Les traits autistiques prédisent une mauvaise intégration entre les attentes contextuelles descendantes et la cinématique du mouvement lors de l'observation d'action

Aperçu: G.M.

L'autisme est associé à des difficultés à prévoir et à comprendre les actions des autres. Il est prouvé que les traits autistiques sont répartis sur un spectre et que les formes infracliniques de troubles autistiques peuvent également être mesurées dans la population type. Pour étudier l'association entre les traits autistiques et les réponses motrices aux actions des autres, L'équipe a quantifié ces traits et mesuré les modulations d'excitabilité cortico-rachidienne sur M1 lors de l'observation d'actions inscrites dans des contextes congruents, incongrus et ambigus. Conformément aux études précédentes, les chercheurs ont constaté que les actions observées dans des contextes congruents provoquaient une facilitation précoce des réponses M1 et que les actions observées dans des contextes incongruents entraînaient une inhibition ultérieure. L'analyse corrélationnelle n'a révélé aucune association entre les traits autistiques et la facilitation dans des contextes congruents. Cependant, une corrélation significative a été trouvée entre l'inhibition motrice et les traits autistiques, en particulier en ce qui concerne les compétences sociales et l'attention portée aux détails. Fait important, l’influence de ces facteurs était indépendante l’une de l’autre et du sexe de l’observateur. 

Ainsi, les résultats suggèrent que les personnes ayant des déficits sociaux plus importants et un style de traitement de détail plus développé sont plus affectées lors de la suppression de la simulation d'action dans M1 lorsqu'un décalage entre la cinématique et le contexte se produit. Cela indique une intégration difficile entre la cinématique et les représentations contextuelles dans le cerveau de type autiste.

Sci Rep. 2018 Nov 1;8(1):16208. doi: 10.1038/s41598-018-33827-8.

Autistic traits predict poor integration between top-down contextual expectations and movement kinematics during action observation

Amoruso L^1,2, Finisguerra A³, Urgesi C^4,3.

Author information

1

Laboratory of Cognitive Neuroscience, Department of Languages and Literatures, Communication, Education and Society, University of Udine, Udine, Italy. lucia.amoruso@uniud.it.

2

Basque Center of Cognition, Brain and Language, San Sebastian, Spain. lucia.amoruso@uniud.it.

3

Scientific Institute, IRCCS Eugenio Medea, Pasian di Prato, Udine, Italy.

4

Laboratory of Cognitive Neuroscience, Department of Languages and Literatures, Communication, Education and Society, University of Udine, Udine, Italy.

Abstract

Autism is associated with difficulties in predicting and understanding other people's actions. There is evidence that autistic traits are distributed across a spectrum and that subclinical forms of autistic impairments can also be measured in the typical population. To investigate the association between autistic traits and motor responses to others' actions, we quantified these traits and measured cortico-spinal excitability modulations in M1 during the observation of actions embedded in congruent, incongruent and ambiguous contexts. In keeping with previous studies, we found that actions observed in congruent contexts elicited an early facilitation of M1 responses, and actions observed in incongruent contexts, resulted in a later inhibition. Correlational analysis revealed no association between autistic traits and the facilitation for congruent contexts. However, we found a significant correlation between motor inhibition and autistic traits, specifically related to social skills and attention to details. Importantly, the influence of these factors was independent from each other, and from the observer's gender. Thus, results suggest that individuals with higher social deficits and greater detail-processing style are more impaired in suppressing action simulation in M1 when a mismatch between kinematics and context occurs. This points to difficult integration between kinematics and contextual representations in the autistic-like brain.

PMID:30385765

DOI:10.1038/s41598-018-33827-8

Est-ce que la stéréopsie explique le lien entre les habiletés motrices et sociales chez les adultes?

Aperçu: G.M.

Les preuves expérimentales et longitudinales suggèrent que la maîtrise de la motricité joue un rôle important dans le développement des compétences sociales. Cependant, la stéréopsie , ou perception de la profondeur, peut également jouer un rôle fondamental dans le développement des compétences sociales, soit indirectement par son impact sur les capacités motrices, soit par une voie plus directe. À ce jour, aucune étude systématique n’a examiné la relation entre les aptitudes sociales et motrices dans la population adulte en général et si un stéréopsis médiocre pouvait contribuer à cette association. Cela a des implications pour les populations cliniques car la recherche a montré des associations entre anomalies motrices et compétences sociales, ainsi qu'une perception en profondeur réduite du trouble du spectre de l'autisme et du trouble de la coordination du développement. 

Six cent cinquante adultes ont rempli trois questionnaires validés, l'inventaire de dépistage stéréopsie, la liste de contrôle du trouble de coordination du développement chez l'adulte et le quotient du spectre de l'autisme.

Une analyse factorielle exploratoire portant sur des items regroupés pour toutes les mesures a révélé 10 facteurs composés en grande partie d'items d'une seule échelle, indiquant que la présence simultanée de stéréopsie faible, de compétences motrices réduites et de difficultés d'interaction sociale ne peut être attribuée à un seul mécanisme. Les corrélations entre les scores de facteurs extraits ont révélé des associations entre habileté motrice et habileté sociale. 

Les analyses de médiation ont suggéré que si la motricité fine et la coordination expliquaient dans une certaine mesure la relation entre stéréopsie et compétence sociale, la stéréopsie avait néanmoins un effet direct important sur la compétence sociale. Il s'agit de la première étude démontrant que la signification fonctionnelle de la stéréopsie ne se limite pas à la capacité motrice et peut avoir un impact direct sur le fonctionnement social.

Mol Autism. 2018 Oct 24;9:55. doi: 10.1186/s13229-018-0234-4. eCollection 2018.

Does stereopsis account for the link between motor and social skills in adults?

Smith D¹, Ropar D², Allen HA².

Author information

1

1Research and Development Department, Cumbria Partnership NHS Foundation Trust, Carleton Clinic, Carlisle, CA1 3SX UK.

2

2School of Psychology, University of Nottingham, Nottingham, NG7 2RD UK.

Abstract

Background:

Experimental and longitudinal evidence suggests that motor proficiency plays an important role in the development of social skills. However, stereopsis, or depth perception, may also play a fundamental role in social skill development either indirectly through its impact on motor skills or through a more direct route. To date, no systematic study has investigated the relationship between social skills and motor ability in the general adult population, and whether poor stereopsis may contribute to this association. This has implications for clinical populations since research has shown associations between motor abnormalities and social skills, as well as reduced depth perception in autism spectrum disorder and developmental coordination disorder.

Methods:

Six hundred fifty adults completed three validated questionnaires, the stereopsis screening inventory, the Adult Developmental Coordination Disorder Checklist, and the Autism Spectrum Quotient.

Results:

An exploratory factor analysis on pooled items across all measures revealed 10 factors that were largely composed of items from a single scale, indicating that any co-occurrence of poor stereopsis, reduced motor proficiency, and difficulties with social interaction cannot be attributed to a single underlying mechanism. Correlations between extracted factor scores found associations between motor skill and social skill.

Conclusions:

Mediation analyses suggested that whilst fine motor skill and coordination explained the relationship between stereopsis and social skill to some extent, stereopsis nonetheless exerted a substantial direct effect upon social skill. This is the first study to demonstrate that the functional significance of stereopsis is not limited to motor ability and may directly impact upon social functioning.

PMID:30386542

PMCID:PMC6201514

DOI:10.1186/s13229-018-0234-4

Traitement prédictif du langage chez les enfants d'âge préscolaire avec un diagnostic de "troubles du spectre de l'autisme" : une étude de suivi oculaire

Aperçu: G.M.

La compréhension de la phrase repose sur la capacité d’intégrer rapidement différents types d’informations linguistiques et non linguistiques. La présente étude a pour objectif de déterminer si les enfants d'âge préscolaire avec un diagnostic de "troubles du spectre de l'autisme" (dTSA) parlant le mandarin peuvent utiliser les informations verbales de manière prédictive pour anticiper les entrées linguistiques à venir lors de la compréhension de phrases en temps réel. 26 enfants de 5 ans avec dTSA, 25 enfants de 5 ans au  développement typique (TD) et 24 enfants de 4 ans TD ont été testés en utilisant le paradigme visuel du suivi du regard dans le monde. Les résultats ont montré que les enfants de 5 ans avec dTSA, à l'instar de leurs pairs de TD, manifestaient des mouvements oculaires anticipés basés sur le verbe lors de la compréhension d'une phrase en temps réel. Aucune différence n'a été observée entre les groupes de TSA et de TD dans l'évolution temporelle de leur regard, ce qui indique que les enfants d'âge préscolaire parlant le mandarin peuvent utiliser les informations verbales aussi efficacement et rapidement que les pairs de TD pour prédire l'entrée linguistique à venir.

J Psycholinguist Res. 2018 Nov 2. doi: 10.1007/s10936-018-9612-5.

Predictive Language Processing in Preschool Children with Autism Spectrum Disorder: An Eye-Tracking Study

Zhou P¹, Zhan L², Ma H³.

Author information

Abstract

Sentence comprehension relies on the abilities to rapidly integrate different types of linguistic and non-linguistic information. The present study investigated whether Mandarin-speaking preschool children with autism spectrum disorder (ASD) are able to use verb information predictively to anticipate the upcoming linguistic input during real-time sentence comprehension. 26 five-year-olds with ASD, 25 typically developing (TD) five-year-olds and 24 TD four-year-olds were tested using the visual world eye-tracking paradigm. The results showed that the 5-year-olds with ASD, like their TD peers, exhibited verb-based anticipatory eye movements during real-time sentence comprehension. No difference was observed between the ASD and TD groups in the time course of their eye gaze patterns, indicating that Mandarin-speaking preschool children with ASD are able to use verb information as effectively and rapidly as TD peers to predict the upcoming linguistic input.

PMID:30386979

DOI: 10.1007/s10936-018-9612-5

Chevauchements et distinctions entre le trouble du déficit de l'attention / hyperactivité et le trouble du spectre autistique chez les jeunes adultes: examen systématique et cadre directeur pour la recherche en EEG

Aperçu: G.M.

Les troubles du déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH) et les "troubles du spectre de l'autisme" (TSA) se produisent fréquemment. Cependant, nous connaissons mal la base neuronale des chevauchements et des distinctions entre ces troubles, en particulier chez les jeunes adultes - une période critique pour la plasticité du cerveau dans les domaines exécutif et socio-émotionnel.  

Dans cet article, les auteurs passent systématiquement en revue 75 articles sur le TDAH et les TSA chez des échantillons de jeunes adultes (âgés de 16 à 26 ans en moyenne) utilisant des tâches cognitives, l’activité neurale étant mesurée simultanément par électroencéphalographie (EEG) - la technologie de neuroimagerie la plus accessible. La majorité des études ont porté sur les potentiels liés aux événements (ERP), certaines commençant à capitaliser sur des approches oscillatoires. Des profils de chevauchement et spécifiques pour les TSA et le TDAH ont été trouvés principalement pour quatre domaines neurocognitifs: le traitement de l’attention, la surveillance de la performance, le traitement du visage et le traitement sensoriel. Aucune étude dans ce groupe d'âge n'a comparé directement les deux troubles ou n'a envisagé un double diagnostic avec les deux troubles. À l'avenir, la compréhension du TDAH, des TSA et de leur chevauchement chez les jeunes adultes gagnerait à mettre davantage l'accent sur les comparaisons croisées de troubles, en utilisant des paradigmes similaires, dans des échantillons bien alimentés et des cohortes longitudinales.

 

Cliquer ICI pour télécharger lintégralité de l'article en anglais

Neurosci Biobehav Rev. 2018 Oct 24. pii: S0149-7634(18)30021-6. doi: 10.1016/j.neubiorev.2018.10.009.

Overlaps and distinctions between attention deficit/hyperactivity disorder and autism spectrum disorder in young adulthood: Systematic review and guiding framework for EEG research

Lau-Zhu A¹, Fritz A², McLoughlin G².

Author information

1

Social, Genetic and Developmental Psychiatry Centre, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, King's College London, London, United Kingdom. Electronic address: alex.lauzhu@kcl.ac.uk.

2

Social, Genetic and Developmental Psychiatry Centre, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, King's College London, London, United Kingdom.

Abstract

Attention deficit/hyperactivity disorders (ADHD) and autism spectrum disorders (ASD) frequently co-occur. However, we know little about the neural basis of the overlaps and distinctions between these disorders, particularly in young adulthood - a critical time window for brain plasticity across executive and socioemotional domains. Here, we systematically review 75 articles investigating ADHD and ASD in young adult samples (mean ages 16 to 26) using cognitive tasks, with neural activity concurrently measured via electroencephalography (EEG) - the most accessible neuroimaging technology. The majority of studies focused on event-related potentials (ERPs), with some beginning to capitalise on oscillatory approaches. Overlapping and specific profiles for ASD and ADHD were found mainly for four neurocognitive domains: attention processing, performance monitoring, face processing and sensory processing. No studies in this age group directly compared both disorders or considered dual diagnosis with both disorders. Moving forward, understanding of ADHD, ASD and their overlap in young adulthood would benefit from an increased focus on cross-disorder comparisons, using similar paradigms and in well-powered samples and longitudinal cohorts.

PMID:30367918

DOI:10.1016/j.neubiorev.2018.10.009