La performance dans le conditionnement du clignement des yeux est dépendante de l'âge et du sexe

Aperçu: G.M.

Un nombre croissant de preuves suggère que le cervelet est impliqué dans la connaissance et le langage. Le développement cérébelleux anormal peut contribuer à des troubles du développement neurologique tels que le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH), l'autisme, le syndrome d'alcoolisme fœtal, la dyslexie et une déficience linguistique spécifique. La performance dans le conditionnement du clignement des yeux, qui dépend du cervelet, peut être utilisée pour clarifier les mécanismes neuronaux sous-jacents à la dysfonction cérébelleuse dans des troubles comme ceux-ci.  

Dans cette étude,  42 enfants au développement typique de 6 à 11 ans ainsi que 26 adultes ont été évalué sur leurs performances dans le conditionnement du clignement des yeux.

Les enfants plus âgés ont produit plus de réponses conditionnées que les enfants plus jeunes et les adultes en ont produit plus que des enfants. De plus, les femmes produisent plus de réponses conditionnées que les hommes chez les enfants et les adultes. Ces résultats soulignent l'importance de considérer l'influence de l'âge et du sexe sur la performance lors de l'étude du conditionnement du clignement des yeux comme une mesure du développement cérébelleux. 

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PLoS One. 2017 May 18;12(5):e0177849. doi: 10.1371/journal.pone.0177849. eCollection 2017.

Performance in eyeblink conditioning is age and sex dependent

Löwgren K¹, Bååth R², Rasmussen A³, Boele HJ³, Koekkoek SKE³, De Zeeuw CI^3,4, Hesslow G⁵.

Author information

1

Department of Clinical Sciences, Lund University, Lund, Sweden.

2

Department of Philosophy, Cognitive Science, Lund University, Lund, Sweden.

3

Department of Neuroscience, Erasmus Medical Center, Rotterdam, Netherlands.

4

Netherlands Institute for Neuroscience, Royal Academy of Arts and Sciences, Amsterdam, Netherlands.

5

Department of Experimental Medical Science, Lund University, Lund, Sweden.

Abstract

A growing body of evidence suggests that the cerebellum is involved in both cognition and language. Abnormal cerebellar development may contribute to neurodevelopmental disorders such as attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), autism, fetal alcohol syndrome, dyslexia, and specific language impairment. Performance in eyeblink conditioning, which depends on the cerebellum, can potentially be used to clarify the neural mechanisms underlying the cerebellar dysfunction in disorders like these. However, we must first understand how the performance develops in children who do not have a disorder. In this study we assessed the performance in eyeblink conditioning in 42 typically developing children between 6 and 11 years old as well as in 26 adults. Older children produced more conditioned eyeblink responses than younger children and adults produced more than children. In addition, females produced more conditioned eyeblink responses than males among both children and adults. These results highlight the importance of considering the influence of age and sex on the performance when studying eyeblink conditioning as a measure of cerebellar development.

PMID: 28542383

PMCID: PMC5436819

DOI: 10.1371/journal.pone.0177849