Réponse à l'intervention comportementale intensive précoce pour l'autisme Une approche globale aux problèmes critiques de l'individualisation du traitement

Traduction: G.M.

Int J Dev Neurosci. 2014 Dec;39:49-58. doi: 10.1016/j.ijdevneu.2014.05.004. Epub 2014 May 24.

Response to Early Intensive Behavioral Intervention for autism-An umbrella approach to issues critical to treatment individualization

Fava L¹, Strauss K².

Author information

• ¹Association for Treatment and Research in Autism and Related Conditions "Umbrella", Rome, Italy. Electronic address: l.fava@associazioneumbrella.com
• ²Association for Treatment and Research in Autism and Related Conditions "Umbrella", Rome, Italy; Department of Health and Prevention, Ernst-Moritz-Arndt University, Greifswald, Germany.

Résumé

L'intégration des connaissances des disciplines de la génétique, de la neurologieque, et des sciences du comportement, cible, jusqu'à présent, l'identification précoce des enfants avec autisme et ainsi l'accès aux interventions précoces.  
La collaboration interdisciplinaire pourrait améliorer sensiblement l'efficacité du traitement par un traitement individualisé fondé sur les besoins de l'enfant et de la famille, la cohérence entre les fournisseurs de soins et une planification minutieuse des programmes de compétences, le cadre et les techniques.  
Cet article documente l'état actuel des cinq principales questions critiques pour l'individualisation du traitement où la collaboration interdisciplinaire est justifiée: (1) les stades développementaux, (2) l'intensité du traitement, (3) l'hétérogénéité de la réponse au traitement, (4) la flexibilité et la dynamique du programme, et (5) les formats de fourniture du traitement. 

Abstract

Integrating knowledge across the disciplines of genetics, neurological, and behavioral science targets, so far, early identification of children with autism and thus early access to intervention. Cross-discipline collaboration might be substantially improve treatment efficacy via individualized treatment based on the child and family needs, consistency across treatment providers and careful planning of skill curricula, setting and techniques. This paper documents the current state of five main issues critical to treatment individualization where cross-discipline collaboration is warranted: (1) developmental timing, (2) treatment intensity, (3) heterogeneity in treatment response, (4) program breath and flexibility, and (5) formats of treatment provision.
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PMID: 24866707