Utilisation d'Internet pour les aidants familiaux de personnes handicapées mentales: une revue de la littérature et une synthèse thématique

Aperçu: G.M.

Être aidant familial peut être gratifiant, mais peut aussi conduire à l'épuisement mental et physique ainsi qu'à des sentiments d'exclusion sociale et d'isolement. Des recherches ont montré que l’utilisation d’Internet et de forums en ligne peut constituer un lieu immédiat de recherche d’informations et de réconfort et que son utilisation peut être un lieu empathique pour partager des expériences et rechercher un soutien émotionnel. 

Cet article détaille une recherche documentaire systématique de recherche sur les aidants de personnes ayant une déficience intellectuelle et / ou un autisme utilisant Internet. Une synthèse thématique des articles résultants a révélé que les forums en ligne donnaient aux aidants un sentiment d’institution en offrant un lieu d’aide pour un soutien informationnel qu'ils ne trouvaient peut-être pas ailleurs. Les aidants ont également profité de la communauté de solidarité et du soutien émotionnel fournis par les forums en ligne. 

Une conclusion importante est le manque d'articles publiés dans ce domaine, avec l'inclusion de seulement huit articles.

J Intellect Disabil. 2019 Sep;23(3):446-468. doi: 10.1177/1744629519874214.

Internet use for family carers of people with intellectual disabilities: A literature review and thematic synthesis

Caton S¹, Koivunen ER¹, Allison C¹.

Author information

1

Manchester Metropolitan University, UK.

Abstract

Being a family carer can be rewarding but can also lead to mental and physical exhaustion as well as feelings of social exclusion and isolation. Research has shown that the use of the Internet and online forums can provide an immediate place to find information and reassurance and that forum use can be an empathetic place to share experiences and seek emotional support. This article details a systematic literature search of research on carers of people with intellectual disabilities and/or autism using the Internet. A thematic synthesis of the resulting papers identified that online forums give carers a sense of agency by providing a place to go for informational support that may not be elsewhere. Carers also enjoyed the safe community of solidarity and emotional support that online forums provide. An important finding is the lack of published papers in this area with the inclusion of just eight papers.

PMID:31496385

DOI:10.1177/1744629519874214

Effet d'Internet sur la confiance des parents dans le diagnostic de l'autisme chez les pédiatres et probabilité de demander un deuxième avis

Aperçu: G.M.

Cette étude a évalué l'impact de l'information sur le Web sur la confiance des parents dans le diagnostic d'autisme du médecin (PDA) et la probabilité de demander un deuxième avis. Les participants à une enquête en ligne ont été assignés au hasard à l’un des trois scénarios hypothétiques. Ils ont tous reçu une vignette représentant un enfant non verbal de 18 mois, puis (1) ne visualisant pas les résultats sur Internet, (2) affichant les résultats suggérant l’autisme, ou (3) voir les résultats suggérant un retard de langage et évaluer leur confiance et leur probabilité de demander un deuxième avis. Lorsque les résultats Internet ont contredit les PDA, les parents ont déclaré avoir moins confiance en PDA et davantage de chances de demander un deuxième avis. En raison de l'influence d'Internet sur la réponse des parents au PDA, les cliniciens devraient discuter de leur diagnostic différentiel avec les parents, répondre aux préoccupations liées à Internet et recommander des sources fiables.

J Autism Dev Disord. 2019 Jul 17. doi: 10.1007/s10803-019-04140-8.

The Internet's Effect on Parental Trust in Pediatrician Diagnosis of Autism and Likelihood of Seeking a Second Opinion

Pham T¹, Kuznetsova A¹, Gim H¹, Cordrey K¹, Milanaik R².

Author information

1

Division of Developmental and Behavioral Pediatrics, Steven and Alexandra Cohen Children's Medical Center of New York, 1983 Marcus Ave, Suite 130, Lake Success, NY, 11042, USA.

2

Division of Developmental and Behavioral Pediatrics, Steven and Alexandra Cohen Children's Medical Center of New York, 1983 Marcus Ave, Suite 130, Lake Success, NY, 11042, USA. rmilanai@northwell.edu.

Abstract

This study assessed how web-based information affects parental trust in physician's diagnosis of autism (PDA) and likelihood of seeking a second opinion. Participants of an online survey were randomly allocated to one of three hypothetical scenarios, all were given a vignette of a non-verbal 18-month-old child followed by (1) not viewing Internet results, (2) viewing results suggesting autism, or (3) viewing results suggesting language delay and rated their trust and likelihood of seeking a second opinion. When Internet results contradicted PDA, parents reported less trust in PDA and greater likelihood of seeking a second opinion. Due to the Internet's influence on parents' response to PDA, clinicians should discuss their differential diagnosis with parents, address Internet-related concerns, and recommend trustworthy sources.

PMID: 31317368

DOI: 10.1007/s10803-019-04140-8

Utilisation problématique des médias interactifs chez les adolescents: comorbidités, évaluation et traitement

Aperçu: G.M.

L'utilisation problématique des médias interactifs (PIMU), c'est-à-dire la dépendance à Internet ou aux jeux vidéo, est de plus en plus présentée aux pédiatres pour des soins. La majorité des jeunes utilisent maintenant presque constamment les médias mobiles pour communiquer, apprendre et se divertir, mais pour certains, les jeux vidéo non contrôlés, l'utilisation des médias sociaux, la visionnage de pornographie et la diffusion d'informations sur de courtes vidéos ou sur des sites Web contribuent à une déficience fonctionnelle. 

PIMU peut entraîner un échec scolaire, un retrait social, des problèmes de comportement, des conflits familiaux et des problèmes de santé physique et mentale. Il n'y a pas de diagnostic formel pour décrire le spectre des comportements PIMU et donc pas d'interventions thérapeutiques standardisées. 

Une orientation anticipée aidera à identifier les jeunes à risque et permettra aux parents de reconnaître et de prévenir les problèmes. En outre, l'épidémiologie et l'étiologie indiquent que le trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité (TDAH), les troubles affectifs et le "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) peuvent prédisposer à la PIMU et, dans certains cas, en résulter, offrant des opportunités de traitement efficace en s'attaquant à la pathologie sous-jacente. 

Cela se manifeste dans l'environnement multimédia interactif. 

Les efforts visant à établir des diagnostics fondés sur des preuves, à développer et à évaluer des stratégies thérapeutiques et à former des cliniciens à la reconnaissance et à la prise en charge de la PIMU sont passés en revue.

Cliquer ICI pour accéder à l'intégralité de l'article en anglais 

Psychol Res Behav Manag. 2019 Jun 27;12:447-455. doi: 10.2147/PRBM.S208968. eCollection 2019.

Problematic interactive media use in teens: comorbidities, assessment, and treatment

Pluhar E^1,2, Kavanaugh JR¹, Levinson JA¹, Rich M^1,2.

Author information

1

Division of Adolescent and Young Adult Medicine, Boston Children's Hospital, Boston, MA 02115, USA.

2

Department of Psychiatry, Harvard Medical School, Boston, MA 02115, USA.

Abstract

Problematic Interactive Media Use (PIMU), aka internet or video game addiction, is increasingly presenting to pediatricians for care. The majority of youth now use mobile media almost constantly to communicate, learn, and entertain themselves, but for some, uncontrolled video gaming, social media use, pornography viewing, and information-bingeing on short videos or websites contribute to functional impairment. PIMU can result in academic failure, social withdrawal, behavioral problems, family conflict, and physical and mental health problems. There is no formal diagnosis to describe the spectrum of PIMU behaviors and therefore no standardized therapeutic interventions. Anticipatory guidance will help identify youth at risk and empower parents to recognize and prevent problems. In addition, epidemiology and etiology indicate that Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD), affective disorders, and Autism Spectrum Disorder (ASD) may predispose to and, in some cases, result from PIMU, offering opportunities for effective treatment by addressing underlying pathology that is manifesting itself in the interactive media environment. Efforts to establish evidence-based diagnoses, develop and evaluate therapeutic strategies, and to train clinicians in recognition and care of PIMU are reviewed.

PMID: 31308769

PMCID: PMC6615461

DOI: 10.2147/PRBM.S208968

Dépendance Internet et symptômes du trouble de déficit de l'attention / hyperactivité chez les adolescents avec un diagnosic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

Plusieurs études ont rapporté que la dépendance à Internet (IA) est plus fréquente chez les adolescents avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (dTSA). Cependant, les caractéristiques des adolescents avec dTSA avec IA ne sont pas claires. L’objectif de cette étude était d’étudier la prévalence de l’IA chez les adolescents avec dTSA et de comparer les caractéristiques des groupes IA et non IA chez les adolescents avec dTSA.
MÉTHODES:
L'étude comprenait 55 participants ambulatoires de l'hôpital universitaire Ehime et du centre de réadaptation Ehime pour enfants au Japon, âgés de 10 à 19 ans, avec un dTSA. Les patients et leurs parents ont répondu à plusieurs questionnaires, notamment le test de toxicomanie sur Internet (IAT), le questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ), le quotient du spectre autistique (AQ) et l'échelle d'évaluation IV du trouble du déficit de l'attention avec l'hyperactivité avec déficit de l'attention (ADHD-RS).
RÉSULTATS:
Sur la base du score total au IAT, 25 participants sur 55 ont été classés comme ayant une IA. Bien qu'il n'y ait pas de différences significatives dans l'AQ et le quotient intellectuel, les scores les plus élevés de symptômes du TDAH dans les SDQ et le TDAH-RS ont été observés dans le groupe IA par rapport au groupe non IA. Le groupe IA a utilisé des jeux portables plus souvent que le groupe non-IA.
CONCLUSION:
Les symptômes du TDAH étaient fortement associés à l'IA chez les adolescents avec dTSA. Une prévention et une intervention plus intensives de l’IA sont nécessaires, en particulier pour les adolescents avec dTSA présentant des symptômes du TDAH.

Res Dev Disabil. 2019 Mar 13;89:22-28. doi: 10.1016/j.ridd.2019.03.002.

Internet addiction and attention-deficit / hyperactivity disorder symptoms in adolescents with autism spectrum disorder

Kawabe K¹, Horiuchi F², Miyama T³, Jogamoto T⁴, Aibara K⁴, Ishii E⁵, Ueno SI⁶.

Author information

1

Department of Neuropsychiatry, Ehime University Graduate School of Medicine, Japan; Center for Child Health, Behavior and Development, Ehime University Hospital, Japan; Ehime Rehabilitation Center for Children, Japan.

2

Department of Neuropsychiatry, Ehime University Graduate School of Medicine, Japan; Center for Child Health, Behavior and Development, Ehime University Hospital, Japan. Electronic address: matusfu@m.ehime-u.ac.jp.

3

Center for Child Health, Behavior and Development, Ehime University Hospital, Japan; Matsuyama Kinen Hospital, Japan.

4

Center for Child Health, Behavior and Development, Ehime University Hospital, Japan; Department of Pediatrics, Ehime University Graduate School of Medicine, Japan.

5

Department of Pediatrics, Ehime University Graduate School of Medicine, Japan.

6

Department of Neuropsychiatry, Ehime University Graduate School of Medicine, Japan.

Abstract

AIM:

Several studies have reported that internet addiction (IA) is more prevalent in adolescents with autism spectrum disorder (ASD). However, the characteristics of ASD adolescents with IA are unclear. The objective of this study was to investigate the prevalence of IA in ASD adolescents, and compare the characteristics between the IA and the non-IA groups in adolescents with ASD.

METHODS:

The study included 55 participants who were outpatients at Ehime University Hospital and Ehime Rehabilitation Center for Children in Japan, aged 10-19 years, diagnosed with ASD. Patients and their parents answered several questionnaires including the Young's Internet Addiction Test (IAT), Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), Autism Spectrum Quotient (AQ), and Attention Deficit Hyperactivity Disorder Rating Scale-IV (ADHD-RS).

RESULTS:

Based on the total IAT score, 25 out of 55 participants were classified as having IA. Although there were no significant differences in AQ and Intelligence Quotient, the higher scores of ADHD symptoms in SDQ and ADHD-RS were observed in the IA group than the non-IA group. The IA group used portable games more often than the non-IA group.

CONCLUSION:

The ADHD symptoms were strongly associated with IA in ASD adolescents. More intensive prevention and intervention for IA are needed especially for the ASD adolescents with ADHD symptoms.

Copyright © 2019. Published by Elsevier Ltd.

PMID:30877993

DOI:10.1016/j.ridd.2019.03.002

Analyse de réseau sémantique du sentiment de vaccination dans les médias sociaux en ligne

Aperçu: G.M.

Le but de l'étude est d'examiner le sentiment actuel sur la vaccination sur les réseaux sociaux en construisant et en analysant des réseaux sémantiques d'informations sur les vaccins provenant de sites Web fortement partagés d'utilisateurs de Twitter aux États-Unis; Et pour aider à la communication de la santé publique des vaccins. 

L'hésitation au sujet des vaccins continue de contribuer à la couverture vaccinale sous-optimale aux États-Unis, ce qui présente un risque important d'épidémies, mais reste mal compris.

Le réseau de sentiments positifs s'est centré sur les parents et s'est concentré sur la communication des risques et des avantages pour la santé, mettant en évidence des concepts médicaux tels que la rougeole, l'autisme, le vaccin contre le VPH, le lien vaccin-autisme, la méningococcie et le vaccin ROR.  

En revanche, le réseau négatif s'est centré sur les enfants et s'est concentré sur les organismes tels que les CDC, l'industrie des vaccins, les médecins, les grands médias, les sociétés pharmaceutiques et les États-Unis.  

La prévalence du sentiment de vaccin négatif s'est manifestée grâce à des messages divers, encadrés par le scepticisme et la méfiance envers les organisations gouvernementales qui communiquent des preuves scientifiques favorisant les avantages positifs pour le vaccin. 

Vaccine. 2017 Jun 22;35(29):3621-3638. doi: 10.1016/j.vaccine.2017.05.052. Epub 2017 May 27.

Semantic network analysis of vaccine sentiment in online social media

Kang GJ¹, Ewing-Nelson SR², Mackey L², Schlitt JT¹, Marathe A², Abbas KM³, Swarup S⁴.

Author information

1

Department of Population Health Sciences, Virginia Tech, USA; Biocomplexity Institute, Virginia Tech, USA.

2

Biocomplexity Institute, Virginia Tech, USA.

3

Department of Population Health Sciences, Virginia Tech, USA.

4

Biocomplexity Institute, Virginia Tech, USA. Electronic address: swarup@vt.edu.

Abstract

OBJECTIVE:

To examine current vaccine sentiment on social media by constructing and analyzing semantic networks of vaccine information from highly shared websites of Twitter users in the United States; and to assist public health communication of vaccines.

BACKGROUND:

Vaccine hesitancy continues to contribute to suboptimal vaccination coverage in the United States, posing significant risk of disease outbreaks, yet remains poorly understood.

METHODS:

We constructed semantic networks of vaccine information from internet articles shared by Twitter users in the United States. We analyzed resulting network topology, compared semantic differences, and identified the most salient concepts within networks expressing positive, negative, and neutral vaccine sentiment.

RESULTS:

The semantic network of positive vaccine sentiment demonstrated greater cohesiveness in discourse compared to the larger, less-connected network of negative vaccine sentiment. The positive sentiment network centered around parents and focused on communicating health risks and benefits, highlighting medical concepts such as measles, autism, HPV vaccine, vaccine-autism link, meningococcal disease, and MMR vaccine. In contrast, the negative network centered around children and focused on organizational bodies such as CDC, vaccine industry, doctors, mainstream media, pharmaceutical companies, and United States. The prevalence of negative vaccine sentiment was demonstrated through diverse messaging, framed around skepticism and distrust of government organizations that communicate scientific evidence supporting positive vaccine benefits.

CONCLUSION:

Semantic network analysis of vaccine sentiment in online social media can enhance understanding of the scope and variability of current attitudes and beliefs toward vaccines. Our study synthesizes quantitative and qualitative evidence from an interdisciplinary approach to better understand complex drivers of vaccine hesitancy for public health communication, to improve vaccine confidence and vaccination coverage in the United States.

Copyright © 2017. Published by Elsevier Ltd.

PMID: 28554500

DOI: 10.1016/j.vaccine.2017.05.052

Difficultés dans la vie quotidienne: pespectives de jeunes avec un diagnostic de déficit de l'attention/hyperactivité et "troubles du spectre de l'autisme". Une analyse transcription des conversations en ligne

Traduction: G.M.

Int J Qual Stud Health Well-being. 2014 Jan;9(1):23376. doi: 10.3402/qhw.v9.23376.

Difficulties in everyday life: Young persons with attention-deficit/hyperactivity disorder and autism spectrum disorders perspectives. A chat-log analysis

Ahlström BH^1,2, Wentz E^2,3.

Author information

1

a Department of Nursing Health and Culture, University West , Trollhättan , Sweden.

2

b The Vårdal Institute Swedish Institute for Health Sciences , Lund , Sweden.

3

c Gillberg Neuropsychiatry Centre, Institute of Neuroscience and Physiology , Sahlgrenska Academy, University of Gothenburg , Göteborg , Sweden.

Abstract

Cette étude se concentre sur la vie quotidienne des jeunes avec un diagnostic de trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité (TDAH) et du "trouble du spectre de l'autisme "( TSA). Il existe des études de suivi décrivant le TDAH et les TSA chez les adultes et les déficiences résiduelles qui affectent la vie. Peu d'études qualitatives ont été menées sur le sujet de leur expérience de la vie quotidienne, et encore moins selon le point de vue des jeunes. 
L'objectif de cette étude était de décrire comment les jeunes avec un diagnostic de TDAH et de TSA fonctionnent et comment ils gèrent leur vie quotidienne en fonction des analyses des journaux de discussion sur internet.

This study focuses on the everyday life of young persons with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and autism spectrum disorder (ASD). There are follow-up studies describing ADHD, and ASD in adults, and residual impairments that affect life. Few qualitative studies have been conducted on the subject of their experiences of everyday life, and even fewer are from young persons' perspectives.  
This study's aim was to describe how young persons with ADHD and ASD function and how they manage their everyday life based on analyses of Internet-based chat logs.
Douze jeunes (7 hommes et 5 femmes âgés de 15 à 26 ans) ont été diagnostiqués avec un TDAH etde TSA ont été inclus consécutivement et ont bénéficié de 8 semaines de soutien et de coaching basés sur Internet (IBSC). Les données ont été recueillies auprès de 12 journaux de discussion (445 pages de texte) produites de manière interactive par les participants et les entraîneurs. L'analyse du contenu qualitatif a été appliquée. Le texte a été codé et trié en sous-thèmes et interprété en thèmes. 
Les résultats ont révélé deux thèmes: 
1. «lutter contre une vie quotidienne vécue dans la vulnérabilité» avec les sous-thèmes suivants: «choses difficiles», «stress et repos», et «lorsque les sentiments et les pensées sont préoccupants»; Et le thème 
2. «lutter pour trouver une vie propre» avec les sous-thèmes suivants: «décider et mener à bien», «faire des choix de vie» et «s'occuper de soi-même».  
Faire face aux situations problématiques de tous les jours nécessite une force personnelle et un désir de trouver des solutions adéquates, ainsi que de découvrir un rôle dans la société. Cette étude, dans la fourniture de soutien et d'encadrement sur Internet, a permis d'approfondir les connaissances sur la vie quotidienne de ces jeunes et a révélé leur capacité à utiliser IBSC pour exprimer la complexité de la vie quotidienne pour les jeunes avec un diagnostic de TDAH et de TSA.
Les implications des résultats sont que l'utilisation d'un coaching en ligne offre de nouvelles possibilités aux professionnels de la santé d'admettre les problèmes de ces jeunes.  
 Twelve young persons (7 males and 5 females aged 15-26) diagnosed with ADHD and ASD were included consecutively and offered 8 weeks of Internet-based Support and Coaching (IBSC). Data were collected from 12 chat logs (445 pages of text) produced interactively by the participants and the coaches. Qualitative content analysis was applied. The text was coded and sorted into subthemes and further interpreted into themes. The findings revealed two themes: "fighting against an everyday life lived in vulnerability" with the following subthemes: "difficult things," "stress and rest," and "when feelings and thoughts are a concern"; and the theme "struggling to find a life of one's own" with the following subthemes: "decide and carry out," "making life choices," and "taking care of oneself." Dealing with the problematic situations that everyday encompasses requires personal strength and a desire to find adequate solutions, as well as to discover a role in society. This study, into the provision of support and coaching over the Internet, led to more in-depth knowledge about these young persons' everyday lives and revealed their ability to use IBSC to express the complexity of everyday life for young persons with ADHD and ASD. The implications of the findings are that using online coaching makes available new opportunities for healthcare professionals to acknowledge these young persons' problems.

PMID: 28556738

DOI: 10.3402/qhw.v9.23376

Efficacité d'un programme de TCC basé sur Internet pour les enfants avec un diagnostic de TSA avec un haut niveau de fonctionnement cognitif et un de l'anxiété comorbide: un essai contrôlé randomisé.

Aperçu: G.M.

Tous les essais menés à ce jour sur BRAVE-ONLINE pour les troubles anxieux des jeunes ont exclu les enfants avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme et un haut niveau de fonctionnement cognitif (TSAHN) et, par conséquent, on ne sait pas si ces programmes pourraient être bénéfiques pour les enfants avec TSAHN.

Malgré la petite taille de l'échantillon, qui rend difficile la généralisation des résultats de l'étude sur une population de TSAHN, Le programme BRAVE-ONLINE peut être utile pour réduire les symptômes d'angoisse chez les enfants avec TSAHN, bien que les effets soient moins importants que ceux trouvés chez les enfants neurotypiques pour diverses raisons.

J Affect Disord. 2017 Apr 26;218:260-268. doi: 10.1016/j.jad.2017.04.032.

Efficacy of an internet-based CBT program for children with comorbid High Functioning Autism Spectrum Disorder and anxiety: A randomised controlled trial

Conaughton RJ¹, Donovan CL², March S³.

Author information

1

School of Applied Psychology, Menzies Health Institute Queensland, Mount Gravatt Campus, Mount Gravatt, QLD 4122, Australia. Electronic address: rebecca.conaughton@griffithuni.edu.au

2

School of Applied Psychology, Menzies Health Institute Queensland, Mount Gravatt Campus, Mount Gravatt, QLD 4122, Australia. Electronic address: c.donovan@griffith.edu.au.

3

School of Psychology and Counselling, Institute for Resilient Regions, University of Southern Queensland, Springfield Campus, Springfield, Qld 4432, Australia.

Abstract

BACKGROUND:

All trials conducted to date on BRAVE-ONLINE for youth anxiety disorders have excluded children with High Functioning Autism Spectrum Disorder (HFASD) and therefore it is unknown whether these programs might be beneficial to HFASD children. The aim of this study was to evaluate the efficacy of BRAVE-ONLINE in HFASD children with an anxiety disorder.

METHODS:

Forty-two HFASD children, aged 8-12 years, with an anxiety disorder, and their parents, were randomly assigned to either the BRAVE-ONLINE condition (NET) or a waitlist control (WLC). Diagnostic interviews and parent/child questionnaires were completed at pre-treatment, post-treatment and 3-month follow-up.

RESULTS:

At post- assessment, compared to children in the WLC condition, children in the NET condition demonstrated a significantly greater reduction in number of anxiety diagnoses, clinical severity of diagnosis, and self and parent reported anxiety symptoms, as well as significantly greater increases in overall functioning. However, loss of primary diagnosis in this sample was lower than in previous studies.

LIMITATIONS:

The small sample size, coupled with attrition rates, makes it difficult to generalise the findings of the study to HFASD population and to conduct analyses regarding mediators, moderators and predictors of outcomes.

CONCLUSIONS:

The BRAVE-ONLINE program may be useful in reducing anxiety symptoms in HFASD children, although the effects are less strong than those found in neurotypical children for a variety of reasons.

Copyright © 2017. Published by Elsevier B.V.

PMID:28477505

DOI:10.1016/j.jad.2017.04.032

La prévalence de la dépendance à Internet parmi un échantillon de clinique psychiatrique d'adolescent japonais avec un trouble du spectre de l'autisme et / ou un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité: une étude transversale.

Aperçu: G.M.

La littérature existante suggère que le trouble du spectre de l'autisme (ASD) et le trouble de déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) sont des facteurs de risque pour la dépendance à Internet (IA). L'étude transversale actuelle a exploré la prévalence de IA parmi 132 adolescents avec un diagnostic de TSA et / ou de TDAH dans une clinique psychiatrique japonaise en utilisant le test de d'addiction à internet de Young.

La prévalence de IA chez les adolescents avec TSA seul, avec TDAH seul et avec TSA et TDAH étaient respectivement de 10,8, 12,5 et 20,0%.  

J Autism Dev Disord. 2017 May 4. doi: 10.1007/s10803-017-3148-7.

The Prevalence of Internet Addiction Among a Japanese Adolescent Psychiatric Clinic Sample With Autism Spectrum Disorder and/or Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Cross-Sectional Study

So R¹, Makino K², Fujiwara M³, Hirota T⁴, Ohcho K², Ikeda S², Tsubouchi S^5,6, Inagaki M³.

Author information

1

Department of Psychiatry, Okayama Psychiatric Medical Center, 3-16 Shikatahonmachi, Kita Ward, Okayama, 700-0915, Japan. nexttext@gmail.com.

2

Department of Psychiatry, Okayama Psychiatric Medical Center, 3-16 Shikatahonmachi, Kita Ward, Okayama, 700-0915, Japan.

3

Department of Neuropsychiatry, Okayama University Hospital, Okayama, Japan.

4

Department of Psychiatry, University of California, San Francisco, CA, USA.

5

Okayama Child Counseling Center, Okayama, Japan.

6

Okayama Center for Developmental Disorders, Okayama, Japan.

Abstract

Extant literature suggests that autism spectrum disorder (ASD) and attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) are risk factors for internet addiction (IA). The present cross-sectional study explored the prevalence of IA among 132 adolescents with ASD and/or ADHD in a Japanese psychiatric clinic using Young's Internet Addiction Test. The prevalence of IA among adolescents with ASD alone, with ADHD alone and with comorbid ASD and ADHD were 10.8, 12.5, and 20.0%, respectively. Our results emphasize the clinical importance of screening and intervention for IA when mental health professionals see adolescents with ASD and/or ADHD in psychiatric services.

PMID: 28474226

DOI: 10.1007/s10803-017-3148-7

Croisement entre spectre autistique et internet: les bénéfices perçus et les fonctions préférées de la communication médiée par ordinateur

Traduction: G.M.

Intellect Dev Disabil. 2014 Dec;52(6):456-469.

Intersections Between the Autism Spectrum and the Internet: Perceived Benefits and Preferred Functions of Computer-Mediated Communication

Gillespie-Lynch K, Kapp SK, Shane-Simpson C, Smith DS, Hutman T.

Résumé

Un sondage en ligne a comparé les avantages perçus et les fonctions préférées de communication médiatisée par ordinateur de participants avec (N = 291) et sans TSA (N = 311). Les participants ayant des troubles du spectre autistique (TSA) ont perçu les avantages de la communication médiatisée par ordinateur en termes d'augmentation de la compréhension et de contrôle sur la communication, d'accès à d'autres , et la possibilité d'exprimer leur vrai moi. Ils ont plus apprécié l'aide d'internet pour répondre à d'autres personnes, et moins pour maintenir des liens avec les amis et la famille, que les participants sans TSA. Les personnes avec TSA ont apprécié les aspects de la communication médiatisée par ordinateur qui peuvent être associés à des intérêts particuliers ou de sensibilisation, tels que les blogs, plus que les participants sans TSA.  
Cette étude suggère que les personnes avec TSA peuvent utiliser internet de manières qualitativement différentes de celles sans TSA. Des suggestions pour les interventions sont discutées.

PMID: 25409132 

Abstract

An online survey compared the perceived benefits and preferred functions of computer-mediated communication of participants with (N  =  291) and without ASD (N  =  311). Participants with autism spectrum disorder (ASD) perceived benefits of computer-mediated communication in terms of increased comprehension and control over communication, access to similar others, and the opportunity to express their true selves. They enjoyed using the Internet to meet others more, and to maintain connections with friends and family less, than did participants without ASD. People with ASD enjoyed aspects of computer-mediated communication that may be associated with special interests or advocacy, such as blogging, more than did participants without ASD. This study suggests that people with ASD may use the Internet in qualitatively different ways from those without ASD. Suggestions for interventions are discussed.

Treatments for Neurodevelopmental Disorders: Evidence, Advocacy, and the Internet

Traduction: G.M.  

Les traitements pour les troubles neurodéveloppmentaux : preuves, soutien et internet 

Di Pietro NC , L Whiteley , Mizgalewicz A , Illes J .  

Source 

National Core for neuroéthique, Division de neurologie, Faculté de médecine, UBC Hospital, Université de la Colombie-Britannique, 2211 Wesbrook Mall, Koerner S124, Vancouver, BC, V6T 2B5, Canada. 

Résumé

Internet est une source importante de renseignements sur la santé pour les parents d'enfants malades malgré les inquiétudes concernant la qualité. Pour les troubles neurodéveloppementaux, les sites de groupes de défense sont une source d'informations très peu étudiée. Nous avons évalué les informations relative au traitement affichées sur neuf sites avec un fort trafic de soutien sur l'autisme, l'infirmité motrice cérébrale, et l'alcoolisation fœtale. Nous avons constaté que la majorité des revendications relatives à la sécurité et l'efficacité du traitement étaient non étayées. Au lieu de cela, toute une gamme de stratégies rhétoriques ont été utilisés pour impliquer un appui scientifique. Lorsque des revues avec comité de publications ont été cités, 20% étaient incorrects ou non pertinentes. Nous appelons à de nouveaux partenariats entre les défenseurs et les experts en troubles du développement pour assurer une meilleure précision et une plus grande transparence sur la façon dont l'information est sélectionnée et prouvée sur les sites de soutien.

Web-Based Training in Early Autism Screening: Results from a Pilot Study

Traduction : G.M.

Entrainement internet au dépistage de l'autisme précoce: résultats d'une étude pilote.
Kobak KA, Stone WL, Ousley OY, Swanson A.

Source
1 Centre de consultation psychologique, Madison, Wisconsin

Contexte
Le manque de familiarité avec les premiers signes de l'autisme par les fournisseurs de services communautaires a entraîné des retards importants chez les enfants recevant des services d'intervention précoce nécessaires pour des améliorations à long terme. L'outil de dépistage de l'autisme chez les bambins et les jeunes enfants (STAT) a été spécifiquement développé pour identifier précocement les caractéristiques comportementales de l'autisme. Bien que la formation STAT a été disponible pendant des années, l'accès est limité en raison de quelques préoccupations géographiques des formateurs STAT . Cette étude a évalué l'efficacité et l'acceptabilité de la formation au STAT par le Web comme un moyen d'accroître l'accessibilité à cette formation.

Méthodes
Trente professionnels à partir de trois zones géographiques ont participé. Environ 1 sur 3 avaient peu ou aucune formation sur l'évaluation de l'autisme. Le didacticiel contient un aperçu général, l'administration et les conventions de notation, et des items spécifiques et des concepts. Les participants ont rempli un prétest et ensuite terminé le didacticiel STAT à leur propre rythme, suivi par un post-test et un questionnaire de satisfaction des utilisateurs.

Résultats
Les scores moyens sur des concepts STAT ont été nettement améliorés après l'utilisation du tutoriel (p <0,001). Au prétest, seulement 1 personne (3%) ont obtenu des scores corrects sur au moins 80% des items (une coupure a priori pour un "pass"), contre 22 (73%) au post-test (p <0,001). La majorité des stagiaires a aimé utiliser le tutoriel, pensé qu'il était bien organisé pertinent, intéressant et utile, et a estimé qu'il était facile à comprendre et à utiliser.

Discussion
Les résultats soutiennent la formation sur le Web en tant que méthode prometteuse pour promouvoir le dépistage précoce de l'autisme et pouvant aider à surmonter les problèmes liés à la pénurie critique de professionnels du dépistage de l'autisme.