Traduction: G.M.
J Appl Behav Anal. 1987 Summer;20(2):185-91.
Maintien des performances des usagers avec autisme en milieu communautaire grâce aux contingences retardés
Abstract
To
facilitate the classroom and workshop integration of three autistic
clients, we examined the feasibility of teaching them to respond
appropriately without the continual presence of specially trained
treatment providers. Within a multiple baseline design, a 4-step
treatment process was implemented to promote durable responsive
performance. Results indicated that the therapist could be removed from
the treatment environment and that appropriate behavior could be
successfully maintained in community settings with only infrequent and
delayed contingencies.
Résumé
Pour faciliter l'intégration en classe et en atelier de trois clients autistes, nous avons examiné la faisabilité de leur apprendre à réagir de manière appropriée sans la présence continuelle de fournisseurs de soins spécialement formés.
Dans une conception avec ligne de base multiple, un procédé de traitement en 4 étapes a été mis en œuvre pour promouvoir une performance réceptive durable.
Les résultats indiquent que le thérapeute peut être retiré de l'environnement de traitement et que le comportement approprié peut être maintenu avec succès dans les milieux communautaires avec seulement des contingences retardées ou rares.
