L'effet de la thérapie d'intégration sensorielle sur la performance professionnelle chez les enfants autistes

Aperçu: G.M.

Les problèmes de traitement sensoriel et les dysfonctionnements associés sont parmi les conditions les plus courantes chez les enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (dTSA). Cette étude a examiné l'effet de la thérapie d'intégration sensorielle (SIT) sur différents aspects de la performance professionnelle chez les enfants avec dTSA. L'étude a été menée sur un groupe d'intervention (n = 16) recevant une SIT et un groupe témoin (n = 15) avec des enfants de 3 à 8 ans avec dTSA. Le profil professionnel des jeunes enfants (SCOPE) a été utilisé pour comparer les deux groupes en fonction de l'évolution de leur performance professionnelle et le profil sensoriel (SP) a été utilisé pour évaluer les problèmes sensoriels.  

Le groupe d'intervention a montré une amélioration significativement supérieure dans tous les domaines SCOPE, ainsi que dans tous les domaines SP, à l'exception des domaines «réactions émotionnelles» et «réponses émotionnelles / sociales» (p <0,05).  

L'efficacité de SIT dans l'amélioration de la performance professionnelle chez les enfants avec dTSA en tant que facteur lié à la santé est confirmée par ces résultats.

OTJR (Thorofare N J). 2017 Dec 1:1539449217743456. doi: 10.1177/1539449217743456. 

The Effect of Sensory Integration Therapy on Occupational Performance in Children With Autism

Kashefimehr B¹, Kayihan H², Huri M².

Author information

1

1 Tabriz University of Medical Sciences, Iran.

2

2 Hacettepe Health Sciences University, Ankara, Turkey.

Abstract

Sensory processing problems and related dysfunctions are among the most common conditions in children with autism spectrum disorder (ASD). This study examined the effect of sensory integration therapy (SIT) on different aspects of occupational performance in children with ASD. The study was conducted on an intervention group ( n = 16) receiving SIT and a control group ( n = 15) with 3- to 8-year-old children with ASD. The Short Child Occupational Profile (SCOPE) was used to compare the two groups in terms of the changes in their occupational performance and the Sensory Profile (SP) was used to assess sensory problems. The intervention group showed significantly greater improvement in all the SCOPE domains, as well as in all the SP domains, except for the "emotional reactions" and "emotional/social responses" domains, ( p < .05). The effectiveness of SIT in improving occupational performance in children with ASD as a health-related factor is supported by our findings.

PMID:29281930

DOI:10.1177/1539449217743456