La preuve d'expert par les professionnels de la santé mentale: Le défi posé par la communication des preuves à propos de "troubles du spectre de l'autisme", des lésions cérébrales et la maladie de Huntington

Aperçu: G.M.

En s'appuyant sur des questions d'évaluation de la santé mentale concernant trois troubles non courants - "troubles du spectre de l'autisme", lésions cérébrales, y compris le syndrome d'alcoolisme fœtal et la maladie de Huntington -, l'auteur plaide en faveur d'une preuve experte subtile, empathique et éclairée. conditions et la responsabilité pénale et la culpabilité des accusés.  

Il soutient que ce qui est légalement requis, c'est d'améliorer la capacité des juges des faits à apprécier de façon informée et authentique, parfois de façon nuancée, comment des personnes ayant des cerveaux différents, endommagés ou détériorés peuvent connaître des situations et le comportement d'autres personnes. être évalués équitablement sans imposer d'hypothèses ou d'attentes à l'égard des «personnes normales» qui pourraient ne pas être pertinentes

Int J Law Psychiatry. 2012 Nov 11. pii: S0160-2527(12)00071-4. doi: 10.1016/j.ijlp.2012.09.008

Expert evidence by mental health professionals: The communication challenge posed by evidence about AutismSpectrum Disorder, brain injuries, and Huntington's Disease

Freckelton I.

Source

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Senior Counsel, Victorian Bar, Australia; Professor of Law, Forensic Medicine, and Forensic Psychology, Monash University, Victoria, Australia. Electronic address: I.Freckelton@vicbar.com.au

Résumé

By drawing upon mental health assessment issues about three non-mainstream conditions - Autism Spectrum Disorder, brain injuries, including Foetal Alcohol Syndrome, and Huntington's Disease - the author argues for the need for subtle, empathic and informed expert evidence about the potential nexus between such conditions and accused persons' criminal responsibility and culpability. He contends that what is forensically required is enhancement of the capacity of triers of fact to appreciate informedly and authentically, sometimes in a nuanced way, how persons with different, damaged or deteriorating brains experience situations and others' behaviour so that accused persons' conduct can fairly be evaluated without imposition of assumptions or expectations in respect of "normal persons" that may not be apposit

Éducateur à la Cour: Le rôle du témoin expert en cas de" trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

Le rôle du témoin expert dans les contextes juridiques est d'informer les enquêteurs des tribunaux qui peuvent ne pas avoir de formation dans la domaine de l'expert.  

Ce rôle peut être particulièrement difficile pour ceux qui aident dans les cas impliquant des personnes avec un diagnostic de "troubles du spectre de l'autisme " (TSA). Comme l'assistance d'experts sur les TSA est cruciale pour assurer des résultats justes pour les personnes avec un diagnostic de TSA, les connaissances sur la perception et l'approche de leurs experts témoins et sur les facteurs susceptibles d'influencer ces perceptions sont essentielles.  

Cette recherche qualitative utilise des entretiens semi-structurés avec un échantillon de témoins experts dans les cas de TSA,.

Les données révèlent que les experts semblent considérer leurs rôles devant les tribunaux comme des reconstructeurs, des éducateurs, des réfuteurs de mythes et, surtout, des communicateurs, en utilisant activement leur témoignage pour remplir ces rôles dans les cas.  

Ces résultats permettent également le développement d'un modèle qui illustre deux domaines qui se conjuguent pour affecter la façon dont les experts considèrent leurs rôles devant les tribunaux: 

(1) expériences personnelles d'experts dans les cas où ils ont été impliqués; et 

(2) influence les expériences personnelles des experts extérieurs, comme leurs opinions générales ou leurs observations concernant la TSA et sa relation avec le système de justice pénale.

Psychol Crime Law. 2017;23(6):575-600. doi: 10.1080/1068316X.2017.1284218. Epub 2017 Jan 18.

Educator of the Court: The Role of the Expert Witness in Cases Involving Autism Spectrum Disorder

Berryessa CM¹.

Author information

1

University of Pennsylvania, Department of Criminology.

Abstract

The role of the expert witness in legal contexts is to educate fact finders of the court who may have no background in the expert's area. This role can be especially difficult for those who assist in cases involving individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD). As expert assistance on ASD is crucial to ensuring just outcomes for individuals diagnosed with ASD, knowledge on how expert witnesses perceive and approach their roles, and what factors may influence these perceptions, is essential. This qualitative research utilizes semi-structured interviews with a sample of expert witnesses in cases involving ASD, analyzed using a grounded-theory constant comparative analytic approach. Data reveal that experts appear to view their roles in court as reconstructionists, educators, myth-dispellers, and most of all, communicators, actively using their testimony to fill these roles in cases. These results also allow for the development of a model that illustrates two areas that coalesce to affect how experts view their roles in court: (1) personal experiences of experts in cases in which they have been involved; and (2) influences outside experts' personal experiences, such as their general opinions or observations regarding ASD and its relationship to the criminal justice system.

PMID:28943746

PMCID:PMC5605186[Available on 2018-01-18]

DOI:10.1080/1068316X.2017.1284218