Aperçu: G.M.
Les
enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" et d'autres troubles
du développement présentent souvent une réponse invariante
(c'est-à-dire des répertoires comportementaux restreints), des déficits
de communication et un comportement défi. Les
approches démontrées dans la littérature fondamentale et appliquée pour
augmenter la variabilité de la réponse comprennent l'extinction, les
calendriers de retard de renforcement, et les calendriers de
renforcement du centile. Les
résultats des études de base ont également indiqué que les retards de
renforcement produisent souvent une augmentation de la variabilité de
réponse. Le
but de la présente étude était d'évaluer les effets d'un retard de
renforcement sur la variabilité des réponses de communication au cours
de la formation en communication fonctionnelle avec des personnes ayant
des troubles du développement et des antécédents de comportement
difficile.
Les résultats ont indiqué que les retards au renforcement augmentaient
la variabilité de la demande avec les quatre participants, avec des
effets variables sur les comportements difficiles chez les participants.
J Appl Behav Anal. 2018 Feb 14. doi: 10.1002/jaba.441.
An evaluation of delay to reinforcement and mand variability during functional communication training
Muething CS1, Falcomata TS2, Ferguson R2, Swinnea S2, Shpall C2.
Author information
- 1
- Marcus Autism Center and Emory University School of Medicine.
- 2
- The University of Texas at Austin.
Abstract
Children with autism spectrum disorder
and other developmental disabilities often exhibit invariant responding
(i.e., restricted behavioral repertoires), deficits in communication,
and challenging behavior. Approaches demonstrated in the basic and
applied literature to increase response variability include extinction,
lag schedules of reinforcement, and percentile schedules of
reinforcement. Results of basic studies have also indicated that delays
to reinforcement often produce increases in response variability. The
purpose of the current study was to evaluate the effects of a delay to
reinforcement on the variability of communication responses during
functional communication training with individuals with developmental
disabilities and histories of engaging in challenging behavior. Results
indicated that delays to reinforcement increased mand variability with
all four participants with variable effects on challenging behavior
across participants.
- PMID:29446091
- DOI:10.1002/jaba.441
