L'intimidation des jeunes avec des troubles du spectre de l'autisme, déficience intellectuelle, ou le développement typique: victimes et parents perspectives.

Traduction: G.M.

Res Autism Spectr Disord. 2014 Sep 1;8(9):1173-1183.

Bullying of youth with autism spectrum disorder, intellectual disability, or typical development: Victim and parent perspectives

Zeedyk SM¹, Rodriguez G¹, Tipton LA¹, Baker BL², Blacher J¹.

Author information

• ¹Graduate School of Education, Attn: SEARCH Center, University of California, Riverside, Riverside, CA 92521, USA.
• ²Department of Psychology, University of California, Los Angeles, 1285 Franz Hall, Box 951563, Los Angeles, CA 90095-1563, USA.

Résumé

Les entrevues en profondeur menées séparément avec des enfants de 13 ans ayant un trouble du spectre autistique (TSA), une déficience intellectuelle (DI) ou un développement typique (TD) et leurs mères ont étudié les expériences de victimisation sous la forme d'intimidation.  
Les constructions codées des entrevues ont été utilisés pour comparer les groupes sur la fréquence, le type et l'impact de la victimisation.  
Les jeunes avec TSA ont été agressés plus souvent que leurs pairs DI ou TD, et les groupes différaient en ce qui concerne le type de l'intimidation et de l'impact qu'elle a eu, avec les jeunes de TSA les plus mal lotis.  
Les problèmes d'intériorisation plus élevés et les conflits dans les amitiés se sont révélés être des prédicteurs significatifs de la victimisation, selon les rapports des mères et des  jeunes. 
Ces prédicteurs sont désignés comme étant plus importants que le seul statut de TSA. Les implications pour la pratique sont discutées.

Abstract

In-depth interviews conducted separately with 13-year-olds with autism spectrum disorder (ASD), intellectual disability (ID), or typical development (TD) and their mothers investigated the experiences of victimization in the form of bullying. Coded constructs from the interviews were utilized to compare groups on the frequency, type, and impact of victimization. Youth with ASD were victimized more frequently than their ID or TD peers, and the groups differed with regard to the type of bullying and the impact it had, with ASD youth . Higher internalizing problems and conflict in friendships were found to be significant predictors of victimization, according to both youth- and mother-reports. These predictors were found to be more salient than ASD status alone. Implications for practice are discussed.

PMID: 25285154