Les modèles de traitement sensoriel dans l'autisme, le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, et le développement typique

Aperçu: G.M.

Le but de cette étude était d'examiner le traitement sensoriel chez les enfants âgés de 3-14 ans atteints de troubles du spectre autistique (TSA), le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et le développement typique en utilisant le Profil sensoriel 2ème édition (Dunn, 2014) .Les participants comprenaient 239 enfants (TSA = 77, TDAH = 78, DT = 84) associés selon l'âge et le sexe. Une analyse multivariée de covariance a été utilisée pour comparer la mesure dans laquelle les trois groupes différaient sur les modes de traitement sensoriel (sensibilité, évitement, enregistrement, recherche) et sensoriels (auditifs, visuels, tactiles, mouvements, position du corps, conduite, attention, social). L'équipe a également examiné l'effet de l'âge chronologique.Les enfants avec un diagnostic de TSA et de TDAH ne différaient pas dans les modèles de traitement sensoriel qui étaient élevés par rapport à un groupe TD. 

Les enfants avec un diagnostic de TSA ont présenté plus haut taux de différences de traitement oral, suivis du TDAH et du TD.

Les enfants avec un diagnostic de TDAH avaient des scores de traitement visuel plus élevés que les enfants avec un diagnostic de TSA et les enfants TD. Les enfants plus âgés avaient des scores plus faibles pour la recherche, auditive, visuelle, le mouvement, le toucher et la conduite que les enfants plus jeunes, indépendamment du diagnostic.Les résultats suggèrent que les caractéristiques sensorielles peuvent être une zone de chevauchement des comportements dans le TSA et le TDAH, ce qui peut avoir des implications pour les approches d'intervention pour les enfants ayant ces diagnostics.

Phys Occup Ther Pediatr. 2017 Dec 14:1-12. doi: 10.1080/01942638.2017.1390809.

Sensory Processing Patterns in Autism, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, and Typical Development

Little LM¹, Dean E², Tomchek S³, Dunn W^2,4.

Author information

1

a Rush University , Department of Occupational Therapy , Chicago , IL , USA.

2

b University of Kansas Medical Center , Department of Occupational Therapy , Kansas City , KS , USA.

3

c Department of Pediatrics , University of Louisville, Weisskopf Child Evaluation Center , Louisville , KY , USA.

4

d University of Missouri , Department of Occupational Therapy , Columbia , MO , USA.

Abstract

AIMS:

The purpose of this study was to examine sensory processing in children ages 3-14 years with autism spectrum disorder (ASD), attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), and typical development (TD) using the Sensory Profile 2nd Edition (Dunn, 2014).

METHODS:

Participants included 239 children (ASD = 77; ADHD = 78; TD = 84) matched on age and gender. Multivariate analysis of covariance was used to compare the extent to which the three grsoups differed on sensory processing patterns (i.e., sensitivity, avoiding, registration, seeking) and sensory systems (i.e., auditory, visual, touch, movement, body position, oral, conduct, attention, social). We also examined the effect of chronological age.

RESULTS:

Children with ASD and ADHD did not differ in sensory processing patterns which were elevated as compared to a TD group. Children with ASD showed the highest rate of oral processing differences, followed by ADHD and TD. Children with ADHD had higher visual processing scores than children with ASD and TD. Older children had lower scores for seeking, auditory, visual, movement, touch, and conduct than younger children, regardless of diagnosis.

CONCLUSIONS:

Findings suggest that sensory features may be an area of overlap of behaviors in ASD and ADHD, which may have implications for intervention approaches for children with these conditions.

PMID:29240517

DOI:10.1080/01942638.2017.1390809