Aperçu: G.M.
Nous avons utilisé un modèle validé (SECONDS) basé sur un agent, modèle socio-émotionnel, pour modéliser les interactions ludiques en temps réel entre un enfant diagnostiqué avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (dTSA) et son parent.
SECONDS fournit un environnement virtuel en temps réel (seconde par seconde) qui pourrait être utilisé pour des essais cliniques et pour tester des explications de la symptomatologie des TSA orientée sur le processus.
Nous avons mené des expériences numériques avec SECONDS
Nos résultats démontrent l'applicabilité de SECONDS aux dyades parent-enfant avec un dTSA. SECONDS pourrait aider à concevoir des interventions pour la prise en charge parentale des TSA.
Front Psychol. 2019 Jul 16;10:1635. doi: 10.3389/fpsyg.2019.01635. eCollection 2019.
Nous avons utilisé un modèle validé (SECONDS) basé sur un agent, modèle socio-émotionnel, pour modéliser les interactions ludiques en temps réel entre un enfant diagnostiqué avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (dTSA) et son parent.
SECONDS fournit un environnement virtuel en temps réel (seconde par seconde) qui pourrait être utilisé pour des essais cliniques et pour tester des explications de la symptomatologie des TSA orientée sur le processus.
Nous avons mené des expériences numériques avec SECONDS
- (1) pour la validation de modèle interne en comparant deux stratégies comportementales parentales pour stimuler le développement social des TSA (centré sur le jeu et centré sur l'initiative) et
- (2) pour la validation de modèle empirique basée sur des cas.
Nos résultats démontrent l'applicabilité de SECONDS aux dyades parent-enfant avec un dTSA. SECONDS pourrait aider à concevoir des interventions pour la prise en charge parentale des TSA.
Front Psychol. 2019 Jul 16;10:1635. doi: 10.3389/fpsyg.2019.01635. eCollection 2019.
Socio-Emotional Concern Dynamics in a Model of Real-Time Dyadic Interaction: Parent-Child Play in Autism
Hesp C1,2,3, Steenbeek HW1, van Geert PLC1.
Author information
1Department of Developmental Psychology, University of Groningen, Groningen, Netherlands.2Amsterdam Brain and Cognition, University of Amsterdam, Amsterdam, Netherlands.3Department of Psychology, University of Amsterdam, Amsterdam, Netherlands.
Abstract
We
used a validated agent-based model-Socio-Emotional CONcern DynamicS
(SECONDS)-to model real-time playful interaction between a child
diagnosed with Autism
Spectrum Disorders (ASD) and its parent. SECONDS provides a real-time
(second-by-second) virtual environment that could be used for clinical
trials and testing process-oriented explanations of ASD symptomatology.
We conducted numerical experiments with SECONDS (1) for internal model
validation comparing two parental behavioral strategies for stimulating
social development in ASD (play-centered vs. initiative-centered) and
(2) for empirical case-based model validation. We compared 2,000
simulated play sessions of two particular dyads with (second-by-second)
time-series observations within 29 play sessions of a real parent-child
dyad with ASD on six variables related to maintaining and initiating
play. Overall, both simulated dyads provided a better fit to the
observed dyad than reference null distributions. Given the idiosyncratic
behaviors expected in ASD, the observed correspondence is non-trivial.
Our results demonstrate the applicability of SECONDS to parent-child
dyads in ASD. In the future, SECONDS could help design interventions for
parental care in ASD.
KEYWORDS:
autism; child-parent; complexity; dyadic play; dynamical model; play initiation; social skills
PMID:31379670PMCID:PMC6646602DOI:10.3389/fpsyg.2019.01635
PMID:31379670PMCID:PMC6646602DOI:10.3389/fpsyg.2019.01635