Aperçu: G.M.
Cet
article s'appuie sur le corpus croissant de recherches sur
l'enseignement supérieur pour les étudiants autistes en sollicitant la
contribution d'adultes autistes sur leurs expériences d'enseignement
supérieur et des suggestions pour rendre ces expériences plus
«autism- friendly».
Soixante-six
personnes ont participé à un sondage exploratoire national et trente et
une ont participé à des groupes de discussion en ligne de suivi. L'article passe en revue les logements reçus et les logements qu'ils auraient aimé recevoir. Des
stratégies concrètes sont prévues pour les instituts d'enseignement
supérieur afin de répondre aux besoins sociaux et sensoriels des élèves
autistes, domaines dans lesquels de nombreux participants ont déclaré
être négligés dans leur expérience académique, tels que des mentors et
un espace neurodiverse.
Ces suggestions visent à compléter les hébergements scolaires
traditionnels pour améliorer les résultats des étudiants autistes.
J Autism Dev Disord. 2017 Dec 14. doi: 10.1007/s10803-017-3353-4.
Autism and Accommodations in Higher Education: Insights from the Autism Community
Author information
- 1
- Center for the Study of Human Health, Emory University, Atlanta, GA, USA. jsarret@emory.edu.
Abstract
This article builds on the growing body of research on higher education for autistic students by soliciting input from autistic adults on their higher education experiences and suggestions on making these experiences more 'autism-friendly'.
Sixty-six individuals participated in a national exploratory survey and
thirty-one participated in follow-up, online focus groups. The article
reviews the accommodations individuals received and the accommodations
they would have liked to receive. Concrete strategies are provided for
institutes of higher education to address the social and sensory needs
of autistic
students, areas many participants reported being neglected in their
academic experience, such as mentors and a neurodiverse space. These
suggestions are intended to complement traditional academic
accommodations to improve the outcomes of autistic students.
- PMID:29243099
- DOI:10.1007/s10803-017-3353-4
