Aperçu: G.M.
Des
recherches antérieures liées à la formation en communication
fonctionnelle ont démontré son efficacité dans diverses modalités de
communication. De
plus, au moins une étude a démontré que, bien que l'intervention puisse
être efficace dans diverses modalités de communication, les
participants montrent une préférence individuelle parmi les modalités de
communication disponibles (indiquées par l'attribution de réponses dans
un calendrier concordant).
La
présente étude a évalué la préférence parmi les modalités de
communication disponibles simultanément pour 18 personnes ayant une
déficience intellectuelle, comprenant les "troubles du spectre de l'autisme"
et la déficience intellectuelle.
Les
résultats de l'étude ont indiqué que chacune des personnes montrait
une préférence entre les modalités de réponse communicative, bien que la
préférence ne soit pas toujours immédiatement identifiée.
Les résultats sont discutés dans le contexte des implications pour la
conception et la mise en œuvre d'une formation à la communication
fonctionnelle.
J Dev Phys Disabil. 2016 Dec;28(6):905-917. doi: 10.1007/s10882-016-9518-9. Epub 2016 Oct 12.
Further Demonstrations of Individual Preference among Mand Modalities during Functional Communication Training
Author information
- 1
- Department of Communication Sciences and Special Education, University of Georgia, Athens, GA, USA.
- 2
- Department of Pediatrics, University of Iowa Carver College of Medicine, Iowa City, USA.
Abstract
Previous
research related to functional communication training has demonstrated
its effectiveness across various communication modalities. Additionally,
at least one study has demonstrated that, while the intervention can be
effective across various communication modalities, individual
participants demonstrate a preference among available communication
modalities (indicated by response allocation under a concurrent
schedules arrangement). The current study evaluated preference among
concurrently available communication modalities for 18 individuals with
developmental disabilities, including autism spectrum disorder
and intellectual disability. Results of the study indicated that each
of the individuals demonstrated a preference between communicative
response modalities, though preference was not always immediately
ascertained. The results are discussed within the context of
implications for design and implementation of functional communication
training.
- PMID:29563763
- PMCID:PMC5858729
- DOI:10.1007/s10882-016-9518-9
