Traduction: G.M.
J Autism Dev Disord. 2014 Sep 19. [Epub ahead of print]
Measuring and Supporting Language Function for Children with Autism: Evidence from a Randomized Control Trial of a Social-Interaction-Based Therapy
Author information
- 1Milton and Ethel Harris Research Initiative, York University, Toronto, Canada, dcasenhi@uthsc.edu
Abstract
In a report of the effectiveness of MEHRIT, a social-interaction-based intervention for autism, Casenhiser et al. (Autism
17(2):220-241, 2013) failed to find a significant advantage for
language development in the treatment group using standardized language
assessments. We present the results from a re-analysis of their results
to illustrate the importance of measuring communicative language acts
(formally called "speech acts"). Reanalysis confirmed that children in
the MEHRIT group outperformed the community treatment group on measures
of MLUm, number of utterances produced, and various speech act
categories. The study underscores the importance of functional language
measures in guiding and evaluating treatment for children with autism, and suggests that MEHRIT is effective in improving children's use of language during parent-child interactions.
Nous présentons les résultats d'une nouvelle analyse de leurs résultats afin d'illustrer l'importance de mesurer les actes de langage de communication (anciennement appelé "actes de langage"). Une nouvelle analyse a confirmé que les enfants du groupe de MEHRIT sont plus performant que le groupe de traitement communautaire sur les mesures du nombre de déclarations produites (MLUm), et diverses catégories d'actes de parole.
L'étude souligne l'importance des mesures linguistiques fonctionnelles dans l'orientation et l'évaluation du traitement pour les enfants avec autisme, et suggère que MEHRIT est efficace pour améliorer l'utilisation de la langue des enfants au cours des interactions parent-enfant.
PMID: 25234481
Résumé
Dans un rapport de l'efficacité de MEHRIT, une intervention fondée sur l'interaction sociale pour l'autisme, Casenhiser et al. (Autisme 17 (2): 220-241, 2013) n'avaient pas réussi à trouver un avantage important pour le développement du langage dans le groupe de traitement à l'aide des évaluations linguistiques standardisés.Nous présentons les résultats d'une nouvelle analyse de leurs résultats afin d'illustrer l'importance de mesurer les actes de langage de communication (anciennement appelé "actes de langage"). Une nouvelle analyse a confirmé que les enfants du groupe de MEHRIT sont plus performant que le groupe de traitement communautaire sur les mesures du nombre de déclarations produites (MLUm), et diverses catégories d'actes de parole.
L'étude souligne l'importance des mesures linguistiques fonctionnelles dans l'orientation et l'évaluation du traitement pour les enfants avec autisme, et suggère que MEHRIT est efficace pour améliorer l'utilisation de la langue des enfants au cours des interactions parent-enfant.
PMID: 25234481
