Cyber ​​victimisation des jeunes ayant une déficience intellectuelle ou développementale: risques spécifiques d'une invitation sexuelle

Traduction: G.M.

J Appl Res Intellect Disabil. 2015 Apr 13. doi: 10.1111/jar.12163. 

Cybervictimization of Young People With an Intellectual or Developmental Disability: Risks Specific to Sexual Solicitation

Normand CL1, Sallafranque-St-Louis F.Author information

• 1Université du Québec en Outaouais, Gatineau, QC, Canada.

Abstract

BACKGROUND

Studies demonstrate that youth are vulnerable to online sexual solicitation. However, no study has estimated this risk for youth diagnosed with an intellectual or developmental disability (IDD).

Les études démontrent que les jeunes sont vulnérables à la sollicitation sexuelle en ligne.Cependant, aucune étude a estimé ce risque pour les jeunes diagnostiqué avec une déficience intellectuelle ou développementale (IDD).

METHODS

A literature review of the risk factors associated with online sexual solicitation in youths was done using electronic databases, such as PsychInFO, ERIC, MEDLINE and Scopus.

RESULTS

Fifty-seven published papers were found relevant. However, only two pertained to the population with IDD. Sexual and physical abuse, social isolation, loneliness, depression, and chatting were found to increase the risk of being prey to sexual solicitation on the Internet. Many of these risk factors are even more prevalent in youth with IDD than in the general population.

Cinquante-sept articles publiés ont été jugées pertinentes. Toutefois, seulement deux se rapportaient à la population avec IDD. Les abus sexuels et physiques, l'isolement social, la solitude, la dépression, et le t'chat ont été mis en évidence dans l'augmentation du risque d'être en proie à une sollicitation sexuelle sur Internet. Beaucoup de ces facteurs de risque sont encore plus répandus chez les jeunes avec IDD que dans la population générale.

CONCLUSION

Recommendations are made for future research to help understand and prevent sexual cybersolicitation.

© 2015 John Wiley & Sons Ltd.

PMID: 25871891

Victimisation et perpétration des brimades et leurs corrélats chez les adolescents cliniquement diagnostiqués avec le TDAH

Traduction: G.M.

J Atten Disord. 2014 Nov 17. pii: 1087054714558874. [Epub ahead of print]

Bullying Victimization and Perpetration and Their Correlates in Adolescents Clinically Diagnosed With ADHD

Chou WJ¹, Liu TL², Yang P³, Yen CF³, Hu HF⁴.

Author information

• ¹Department of Child and Adolescent Psychiatry, Chang Gung Memorial Hospital, Kaohsiung Medical Center, Taiwan College of Medicine, Chang Gung University, Taiwan.
• ²Department of Psychiatry, Kaohsiung Medical University Hospital, Taiwan Graduate Institute of Medicine, College of Medicine, Kaohsiung Medical University, Taiwan.
• ³Department of Psychiatry, Kaohsiung Medical University Hospital, Taiwan Graduate Institute of Medicine, College of Medicine, Kaohsiung Medical University, Taiwan Department of Psychiatry, Faculty of Medicine, College of Medicine, Kaohsiung Medical University, Taiwan.
• ⁴Department of Psychiatry, Tainan Municipal Hospital, Taiwan cych07205@gmail.com chfaye@cc.kmu.edu.tw

Abstract

OBJECTIVE:

To examine the prevalence rates of bullying involvement and their correlates in adolescents diagnosed with ADHD in Taiwan.
Examiner les taux de prévalence de la participation aux brimades et leurs corrélats chez les adolescents diagnostiqués avec TDAH à Taiwan.

METHOD:

Bullying involvement, family and ADHD characteristics, the levels of behavioral inhibition system (BIS) and behavioral approach system (BAS), and psychiatric comorbidity were assessed in 287 adolescents with ADHD. The multiple regression analysis was used to examine the correlate of bullying victimization and perpetration.
La participation aux brimades, les caractéristiques de la famille et du TDAH, les niveaux de système comportemental d'inhibition (BRI) et le système d'approche comportementale (BAS), et la comorbidité psychiatrique ont été évalués dans 287 adolescents avec TDAH. L'analyse de régression multiple a été utilisée pour examiner le corrélat de l'intimidation des victimes et les auteurs.

RESULTS:

The prevalence rates of the pure victims, pure perpetrators, and victim-perpetrators were 14.6%, 8.4%, and 5.6%, respectively. Young age, a high BIS score, autism spectrum disorders, and low satisfaction with family relationships were associated with severe bullying victimization. A high score of fun seeking on the BAS and low satisfaction with family relationships were associated with severe bullying perpetration.
Les taux de prévalence des pures victimes, des auteurs purs et des victimes-auteurs étaient de 14,6%, 8,4% et 5,6%, respectivement. Le jeune âge, un score élevé au BIS, des troubles du spectre autistique, et un faible niveau de satisfaction avec les relations familiales ont été associés à la victimisation de brimades grave.
Un score élevé de recherche de plaisir sur le BAS et un faible niveau de satisfaction dans les relations familiales ont été associés à la perpétration de brimades graves.

CONCLUSION:

A high proportion of adolescents with ADHD are involved in bullying. Multiple factors are associated with bullying involvement in adolescents with ADHD.
Une forte proportion d'adolescents avec TDAH sont impliqués dans les brimades. De multiples facteurs sont associés à la participation à l'intimidation chez les adolescents avec TDAH.
© 2014 SAGE Publications.

PMID: 25403369

L'intimidation des jeunes avec des troubles du spectre de l'autisme, déficience intellectuelle, ou le développement typique: victimes et parents perspectives.

Traduction: G.M.

Res Autism Spectr Disord. 2014 Sep 1;8(9):1173-1183.

Bullying of youth with autism spectrum disorder, intellectual disability, or typical development: Victim and parent perspectives

Zeedyk SM¹, Rodriguez G¹, Tipton LA¹, Baker BL², Blacher J¹.

Author information

• ¹Graduate School of Education, Attn: SEARCH Center, University of California, Riverside, Riverside, CA 92521, USA.
• ²Department of Psychology, University of California, Los Angeles, 1285 Franz Hall, Box 951563, Los Angeles, CA 90095-1563, USA.

Résumé

Les entrevues en profondeur menées séparément avec des enfants de 13 ans ayant un trouble du spectre autistique (TSA), une déficience intellectuelle (DI) ou un développement typique (TD) et leurs mères ont étudié les expériences de victimisation sous la forme d'intimidation.  
Les constructions codées des entrevues ont été utilisés pour comparer les groupes sur la fréquence, le type et l'impact de la victimisation.  
Les jeunes avec TSA ont été agressés plus souvent que leurs pairs DI ou TD, et les groupes différaient en ce qui concerne le type de l'intimidation et de l'impact qu'elle a eu, avec les jeunes de TSA les plus mal lotis.  
Les problèmes d'intériorisation plus élevés et les conflits dans les amitiés se sont révélés être des prédicteurs significatifs de la victimisation, selon les rapports des mères et des  jeunes. 
Ces prédicteurs sont désignés comme étant plus importants que le seul statut de TSA. Les implications pour la pratique sont discutées.

Abstract

In-depth interviews conducted separately with 13-year-olds with autism spectrum disorder (ASD), intellectual disability (ID), or typical development (TD) and their mothers investigated the experiences of victimization in the form of bullying. Coded constructs from the interviews were utilized to compare groups on the frequency, type, and impact of victimization. Youth with ASD were victimized more frequently than their ID or TD peers, and the groups differed with regard to the type of bullying and the impact it had, with ASD youth . Higher internalizing problems and conflict in friendships were found to be significant predictors of victimization, according to both youth- and mother-reports. These predictors were found to be more salient than ASD status alone. Implications for practice are discussed.

PMID: 25285154

Risk factors for bullying among children with autism spectrum disorders

Traduction: G.M.

Autism. 2014 May;18(4):419-27. doi: 10.1177/1362361313477920. Epub 2013 Jul 30.

Les facteurs de risque pour les brimades chez les enfants avec des troubles du spectre autistique

Zablotsky B1, Bradshaw CP, Anderson CM, Law P.

Author information

• 11Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, USA.

Abstract

Although children with disabilities have been found to be at an increased risk of bullying, there are limited studies investigating predictors of bullying involvement in children with autism spectrum disorders. The current study presents findings from 1221 parents of children diagnosed with autismspectrum disorder who were selected from a national web-based registry. Parents completed a survey dedicated to the school and bullying experiences of their child, and multivariate logistic regression analyses were conducted to identify child and school risk factors for involvement as victim, bully, or bully-victim. Additional analyses examined the risk of bullying involvement based on the amount of time spent in general education classrooms. Children diagnosed with Asperger's disorder, attending a public school or a school with a general education population, were at the greatest risk of being victimized in the past month. Children with comorbid conditions and a high level of autistic traits were the most likely to be victims, bullies, and bully-victims. Finally, children in full inclusion classrooms were more likely to be victimized than those who spend the majority of their time in special education settings. Future research studies should be invested in finding appropriate supports for children with autism spectrumdisorder placed in inclusive settings.

Résumé

Bien que les enfants handicapés ont été montrés comme étant à risque accru d'intimidation, il y a un nombre limité d'études qui enquêtent sur les prédicteurs de la participation à l'intimidation envers les enfants avec des troubles du spectre autistique. 

L'étude présente les résultats de 1221 parents d'enfants diagnostiqués avec un trouble du spectre autistique qui ont été sélectionnés à partir d'un registre national sur le Web. Les parents ont rempli un questionnaire dédié aux expériences scolaires et l'intimidation de leur enfant, et les analyses de régression logistique multivariée ont été menées pour identifier les enfants et les facteurs de risque scolaires pour la participation en tant que victime, agresseur ou victime  d'intimidation. 

Des analyses supplémentaires ont examiné le risque d'implication dans l'intimidation sur la base de la quantité de temps passé dans les classes d'enseignement général. 

Les enfants diagnostiqués avec le syndrome d'Asperger, qui fréquentent une école publique ou une école avec une population d'enseignement général, étaient les plus à risque d'être victimes au cours du mois passé. Les enfants atteints de comorbidités et un niveau élevé de traits autistiques étaient les plus susceptibles d'être victimes, intimidateurs et victimes d'intimidation. 

Enfin, les enfants dans les classes d'inclusion complètes étaient plus susceptibles d'être victimes de ceux qui passent la majorité de leur temps dans les milieux de l'éducation spéciale. 

Des recherches ultérieures devraient être investies dans la recherche de soutiens appropriés pour les enfants avec des troubles du spectre de l'autisme placés dans des milieux inclusifs. 

PMID: 

23901152

 

Risk factors for bullying among children with autism spectrum disorders

Traduction: G.M.

Autism. 2013 Jul 30

Facteurs de risque pour les brimades envers les enfants avec troubles du spectre autistique

Zablotsky B, Bradshaw CP, Anderson CM, Law P.

Source

1Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, USA.

Abstract

Bien qu'il se trouve que les enfants handicapés sont exposés à un risque accru de brimades, il existe des études limitées qui enquêtent sur les prédicteurs des brimades impliquant des enfants avec des troubles du spectre autistique.  

Cette étude présente les résultats de 1221 parents d'enfants diagnostiqués avec un trouble du spectre autistique qui ont été sélectionnés à partir d'un registre national basé sur le Web. 
Les parents ont rempli un questionnaire dédié à l'école et à l'expérience des brimades par leur enfant et des analyses de régression logistique multivariée ont été menées pour identifier les facteurs de risque à l'école et pour les enfants de participer en tant que victime, tyran, tyran/victime.
Des analyses supplémentaires ont examiné le risque de harcèlement fondé sur la quantité de temps passé dans les classes d'enseignement général. 

Les enfants diagnostiqués avec le syndrome d'Asperger qui fréquentent une école publique ou une école avec une population d'enseignement général, étaient les plus à risque d'être victimes au cours du mois passé. 
Les enfants ayant des comorbidités et un niveau élevé de traits autistiques étaient les plus susceptibles d'être victimes, tyran , victime/tyran.
Enfin, les enfants en classe d'inclusion totale étaient les plus susceptibles d'être victimes de ceux qui passent la majorité de leur temps dans les milieux de l'éducation spéciale.  

Des recherches ultérieures devraient être réalisées dans la recherche de supports appropriés pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique placésdans un milieu inclusif.