Tâche en tant que renforçateur: une alternative réactive aux formes traditionnelles d'échappement à l'extinction

Aperçu: G.M.

Les comportements inappropriés, allant de la résistance passive à l'agression physique, la destruction de biens ou les comportements d'auto-mutilation, sont souvent produits pour échapper ou éviter des activités non voulues.

Les procédures proactives ne sont que modérément efficaces sans l'échappement à l'extinction, mais cette procédure peut produire des effets secondaires négatifs et des efforts ont été faits pour trouver des alternatives. 

A partir d'une ligne de base multiple, sur les excès comportementaux, les activités non voulues et les les participants, un délai d'expiration de la possibilité de travailler réduit efficacement les excès de comportement et développe une meilleure compliance aux activités non voulues.

Behav Anal Pract. 2016 Sep 12;10(1):22-34. doi: 10.1007/s40617-016-0139-7. eCollection 2017.

Task as Reinforcer: a Reactive Alternative to Traditional Forms of Escape Extinction

Ward S¹, Parker A², Perdikaris A².

Author information

1

Whole Child Consulting, LLC, Dunnellon, FL 34434 USA.

2

Chicago Autism Behavior Specialists, Itasca, IL 60143 USA.

Abstract

Inappropriate behaviors, ranging from passive resistance to physical aggression, property destruction, or self-injurious behavior frequently function for escape from or avoidance of non-preferred activities. Proactive procedures have been shown to be only moderately effective without the use of escape extinction, but escape extinction can produce negative side effects, and efforts have been made to find alternatives. The current study tested the efficacy of a reactive procedure that may serve as an alternative to traditional forms of escape extinction. In a multiple baseline across behavioral excesses, non-preferred activities, and participants, a timeout from the opportunity to work effectively reduced behavioral excesses and increased compliance with non-preferred activities. With one participant, a multiple baseline was implemented across instructional targets, resulting in an increased rate of skill acquisition after "wait outs" were introduced to each program.

PMID: 28352504

PMCID:PMC5352626

DOI: 10.1007/s40617-016-0139-7