Aperçu: G.M.
Une
recherche de plus en plus nombreuse a cherché à caractériser les différentes
présentations du trouble du spectre de l'autisme chez les garçons et les
filles. On
connaît beaucoup moins l'expérience maternelle et la relation
mère-enfant chez les enfants avec un diagnostic de TSA en fonction du sexe de
l'enfant. L'étude qualitative actuelle visait à étudier la relation mère-fille
du point de vue des mères qui éduquent des filles avec un diagnostic de TSA avec
une intelligence normale et une communication verbale fonctionnelle.
Onze interviews approfondies ont été réalisées avec des mères de filles atteintes de TSA, âgées de 10 à 19 ans.
Les
mères ont signalé un sentiment d'exclusion de la population
neurotypique et une population de TSA dominantes masculine et une transformation dans la relation. Les
thèmes identifiés étaient le scepticisme et le diagnostic retardé,
l'incrédulité des autres, le manque d'informations sur les filles
avec un diagnostic de TSA, les demandes sociales plus élevées à l'adolescence,
les défis de la puberté autour de l'hygiène, la déception au sujet de l'apparence
physique, la vulnérabilité dans les relations et les inquiétudes sur le fonctionnement futur. La relation mère-fille a commencé avec une attente précoce d'une
relation étroite et intime qui a ensuite subi une transformation qui a
mis au défi la compétence maternelle, remodelé les attentes et créé un
lien différent entre la mère et la fille.
