Démantèlement de "l'hypothèse de la facilité visuelle:" Examen du traitement narratif visuel dans les populations cliniques

Aperçu: G.M.

Les récits visuels, tels que les livres d'images sans mots et les séquences d'images telles que les bandes dessinées, ont une longue histoire en matière d'essais cliniques, de recherche et d'interventions. 

L'"hypothèse de facilité visuelle" très répandue repose sur le principe que les récits visuels, en raison de leur nature non linguistique, peuvent atténuer les difficultés de traitement chez les populations aux prises avec des difficultés linguistiques. 

Dans cet article, je passe en revue les preuves pour et contre cette hypothèse de facilité visuelle dans trois populations cliniques dans lesquelles les déficits du langage sont fréquents ou diagnostiques: le "trouble du spectre de l'autisme" (TSA), une déficience du langage spécifique (SLI; maintenant connu sous le nom de trouble du développement du langage, DLD) et l'aphasie. 

Je commence par redéfinir l'hypothèse de la facilité visuelle en deux prédictions vérifiables:

•  (a) le traitement narratif visuel ne devrait pas être altéré pour les populations cliniques par rapport aux populations neurotypiques (NT); et 
• b) que, dans les populations cliniques, le traitement narratif visuel devrait être moins perturbé que le traitement narratif linguistique. 

En examinant les preuves limitées disponibles pour tester ces prédictions relatives aux TSA, aux TSL et à l'aphasie, je montre que l'hypothèse de la facilité visuelle est largement non étayée par les études empiriques. De plus, je souligne trois limitations supplémentaires de l’assomption de facilité visuelle en ce qui concerne la complexité du traitement narratif, les tâches narratives visuelles et les déficits cognitifs dans différentes populations cliniques.

Par conséquent, les récits visuels ne doivent pas être considérés comme "plus faciles" pour les populations cliniques confrontées à la langue; au lieu de cela, un examen plus approfondi des processus cognitifs impliqués dans le traitement narratif visuel est nécessaire.

Top Cogn Sci. 2019 Aug 1. doi: 10.1111/tops.12446.

Dismantling the "Visual Ease Assumption:" A Review of Visual Narrative Processing in Clinical Populations

Coderre EL¹.

Author information

1

Department of Communication Sciences and Disorders, University of Vermont.

Abstract

Visual narratives, such as wordless picture books and picture sequences like comics, have a long history in clinical testing, research, and intervention settings. The widespread "Visual Ease Assumption" rests on the premise that visual narratives, given their non-linguistic nature, may alleviate processing difficulties in populations that struggle with language. In this paper, I review the evidence for and against this Visual Ease Assumption in three clinical populations in which language deficits are common or diagnostic: autism spectrum disorder (ASD), specific language impairment (SLI; now known as Developmental Language Disorder, DLD), and aphasia. I first redefine the Visual Ease Assumption as two testable predictions: (a) that visual narrative processing should be unimpaired for clinical populations compared to neurotypical (NT) populations; and (b) that in clinical populations, visual narrative processing should be less impaired than linguistic narrative processing. Through a review of the limited evidence available to test these predictions in ASD, SLI, and aphasia, I show that the Visual Ease Assumption is largely unsupported in empirical studies. Furthermore, I outline three additional limitations of the Visual Ease Assumption regarding the complexity of narrative processing, visual narrative tasks, and cognitive deficits in different clinical populations. Therefore, visual narratives should not be assumed to be "easier" for clinical populations that struggle with language; instead, a more thorough consideration of the cognitive processes involved in visual narrative processing is needed.

© 2019 Cognitive Science Society, Inc.

PMID:31373182

DOI:10.1111/tops.12446

Traitement du changement visuel atypique chez les enfants autistes: une étude électrophysiologique

Aperçu: G.M. (2013)

Les enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (dTSA) peuvent présenter des comportements atypiques en réaction à des changements automatisée qui se produisent dans toutes les modalités sensorielles. Le traitement de changement auditif automatique atypique a été mis en évidence dans le TSA via l'analyse de négativité de discordance (MMN).  

La présente étude a examiné la détection de la déviance visuelle chez les enfants avec dTSA afin de déterminer si des réactions inhabituelles au changement opèrent dans d'autres modalités sensorielles. Douze enfants avec dTSA ont été testés avec un paradigme visuel passif passif en utilisant des stimuli dynamiques. Comparativement aux témoins, les enfants avec dTSA ont montré une réponse de décalage visuel plus précoce, ce qui suggère une hypersensibilité à la déviance visuelle. 

Cette étude est donc cohérente avec l'hypothèse de l'existence d'un traitement de détection de changement atypique «général» chez les enfants avec dTSA qui pourrait contribuer à leur intolérance au changement.

Psychophysiology. 2013 Mar;50(3):240-52. doi: 10.1111/psyp.12006. Epub 2013 Jan 14.

Atypical visual change processing in children with autism: an electrophysiological study

Cléry H¹, Bonnet-Brilhault F, Lenoir P, Barthelemy C, Bruneau N, Gomot M.

Author information

1

UMR 930 Imagerie et Cerveau, Inserm, Université François Rabelais de Tours, CHRU de Tours, France.

Abstract

Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) may display atypical behaviors in reaction to unattended changes that occur in all sensory modalities. Atypical automatic auditory change processing has been highlighted in ASD via the analysis of mismatch negativity (MMN). The present study investigated visual deviancy detection in children with ASD in order to determine whether unusual reactions to change operate in other sensory modalities. Twelve children with ASD were presented with a passive visual oddball paradigm using dynamic stimuli. Compared to controls, children with ASD showed an earlier visual mismatch response, suggesting a hypersensitivity to visual deviancy. This study is thus consistent with the hypothesis of the existence of "general" atypical change detection processing in children with ASD that might contribute to their intolerance of change.

PMID:23316882

DOI:10.1111/psyp.12006

Les enfants autistes présentent une relation étonnante entre la perception visuelle globale, l'intelligence non verbale et la fonction parvocellulaire visuelle, non visibles dans les enfants au développement typique

Aperçu: G.M.

Malgré de nombreuses recherches actuelles sur le style de traitement visuel des personnes avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (TSA), la compréhension des mécanismes neuronaux est en retard, notamment en ce qui concerne les contributions des dichotomies se chevauchant de magnocellulaire / parvocellulaire (voies nerveuses afférentes), global / local (Perception) et dorsale / ventrale (flux corticaux). 

Dans cette étude, les chercheurs ont abordé cette lacune en mesurant les temps d'inspection (TI) pour de nouveaux stimuli globaux/locaux, ainsi que pour l'enregistrement des potentiels évocateurs visuellement non linéaires (VEP), en particulier, des gains d'efficacité temporelle magnocellulaires et parvocellulaires. 

Les résultats des temps d'inspection (TI) ne diffèrent pas entre les groupes, mais une corrélation négative entre les TI et le score de Raven a été trouvée dans le groupe TSA, ce qui n'était pas évident dans le groupe TD. Les VEP non linéaires ont montré que le groupe TSA avait des réactions de second ordre générées par des parvocellules, de plus petite amplitude par rapport au groupe TD. C'est un signe de réactivité temporelle améliorée dans les groupes TSA par rapport au groupe TD. L'analyse des composantes principales a associé les TI, l'intelligence non-verbale et l'efficacité les VEP parvocellulaires dans un facteur unique pour le TSA mais pas pour le groupe TD. Les résultats suggèrent une contrainte sur les voies disponibles pour la réponse cognitive dans le groupe TSA, le traitement temporel pour ceux avec un diagnostic de TSA devenant plus tributaire de la voie parvocellulaire.

Cliquer ICI pour accéder à l'intégralité de l'article en anglais

Front Hum Neurosci. 2017 May 11;11:239. doi: 10.3389/fnhum.2017.00239. eCollection 2017.

Autistic Children Show a Surprising Relationship between Global Visual Perception, Non-Verbal Intelligence and Visual Parvocellular Function, Not Seen in Typically Developing Children

Brown AC¹, Crewther DP¹.

Author information

1

Centre for Human Psychopharmacology, Swinburne University of TechnologyMelbourne, VIC, Australia.

Abstract

Despite much current research into the visual processing style of individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD), understanding of the neural mechanisms is lagging, especially with respect to the contributions of the overlapping dichotomies of magnocellular/parvocellular (afferent neural pathways), global/local (perception) and dorsal/ventral (cortical streams). Here, we addressed this deficiency by measuring inspection times (ITs) for novel global/local stimuli as well as recording nonlinear visually evoked potentials (VEPs), in particular, magnocellular and parvocellular temporal efficiencies. The study was conducted on a group of male ASD children and a typically developing (TD) group matched for mean age and mean non-verbal intelligence, as measured by the Raven's Progressive Matrices. The IT results did not differ between groups, however a negative correlation between global IT and Raven's score was found in the ASD group, that was not evident in the TD group. Nonlinear VEP showed the ASD group had smaller amplitude parvocellular-generated second order responses compared to the TD group. This is a sign of improved temporal responsiveness in ASD vs. TD groups. Principal Component Analysis linked global IT, non-verbal intelligence scores and VEP parvocellular efficiency in a single factor for the ASD but not the TD group. The results are suggestive of a constraint on pathways available for cognitive response in the ASD group, with temporal processing for those with ASD becoming more reliant on the parvocellular pathway.

PMID: 28553216

PMCID: PMC5425824

DOI:10.3389/fnhum.2017.00239

Évaluation rapide et objective de la fonction neurale dans le trouble du spectre de l'autisme en utilisant les potentiels évoqués visuels transitoires

Traduction: G.M.

PLoS One. 2016 Oct 7;11(10):e0164422. doi: 10.1371/journal.pone.0164422. eCollection 2016.

Rapid and Objective Assessment of Neural Function in Autism Spectrum Disorder Using Transient Visual Evoked Potentials

Siper PM^1,2, Zemon V³, Gordon J⁴, George-Jones J^1,2, Lurie S^1,3, Zweifach J^1,3, Tavassoli T⁵, Wang AT^1,2,6,7, Jamison J^1,2, Buxbaum JD^1,2,6,7,8,9, Kolevzon A^1,2,7,9,9.

Author information

• ¹Seaver Autism Center for Research and Treatment, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, New York, United States of America.
• ²Department of Psychiatry, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, New York, United States of America.
• ³Ferkauf Graduate School of Psychology, Yeshiva University, Bronx, New York, United States of America.
• ⁴Hunter College, New York, New York, United States of America.
• ⁵Centre for Research in Autism and Education (CRAE), UCL Institute of Education, University College London, London, United Kingdom.
• ⁶Department of Neuroscience, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, New York, United States of America.
• ⁷Friedman Brain Institute, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, New York, United States of America.
• ⁸Department of Genetics and Genomic Sciences, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, New York, United States of America.
• ⁹Mindich Child Health and Development Institute, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, New York, United States of America,9 Department of Pediatrics, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, New York, United States of America.

Abstract

OBJECTIVE:

Il y a un besoin crucial d'identifier des biomarqueurs et des mesures objectives des résultats qui peuvent être utilisées pour comprendre les mécanismes neuronaux sous-jacents dans les troubles du spectre de l'autisme (TSA). Les potentiels évoqués visuels (VEPs) offrent une technique non invasive pour évaluer l'intégrité fonctionnelle des mécanismes neuronaux, en particulier les voies visuelles, tandis que le sondage de la physiopathologie du trouble.
There is a critical need to identify biomarkers and objective outcome measures that can be used to understand underlying neural mechanisms in autism spectrum disorder (ASD). Visual evoked potentials (VEPs) offer a noninvasive technique to evaluate the functional integrity of neural mechanisms, specifically visual pathways, while probing for disease pathophysiology.

METHODS:

Des VEPs transitoires (tVEPs) ont été obtenus à partir de 96 enfants non traités, incluant 37 enfants avec TSA, 36 avec développement typique (TD),et 23 frères et sœurs sans TSA (SIBS). La condition classique avec damier contrasté inversé a été comparée à une nouvelle condition de courte durée, qui a été développée pour permettre la collecte de données objectives pour des populations gravement touchées qui sont souvent exclus des études (EEG) électroencéphalographiques.
Transient VEPs (tVEPs) were obtained from 96 unmedicated children, including 37 children with ASD, 36 typically developing (TD) children, and 23 unaffected siblings (SIBS). A conventional contrast-reversing checkerboard condition was compared to a novel short-duration condition, which was developed to enable objective data collection from severely affected populations who are often excluded from electroencephalographic (EEG) studies.

RESULTS:

Les enfants avec TSA ont montré significativement de plus petites amplitudes par rapport aux enfants TD à deux des premiers composants de VEP critiques, P60-N75 et N75-P100. SIBS ont montré des réponses intermédiaires par rapport aux groupes TSA et TD. Il n'y avait aucune différence entre les groupes en réponse de latence. Les analyses des bandes de fréquences ont indiqué des réponses significativement plus faibles pour le groupe TSA dans les bandes englobant l'activité des ondes gamma. Quatre-vingt-deux pour cent des enfants avec TSA ont pu terminer la condition de courte durée par rapport à 68% pour l'état standard.
Children with ASD showed significantly smaller amplitudes compared to TD children at two of the earliest critical VEP components, P60-N75 and N75-P100. SIBS showed intermediate responses relative to ASD and TD groups. There were no group differences in response latency. Frequency band analyses indicated significantly weaker responses for the ASD group in bands encompassing gamma-wave activity. Ninety-two percent of children with ASD were able to complete the short-duration condition compared to 68% for the standard condition.

CONCLUSIONS:

L'étude actuelle établit l'utilité d'un test tVEP de courte durée pour une utilisation chez les enfants à différents niveaux de fonctionnement et décrit des anomalies neurales chez les enfants avec TSA idiopathique. Les implications pour l'équilibre inhibitrice/excitatrice ainsi que l'application potentielle de VEP pour une utilisation dans les essais cliniques sont discutées.
The current study establishes the utility of a short-duration tVEP test for use in children at varying levels of functioning and describes neural abnormalities in children with idiopathic ASD. Implications for excitatory/inhibitory balance as well as the potential application of VEP for use in clinical trials are discussed.

PMID: 27716799  DOI: 10.1371/journal.pone.0164422

The Mechanisms Underlying the ASD Advantage in Visual Search

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2013 Oct 4.

Les mécanismes soulignant les avantages du TSA dans la recherche visuelle

Kaldy Z, Giserman I, Carter AS, Blaser E.

Source

Department of Psychology, University of Massachusetts Boston, 100 Morrissey Blvd., Boston, MA, 02125, USA, zsuzsa.kaldy@umb.edu

Résumé

Un certain nombre d'études ont démontré que les personnes avec des troubles du spectre autistique (TSA ) sont plus rapides ou plus efficaces que les participants du groupe contrôle au développement sans autisme lors de tâches d'attention visuelles variées (voir les revues de Dakin et Frith dans la revue Neuron 48:497-507 , 2005; Simmons et al. dans Vis Res 49:2705-2739 , 2009).

Cet «avantage TSA » a été identifié en premier dans le domaine de la recherche visuelle par Plaisted et al. ( J Child Psychol Psychiatry 39:777-783 , 1998). Ici nous passons en revue les résultats des études de recherche visuelle au cours des 15 dernières années qui opposent la performance des personnes avec et sans TSA. 
Bien qu'il y ait quelques réserves mineures, le consensus général est que, à travers le développement et un large éventail de symptômes de sévérité les personnes avec TSA sont plus performantes de manière fiable que les personnes du groupe contrôle sur la recherche visuelle . 
L'étiologie de l'avantage lié au TSA n'a pas été formellement précisée , mais elle a été communément attribuée à la «discrimination perceptive améliorée» , une capacité supérieure à distinguer visuellement les cibles et distracteurs dans ces tâches (par exemple O'Riordan dans Cognition 77:81-96 , 2000) .  
En outre, il y a des preuves considérables des déficiences du réseau attentionnel dans les TSA (pour une revue , voir Keehn et al. Dans J Child Psychol Psychiatry 37:164-183 , 2013). 
Nous discutons quelques résultats récents de notre laboratoire qui soutiennent une explication attentionnel , plutôt que perceptif dans l'avantage lié au TSA dans la recherche visuelle. 
Nous pensons que cette nouvelle conceptualisation peut offrir une meilleure compréhension de certains des symptômes comportementaux associés aux TSA , tels que la focalisation sur les détails et les intérêts restreints.

Visual symbols in healthcare settings for children with learning disabilities and autism spectrum disorder

Traduction: G.M.

Br J Nurs. 2013 Feb 14;22(3):156-9.

Symboles visuels dans les établissements de soins de santé pour les enfants ayant des difficultés d'apprentissage et des troubles du spectre autistique

Vaz I.

Réumé

Les enfants ayant des troubles d'apprentissage (TA) et troubles du spectre autistique (TSA) sont angoissés alors qu'ils attendent dans les établissements de santé car cela ne fait pas partie de leur routine habituelle.

Ils comprennent souvent mieux que les symboles visuels que la parole. Beaucoup de ces enfants sont habitués à utiliser des symboles à l'école et à la maison pour soutenir leur compréhension verbale. 
Une liste des examens physiques, des enquêtes et des procédures médicales de traitement couramment effectués a été compilée par l'auteur avec l'aide de groupes de soutien aux parents pour le syndrome de Down et TSA.  
Au total, 150 symboles visuels ont été développés pour une utilisation dans les établissements de santé, en consultation avec les parents, les enseignants spécialisés et une société de logiciels. 
Dans l'ensemble, 50 professionnels de la santé provenant de 12 domaines cliniques à l'hôpital et dans la communauté ont été consultés pour leurs points de vue sur l'introduction de symboles dans les établissements de santé.  
Tous avaient éprouvé des difficultés à obtenir de la coopération avec ce groupe d'enfants et ont fortement approuvé l'utilisation de symboles.  

Ils ont suggéré l'utilisation de symboles dans les cliniques et l'envoi à domicile des symboles visuels avant l'intervention afin d'améliorer la compréhension des enfants et leur coopération.

Atypical visual change processing in children with autism: An electrophysiological Study

Traduction: G.M.

Psychophysiology. 2013 Jan 14. doi: 10.1111/psyp.12006. [Epub ahead of print]

Traitement des changements visuels atypique chez les enfants avec autisme: une étude électrophysiologique

Cléry H, Bonnet-Brilhault F, Lenoir P, Barthelemy C, Bruneau N, Gomot M.

Source

UMR 930 Imagerie et Cerveau, Inserm, Université François Rabelais de Tours, CHRU de Tours, France.

Résumé

Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) peuvent présenter des comportements atypiques en réaction aux changements inattendus qui se produisent dans toutes les modalités sensorielles. 

Le traitement atypique de changement auditif automatique a été mis en évidence dans les TSA par l'analyse de la négativité de discordance (MMN). 

La présente étude a exploré la déviance de la détection visuelle chez les enfants atteints de TSA afin de déterminer si les réactions inhabituelles au changement sont présentes dans d'autres modalités sensorielles. 

Douze enfants atteints de TSA ont utilisé un paradigme visuel passif de type "oddball" utilisant des stimuli dynamiques. 

Comparativement aux témoins, les enfants atteints de TSA ont montré une réponse visuelle disparate précoce, suggérant une hypersensibilité à la déviance visuelle. 

Cette étude est donc compatible avec l'hypothèse de l'existence d'un processus «général» de détection des changements atypiques chez les enfants atteints de TSA qui pourrait contribuer à leur intolérance du changement.

A custom magnetoencephalography device reveals brain connectivity and high reading/decoding ability in children with autism

Traduction: G.M.

Sci Rep. 2013;3:1139. Epub 2013 Jan 25.

Un dispositif de mesure magnétoencéphalographie révèle la connectivité du cerveau et la grande capacité de codage/décodage des enfants avec autisme

Kikuchi M, Yoshimura Y, Shitamichi K, Ueno S, Hirosawa T, Munesue T, Ono Y, Tsubokawa T, Haruta Y, Oi M, Niida Y, Remijn GB, Takahashi T, Suzuki M,Higashida H, Minabe Y.

Source

Source

Research Centre for Child Mental Development, Kanazawa University , Kanazawa 920-8640, Japan ; Departments of Psychiatry and Neurobiology, Graduate School of Medical Science, Kanazawa University , Kanazawa 920-8640, Japan ; Higher Brain Functions & Autism Research, Department of Child Development, Osaka University United Graduate School of Child Development, Osaka University, Kanazawa University, Hamamatsu University School of Medicine, Chiba University, and Fukui University , Kanazawa 920-8640, Japan.

Accès au texte intégral en anglais

Résumé

Un sous-ensemble d'individus ayant des troubles du spectre autistique (TSA) effectue avec plus de compétences certaines tâches visuelles que peuvent être prédites par leurs performances cognitives générales. 

Cependant, chez les jeunes enfants atteints de TSA (âgés de 5 à 7), la capacité conservée dans ces tâches et les corrélats neurophysiologiques de leur capacité ne sont pas bien documentés. 

Dans la présente étude, nous avons utilisé un système de magnétoencéphalographie et démontré que la capacité conservée dans la tâche de raisonnement visuel a été associée à la latéralisation droite de la connectivité neurophysiologique entre les régions pariétale et temporale chez les enfants atteints de TSA. 

En outre, nous avons démontré que plus la capacité de lecture/décodage a également été associée à la même latéralisation chez les enfants avec TSA. 

Ces corrélats neurophysiologiques de tâches visuelles sont considérablement différents de ceux qui sont observés chez les enfants qui se développent sans autisme. 

Ces résultats indiquent que les enfants atteints de TSA ont des voies nerveuses fondamentalement différentes qui contribuent à leur capacité relativement préservée dans les tâches visuelles. 

Eye-contact detector found in the brain

Traduction: G.M. 

Un détecteur de contact visuel découvert dans le cerveau 

5:17 16 Octobre 2012 par Claire Wilson 

Pourquoi établir un contact visuel direct avec une personne vous donne ce sentiment d'un lien particulier?

Peut-être parce qu'il excite des "cellules de l'œil»  nouvellement découvertes dans l'amygdale, la partie du cerveau qui traite les émotions et les interactions sociales.

Ce nouveau type de neurone a été découvert dans un macaque rhésus.Si les humains ont ces neurones aussi, il se peut qu'ils soient impliqués dans les troubles tels que l'autisme et la schizophrénie, qui affectent le contact avec les yeux et les interactions sociales.

Katalin Gothard , un neurophysiologiste à l'Université de l'Arizona à Tucson, et son équipe ont placé sept électrodes dans l'amygdale d'un macaque rhésus.Les électrodes, chacun d'un dixième de l'épaisseur d'un cheveu humain, leur a permis d'enregistrer l'activité de neurones individuels pendant que le macaque regardait une vidéo mettant en vedette un autre macaque.Pendant tout ce temps, l'équipe a également suivi le regard du macaque.

Sur les 151 neurones les chercheurs ont pu distinguer, 23 excités seulement lorsque le macaque regardait les yeux du singe dans la vidéo.Parmi ces neurones, ceux que l'équipe appelle "cellules de l'œil", quatre ont plus réagi lorsque le singe dans la vidéo semblait contempler le laboratoire du macaque, comme si les deux animaux établissaient un contact visuel.

Façonnées par l'évolution

"Ce sont des cellules qui ont été ajustées par l'évolution pour regarder les yeux, et elles extraient des informations sur qui vous êtes, et surtout,si vous avez un contact visuel avec moi», dit Gothard.D'autres cellules de l'œil sont stimulées selon que le singe dans la vidéo se comportait d'une manière amicale, agressive ou neutre, mais pas en réponse à un contact visuel.

Le groupe de Gothard va déterminer si des substances peuvent augmenter l'activité des "cellules de l'œil" chez les singes, ce qui suggère des thérapies possibles pour traiter des conditions qui impliquent un contact visuel et les interactions sociales réduites."Mais nous devons en savoir plus sur eux», dit-elle. "Nous venons de découvrir leur existence."

L'équipe prévoit de tester l'hormone ocytocine, qui semble stimuler lien social.L'ocytocine en spray nasal est déjà utilisée comme un traitement expérimental de l'autisme.

Gothard a présenté les résultats lors de la conférence de la Society for Neuroscience  à la Nouvelle-Orléans, en Louisiane, cette semaine.

Learning Curve Analyses in Neurodevelopmental Disorders: Are Children with Autism Spectrum Disorder Truly Visual Learners?

Traduction: G.M.  

Analyses des courbes d'apprentissage dans les troubles neurologiques du développement: Les enfants ayant des troubles du spectre autistique sont-ils vraiment des apprenants visuels ? 

Erdődi L, Lajiness-O'Neill R, Schmitt TA. 

Source 

Department of Psychology, Eastern Michigan University, Ypsilanti, MI, USA, lerdodi@gmail.com

Résumé

L'apprentissage visuel et auditif verbal en utilisant un format sélectif de rappel a été étudié dans un échantillon clinique mixte d' enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) (n = 42), de déficit de l'attention avec hyperactivité (n = 83), de syndrome de vélocardiofacial (n = 17) et neurotypiques (n = 38) en utilisant le test de la mémoire et de l'apprentissage (1) afin de mieux caractériser et d'examiner l'intégrité des processus d'apprentissage et la mémoire, (2) de mieux comprendre les mécanismes de l'apprentissage de dépréciation, et (3) d'informer sur les pratiques pédagogiques en matière de TSA.

Contrairement aux attentes, les enfants atteints de TSA ont démontré une faiblesse relative dans le taux d'acquisition visuelle  à la différence de l'apprentissage verbal par rapport à enfants neurotypiques.

Ils ont également montré un schéma complexe de consolidation.

Dans l'ensemble, les différences entre groupes sont plus susceptibles d'apparaître au cours de la tâche d'apprentissage visuel, ce qui suggère qu'elle pourrait être plus sensible pour détecter des différences de développement neurologique.

La valeur heuristique de l'évaluation de la mémoire et de l'apprentissage à travers de multiples essais et la comparaison les performances lors du rappel immédiat et différé est examinée.

Atypical Visuospatial Processing in Autism: Insights from Functional Connectivity Analysis

Traduction : G.M.

Traitement visuospatial atypique dans l'autisme: le point sur l'analyse de la connectivité fonctionnelle

McGrath J , K Johnson , Ecker C , E O'Hanlon , Gill M , L Gallagher , Garavan H

Source

Département de psychiatrie, Trinity Centre des sciences de la santé, l'Hôpital Saint-James, Dublin, Irlande.

Résumé

Le traitement visuo-spatial atypique est couramment décrit dans les troubles du spectre autistique (TSA), mais les fondements neurobiologiques spécifiques de ce phénomène sont encore mal compris.

Compte tenu de nombreux éléments de preuve suggérant que les TSA sont caractérisés par une connectivité neuronale anormale, cette étude visait à étudier le réseau de connectivité au cours du traitement visuo-spatial dans les TSA. 

Vingt-deux hommes atteints de TSA sans déficience intellectuelle et 22 personnes dans le groupe contrôle appariés individuellement ont réalisé une tâche de rotation mentale au cours d'une imagerie fonctionnelle par résonance magnétique (IRM) dans laquelle des stimuli en rotation étaient jugés comme étant identiques (Essai idem) ou en miroir (" Essai miroir »). 

Les résultats comportementaux ont révélé un avantage relatif lors de la rotation mentale pour les personnes du groupe TSA - les personnes du groupe contrôle ont été plus lentes à répondre aux essais en miroir plus difficile que les essais identiques même lorsque le groupe TSA réalisait les essais miroir et les essais identiques à des vitesses similaires. 

Dans le groupe TSA, l'activité du cerveau a été réduite dans les régions frontale, temporale, occipitale, striatale, et cérébelleuse et, en conformité avec la littérature précédente, la connectivité fonctionnelle entre un certain nombre de régions du cerveau a été réduite. 

Toutefois, certaines connexions semblait être conservées et ont été recrutées d'une manière qualitativement différente par les deux groupes. 

Face à l'augmentation de la difficulté de la tâche (sur les essais de miroir), les personnes du groupe contrôle ont tendance à augmenter les connexions entre certaines régions du cerveau, tandis que les personnes du groupe TSA suppriment des connexions entre ces régions.

Il y avait une exception intéressante à cette tendance dans le cortex visuel, une constatation qui peut constituer un avantage au début de traitement perceptif visuel dans les TSA.  

De façon générale, cette étude a identifié un avantage relatif dans la rotation mentale dans le TSA qui est associé à une connectivité neurale anormale et qui peut provenir du traitement perceptuel visuel augmenté.

A Comparative Study: Completion of Fine Motor Office Related Tasks by High School Students with Autism Using Video Models on Large and Small Screen Sizes

Traduction: G.M. 

 

Une étude comparative : Accomplissement des tâches de bureau de motricité fine par des étudiants de lycée avec autisme utilisant des modèles visuels sur des écrans de petites et grandes tailles .

Mechling LC, Ayres KM.
 

Source
Département de la petite enfance et de l'éducation spéciale, l'Université de Caroline du Nord Wilmington, 601 S. College Road, Wilmington, NC, 28403-5940, États-Unis, mechlingl@uncw.edu.
 

Résumé
Le but de cette étude était de comparer l'exécution des tâches motrices lors de l'utilisation des modèles présentés sur vidéo avec une petite taille d'écran (Personal Digital Assistant) par rapport à une taille d'écran plus grande de portable. 
L'enquête a porté sur quatre élèves du secondaire ayant des troubles du spectre autistique et une déficience intellectuelle légère à modérée et a utilisé une conception adaptée en alternance avec des lignes de base, lignes de base étendue, comparaison, et conditions de traitement final. 
Les résultats ont montré que, bien que l'accomplissement indépendant des tâches de bureau impliquant la motricité fine a augmenté dans les deux procédures, l'utilisation des modèles de vidéo sur grand écran a entraîné une augmentation du pourcentage de réponses correctes chez les quatre étudiants.

 

Proline and COMT Status Affect Visual Connectivity in Children with 22q11.2 Deletion Syndrome

Traduction: G.M.

Le statut des Proline et des COMT affecte la connectivité visuelle chez les enfants avec syndrome de délétion 22q11.2.
Magnée MJ, Lamme VA, de Sain-MG van der Velden, Vorstman JA, Kemner C.

Source
Rudolf Magnus Institute of Neuroscience, Département de psychiatrie pour enfants et adolescents, University Medical Center Utrecht, Utrecht, Pays-Bas.

CONTEXTE
Les personnes atteintes du syndrome de suppression 22q11.2 (22q11DS) sont à risque accru de schizophrénie et de troubles du spectre autistique (TSA). Étant donné la prévalence des déficits de traitement visuel de ces trois troubles, une relation causale entre les gènes absents dans la région du chromosome 22 et le traitement visuel est probable.
Par conséquent, 22q11DS peut représenter un modèle unique de comprendre la neurobiologie des déficits de traitement visuel liées aux TSA et la psychose.

METHODOLOGIE
Nous avons mesuré les Event-Related Potentiels (Note de traduction : Le potentiel ERP correspond à toute réponse cérébrale mesurée qui est le résultat direct d'une pensée ou de perception. C'est une réponse électrophysiologique stéréotypée à un stimulus externe ou interne.) lors d'une tâche de ségrégation de texture chez 58 enfants avec 22q11DS et 100 enfants témoins appariés par âge. La composante C1 a été utilisée pour l'activité afférente de l'indice visuel dans la zone corticale V1; l'onde de négativité de la texture a fourni une mesure de l'intégrité des connexions récurrentes dans le système visuel cortical.
Le génotype COMT et les concentrations plasmatiques de proline ont été évaluées chez les individus 22q11DS.


La séquence de base se composait de 16 cartes présentées dans un ordre fixe; alternant tous les 550 ms. Aléatoirement pendant la tâche des stimuli Pokémon ont étéprésentés dans la même taille et durée que les segments de ligne. Les participants devaient appuyer sur un bouton en réponse à la cible Pokemon .

PRINCIPAUX RÉSULTATS
Les enfants atteints 22q11DS montrent une meilleure activité anticipatrice à partir de 70 ms après la présentation visuelle. L'activité liée à l'activité de rétroaction visuelle ERP était réduite dans le groupe 22q11DS, qui était considérée qui était considérée comme une plus faible négativité de texture 150 ms après la présentation.
Au sein du groupe 22q11DS nous avons encore démontré une association entre les taux plasmatiques élevés de proline et les ratios aberrant de rétroaction/anticipation, qui sont modérés par le génotype COMT (158) .

ERP à Oz électrode réponses représentant à damiers (lignes rouges), les stimuli homogènes (lignes bleues) Ondes différence et (lignes noires). Le graphique du haut représente le groupe de contrôle, le graphique inférieur du groupe 22q11DS. La tension des cartes indiqueune activité différentielle entre les deux stimuli à l'apogée de la négativité texture Oz.


CONCLUSIONS
Ces résultats confirment la présence de déficits précoces du traitement visuel dans 22q11DS. Nous discutons de cela en termes de plasticité synaptique dysfonctionnelle au début des zones de traitement visuel, éventuellement associée à une déficience de la transmission dopaminergique et glutamatergique. En tant que tel, nos résultats peuvent servir de biomarqueurs prometteurs liés au développement de la schizophrénie chez les individus 22q11DS.


Réactions / valeurs de rapport feedforward.
L'association entre la proline et de la rétroaction / ratio de feedforward est modéré par le génotype COMT158. Le sous-groupe COMTmet est montré sur la gauche, le sous-groupe COMTval sur la droite. Ratio des valeurs ont été calculées en divisant la négativité amplitudes texture par des amplitudes C1. Le groupe 22q11DS a été divisé en «proline haute» et «faible proline" sous-groupes, au moyen de la valeur plasmatique moyenne du groupe proline de 257 uM. Le groupe contrôle feedback / feedforward valeur de ratio était de 1,9 (SE 0.24).

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