Aperçu: G.M.
La préhension est l'une des premières habiletés motrices chez l'homme, mais le développement continu de la préhension pendant l'enfance et l'adolescence permet l'exécution de tâches manuelles de plus en plus complexes. Chez les personnes avec un diagnostic de "troubles du spectre de l'autisme" (dTSA), une portée et une saisie unimanuelles atypiques ont été rapportées, mais à ce jour, aucune étude n’a étudié les mouvements bimanuels discrets.
Nous avons examiné la tâche unimanuelle et bimanuelle pour atteindre et saisir chez des jeunes avec un dTSA afin de mieux comprendre comment la performance motrice pourrait changer avec une complexité croissante. Vingt jeunes avec un dTSA (10,1 ± 2,4 ans) et 17 jeunes ayant un développement typique (DT) (9,6 ± 2,6 ans) ont reçu pour consigne d'atteindre et de saisir des cubes illuminés. Les participants ont été priés de tendre la main droite et / ou gauche pour saisir et soulever des cibles situées à des distances proches (18 cm) et / ou éloignées (28 cm). Pour la condition unimanuelle (la plus simple), les participants ont saisi un cube illuminé (avec la main gauche ou droite). Pour les conditions bimanuelles, les participants ont saisi deux cubes lumineux situés à la même distance de la position de départ (condition bimanuelle symétrique) ou deux cubes lumineux situés à des distances différentes (condition bimanuelle asymétrique).
Des interactions significatives entre le groupe de diagnostic, la complexité de la tâche et l'âge ont été trouvées pour le temps d'initiation (IT) et le temps de mouvement (MT).
Plus précisément, les enfants plus âgés des deux groupes ont initié et exécuté leurs mouvements plus rapidement dans les conditions unimanuelles que dans les conditions bimanuelles, bien que les enfants plus âgés avec un dTSA aient produit des IT et des MT plus lents que les pairs au développement typique dans les trois conditions.
Étonnamment, les enfants plus jeunes avec un dTSA avaient des IT et des MT similaires à ceux de leurs pairs pour la condition unimanuelle, mais ils n'ont pas considérablement ralenti ces temps pour s'adapter à la complexité des tâches bimanuelles.
Nous émettons l'hypothèse qu'ils ont choisi de réutiliser les plans de moteur générés pour les essais unimanuels plutôt que de générer des plans de moteur plus appropriés pour les tâches bimanuelles.
Une relation spatio-temporelle atypique entre MT et ouverture maximale (PA) a également été trouvée dans le groupe TSA.
Ensemble, nos résultats suggèrent des déficits de la planification motrice qui entraînent des effets subtils sur la performance chez les jeunes enfants avec dTSA, qui deviennent plus prononcés avec l’âge.
Bimanual Reach to Grasp Movements in Youth With and Without Autism Spectrum Disorder
Abstract
Reaching
and grasping (prehension) is one of the earliest developing motor
skills in humans, but continued prehension development in childhood and
adolescence enables the performance of increasingly complex manual
tasks. In individuals with autism spectrum disorder (ASD) atypical
unimanual reaching and grasping has been reported, but to date, no
studies have investigated discrete bimanual movements. We examined
unimanual and bimanual reach to grasp tasks in youth with ASD to better
understand how motor performance might change with increasing
complexity. Twenty youth with ASD (10.1 ± 2.4 years) and 17 youth with
typical development (TD) (9.6 ± 2.6 years) were instructed to reach and
grasp cubes that became illuminated. Participants were asked to reach
out with the right and/or left hands to grasp and lift targets located
at near (18 cm) and/or far (28 cm) distances. For the unimanual
(simplest) condition, participants grasped one illuminated cube (with
either the left or right hand). For the bimanual conditions,
participants grasped two illuminated cubes located at the same distance
from the start position (bimanual symmetric condition) or two
illuminated cubes located at different distances (bimanual asymmetric
condition). Significant interactions among diagnostic group, task
complexity, and age were found for initiation time (IT) and movement
time (MT). Specifically, the older children in both groups initiated and
performed their movements faster in the unimanual condition than in the
bimanual conditions, although the older children with ASD produced
slower ITs and MTs compared to typically developing peers across all
three conditions. Surprisingly, the younger children with ASD had
similar ITs and MTs as their peers for the unimanual condition but did
not considerably slow these times to adjust for the complexity of the
bimanual tasks. We hypothesize that they chose to re-use the motor plans
that were generated for the unimanual trials rather than generate more
appropriate motor plans for the bimanual tasks. An atypical
spatiotemporal relationship between MT and peak aperture (PA) was also
found in the ASD group. Together, our results suggest deficits in motor
planning that result in subtle effects on performance in younger
children with ASD that become more pronounced with age.
