Traduction: G.M.
Utilisation de la Child Behavior Checklist et le formulaire Rapport de l'enseignant pour l'identification des enfants atteints de troubles du spectre autistique
Donc, P , K Greaves-Seigneur , Van der Ende J , Verhulst FC , Rescorla L , de Nijs PF .
Source
Riagg Rijnmond, Le Pays-Bas.
Résumé
Cette étude a évalué la capacité de la Child Behavior Checklist (CBCL) et du formulaire Rapport de l'enseignant (TRF) pour identifier les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA), en utilisant un échantillon d'enfants atteints de TSA (n = 458), d'enfants référence sans TSA (n = 1109) et les enfants de la population générale (n = 999).
L'échelle TSA à dix items a été construite en utilisant la moitié de l'échantillon et la capacité de cette envergure à la discrimination entre les enfants autistes et les autres enfants a été testé pour la CBCL et le TRF séparément et ensemble avec l'autre moitié de l'échantillon.
Utilisant un score seuil de 8 l'échelle combinée CBCL / TRF a démontré haute valeur prédictive (VAN 95%, VPP 73%) pour identifier les enfants atteints de TSA parmi les enfants de l'échantillon de la population générale.
Cela pourrait être un pourcentage acceptable de faux positifs dans le test général, compte tenu de la possibilité que ces enfants pourraient avoir d'autres problèmes comportementaux, émotionnels et développementaux qui ont également besoin d'évaluation psychiatrique.
Dans la population visée, en utilisant un seuil de 13 la PPV était de 49% et la NPV était de 85%.
Le haut pourcentage de NPV indique que dans une population de référence, l'échelle est particulièrement fiable dans l'identification des enfants qui n'ont pas besoin d'évaluation avec un instrument plus spécifique au TSA.
