Les traits autistiques affectent la coordination motrice interpersonnelle en modulant l'utilisation stratégique du comportement basé sur les rôles

Aperçu: G.M.

Dans cette étude, les auteurs ont cherché à évaluer si le degré de traits autistiques affecte la capacité des participants à moduler leur comportement moteur tout en interagissant dans une tâche de graissage des joints , selon leur rôle.

Seize paires de participants adultes ont joué un jeu interactif social et coopératif dans lequel ils ont dû synchroniser leurs mouvements de portée et saisir. Les couples étaient composés d'une personne avec TSA et d'un personne neurotypique sans incapacité cognitive. 

Dans les blocs expérimentaux alternatifs, un participant savait quelle action effectuer (rôle instruit) tandis que l'autre devait le déduire de l'action de son partenaire (rôle adaptatif).  

Dans le cas de la condition d'adaptation, les participants ont été invités à répondre avec une action opposée ou similaire à celle de leur partenaire. Les participants ont également joué un jeu de contrôle non social dans lequel ils devaient se synchroniser avec un stimulus non biologique. 

Dans la tâche interactivité sociale, un degré plus élevé de traits autistiques prédit moins de capacité à moduler l'action de coordination en fonction du rôle interactif.  

Dans la tâche non sociale, les traits autistiques n'ont pas prédit de différences dans la préparation et la planification du mouvement, excluant ainsi la possibilité que les résultats des tâches interactives soient dus à des difficultés fondamentales de la fonction motrice ou exécutive.  

En outre, lorsque les participants ont joué un jeu non social, plus leurs traits autistes étaient élevés, plus ils ont été entravés par le stimulus non biologique. 

Cette étude montre pour la première fois que les traits autistiques élevés prédisent un style d'interaction stéréotypé lorsque les individus doivent moduler leurs mouvements afin de coordonner avec leur partenaire en fonction de leur rôle dans une tâche d'action commune.  

Mol Autism. 2017 Jun 9;8:23. doi: 10.1186/s13229-017-0141-0. eCollection 2017.

Autistic traits affect interpersonal motor coordination by modulating strategic use of role-based behavior

Curioni A^1,2,3, Minio-Paluello I^1,2, Sacheli LM^2,4, Candidi M^1,2, Aglioti SM^1,2.

Author information

1

Department of Psychology, Sapienza University of Rome, Via dei Marsi 78, Rome, Italy.

2

IRCCS Fondazione Santa Lucia, Via Ardeatina 306, Rome, Italy.

3

Department of Cognitive Science, Central European University, October 6 Street, Budapest, Hungary.

4

Department of Psychology and Milan Center for Neuroscience (NeuroMi), Bicocca University of Milan, Piazza dell' Ateneo Nuovo 1, Milan, Italy.

Abstract

BACKGROUND:

Despite the fact that deficits in social communication and interaction are at the core of Autism Spectrum Conditions (ASC), no study has yet tested individuals on a continuum from neurotypical development to autism in an on-line, cooperative, joint action task. In our study, we aimed to assess whether the degree of autistic traits affects participants' ability to modulate their motor behavior while interacting in a Joint Grasping task and according to their given role.

METHODS:

Sixteen pairs of adult participants played a cooperative social interactive game in which they had to synchronize their reach-to-grasp movements. Pairs were comprised of one ASC and one neurotypical with no cognitive disability. In alternate experimental blocks, one participant knew what action to perform (instructed role) while the other had to infer it from his/her partner's action (adaptive role). When in the adaptive condition, participants were told to respond with an action that was either opposite or similar to their partner. Participants also played a non-social control game in which they had to synchronize with a non-biological stimulus.

RESULTS:

In the social interactive task, higher degree of autistic traits predicted less ability to modulate joint action according to one's interactive role. In the non-social task, autistic traits did not predict differences in movement preparation and planning, thus ruling out the possibility that social interactive task results were due to basic motor or executive function difficulties. Furthermore, when participants played the non-social game, the higher their autistic traits, the more they were interfered by the non-biological stimulus.

CONCLUSIONS:

Our study shows for the first time that high autistic traits predict a stereotypical interaction style when individuals are required to modulate their movements in order to coordinate with their partner according to their role in a joint action task. Specifically, the infrequent emergence of role-based motor behavior modulation during on-line motor cooperation in participants with high autistic traits sheds light on the numerous difficulties ASC have in nonverbal social interactions.

KEYWORDS:

Autism; Cooperation; Coordination strategies; Interpersonal coordination; Joint actions; Role taking

PMID:28616126

PMCID:PMC5466762

DOI:10.1186/s13229-017-0141-0

Dynamical methods for evaluating the time-dependent unfolding of social coordination in children with autism

Traduction: G.M.

Front Integr Neurosci. 2013 Apr 8;7:21. doi: 10.3389/fnint.2013.00021. Print 2013.

Méthodes dynamiques d'évaluation de la fonction du temps déroulement de la coordination sociale chez les enfants atteints d'autisme

Fitzpatrick P, Diorio R, Richardson MJ, Schmidt RC.

Accès à l'intégralité de l'article en anglais

Source

Psychology Department, Assumption College Worcester, MA, USA.

Résumé

Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) souffrent de déficiences multiples dans les interactions sociales qui affectent à la fois la coordination mentale et physique avec les autres. 

Nous avons exploré ici afin de savoir si la coordination motrice interpersonnelle peut être une clé importante pour comprendre les problèmes sociaux profonds d'enfants atteints de TSA.

Nous avons utilisé un ensemble de techniques expérimentales pour évaluer non seulement les mesures cognitives traditionnelles de la compétence sociale mais également la structure dynamique de coordination sociale en utilisant des mesures dynamiques de la coordination motrice sociale et l'analyse des enregistrements de séries temporelles de comportement. 

Les résultats préliminaires suggèrent que les résultats des enfants atteints de TSA sur de nombreuses mesures de performances sociales équivalents à ceux des enfants qui se développent sans TSA.

Toutefois, des relations significatives ont été trouvées entre les mesures sociales cognitives  (par exemple, l'intentionnalité) et les mesures de motricité sociale dynamique.

En outre, nous avons constaté que des mesures plus fondés sur la perception de la coordination sociale n'ont pas été associées à la coordination motrice sociale.  

Ces résultats suggèrent que la coordination sociale peut ne pas être une construction unitaire et pointe sur la promesse de cette approche multi-méthode et orientée processus pour analyser la coordination sociale en tant que voie importante pour la compréhension des déficits sociaux spécifiques aux TSA 

Brief Report: Visuo-spatial Guidance of Movement during Gesture Imitation and Mirror Drawing in Children with Autism Spectrum Disorders

Traduction: G.M.  

Bref rapport: orientation visuo-spatiale du mouvement au cours de l'imitation gestuelle et le dessin en miroir chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique

Salowitz NM , Eccarius P , J Karst , Carson A , Schohl K , S Stevens , Van Hecke AV , AR Scheidt

Source 

Département de génie biomédical, Olin Engineering Center, Université Marquette, 303, PO Box 1881, Milwaukee, WI, 53201-1881, USA. 

Résumé

Treize enfants avec autisme et 14 enfants au développement sans autisme (témoins) ont imité les gestes des mains / bras et et effectué des dessins en miroir, les deux tâches servant à évaluer la capacité de réorganiser la relation entre les objectifs spatiaux et les commandes motrices nécessaires pour les acquérir. 

Au cours de l'imitation, les enfants atteints d'autisme sont moins précis que les enfants du groupe contrôle

dans la reproduction de la forme de la main, dans l'orientation de la main, et dans le nombre de mouvements constitutifs.

Pendant l'activité de traçage de formes, les enfants avec l'autisme ont exécuté avec exactitude les rétroactions visuelles directes, mais quand ils regardaient leur main dans un miroir, quelques enfants avec l'autisme ont produit moins d'erreurs que le groupe de contrôle, tandis que d'autres ont exécuté des dessins beaucoup plus mauvais.

Les grosses erreurs lors de la tache de dessin miroir sont corrélées avec l'orientation de la main, les erreurs de forme de la main, et l'imitation, ce qui suggère que les déficits de traitement de l'information visuo-spatiale peuvent contribuer de manière importante à des déficits fonctionnels de la coordination motrice dans l'autisme.

Eye-Hand Coordination in Children with High Functioning Autism and Asperger's Disorder Using a Gap-Overlap Paradigm

Traduction: Audrey Fenaux-rizzon

Coordination œil-main chez des enfants avec un autisme à haut niveau de fonctionnement cognitif ou un syndrome d'Asperger en utilisant le paradigme de l'effet GAP

Crippa A, Forti S, Perego P, Molteni M.

Source

Child Psychiatry Unit, "Eugenio Medea" Scientific Institute, Associazione La Nostra Famiglia, v. Don Luigi Monza 20, 23842, Bosisio Parini, Lecco, Italy, alessandro.crippa@bp.lnf.it.

Résumé

Nous avons étudié la coordination oeil-main chez les enfants présentant des troubles du spectre autistique (TSA) en comparaison avec un groupe d'enfants appariés de même âge avec un développement typique.

La corrélation main-oeil a été mesurée en mettant en relation les latences de fixation avec le pointage et les principales réponses urgentes des tâches de détection visuelle où existe un paradigme Gap/overlap ; qui a été utilisé et comparé à des latences de fixation en l'absence de réponse manuelle. 

Les patients avec TSA montrent une coordination oeil-main moins efficace , encore plus évidente lors du pointage vers une cible fixée.

Les données du groupe des participants au développement typique ont confirmé la corrélation entre les mouvements de main complexes et les écarts manuels. 

Une contradiction importante a été découverte chez les participants atteints de TSA: à côté des effets GAP habituels au niveau des yeux, ils n'ont montré aucun effet Gap concomitant de la main lors du pointage des cibles. (Note de traduction: L'effet gap, dans lequel la cible centrale disparaît \; puis suit un laps de temps de 200 ms , pendant lequel la fixation et l'attention sont désengagées \; enfin une cible visuelle apparaît en périphérie déclenche des saccades occulaires automatiques) 

Ce résultat a été interprété comme un signe supplémentaire de l'inefficacité de la coordination œil-main dans cette population de patients.

Extrait d'une étude comparant l'effet gap/overlap chez des personnes jeunes et âgées : "Nous avons étudié chez des sujets âgés en bonne santé (de 63 à 83 ans) et des adultes (de 20 à 32 ans) les saccades, dans deux conditions : d'une part la condition gap, dans laquelle la cible centrale disparaît \; puis un laps de temps de 200 ms suit, pendant lequel la fixation et l'attention sont désengagées \; enfin une cible visuelle apparaît en périphérie. D'autre part, la condition overlap, pendant laquelle la cible périphérique apparaît alors que la cible centrale est toujours présente, le sujet devant alors désengager volontairement son attention et sa fixation visuelle pour l'orienter vers la cible périphérique. Ces paradigmes stimulent un déclenchement des saccades automatiques dans le premier cas et contrôlé dans le second. La latence moyenne des saccades (mesurée par vidéo-oculographie) était plus longue chez les personnes âgées et ceci quelle que soit la condition. Néanmoins, le sujet âgé comme le sujet jeune produisait des latences plus courtes dans la condition gap que dans la condition overlap. De plus, dans la condition gap, nous avons observé l'émergence d'un nombre considérable de saccades réflexes à latence très courte (entre 80 et 120 ms, temps de conduction minimal) appelées saccades express. Le taux d'apparition de telles saccades était similaire chez les sujets jeunes et les sujets âgés. Ces résultats suggèrent l'existence de deux circuits distincts, l'un non sensible à l'âge (saccades express), l'autre subissant les effets du vieillissement (saccades contrôlées). "