Traduction: G.M.
J Autism Dev Disord. 2013 Sep 28.
Les élèves avec des troubles du spectre autistique dans le contexte universitaire: l'acceptation par les pairs prédit l'intention du volontaire
Source
Department of Psychology, Simon Fraser University, 8888 University Drive, Burnaby, BC, V5A 1S6, Canada, emily_gardiner@sfu.caAbstract
Avec un nombre croissant de personnes avec des troubles du spectre autistique (TSA) entrant dans les établissements post-secondaires, les stratégies sont nécessaires pour faciliter l'intégration sociale de ces étudiants.
Le but de cette étude était d'examiner le rôle des différents facteurs dans l'acceptation et l'intention des étudiants à faire du bénévolat avec un pair avec TSA.
La quantité et la qualité des contacts sont apparus comme des prédicteurs significatifs de l'acceptation, mais pour ceux qui avaient connu le contact direct avec des personnes avec TSA, la qualité perçue seulement apparu comme significative.
Le but de cette étude était d'examiner le rôle des différents facteurs dans l'acceptation et l'intention des étudiants à faire du bénévolat avec un pair avec TSA.
La quantité et la qualité des contacts sont apparus comme des prédicteurs significatifs de l'acceptation, mais pour ceux qui avaient connu le contact direct avec des personnes avec TSA, la qualité perçue seulement apparu comme significative.
En outre, l'acceptation a joué un rôle significatif dans la probabilité de s'inscrire à faire du bénévolat des participants.
Ces résultats soulignent le rôle central que jouent les expériences positives dans la formation des attitudes pour cette population.
- PMID: 24077739
