Dynamique des préoccupations socio-émotionnelles dans un modèle d'interaction dyadique en temps réel: le jeu parent-enfant dans l'autisme

Aperçu: G.M.
Nous avons utilisé un modèle validé (SECONDS) basé sur un agent, modèle socio-émotionnel, pour modéliser les interactions ludiques en temps réel entre un enfant diagnostiqué avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (dTSA) et son parent. 
SECONDS fournit un environnement virtuel en temps réel (seconde par seconde) qui pourrait être utilisé pour des essais cliniques et pour tester des explications de la symptomatologie des TSA orientée sur le processus. 
Nous avons mené des expériences numériques avec SECONDS 

• (1) pour la validation de modèle interne en comparant deux stratégies comportementales parentales pour stimuler le développement social des TSA (centré sur le jeu et centré sur l'initiative) et 
• (2) pour la validation de modèle empirique basée sur des cas.

Nous avons comparé 2 000 sessions de jeu simulées de deux dyades particulières avec des observations de séries temporelles (seconde par seconde) dans le cadre de 29 sessions d'une vraie dyade parent-enfant avec TSA sur six variables liées au maintien et au lancement du jeu. Globalement, les deux dyades simulées offraient un meilleur ajustement à la dyade observée que les distributions nulles de référence. Compte tenu des comportements idiosyncratiques attendus chez les TSA, la correspondance observée est non triviale. 
Nos résultats démontrent l'applicabilité de SECONDS aux dyades parent-enfant avec un dTSA. SECONDS pourrait aider à concevoir des interventions pour la prise en charge parentale des TSA.

Front Psychol. 2019 Jul 16;10:1635. doi: 10.3389/fpsyg.2019.01635. eCollection 2019.

Socio-Emotional Concern Dynamics in a Model of Real-Time Dyadic Interaction: Parent-Child Play in Autism

Hesp C^1,2,3, Steenbeek HW¹, van Geert PLC¹.

Author information

1Department of Developmental Psychology, University of Groningen, Groningen, Netherlands.2Amsterdam Brain and Cognition, University of Amsterdam, Amsterdam, Netherlands.3Department of Psychology, University of Amsterdam, Amsterdam, Netherlands.

Abstract

We used a validated agent-based model-Socio-Emotional CONcern DynamicS (SECONDS)-to model real-time playful interaction between a child diagnosed with Autism Spectrum Disorders (ASD) and its parent. SECONDS provides a real-time (second-by-second) virtual environment that could be used for clinical trials and testing process-oriented explanations of ASD symptomatology. We conducted numerical experiments with SECONDS (1) for internal model validation comparing two parental behavioral strategies for stimulating social development in ASD (play-centered vs. initiative-centered) and (2) for empirical case-based model validation. We compared 2,000 simulated play sessions of two particular dyads with (second-by-second) time-series observations within 29 play sessions of a real parent-child dyad with ASD on six variables related to maintaining and initiating play. Overall, both simulated dyads provided a better fit to the observed dyad than reference null distributions. Given the idiosyncratic behaviors expected in ASD, the observed correspondence is non-trivial. Our results demonstrate the applicability of SECONDS to parent-child dyads in ASD. In the future, SECONDS could help design interventions for parental care in ASD.

KEYWORDS:

autism; child-parent; complexity; dyadic play; dynamical model; play initiation; social skills
PMID:31379670PMCID:PMC6646602DOI:10.3389/fpsyg.2019.01635