Bref rapport: utilisation de la visioconférence dans l'identification de l'autisme chez les jeunes enfants: Méthodologie et données préliminaires

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2014 Oct 21. [Epub ahead of print]

Brief Report: Use of Interactive Television in Identifying Autism in Young Children: Methodology and Preliminary Data

Reese RM¹, Jamison TR, Braun M, Wendland M, Black W, Hadorn M, Nelson EL, Prather C.

Author information

• ¹Center for Child Health and Development, University of Kansas Medical Center, 3901 Rainbow Boulevard, Mailstop 4003, Kansas City, KS, 66160, USA.

Résumé

Les enfants qui vivent dans des zones rurales et mal desservies ont un accès réduit aux services de soins de santé et sont souvent diagnostiqués avec l'autisme à un âge plus avancé par rapport à ceux qui vivent dans les zones urbaines ou suburbaines. Cette étude examine l'utilité et la validité d'un protocole d'évaluation du TSA mené par vidéoconférence (VC). 
Les participants (n = 17) comprenaient les familles avec de jeunes enfants (2,5-6 ans) qui demandent une évaluation du TSA dans une clinique interdisciplinaire. Nous avons assigné au hasard les familles afin de compléter une évaluation supplémentaire soit en personne ou par l'intermédiaire de VC  avant leur rendez-vous à la clinique et comparé les impressions diagnostiques par rapport à leur évaluation clinique interdisciplinaire. 
Les résultats montrent une excellente concordance entre les évaluateurs sur les diagnostics entre les cliniciens dans le cadre de la VC et l'équipe interdisciplinaire, ce qui suggère que la VC peut être une méthode viable pour améliorer l'accès aux services de diagnostic d'autisme et d'intervention précoce en fin de compte, pour les familles dans les zones rurales et mal desservies.

Abstract

Children living in rural and underserved areas experience decreased access to health care services and are often diagnosed with autism at a later age compared to those living in urban or suburban areas. This study examines the utility and validity of an ASD assessment protocol conducted via video conferencing (VC). Participants (n = 17) included families with young children (2.5-6 years) requesting an evaluation for ASD in an interdisciplinary clinic. We randomly assigned families to complete an additional evaluation either in-person or via VC prior to their clinic appointment and compared diagnostic impressions to their interdisciplinary clinic evaluation. Results demonstrate excellent inter-rater agreement on diagnoses between clinicians in the VC setting and the interdisciplinary team, which suggests VC may be a viable method to increase access to autism diagnostic services, and ultimately early intervention, for families in rural and underserved areas.

PMID: 25331323