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14 mai 2017

Les pairs influent sur le comportement prosocial chez les adolescents avec n diagnostic de troubles du spectre de l'autisme

Aperçu: G.M.
L'influence des pairs a un impact profond sur la prise de décision chez les adolescents au  développement typique. Dans cette étude, nous avons examiné dans quelle mesure les adolescents (11-17 ans, N = 144) avec et sans diagnostic d'autisme (TSA) ont été influencés par les commentaires des pairs sur le comportement prosocial et quels facteurs étaient liés aux différences individuelles dans la sensibilité des commentaires par les pairs .
Les adolescents avec et sans TSa étaient sensibles aux commentaires des pairs sur le comportement prosocial. Plus de traits d'autisme et d'intérêt social ont été associés à une moindre sensibilité aux commentaires antisociaux, ce qui suggère que les commentaires des pairs créent des possibilités d'ajustement social chez les adolescents avec ou sans TSA. 

J Autism Dev Disord. 2017 May 9. doi: 10.1007/s10803-017-3143-z.

Peers Influence Prosocial Behavior in Adolescent Males with Autism Spectrum Disorders

Author information

1
Department of Developmental and Educational Psychology, Institute of Psychology, Leiden University, Leiden, The Netherlands. jvanhoorn@unc.edu.
2
Department of Psychology & Neuroscience, University of North Carolina at Chapel Hill, 235 E. Cameron Avenue, Chapel Hill, NC, 27599-3270, USA. jvanhoorn@unc.edu.
3
Department of Social and Organizational Psychology, Institute of Psychology, Leiden University, Leiden, The Netherlands.
4
Department of Developmental and Educational Psychology, Institute of Psychology, Leiden University, Leiden, The Netherlands.
5
Rivierduinen, Centre for Autism, Leiden, The Netherlands.
6
School of Psychology and Human Development, Institute of Education, University College London, London, UK.

Abstract

Peer influence has a profound impact on decision-making in typically developing adolescents. In this study, we examined to what extent adolescent males (age 11-17 years; N = 144) with and without autism (ASD) were influenced by peer feedback on prosocial behavior, and which factors were related to individual differences in peer feedback sensitivity. In a public goods game, participants made decisions about the allocation of tokens between themselves and their group-in absence or presence of peer feedback. Adolescents with and without ASD were sensitive to peer feedback on prosocial behavior. More autism traits and social interest were associated with less sensitivity to antisocial feedback, suggesting that peer feedback creates opportunities for social adjustment in those with and without ASD.

PMID: 28484974
DOI: 10.1007/s10803-017-3143-z

23 octobre 2013

Aggressive and Prosocial Behavior in Childhood Psychopathology

Traduction: G.M.

Psychiatr Hung. 2013;28(3):261-273.

Comportement agressif et prosocial en psychopathologie de l'enfance

Source

Vadaskert Gyermekpszichiatriai Korhaz es Szakambulancia, Budapest, Hungary, E-mail: gadorosju@gmail.com

Abstract

Les comportements agressif / d'attaque et utile / emphatique / prosociaux sont extrêmement importants dans les relations humaines .  
Les niveaux élevés d'agression et de déficits de comportement prosocial jouent un rôle important dans le développement et la conservation des troubles mentaux.  
Nous examinons les options de mesure et l'importance clinique des comportements agressifs et prosociaux.
Les voies de développement typiques et les antécédents génétiques et environnementaux de ces comportements sont présentés.  
Les outils cliniques utilisés dans la mesure de l'agressivité et de comportement prosocial sont résumées dans le présent document , avec une attention particulière sur les questionnaires appliqués dans la pratique hongroise.  
Les connexions entre les catégories de diagnostic ( troubles du comportement, trouble oppositionnel avec provocation , déficit d'attention et hyperactivité , les troubles du spectre autistique ) et les deux comportements sont évalués.  
En fin de compte , nous présentons des projets de recherche additionnels qui explorent l'arrière-plan cognitivo- émotionnel d'un comportement agressif ou prosocial avec pertinence clinique soit dans le diagnostic ou le traitement des maladies psychiatriques de l'enfant.
PMID: 24142292