Traduction: G.M.
Front Integr Neurosci. 2013 Apr 8;7:21. doi: 10.3389/fnint.2013.00021. Print 2013.
Méthodes dynamiques d'évaluation de la fonction du temps déroulement de la coordination sociale chez les enfants atteints d'autisme
Source
Psychology Department, Assumption College Worcester, MA, USA.Résumé
Les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) souffrent de déficiences multiples dans les interactions sociales qui affectent à la fois la coordination mentale et physique avec les autres.
Nous avons exploré ici afin de savoir si la coordination motrice interpersonnelle peut être une clé importante pour comprendre les problèmes sociaux profonds d'enfants atteints de TSA.
Nous avons utilisé un ensemble de techniques expérimentales pour évaluer non seulement les mesures cognitives traditionnelles de la compétence sociale mais également la structure dynamique de coordination sociale en utilisant des mesures dynamiques de la coordination motrice sociale et l'analyse des enregistrements de séries temporelles de comportement.
Les résultats préliminaires suggèrent que les résultats des enfants atteints de TSA sur de nombreuses mesures de performances sociales équivalents à ceux des enfants qui se développent sans TSA.
Toutefois, des relations significatives ont été trouvées entre les mesures sociales cognitives (par exemple, l'intentionnalité) et les mesures de motricité sociale dynamique.
En outre, nous avons constaté que des mesures plus fondés sur la perception de la coordination sociale n'ont pas été associées à la coordination motrice sociale.
Ces résultats suggèrent que la coordination sociale peut ne pas être une construction unitaire et pointe sur la promesse de cette approche multi-méthode et orientée processus pour analyser la coordination sociale en tant que voie importante pour la compréhension des déficits sociaux spécifiques aux TSA
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