Comparer l'attention aux stimuli socialement pertinents dans les "troubles du spectre de l'autisme" et les troubles de la coordination du développement

Aperçu: G.M.

Des difficultés d'interaction sociale ont été rapportées chez les enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (dTSA) et chez les enfants avec un trouble de la coordination du développement (TCD), bien que ces troubles aient des caractéristiques diagnostiques très différentes. À ce jour, l'évaluation des compétences sociales dans une population TCD a été limitée à l'évaluation sur papier ou au rapport des parents. La présente étude utilise une méthodologie de suivi oculaire pour examiner comment les enfants suivent des stimuli socialement pertinents, en comparant 28 enfants avec TCD, 28 enfants avec dTSA et 26 contrôles appariés selon l'âge (TD) (âgés de 7-10). Les mouvements oculaires ont été enregistrés pendant que les enfants regardaient 30 images, dont la moitié étaient classées comme «Individuelles» (une personne dans la scène, regard direct) et l'autre moitié «Sociales» (scènes plus naturalistes montrant une interaction). 

Les enfants avec dTSA ont passé beaucoup moins de temps à regarder les régions du visage et des yeux dans les images que les enfants TD, mais les résultats des enfants avec TCD se situaient entre les groupes TSA et TD à cet égard. Les enfants avec TCD ont montré une tendance réduite à suivre le regard, en comparaison avec le groupe TSA.  

Ces résultats confirment que les atypicalités sociales sont présentes à la fois dans les TSA et, dans une moindre mesure, dans les TCD , mais suivent une tendance différente. Les recherches futures gagneraient à considérer la nature développementale des résultats observés et leurs implications pour le soutien.

J Abnorm Child Psychol. 2018 Jan 9. doi: 10.1007/s10802-017-0393-3.

Comparing Attention to Socially-Relevant Stimuli in Autism Spectrum Disorder and Developmental Coordination Disorder

Sumner E¹, Leonard HC², Hill EL³.

Author information

1

Department of Psychology and Human Development, UCL Institute of Education, University College London, 25 Woburn Square, London, WC1H 0AA, UK. e.sumner@ucl.ac.uk.

2

School of Psychology, University of Surrey, Guildford, UK.

3

Department of Psychology, Goldsmiths, University of London, London, UK.

Abstract

Difficulties with social interaction have been reported in both children with an autism spectrum disorder (ASD) and children with developmental coordination disorder (DCD), although these disorders have very different diagnostic characteristics. To date, assessment of social skills in a DCD population has been limited to paper-based assessment or parent report. The present study employed eye tracking methodology to examine how children attend to socially-relevant stimuli, comparing 28 children with DCD, 28 children with ASD and 26 typically-developing (TD) age-matched controls (aged 7-10). Eye movements were recorded while children viewed 30 images, half of which were classed as 'Individual' (one person in the scene, direct gaze) and the other half were 'Social' (more naturalistic scenes showing an interaction). Children with ASD spent significantly less time looking at the face/eye regions in the images than TD children, but children with DCD performed between the ASD and TD groups in this respect. Children with DCD demonstrated a reduced tendency to follow gaze, in comparison to the ASD group. Our findings confirm that social atypicalities are present in both ASD and to a lesser extent DCD, but follow a different pattern. Future research would benefit from considering the developmental nature of the observed findings and their implications for support.

PMID:29313185

DOI:10.1007/s10802-017-0393-3

Essai contrôlé randomisé inter-domaines de l'intervention médiées par les aidants naturels de l'ABC social pour les enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

(Note de traduction: L'ABC social est une intervention novatrice parentale pour les enfants en bas âge avec un "trouble du spectre autistique" confirmé ou soupçonné (TSA). L'intervention s'appuie sur ce que l'on sait des déficiences fondamentales, des premières émergences dans les TSA et sur le traitement de réponse pivot (PRT) fondé sur des preuves ainsi que sur les programmes de formation des parents associés pour améliorer le développement chez les enfants avec signes de TSA.) 

Lien vers l'article complet d'une recherche de 2015 en anglais au format pdf : the Social ABCs Caregiver-Mediated Intervention for Toddlers With Autism Spectrum Disorder: Feasibility, Acceptability, and Evidence of Promise From a Multisite Study

 

Le but de l'étude était d'évaluer l'efficacité de l'intervention médiée par les parents de l'ABC social pour les bambins avec un "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) suspecté ou confirmé, par un essai de contrôle randomisé entre sites, soixante-trois dyades parents-enfants (âge du jeune enfant: 16 à 30 mois) ont été randomisés dans des conditions de traitement (ABC social) ou de contrôle (service normal). 

Les données vidéo ont été obtenues à trois moment clés: la ligne de base; l'après formation (PT: semaine 12); et le suivi (semaine 24). Les analyses comprenaient 62 dyades. 

L'attribution du traitement a largement contribué aux gains PT, tous favorisant le groupe de traitement, dans (1) la réponse vocale fonctionnelle des enfants aux invites parentales (R2 = 0,43, P <.001), (2) les initiations vocales infantiles (R2 = 0,28, P <. 001), (3) les sourires des parents  (R2 = 0,09, P = 0,017) et (4) la fidélité de mise en œuvre (R2 = 0,71, P <0,001). Une tendance a été observée pour une orientation sociale accrue (R2 = 0,06, P = 0,054);  

Les gains chez les parents souriants ont considérablement prédit des augmentations des sourires de l'enfant souriant et l'orientation sociale.

Les parents dans la condition de traitement ont signalé des gains significatifs d'auto-efficacité suite à l'intervention (P = 0,009). Aucun effet différentiel n'a été dégagé pour la performance sur des mesures normalisées. 

L'ABC social est une intervention efficace et peu couteuse, qui peut être un moyen rentable d'intervention dès les premiers signes de possible TSA.  

Autism Res. 2017 Jun 2. doi: 10.1002/aur.1818.

Cross-site randomized control trial of the Social ABCs caregiver-mediated intervention for toddlers with autism spectrum disorder

Brian JA¹, Smith IM^2,3, Zwaigenbaum L⁴, Bryson SE^2,3.

Author information

1

Autism Research Centre, Bloorview Research Institute/University of Toronto, Toronto, ON.

2

Departments of Pediatrics and Psychology & Neuroscience, Dalhousie University, Halifax, NS.

3

Autism Research Centre, IWK Health Centre, Halifax, NS.

4

Department of Pediatrics, University of Alberta, Edmonton, and Autism Research Centre, Glenrose Rehabilitation Hospital, Edmonton, AB.

Abstract

To evaluate the efficacy of the Social ABCs parent-mediated intervention for toddlers with suspected or confirmed autism spectrum disorder (ASD), through a cross-site randomized control trial, sixty-three parent-toddler dyads (toddler age: 16-30 months) were randomized into treatment (Social ABCs) or control (service-as-usual) conditions. Video data were obtained at three key time-points: Baseline; Post-training (PT; week 12); and Follow-Up (week 24). Analyses included 62 dyads. Treatment allocation significantly accounted for PT gains, all favouring the Treatment group, in (1) child functional vocal responsiveness to parent prompts (R2  = 0.43, P < .001), (2) child vocal initiations (R2  = 0.28, P < .001), (3) parent smiling (R2  = 0.09, P = .017), and (4) fidelity of implementation (R2  = 0.71, P < .001). A trend was observed for increased social orienting (R2  = 0.06, P = 0.054); gains in parent smiling significantly predicted increases in child smiling and social orienting. Parents in the treatment condition reported significant gains in self-efficacy following the intervention (P = 0.009). No differential effects emerged for performance on standardized measures. The Social ABCs is a relatively low-resource, efficacious intervention, with potential to be a cost-effective means of intervening at the first signs of possible ASD. Autism Res 2017. © 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc. Clinical Trial Title: Social ABCs for Toddlers with Signs of Autism Spectrum Disorder: RCT of a Parent-Mediated Intervention http://ClinicalTrials.gov identifier: NCT02428452.

© 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID:28574669

DOI:10.1002/aur.1818

L'hypersensibilité sensorielle prédit une attention accrue par les visages dans le développement précoce du TSA

Traduction : G.M.

Cliquer ICI pour accéder à l'intégralité de l'article en anglais

Dev Cogn Neurosci. 2017 Apr 12. pii: S1878-9293(16)30142-6. doi: 10.1016/j.dcn.2017.04.001. [Epub ahead of print]

Sensory hypersensitivity predicts enhanced attention capture by faces in the early development of ASD

Jones EJH¹, Dawson G², Webb SJ³.

Author information

1

Centre for Brain and Cognitive Development, Department of Psychological Sciences, Birkbeck College, University of London, UK. Electronic address: e.jones@bbk.ac.uk.

2

Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Duke University, Durham, NC, United States; Duke Center for Autism and Brain Development, Duke University, Durham, NC, United States; Duke Institute for Brain Sciences, Durham, NC, United States.

3

Center on Human Development and Disability, University of Washington, Seattle, WA, United States; Department of Psychiatry & Behavioral Science, University of Washington, Seattle, WA, United States; Center on Child Behavior and Development, Seattle Children's Research Institute, Seattle, WA, United States.

Abstract

La sensibilité sensorielle est fréquente chez les jeunes enfants avec un diagnostic de TSA, mais sa relation avec la déficience de la communication sociale n'est pas claire. Récemment, une hypersensibilité sensorielle accrue a été associée à une plus grande activité du réseau de saillance neural (Green et al., 2016). La sensibilité neurale accrue aux stimuli, en particulier les stimuli sociaux, pourrait offrir plus d'opportunités pour l'apprentissage social et l'amélioration des résultats.  
Conformément à ce cadre, dans l'expérience 1, nous avons constaté que le rapport parental d'une plus grande hypersensibilité sensorielle à 2 ans chez les bambins avec un diagnostic de TSA (N = 27) était prédictif d'une augmentation de la réactivité neurale aux stimuli sociaux (plus grande amplitude potentielle réponses( ERP)  aux visages À P1, P400 et Nc) à 4 ans, qui était à son tour lié au rapport parental d'une approche sociale accrue à 4 ans.
Dans l'expérience 2, le rapport parental d'une sensibilité perceptuelle accrue à 6 mois chez des nourrissons à risque familial faible et élevé pour le TSA (N = 35) a prédit une amplitude plus grande d'ERP P1 aux visages à 18 mois. L'augmentation de l'hypersensibilité sensorielle dans le développement précoce a donc prédit une plus grande attention portée par les visages dans un développement ultérieur, ce qui a trait à un développement comportemental social plus optimal. L'hypersensibilité sensorielle peut répertorier la capacité d'un enfant à bénéficier d'environnements de soutien pendant le développement. Les symptômes sensoriels précoces peuvent ne pas toujours être problématiques pour le développement chez les personnes avec un diagnostic de TSA.
Sensory sensitivity is prevalent among young children with ASD, but its relation to social communication impairment is unclear. Recently, increased sensory hypersensitivity has been linked to greater activity of the neural salience network (Green et al., 2016). Increased neural sensitivity to stimuli, especially social stimuli, could provide greater opportunity for social learning and improved outcomes. Consistent with this framework, in Experiment 1 we found that parent report of greater sensory hypersensitivity at 2 years in toddlers with ASD (N=27) was predictive of increased neural responsiveness to social stimuli (larger amplitude event-related potential/ERP responses to faces at P1, P400 and Nc) at 4 years, and this in turn was related to parent report of increased social approach at 4 years. In Experiment 2, parent report of increased perceptual sensitivity at 6 months in infants at low and high familial risk for ASD (N=35) predicted larger ERP P1 amplitude to faces at 18 months. Increased sensory hypersensitivity in early development thus predicted greater attention capture by faces in later development, and this related to more optimal social behavioral development. Sensory hypersensitivity may index a child's ability to benefit from supportive environments during development. Early sensory symptoms may not always be developmentally problematic for individuals with ASD.

Copyright © 2017 The Authors. Published by Elsevier Ltd.. All rights reserved.

PMID:28457745

DOI:10.1016/j.dcn.2017.04.001

Attention sociale renforcée chez les filles dans les fratrie de nourrissons à risque d'autisme

Traduction: G.M.

J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2016 Mar;55(3):188-195.e1. doi: 10.1016/j.jaac.2015.11.016. Epub 2015 Dec 17.

Enhanced Social Attention in Female Infant Siblings at Risk for Autism

Chawarska K¹, Macari S², Powell K², DiNicola L², Shic F².

Author information

• ¹Child Study Center, Yale University School of Medicine, New Haven, CT. Electronic address: Katarzyna.Chawarska@yale.edu
• ²Child Study Center, Yale University School of Medicine, New Haven, CT.

Abstract

OBJECTIVE:

Sexual dimorphism in autism spectrum disorders (ASD) is a well-recognized but poorly understood phenomenon. Females are four times less likely to be diagnosed with ASD than males and, when diagnosed, are more likely to exhibit comorbid anxiety symptoms. One of the key phenotypic features of ASD is atypical attention to socially relevant stimuli. Eye-tracking studies indicate atypical patterns of spontaneous social orienting during the prodromal and early syndromic stages of ASD. However, there have been no studies evaluating sex differences in early social orienting and their potential contribution to later outcomes.
Le dimorphisme sexuel dans les troubles du spectre de l'autisme (TSA) est un phénomène bien connu mais mal compris. Les femmes sont quatre fois moins susceptibles d'être diagnostiquées avec TSA que les hommes et, le cas diagnostiqués, sont plus susceptibles de présenter des symptômes d'anxiété concomitants. L'une des caractéristiques phénotypiques clés des TSA est l'attention atypique aux stimuli sociaux pertinents. Les études d'eye tracking indiquent des modèles atypiques d'orientation sociale spontanée pendant les étapes syndromiques avant-coureurs et au début des TSA. Cependant, il n'y a pas eu d'études évaluant les différences de sexe dans l'orientation sociale précoce et leur contribution potentielle à des résultats ultérieurs.

METHOD:

We examined sex differences in social orienting in 6-, 9-, and 12-month-old infants at high genetic risk for ASD (n = 101) and in low-risk controls (n = 61), focusing on neurobehavioral measures of function across a spectrum of autism risk.

RESULTS:

Results suggest that, between 6 and 12 months of age, a period highly consequential for the development of nonverbal social engagement competencies, high-risk females show enhanced attention to social targets, including faces, compared to both high-risk males and low-risk males and females. Greater attention to social targets in high-risk infants was associated with less severe social impairments at 2 years.
Les résultats suggèrent que, entre 6 et 12 mois d'âge, une période lourde de conséquences pour le développement de compétences d'engagement social non verbal, les filles à risque élevé montrent une attention accrue à des objectifs sociaux, y compris les visages, comparé à la fois aux garçons à haut risque et aux filles et aux garçons à faible risque. Une plus grande attention aux objectifs sociaux chez les nourrissons à haut risque a été associée à des déficiences sociales moins sévères à 2 ans.

CONCLUSION:

The results suggest an alternative expression of autism risk in females, which manifests in infancy as increased attention toward socially relevant stimuli. This increased attention may serve as a female protective factor against ASD by providing increased access to social experiences in early development.
Les résultats suggèrent une autre expression du risque de l'autisme chez les femmes, qui se manifeste dans l'enfance comme une attention accrue envers des stimuli socialement pertinents. Cette attention accrue peut servir comme un facteur de protection des femmes contre la TSA en fournissant un accès accru à des expériences sociales dans le développement précoce.

Copyright © 2016 American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Published by Elsevier Inc. All rights reserved.

PMID:26903252

Connectivité et réponse de l'insula lors de l'attention sociale et non sociale chez les enfants avec un diagnostic d'autisme

Traduction: G.M.

Soc Cogn Affect Neurosci. 2015 Oct 9. pii: nsv126.

Insula response and connectivity during social and non-social attention in children with autism

Odriozola P¹, Uddin LQ², Lynch CJ¹, Kochalka J¹, Chen T¹, Menon V³.

Author information

• ¹Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Stanford University School of Medicine, Stanford, CA 94305, USA.
• ²Department of Psychology, University of Miami, Coral Gables FL 33124, USA Neuroscience Program, University of Miami Miller School of Medicine, Miami FL 33136, USA.
• ³Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Stanford University School of Medicine, Stanford, CA 94305, USA Department of Neurology and Neurological Sciences, Stanford Neuroscience Institute, Stanford University School of Medicine, Stanford, CA 94305, USA menon@stanford.edu.

Abstract

Autism spectrum disorder (ASD) is characterized by reduced attention to salient social stimuli. Here we use two visual oddball tasks to investigate brain systems engaged during attention to social (face) and non-social (scene) stimuli. We focused on the dorsal and ventral subdivisions of the anterior insula (dAI and vAI, respectively), anatomically distinct regions contributing to a 'salience network' that is known to regulate attention to behaviorally meaningful stimuli. Children with ASD performed comparably to their typically developing (TD) peers, but they engaged the right dAI and vAI differently in response to deviant faces compared with deviant scenes. Multivariate activation patterns in the dAI reliably discriminated between children with ASD and TD children with 85% classification accuracy, and children with ASD activated the vAI more than their TD peers. Children with ASD and their TD peers also differed in dAI connectivity patterns to deviant faces, with stronger within-salience network interactions in the ASD group and stronger cross-network interactions in the TD group. Our findings point to atypical patterns of right anterior insula activation and connectivity in ASD and suggest that multiple functions subserved by the insula, including attention and affective processing of salient social stimuli, are aberrant in children with the disorder.
Le trouble du spectre de l'autisme (TSA) se caractérise par une attention réduite aux stimuli sociaux saillants. Ici, nous utilisons deux tâches excentriques visuelles pour enquêter sur les systèmes cérébraux engagés lors de l'attention à des stimuli sociaux (visage) et non-sociaux (scène).  Nous nous sommes concentrés sur les subdivisions dorsales et ventrales de l'insula antérieure (Dai et Vai, respectivement), régions anatomiquement distinctes qui contribuent à un «réseau de saillance» qui sont connues pour réguler l'attention à des stimuli comportementaux significatifs. Les enfants avec TSA ont des résultats comparables à leurs pairs au développement typique (TD) , mais ils engagent différemment le Dai et Vai droit en réponse aux visages déviants par rapport aux scènes déviantes. Les modèles d'activation multivariées dans le Dai fiable discriminent entre les enfants avec TSA et les enfants TD avec 85% de précision dans la classification, et les enfants avec TSA activent plus le Vai que leurs pairs TD. Les enfants avec TSA et leurs pairs TD différaient également dans les modèles de connectivité Dai à des visages déviants, avec des fortes interactions au sein des réseaux de saillance dans le groupe TSA et des interactions inter-réseaux plus fortes dans le groupe TD.  
Nos résultats soulignent des modèles atypiques d'activation de l'insula droit antérieur et la connectivité dans les TSA et suggèrent que de multiples fonctions modulées par l'insula, y compris l'attention et le traitement affective des stimuli sociaux saillants, sont aberrantes chez les enfants avec le trouble.

© The Author (2015). Published by Oxford University Press. For Permissions, please email: journals.permissions@oup.com.

PMID: 26454817

Additive effects of social and non-social attention during infancy relate to later autism spectrum disorder

Traduction partielle: G.M.

Dev Sci. 2014 Jul;17(4):612-20.

Les effets cumulatifs de l'attention sociale et non sociale pendant l'enfance liés plus tard aux troubles du spectre autistique

Bedford R, Pickles A, Gliga T, Elsabbagh M, Charman T, Johnson MH; BASIS Team.

Abstract

Emerging findings from studies with infants at familial high risk for autism spectrum disorder (ASD), owing to an older sibling with a diagnosis, suggest that those who go on to develop ASD show early impairments in the processing of stimuli with both social and non-social content.

Les résultats qui apparaissent des études avec les nourrissons à haut risque familial de trouble du spectre autistique (TSA), en raison d'un frère plus âgé avec un diagnostic, suggèrent que ceux qui vont développer TSA montrent des déficiences précoces dans le traitement des stimuli au contenu à la fois social et non-social. 

Although ASD is defined by social-communication impairments and restricted and repetitive behaviours, the majority of cognitive theories of ASD posit a single underlying factor, which over development has secondary effects across domains. 

Bien que le TSA est défini par une déficience de communication sociale et des comportements restreints et répétitifs, la majorité des théories cognitives des TSA proposent un facteur sous-jacent unique, qui a des effets secondaires sur le développement à travers de nombreux domaines. 

This is the first high-risk study to statistically differentiate theoretical models of the development of ASD in high-risk siblings using multiple risk factors. 

C'est al première étude à haut risque qui différencie statistiquement les modèles théoriques du développement de TSA dans la fratrie à haut risque en utilisant de multiples facteurs de risque.

We examined the prediction of ASD outcome by attention to social and non-social stimuli: gaze following and attentional disengagement assessed at 13 months in low-risk controls and high-risk ASD infants (who were subsequently diagnosed with ASD at 3 years). When included in the same regression model, these 13-month measures independently predicted ASD outcome at 3 years of age. 

The data were best described by an additive model, suggesting that non-social attention, disengagement, and social attention as evidenced by gaze following, have a cumulative impact on ASD risk. 

Les données ont été mieux décrites par un modèle additif, ce qui suggère que l'attention non-sociale, le désengagement, et l'attention sociale, comme en témoigne le suivi du regard, ont un effet cumulatif sur le risque de TSA. 

These data argue against cognitive theories of ASD which propose that a single underlying factor has cascading effects across early development leading to an ASD outcome, and support multiple impairment models of ASD that are more consistent with recent genetic and neurobiological evidence.

Ces données plaident contre les théories cognitives des TSA qui proposent qu'un seul facteur sous-jacent a des effets en cascade sur le développement précoce conduisant à un résultat de TSA, et supporte plusieurs modèles de dépréciation des TSA qui sont plus compatibles avec les données génétiques et neurobiologiques récentes. 

PMID: 25089324