sad, scared, angry) as well as the inferred emotions.
Les résultats ont montré que tous les groupes cliniques étaient moins précis que les enfants TD lors de l'identification des émotions sur le visage et dans la voix. Alors que les enfants ALN étaient moins précis que les enfants TD uniquement lors de l'identification des expressions qui nécessitent d'inférer les expressions émotionnelles d'un état mental à autrui (surprise, dégoût), les enfants avec ALI et les enfants avec SLI étaient moins précis que les enfants TD dans l'identification des émotions de base (joie, tristesse, peur, colère) ainsi que des émotions présumées.

CONCLUSIONS & IMPLICATIONS:

The results indicate that children with ALI and children with SLI share emotion recognition deficits, which are likely to be driven by the poor language abilities of these two groups.
Les résultats indiquent que les enfants avec ALI et les enfants avec SLI partagent des déficits de reconnaissance des émotions, qui sont susceptibles de conduire vers des capacités linguistiques diminuées dans ces deux groupes.

© 2015 Royal College of Speech and Language Therapists.

PMID: 25588870

Underconnectivity of the Superior Temporal Sulcus predicts Emotion recognition deficits in Autism

Traduction: G.M.

Soc Cogn Affect Neurosci. 2013 Sep 26

La sous connectivité du sillon temporal  supérieur prédit les déficits de reconnaissance des émotions dans l'autisme

Alaerts K, Woolley DG, Steyaert J, Di Martino A, Swinnen SP, Wenderoth N.

Source

Child Study Center, New York University, One Park Avenue, 8th Floor, 10016 New York, NY, USA, Research Center for Movement Control and Neuroplasticity, KU Leuven, Tervuurse Vest 101, 3001 Leuven, Belgium, Kaat.Alaerts@faber.kuleuven.be

Résumé

Les déconnexions neurodéveloppementales sont présumées provoquer des altérations comportementales dans les troubles du spectre autistique (TSA ) . 
Ici, nous avons combiné des mesures de connectivité fonctionnelle intrinsèque (iFC) de l'IRMf à l'état de repos  à l' IRMf basé sur les tâches afin d'explorer si l'activité altérée et/ou l'iFC du sillon temporal supérieur postérieur droit ( PST ) intervient dans les déficits dans la reconnaissance des émotions dans les TSA . 
Quinze adultes avec TSA et quinze adultes appariées contrôles ont fait l'objet d'IRMf à l'état de repos et d'IRMf basé sur les tâches, au cours desquelles les participants discriminaient des états émotionnels de l'affichage de points de lumineux ( PLD ).
L'iFC du PST droit a été examinée en utilisant les données de 584 personnes au repos ( 278 TSA/306 contrôles ) de la base Autism Brain Imaging Data Exchange (ABIDE). 
Les participants avec TSA sont moins précis que les participants du groupe contrôle dans la reconnaissance des états émotionnels du PLD . 
Les analyses ont révélé des réductions prononcées liées au TSA à la fois lors de l'activité basée sur les tâches et l'IFC du PST droit à l'état de repos avec des zones fronto -pariétale qui englobent généralement le réseau d' observation de l'action . 
Notamment, l'hypo- activité de pSTS est liée à l' hypo- connectivité de pSTS - et les deux mesures ont été prédictive de la performance de la reconnaissance des émotions avec chaque mesure expliquant une part unique de la variance. 
Les analyses avec une grande base de données ABIDE  reproduisent les limitations dans l'iFC du pSTS dans les régions fronto-pariétales.

Ces recherches fournissent une nouvelle preuves que l'hypo-activité et l'hypo-connectivité de pSTS  avec le réseau fronto- pariétal d'observation de l'action sont liées aux déficits sociaux caractéristiques du TSA.