Traduction: G.M.
Neuroimage. 2014 Sep 30. pii: S1053-8119(14)00788-5. doi: 10.1016/j.neuroimage.2014.09.046. [Epub ahead of print]
Lost for emotion words: What motor and limbic brain activity reveals about autism and semantic theory
Moseley RL1, Shtyrov Y2, Mohr B3, Lombardo MV4, Baron-Cohen S5, Pulvermüller F6.
Author information
- 1MRC Cognition and Brain Sciences Unit, Cambridge, UK; Autism Research Centre, Department of Psychiatry, University of Cambridge, UK. Electronic address: rachel.moseley@cantab.net
- 2MRC Cognition and Brain Sciences Unit, Cambridge, UK; Centre for Functionally Integrative Neuroscience, Aarhus University, Denmark; Centre for Languages and Literature, Lund University, Sweden.
- 3Charité-University Medicine, Department of Psychiatry and Psychotherapy, Campus Benjamin Franklin, Berlin, Germany.
- 4Autism Research Centre, Department of Psychiatry, University of Cambridge, UK; Department of Psychology, University of Cyprus, Cyprus.
- 5Autism Research Centre, Department of Psychiatry, University of Cambridge, UK; Cambridgeshire and Peterborough NHS Foundation Trust, CLASS Clinic, UK.
- 6Brain Language Laboratory, Department of Philosophy and Humanities, Freie Universität Berlin, Germany.
Abstract
Autism
spectrum conditions (ASC) are characterised by deficits in
understanding and expressing emotions and are frequently accompanied by
alexithymia, a difficulty in understanding and expressing emotion words.
Words are differentially represented in the brain according to their
semantic category and these difficulties in ASC predict reduced
activation to emotion-related words in limbic structures crucial for
affective processing. Semantic theories view 'emotion actions' as
critical for learning the semantic relationship between a word and the
emotion it describes, such that emotion words typically activate the
cortical motor systems involved in expressing emotion actions such as
facial expressions. As ASC are also characterised by motor deficits and
atypical brain structure and function in these regions, motor structures
would also be expected to show reduced activation during
emotion-semantic processing.
Les troubles du spectre autistique (TSA) se caractérisent par des déficits dans la compréhension et l'expression des émotions et sont souvent accompagnés d'alexithymie, une difficulté à comprendre et à exprimer verbalement les émotions. Les mots sont représentés différemment dans le cerveau en fonction de leur catégorie sémantique et ces difficultés dans le TSA prédisent l'activation réduite des mots liés aux émotions dans les structures limbiques cruciales pour le traitement affectif.
Les théories sémantiques voient les «comportements émotionnels» comme critique pour l'apprentissage de la relation sémantique entre un mot et l'émotion qu'elle décrit, tels que les mots de l'émotion activent généralement les systèmes moteurs corticaux impliqués dans l'expression des actions de l'émotion comme les expressions faciales. Comme les TSA sont également caractérisés par des déficits moteurs et une structure cérébrale et un fonctionnement atypique de ces régions, on s'attend également à montrer activation réduite des structures motrices pendant le traitement sémantique des émotions.
Here we used event-related fMRI to compare passive processing of emotion words in comparison to abstract verbs and animal names in typically-developing controls and individuals with ASC. Relatively reduced brain activation in ASC for emotion words, but not matched control words, was found in motor areas and cingulate cortex specifically. The degree of activation evoked by emotion words in the motor system was also associated with the extent of autistic traits as revealed by the Autism Spectrum Quotient. We suggest that hypoactivation of motor and limbic regions for emotion-word processing may underlie difficulties in processing emotional language in ASC. The role that sensorimotor systems and their connections might play in the affective and social-communication difficulties in ASC is discussed.
Ici, nous avons utilisé l'IRMf événementielle pour comparer le traitement passif des mots liés à l'émotion par rapport à des verbes abstraits et des noms d'animaux chez le groupe contrôle de personnes se développant typiquement et chez les personnes se développant avec TSA. Une activation cérébrale relativement réduite dans le TSA pour les mots de l'émotion, non présente dans le groupe contrôle, a été trouvée dans les zones motrices et dans le cortex cingulaire en particulier. Le degré d'activation évoqué par des mots de l'émotion dans le système moteur a également été associé à la mesure de traits autistiques évalué par le Quotient du Spectre Autistique. Nous suggérons que l'hypoactivation motrice et les régions limbiques pour le traitement des mots liés à l'émotion mot peut expliquer les difficultés dans le traitement de langage émotionnel dans le TSA.
Le rôle que les systèmes sensori-moteurs et leurs connexions peuvent jouer dans les difficultés affectives et communication sociale dans le TSA est discuté.
Copyright © 2014 The Authors. Published by Elsevier Inc. All rights reserved.
Les troubles du spectre autistique (TSA) se caractérisent par des déficits dans la compréhension et l'expression des émotions et sont souvent accompagnés d'alexithymie, une difficulté à comprendre et à exprimer verbalement les émotions. Les mots sont représentés différemment dans le cerveau en fonction de leur catégorie sémantique et ces difficultés dans le TSA prédisent l'activation réduite des mots liés aux émotions dans les structures limbiques cruciales pour le traitement affectif.
Les théories sémantiques voient les «comportements émotionnels» comme critique pour l'apprentissage de la relation sémantique entre un mot et l'émotion qu'elle décrit, tels que les mots de l'émotion activent généralement les systèmes moteurs corticaux impliqués dans l'expression des actions de l'émotion comme les expressions faciales. Comme les TSA sont également caractérisés par des déficits moteurs et une structure cérébrale et un fonctionnement atypique de ces régions, on s'attend également à montrer activation réduite des structures motrices pendant le traitement sémantique des émotions.
Here we used event-related fMRI to compare passive processing of emotion words in comparison to abstract verbs and animal names in typically-developing controls and individuals with ASC. Relatively reduced brain activation in ASC for emotion words, but not matched control words, was found in motor areas and cingulate cortex specifically. The degree of activation evoked by emotion words in the motor system was also associated with the extent of autistic traits as revealed by the Autism Spectrum Quotient. We suggest that hypoactivation of motor and limbic regions for emotion-word processing may underlie difficulties in processing emotional language in ASC. The role that sensorimotor systems and their connections might play in the affective and social-communication difficulties in ASC is discussed.
Ici, nous avons utilisé l'IRMf événementielle pour comparer le traitement passif des mots liés à l'émotion par rapport à des verbes abstraits et des noms d'animaux chez le groupe contrôle de personnes se développant typiquement et chez les personnes se développant avec TSA. Une activation cérébrale relativement réduite dans le TSA pour les mots de l'émotion, non présente dans le groupe contrôle, a été trouvée dans les zones motrices et dans le cortex cingulaire en particulier. Le degré d'activation évoqué par des mots de l'émotion dans le système moteur a également été associé à la mesure de traits autistiques évalué par le Quotient du Spectre Autistique. Nous suggérons que l'hypoactivation motrice et les régions limbiques pour le traitement des mots liés à l'émotion mot peut expliquer les difficultés dans le traitement de langage émotionnel dans le TSA.
Le rôle que les systèmes sensori-moteurs et leurs connexions peuvent jouer dans les difficultés affectives et communication sociale dans le TSA est discuté.
Copyright © 2014 The Authors. Published by Elsevier Inc. All rights reserved.
- PMID: 25278250
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