Fenêtre de liaison multisensorielle temporale dans les "troubles du spectre de l'autisme et les troubles du spectre de la schizophrénie: revue systématique et méta-analyse

Aperçu: G.M.

(Note de traduction: L'intégration multisensorielle, aussi appelée intégration multimodale, est l'étude de la façon dont l'information provenant des différentes modalités sensorielles, telles que la vue, le son, le toucher, l'odorat, l'auto-mouvement et le goût, peut être intégrée par le système nerveux. Une représentation cohérente d'objets combinant des modalités nous permet d'avoir des expériences perceptives significatives. L'intégration multisensorielle est centrale dans le comportement adaptatif car elle nous permet de percevoir un monde d'entités perceptives cohérentes. L'intégration multisensorielle traite également de la manière dont différentes modalités sensorielles interagissent entre elles et modifient le traitement de l'autre.) 

L'intégration multisensorielle temporale pourrait être compromise à la fois dans les " troubles du spectre de l'autisme" (TSA) et les troubles du spectre de la schizophrénie (DSS) et pourrait jouer un rôle important dans la déficience perceptuelle et cognitive dans ces deux troubles.  

Cette revue visait à comparer quantitativement l'acuité temporelle sensorielle entre les groupe contrôles sans troubles et les deux groupes cliniques (TSA et SSD).  

L'altération de l'intégration temporale sensorielle était robuste et comparable chez les patients avec SSD (Hedges 'g = 0,91, IC 95% [0,62-1,19], Z = 6,21, p <0,001) et TSA  (Hedges' g = 0,85, (95 En comparant davantage les études en unités unisensorielles et multisensorielles (bimodales: audiovisuelles), l'analyse en sous-groupes a montré des effets hétérogènes et instables pour la liaison temporelle uniforme dans le groupe TSA, mais une altération plus cohérente et sévère de l'intégration temporelle multisensorielle représentée par une fenêtre de liaison temporale élargie dans les deux groupes cliniques.

Ce dysfonctionnement multisensoriel est associé à des symptômes tels que des hallucinations et des communications sociales altérées.

Les futures études visant à améliorer les fonctions temporales multisensorielles peuvent avoir des implications importantes sur l'amélioration de la schizophrénie et des symptômes autistiques.

Neurosci Biobehav Rev. 2018 Jan 6. pii: S0149-7634(17)30762-5. doi: 10.1016/j.neubiorev.2017.12.013.

Multisensory temporal binding window in autism spectrum disorders and schizophrenia spectrum disorders: A systematic review and meta-analysis

Zhou HY¹, Cai XL², Weigl M³, Bang P⁴, Cheung EFC⁵, Chan RCK⁶.

Author information

1

Neuropsychology and Applied Cognitive Neuroscience Laboratory, CAS Key Laboratory of Mental Health, Institute of Psychology, Beijing, China; Department of Psychology, University of Chinese Academy of Sciences, Beijing, China.

2

Neuropsychology and Applied Cognitive Neuroscience Laboratory, CAS Key Laboratory of Mental Health, Institute of Psychology, Beijing, China; Department of Psychology, University of Chinese Academy of Sciences, Beijing, China; Sino-Danish College, University of Chinese Academy of Sciences, Beijing, China; Sino-Danish Center for Education and Research, Beijing, China.

3

Experimental Neuropsychology Unit, Saarland University, Saarbrücken, Germany.

4

Department of Communication and Psychology, Aalborg University, Denmark.

5

Castle Peak Hospital, Hong Kong, China.

6

Neuropsychology and Applied Cognitive Neuroscience Laboratory, CAS Key Laboratory of Mental Health, Institute of Psychology, Beijing, China; Department of Psychology, University of Chinese Academy of Sciences, Beijing, China. Electronic address: rckchan@psych.ac.cn.

Abstract

Multisensory temporal integration could be compromised in both autism spectrum disorders (ASD) and schizophrenia spectrum disorders (SSD) and may play an important role in perceptual and cognitive impairment in these two disorders. This review aimed to quantitatively compare the sensory temporal acuity between healthy controls and the two clinical groups (ASD and SSD). Impairment of sensory temporal integration was robust and comparable in both patients with SSD (Hedges' g=0.91, 95%CI[0.62-1.19]; Z=6.21, p<.001) and ASD (Hedges' g=0.85, (95%CI[0.54-1.15]; Z=5.39, p<.001). By further separating studies into unisensory and multisensory (bimodal: audiovisual) ones, subgroup analysis indicated heterogeneous and unstable effects for unisensory temporal binding in the ASD group, but a more consistent and severe impairment in multisensory temporal integration represented by an enlarged temporal binding window in both clinical groups. Such multisensory dysfunction is associated with symptoms like hallucinations and impaired social communications. Future studies focusing on improving multisensory temporal functions may have important implications for the amelioration of schizophrenia and autistic symptoms.

PMID:29317216

DOI:10.1016/j.neubiorev.2017.12.013

L'effet de la thérapie d'intégration sensorielle sur la performance professionnelle chez les enfants autistes

Aperçu: G.M.

Les problèmes de traitement sensoriel et les dysfonctionnements associés sont parmi les conditions les plus courantes chez les enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (dTSA). Cette étude a examiné l'effet de la thérapie d'intégration sensorielle (SIT) sur différents aspects de la performance professionnelle chez les enfants avec dTSA. L'étude a été menée sur un groupe d'intervention (n = 16) recevant une SIT et un groupe témoin (n = 15) avec des enfants de 3 à 8 ans avec dTSA. Le profil professionnel des jeunes enfants (SCOPE) a été utilisé pour comparer les deux groupes en fonction de l'évolution de leur performance professionnelle et le profil sensoriel (SP) a été utilisé pour évaluer les problèmes sensoriels.  

Le groupe d'intervention a montré une amélioration significativement supérieure dans tous les domaines SCOPE, ainsi que dans tous les domaines SP, à l'exception des domaines «réactions émotionnelles» et «réponses émotionnelles / sociales» (p <0,05).  

L'efficacité de SIT dans l'amélioration de la performance professionnelle chez les enfants avec dTSA en tant que facteur lié à la santé est confirmée par ces résultats.

OTJR (Thorofare N J). 2017 Dec 1:1539449217743456. doi: 10.1177/1539449217743456. 

The Effect of Sensory Integration Therapy on Occupational Performance in Children With Autism

Kashefimehr B¹, Kayihan H², Huri M².

Author information

1

1 Tabriz University of Medical Sciences, Iran.

2

2 Hacettepe Health Sciences University, Ankara, Turkey.

Abstract

Sensory processing problems and related dysfunctions are among the most common conditions in children with autism spectrum disorder (ASD). This study examined the effect of sensory integration therapy (SIT) on different aspects of occupational performance in children with ASD. The study was conducted on an intervention group ( n = 16) receiving SIT and a control group ( n = 15) with 3- to 8-year-old children with ASD. The Short Child Occupational Profile (SCOPE) was used to compare the two groups in terms of the changes in their occupational performance and the Sensory Profile (SP) was used to assess sensory problems. The intervention group showed significantly greater improvement in all the SCOPE domains, as well as in all the SP domains, except for the "emotional reactions" and "emotional/social responses" domains, ( p < .05). The effectiveness of SIT in improving occupational performance in children with ASD as a health-related factor is supported by our findings.

PMID:29281930

DOI:10.1177/1539449217743456

Efficacité de l'ergothérapie à l'aide de l'intégration sensorielle Ayres: une revue systématique

Aperçu: G.M.

Cette revue systématique aborde la question «Quelle est l'efficacité de l'ergothérapie utilisant l'Ayres Sensory Integration® (ASI) pour aider le fonctionnement et la participation tels que définis par la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé pour les personnes ayant des difficultés à traiter et intégrer des informations sensorielles interférer avec la participation de la vie quotidienne? "  

Trois essais contrôlés randomisés, une analyse rétroactive et un modèle d'ABA à un seul sujet publié de 2007 à 2015, tous réalisés pour étudier les enfants autistes, répondaient aux critères d'inclusion.  

La preuve est forte que l'intervention ASI démontre des résultats positifs pour améliorer les objectifs de fonctionnement et de participation générés individuellement, tel que mesuré par Goal Attainment Scaling pour les enfants autistes.  

Des données probantes modérées ont corroboré les améliorations des résultats au niveau de la déficience pour ce qui a trait à l'amélioration des comportements autistiques et des résultats axés sur les compétences pour ce qui concerne la réduction de l'aide aux aidants pour les soins auto-administrés.  

Les résultats de l'enfant dans le jeu, les compétences sensori-motrices et langagières et la réduction de l'aide aux aidants avec des compétences sociales présentaient des preuves émergentes mais insuffisantes.

Am J Occup Ther. 2018 Jan/Feb;72(1):7201190010p1-7201190010p10. doi: 10.5014/ajot.2018.028431.

Efficacy of Occupational Therapy Using Ayres Sensory Integration®: A Systematic Review

Schaaf RC¹, Dumont RL², Arbesman M³, May-Benson TA⁴.

Author information

1

Roseann C. Schaaf, PhD, OTR/L, FAOTA, is Professor and Chair, Department of Occupational Therapy, Jefferson School of Health Professions, and Faculty, Farber Institute of Neuroscience, Thomas Jefferson University, Philadelphia, PA; roseann.schaaf@jefferson.edu.

2

Rachel L. Dumont, MS, OTR/L, is Occupational Therapist and Research Coordinator, Thomas Jefferson University, Philadelphia, PA.

3

Marian Arbesman, PhD, OTR/L, FAOTA, is Adjunct Associate Professor, Department of Clinical Research and Leadership, George Washington University School of Medicine and Health Sciences, Washington, DC, and President, ArbesIdeas, Inc., Williamsville, NY.

4

Teresa A. May-Benson, ScD, OTR/L, FAOTA, is Executive Director, SPIRAL Foundation, Newton, MA.

Abstract

This systematic review addresses the question "What is the efficacy of occupational therapy using Ayres Sensory Integration^® (ASI) to support functioning and participation as defined by the International Classification of Functioning, Disability and Health for persons with challenges in processing and integrating sensory information that interfere with everyday life participation?" Three randomized controlled trials, 1 retroactive analysis, and 1 single-subject ABA design published from 2007 to 2015, all of which happened to study children with autism, met inclusion criteria. The evidence is strong that ASI intervention demonstrates positive outcomes for improving individually generated goals of functioning and participation as measured by Goal Attainment Scaling for children with autism. Moderate evidence supported improvements in impairment-level outcomes of improvement in autistic behaviors and skills-based outcomes of reduction in caregiver assistance with self-care activities. Child outcomes in play, sensory-motor, and language skills and reduced caregiver assistance with social skills had emerging but insufficient evidence.

PMID:29280711

DOI:10.5014/ajot.2018.028431

Formation et encadrement des parents ou des enseignants pour aider la fonction et la participation des enfants et des jeunes avec des problèmes d'intégration et de traitement sensoriel: une revue systématique

Aperçu: G.M.

Cette revue systématique examine la littérature publiée de janvier 2007 à mai 2015 relative à l'efficacité des interventions ergothérapiques utilisant la formation parentale ou pédagogique et le coaching auprès d'enfants ayant des difficultés de traitement sensoriel et d'intégration sensorielle (SP-SI). Sur plus de 11 000 abrégés et 86 articles examinés, seulement 4 répondaient aux critères et ont été inclus dans cette revue. Des études sur la formation parentale et l'encadrement des enfants ayant des problèmes de SP-SI et de "troubles du spectre de l'autisme" comorbides ont suggéré que les programmes d'éducation ou de coaching pourraient avoir des résultats positifs pour les parents et les enfants, souvent sur une période relativement courte. 

Les recommandations incluent une plus grande concentration sur la fourniture d'interventions éducatives pour les parents et les enseignants et comprenant une évaluation spécifique du SP-SI avant de mettre en œuvre des interventions destinées à résoudre ces problèmes. Des recommandations spécifiques pour de futures recherches sont fournies.

Am J Occup Ther. 2018 Jan/Feb;72(1):7201190030p1-7201190030p11. doi: 10.5014/ajot.2018.029017.

Parental or Teacher Education and Coaching to Support Function and Participation of Children and Youth With Sensory Processing and Sensory Integration Challenges: A Systematic Review

Miller-Kuhaneck H¹, Watling R².

Author information

1

Heather Miller-Kuhaneck, PhD, OTR/L, FAOTA, is Associate Professor, Department of Occupational Therapy, Sacred Heart University, Fairfield, CT.

2

Renee Watling, PhD, OTR/L, FAOTA, is Visiting Assistant Professor, School of Occupational Therapy, University of Puget Sound, Tacoma, WA, and Clinical Assistant Professor, Division of Occupational Therapy, University of Washington, Seattle; rwatling@pugetsound.edu.

Abstract

This systematic review examines the literature published from January 2007 through May 2015 related to the effectiveness of occupational therapy interventions using parental or teacher education and coaching with children with challenges in sensory processing and sensory integration (SP-SI). Of more than 11,000 abstracts and 86 articles that were considered, only 4 met the criteria and were included in this review. Studies of parental training and coaching for children with challenges in SP-SI and comorbid autism spectrum disorder have suggested that educational or coaching programs could result in positive outcomes for both parents and children, often in a relatively short time period. Recommendations include a greater focus on providing educational interventions for parents and teachers and including specific assessment of SP-SI before implementing interventions meant to address those issues. Specific recommendations for future research are provided.

PMID:29280713

DOI:10.5014/ajot.2018.029017

Réponses posturales et corticales après l'occlusion visuelle chez les adultes avec et sans TSA

Aperçu: G.M.

L'autisme est associé à des différences dans le traitement sensoriel et la coordination motrice. Les preuves provenant de l'électroencéphalographie suggèrent que les composantes de la réponse évoquée par perturbation individuelle (PER) représentent des aspects spécifiques du traitement des perturbations posturales. En dépit de l'importance de ces réponses corticales au contrôle postural, les PERs à une perturbation chez les adultes avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) doivent encore être signalés. L'objectif était de comparer les PERs à la perturbation visuelle dans des conditions de stabilité posturale variées chez les adultes avec et sans TSA.  

Cette étude est la première à rapporter que, bien que l'évaluation de l'ensemble postural soit intacte, les adultes avec un diagnostic de TSA utilisent davantage de ressources corticales pour intégrer et interpréter les perturbations visuelles du contrôle postural.

J Autism Dev Disord. 2017 Nov 22. doi: 10.1007/s10803-017-3405-9.

Postural and Cortical Responses Following Visual Occlusion in Adults With and Without ASD

Goh KL¹, Morris S², Parsons R², Ring A³, Tan T⁴.

Author information

1

Faculty of Science and Engineering, Curtin University, Bentley, WA, Australia. kwangleng.goh@postgrad.curtin.edu.au.

2

Faculty of Health Sciences, Curtin University, Bentley, WA, Australia.

3

School of Surgery, University of Western Australia, Perth, WA, Australia.

4

Faculty of Science and Engineering, Curtin University, Bentley, WA, Australia.

Abstract

Autism is associated with differences in sensory processing and motor coordination. Evidence from electroencephalography suggests individual perturbation evoked response (PER) components represent specific aspects of postural disturbance processing; P1 reflects the detection and N1 reflects the evaluation of postural instability. Despite the importance of these cortical responses to postural control, PERs to a perturbation in adults with autism spectrum disorder (ASD) have yet to be reported. The aim was to compare PERs to visual perturbation under varied postural stability conditions in adults with and without ASD. This study is the first to report that while the assessment of postural set is intact, adults with ASD use more cortical resources to integrate and interpret visual perturbations for postural control.

PMID: 29168091

DOI: 10.1007/s10803-017-3405-9

Intégration multisensorielle de l'information de bas niveau dans le trouble du spectre de l'autisme: mesure de la susceptibilité à l'illusion Flash-Beep

Aperçu: G.M.

Des études antérieures ont suggéré que l'intégration multisensorielle audiovisuelle (MSI ) peut être atypique dans le "trouble du spectre de l'autisme".

Cependant, une grande partie de la recherche ayant découvert une altération du MSI dans les TSA impliquait des stimuli socio-communicatifs. Le but de l'étude actuelle était d'étudier les capacités de MSI dans les TSA en utilisant des stimuli de niveau inférieur qui ne sont pas de nature socio-communicative en testant la sensibilité aux illusions visuelles guidées par l'auditoire. Les adolescents et les adultes avec un diagnostic de TSA et les individus au développement typique (TD) se sont révélés avoir une susceptibilité similaire à une illusion de fission. 

Cependant, le groupe TSA était significativement plus sensible à l'illusion de fusion. Les résultats suggèrent que les personnes avec un diagnostic de TSA montrent une MSI sur la tâche d'illusion flash-bip, mais que leur intégration de l'information sensorielle audiovisuelle peut être moins sélective que pour les personnes TD. 

J Autism Dev Disord. 2017 May 23. doi: 10.1007/s10803-017-3172-7.

Multisensory Integration of Low-level Information in Autism Spectrum Disorder: Measuring Susceptibility to the Flash-Beep Illusion

Bao VA^1,2, Doobay V^1,2, Mottron L³, Collignon O⁴, Bertone A^5,6,7.

Author information

1

Perceptual Neuroscience Lab for Autism and Development, Montreal, QC, Canada.

2

School/Applied Child Psychology, Department of Education and Counselling Psychology, McGill University, Montreal, QC, Canada.

3

University of Montreal Center of Excellence for Pervasive Developmental Disorders (CETEDUM), Montreal, QC, Canada.

4

Centre for Mind/Brain Science (CIMeC), University of Trento, Trento, Italy.

5

Perceptual Neuroscience Lab for Autism and Development, Montreal, QC, Canada. armando.bertone@mcgill.ca

6

School/Applied Child Psychology, Department of Education and Counselling Psychology, McGill University, Montreal, QC, Canada. armando.bertone@mcgill.ca.

7

University of Montreal Center of Excellence for Pervasive Developmental Disorders (CETEDUM), Montreal, QC, Canada. armando.bertone@mcgill.ca.

Abstract

Previous studies have suggested audiovisual multisensory integration (MSI) may be atypical in Autism Spectrum Disorder (ASD). However, much of the research having found an alteration in MSI in ASD involved socio-communicative stimuli. The goal of the current study was to investigate MSI abilities in ASD using lower-level stimuli that are not socio-communicative in nature by testing susceptibility to auditory-guided visual illusions. Adolescents and adults with ASD and typically-developing (TD) individuals were shown to have similar susceptibility to a fission illusion. However, the ASD group was significantly more susceptible to the fusion illusion. Results suggest that individuals with ASD demonstrate MSI on the flash-beep illusion task but that their integration of audiovisual sensory information may be less selective than for TD individuals.

KEYWORDS:

Auditory-visual integration; Autism spectrum disorder; Flash-beep illusion; Multisensory integration

PMID: 28536959

DOI: 10.1007/s10803-017-3172-7

La concentration d'oxytocine salivaire associe le sentiment subjectif de la propriété du corps pendant l'illusion de la main en caoutchouc

Aperçu: G.M.

L'oxytocine est une hormone de l'hypophyse postérieure qui favorise la lactation, le lien maternel et la naissance. Des études récentes ont montré que l'ocytocine peut moduler la reconnaissance sociale chez les deux sexes, et donc elle peut être liée à l'empathie. Les régions cérébrales qui sont associées à la reconnaissance sociale et à l'empathie (p. Ex. Le cortex insulaire) sont activées dans l'illusion de main en caoutchouc (RHI), qui implique une propriété illusoire d'une main en caoutchouc causée par des mouvements de pinceaux appliqués de manière synchrone à la fois sur une main en caoutchouc et sur l'une des mains du participant, cachée de sa vue.  

Dans la présente étude, les chercheurs ont étudié la relation entre la concentration d'oxytocine salivaire et le sentiment de possession de main en caoutchouc.  

L'oxytocine salivaire a été mesurée avant et après les tâches comportementales. Il a été constaté que les participants qui avaient des concentrations élevées d'ocytocine salivaire avaient tendance à se sentir fortement propriétaires de la main en caoutchouc. 

Nous avons également constaté que les participants ayant un score de quotient du spectre autistique élevé (AQ) qui ont particulièrement ressenti des difficultés dans les compétences sociales et les communications ont tendance à se sentir faussement la propriété de la main en caoutchouc. Nous avons observé que la propriété illusoire du corps était étroitement liée aux communications sociales et à une base neuroendocrine connexe. Les résultats de la présente étude suggèrent que la concentration d'oxytocine salivaire d'un individu peut prédire dans quelle mesure l'individu est sensible au RHI; De plus, l'ocytocine pourrait moduler la sensation de propriété du corps.

Cliquer ICI pour accéder à l'intégralité de l'article en anglais

Front Hum Neurosci. 2017 Apr 7;11:166. doi: 10.3389/fnhum.2017.00166. eCollection 2017.

Salivary Oxytocin Concentration Associates with the Subjective Feeling of Body Ownership during the Rubber Hand Illusion

Ide M^1,2, Wada M¹.

Author information

1

Developmental Disorders Section, Department of Rehabilitation for Brain Functions, Research Institute of National Rehabilitation Center for Persons with DisabilitiesTokorozawa, Japan.

2

Japan Society for the Promotion of ScienceTokyo, Japan.

Abstract

Oxytocin is a hormone of the posterior pituitary that promotes lactation, maternal bonding, and birth. Recent studies have shown that oxytocin may modulate social recognition in both sexes, and thus it may be related to empathy. Brain regions that are associated with social recognition and empathy (e.g., the insular cortex) are activated in the rubber hand illusion (RHI), which involves illusory ownership of a rubber hand caused by brush strokes applied synchronously to both a rubber hand and one of the participant's hand, which is hidden from view. It is intriguing to examine whether oxytocin modulates plastic changes in body representation, such as the changes occurring in the RHI. In the present study, we investigated the relationship between salivary oxytocin concentration and the feeling of rubber hand ownership. Brush strokes were applied synchronously or asynchronously to the participant's hand and a rubber hand on different days. Salivary oxytocin was measured before and after the behavioral tasks. We found that participants who had high concentrations of salivary oxytocin tended to feel strong ownership of the rubber hand. We also found that the participants with a high autism spectrum quotient (AQ) score who particularly felt difficulties in social skills and communications tended to feel weak rubber hand ownership. We observed that illusory body ownership was closely linked to social communications and a related neuroendocrine basis. The results of the present study suggest that an individual's salivary oxytocin concentration can predict the extent to which the individual experiences the RHI; furthermore, oxytocin might modulate the sensation of body ownership.

KEYWORDS:

autistic traits; body ownership; neuroendocrine; rubber hand illusion; salivary oxytocin; visuotactile integration

PMID: 28439234  
PMCID: PMC5383663  
DOI: 10.3389/fnhum.2017.00166

La perception de la parole multisensorielle dans le trouble du spectre de l'autisme: du phonème à la perception du mot entier

Aperçu: G.M.

La perception de la parole dans les environnements bruyants est stimulée lorsqu'un auditeur peut voir la bouche du locuteur et intégrer les informations auditives et visuelles de la parole. Les enfants autistes ont une capacité réduite à intégrer l'information sensorielle à travers les modalités, ce qui contribue aux symptômes de base de l'autisme, tels que les déficits dans la communication sociale. L'étude explore les capacités des enfants autistes et les enfants au développement typique (TD) à intégrer les stimuli auditifs et visuels dans divers rapports signal / bruit (SNR).

Au niveau de la reconnaissance des phonèmes, les enfants autistes ont présenté une performance réduite par rapport à leurs pairs TD dans les modalités auditives, visuelles et audiovisuelles. Cependant, contrairement à leur performance au niveau de la reconnaissance des mots entiers, les enfants autistes et TD ont montré des avantages de l'intégration multisensorielle pour la reconnaissance du phonème.

Ainsi, alors que les enfants autistes présentaient des bénéfices multisensoriels typiques lors de la reconnaissance du phonème, ces avantages ne se traduisaient pas par un avantage multisensoriel typique de la reconnaissance du mot entier dans les environnements bruyants.  

Nous posons l'hypothèse que les déficiences sensorielles chez les enfants autistes augmentent le seuil de SNR nécessaire pour extraire des informations significatives à partir d'une entrée sensorielle donnée, ce qui entraîne la non-présentation des avantages comportementaux d'informations sensorielles supplémentaires au niveau de la reconnaissance de mots entiers  

Autism Res. 2017 Mar 24. doi: 10.1002/aur.1776.

Multisensory speech perception in autism spectrum disorder: From phoneme to whole-word perception

Stevenson RA^1,2, Baum SH³, Segers M⁴, Ferber S^5,6, Barense MD^5,6, Wallace MT^7,8,9,10,11.

Author information

1

Department of Psychology, Western University, London, ON, Canada.

2

Brain and Mind Institute, Western University, London, ON, Canada.

3

Department of Psychology, University of Washington, Seattle, WA.

4

York University, Toronto, ON, Canada.

5

Department of Psychology, University of Toronto, Toronto, ON, Canada.

6

Rotman Research Institute, Toronto, ON, Canada.

7

Vanderbilt Brain Institute, Nashville, TN.

8

Vanderbilt Kennedy Center, Nashville, TN, USA.

9

Vanderbilt University, Nashville, TN.

10

Department of Hearing and Speech Sciences, Vanderbilt University Medical Center, Nashville, TN.

11

Department of Psychology, Vanderbilt University, Nashville, TN.

Abstract

Speech perception in noisy environments is boosted when a listener can see the speaker's mouth and integrate the auditory and visual speech information. Autistic children have a diminished capacity to integrate sensory information across modalities, which contributes to core symptoms of autism, such as impairments in social communication. We investigated the abilities of autistic and typically-developing (TD) children to integrate auditory and visual speech stimuli in various signal-to-noise ratios (SNR). Measurements of both whole-word and phoneme recognition were recorded. At the level of whole-word recognition, autistic children exhibited reduced performance in both the auditory and audiovisual modalities. Importantly, autistic children showed reduced behavioral benefit from multisensory integration with whole-word recognition, specifically at low SNRs. At the level of phoneme recognition, autistic children exhibited reduced performance relative to their TD peers in auditory, visual, and audiovisual modalities. However, and in contrast to their performance at the level of whole-word recognition, both autistic and TD children showed benefits from multisensory integration for phoneme recognition. In accordance with the principle of inverse effectiveness, both groups exhibited greater benefit at low SNRs relative to high SNRs. Thus, while autistic children showed typical multisensory benefits during phoneme recognition, these benefits did not translate to typical multisensory benefit of whole-word recognition in noisy environments. We hypothesize that sensory impairments in autistic children raise the SNR threshold needed to extract meaningful information from a given sensory input, resulting in subsequent failure to exhibit behavioral benefits from additional sensory information at the level of whole-word recognition. Autism Res 2017. © 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

© 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID: 28339177

DOI: 10.1002/aur.1776

Utilisation de la posturographie pour examiner les effets immédiats de la thérapie vestibulaire pour les enfants avec des troubles du spectre autistique: une étude de faisabilité

Traduction: G.M.

Phys Occup Ther Pediatr. 2014 Nov 6. [Epub ahead of print]

Using Posturography to Examine the Immediate Effects of Vestibular Therapy for Children with Autism Spectrum Disorders: A Feasibility Study

Smoot Reinert S¹, Jackson K, Bigelow K.

Author information

• ¹1Department of Mechanical and Aerospace Engineering, University of Dayton, Dayton, Ohio, USA.

Abstract

Aims

The primary objective of this study was to determine the feasibility of using posturography to monitor acute changes in postural control induced by a Sensory Integration (SI) therapy intervention. A secondary objective was to identify which posturography outcome parameters, tests conditions and data analysis methods might be most useful in identifying post-intervention changes. 
L'objectif principal de cette étude était de déterminer la faisabilité de l'utilisation de posturographie (ensemble des techniques utilisées pour mesurer le contrôle postural en position debout les bras le long du corps dans des conditions statiques ou dynamiques)  pour surveiller les changements critiques dans le contrôle postural induits par l'intervention thérapeutique de l'intégration sensorielle (SI). Un objectif secondaire était d'identifier quels paramètres des résultats de posturographie, des conditions de tests  et des méthodes d'analyse de données peuvent être très utiles pour identifier les modifications post-intervention.

Methods

Five children with Autism Spectrum Disorder (ASD) and five children with typical development (TD) participated in a 10 min vestibular swing activity and had their postural stability evaluated pre- and post-intervention under four different sensory testing conditions. Sway ranges, mean sway velocity, sway root mean square (RMS), and sample entropy were calculated from center of pressure (COP) data. 
Cinq enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA) et cinq enfants avec un développement typique (TD) ont participé à une activité de balancement vestibulaire durant 10 min et ont eu une évaluation de leur stabilité posturale avant et après l'intervention sous quatre conditions de tests sensoriels différentes. Les gammes de balancement, la vitesse moyenne de balancement, le balancement moyen quadratique (RMS), et l'entropie de l'échantillon ont été calculés à partir des données du centre de pression (COP).

Results

All five children with ASD demonstrated decreased mean sway velocity in the eyes open/flat plate condition post-intervention with an average decrease of 5.87 ± 2.69 mm/s. Four of the five children with ASD demonstrated an increase in RMS and a decrease in anterior/posterior sample entropy post-intervention in the eyes closed, foam pad condition and eyes open, flat plate condition respectively. 
Les cinq enfants avec TSA ont montré une diminution de la vitesse moyenne de balancement dans la condition yeux ouverts/collecteur plat après l'intervention avec une baisse moyenne de 5,87 ± 2,69 mm/s. Quatre des cinq enfants avec de TSA ont montré une augmentation de RMS et une diminution antérieure / postérieure échantillon entropie post-intervention dans les yeux fermés, l'état de tapis de mousse et les yeux ouverts, l'état de plaque plane respectivement. 

Conclusion

Posturography may be useful for assessing acute physiologic responses to an SI therapy intervention and warrants further investigation.
La posturographie peut être utile pour évaluer les réponses physiologiques critiques  d'une intervention thérapeutique de SI et mérite d'être examinée.

PMID: 25374155

Neurophysiological Indices of Atypical Auditory Processing and Multisensory Integration are Associated with Symptom Severity in Autism

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2014 Sep 23. [Epub ahead of print]

Les indices neurophysiologiques du traitement auditif et de l'intégration sensorielle atypique sont associés à la sévérité des symptômes dans l'autisme

Brandwein AB¹, Foxe JJ, Butler JS, Frey HP, Bates JC, Shulman LH, Molholm S.

Author information

• ¹Department of Pediatrics, The Sheryl and Daniel R. Tishman Cognitive Neurophysiology Laboratory, Children's Evaluation and Rehabilitation Center (CERC), Albert Einstein College of Medicine, 1225 Morris Park Avenue, Bronx, NY, 10461, USA.

Abstract

Atypical processing and integration of sensory inputs are hypothesized to play a role in unusual sensory reactions and social-cognitive deficits in autism spectrum disorder (ASD). Reports on the relationship between objective metrics of sensory processing and clinical symptoms, however, are surprisingly sparse. Here we examined the relationship between neurophysiological assays of sensory processing and (1) autism severity and (2) sensory sensitivities, in individuals with ASD aged 6-17. Multiple linear regression indicated significant associations between neural markers of auditory processing and multisensory integration, and autism severity. No such relationships were apparent for clinical measures of visual/auditory sensitivities. These data support that aberrant early sensory processing contributes to autism symptoms, and reveal the potential of electrophysiology to objectively subtype autism.

Résumé

Le traitement et l'intégration des informations sensorielles atypiques auraient également un rôle dans les réactions sensorielles inhabituelles et les déficits sociaux-cognitifs dans les troubles du spectre autistique (TSA). Les rapports sur la relation entre les mesures objectives du traitement sensoriel et les symptômes cliniques, cependant, sont étonnamment rares. Ici, nous avons examiné la relation entre les dosages neurophysiologiques du traitement sensoriel et (1) sévérité de l'autisme et (2) les sensibilités sensorielles, chez les personnes avec TSA âgés de 6 à 17 ans. La régression linéaire multiple a indiqué des associations significatives entre les marqueurs neuronaux de traitement auditif et l'intégration multisensorielle et la gravité de l'autisme.
Aucune de ces relations n'étaient apparentes pour les mesures cliniques de sensibilités visuelles/auditives. Ces données confirment que le traitement sensoriel précoce contribue aux symptômes de l'autisme, et révèle le potentiel de l'électrophysiologie pour objectiver les sous-types de l'autisme.

PMID: 25245785