La mémoire visuelle et la déficience de l'attention chez les jeunes avec un diagnostic de troubles du spectre autistique

Traduction: G.M.

Psychol Med. 2015 Apr 23:1-11. 

Visual memory and sustained attention impairment in youths with autism spectrum disorders

Chien YL1, Gau SS1, Shang CY1, Chiu YN1, Tsai WC1, Wu YY2.

Author information

• 1Department of Psychiatry,National Taiwan University Hospital and College of Medicine,Taipei,Taiwan.
• 2Department of Psychiatry,Chang Gung Memorial Hospital-Linkou Medical Center,Chang Gung University College of Medicine,Tao-Yuan,Taiwan.

Abstract

BACKGROUND:

An uneven neurocognitive profile is a hallmark  of autisme spectrum disorder (ASD). Studies focusing on the visual memory performance in ASD have shown controversial results. We investigated visual memory and sustained attention in youths with ASD and typically developing (TD) youths.

Un profil neurocognitif inégal est une caractéristique de troubles du spectre autistique (TSA). Les études portant sur la performance de la mémoire visuelle dans les TSA ont montré des résultats controversés. Nous avons étudié la mémoire visuelle et une attention soutenue chez les jeunes présentant un TSA et chez des jeunes au développement typique (TD).

METHOD:

We recruited 143 pairs of youths with ASD (males 93.7%; mean age 13.1, s.d. 3.5 years) and age- and sex-matched TD youths. The ASD group consisted of 67 youths with autistic disorder (autism) and 76 with Asperger's disorder (AS) based on the DSM-IV criteria. They were assessed using the Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery involving the visual memory [spatial recognition memory (SRM), delayed matching to sample (DMS), paired associates learning (PAL)] and sustained attention (rapid visual information processing; RVP).

Nous avons recruté 143 paires de jeunes avec un diagnostic de TSA (hommes 93,7%; âge moyen de 13,1, SD 3,5 ans) et les jeunes présentant un TD selon l'âge et le sexe. Le groupe TSA est composée de 67 jeunes avec un diagnostic de trouble autistique (l'autisme) et 76 avec un diagnostic de syndrome d'Asperger (AS) sur la base des critères du DSM-IV. Ils ont été évalués en utilisant la batterie automatisée de test neuropsychologique de Cambridge impliquant la mémoire visuelle [mémoire spatiale de reconnaissance (SRM), l'appariement retardé d'échantillon (DMS), l'apprentissage associé jumelé (PAL)] et l'attention soutenue (de traitement de l'information visuelle rapide; RVP).

RESULTS:

Youths with ASD performed significantly worse than TD youths on most of the tasks; the significance disappeared in the superior intelligence quotient (IQ) subgroup. The response latency on the tasks did not differ between the ASD and TD groups. Age had significant main effects on SRM, DMS, RVP and part of PAL tasks and had an interaction with diagnosis in DMS and RVP performance. There was no significant difference between autism and AS on visual tasks.

Les résultats des jeunes du groupe TSA étaient significativement moins bons que ceux des jeunes du groupe TD dans la plupart des tâches; La portée disparait dans le sous-groupe avec un quotient intellectuel supérieur (IQ). La latence de la réponse sur les tâches ne différait pas entre les groupes TSA et TD. L'âge a eu des effets significatifs sur les SRM, DMS, RVP et une partie des tâches de PAL et a eu une interaction avec le diagnostic dans le DMS et la performance de RVP. Il n'y avait pas de différence significative entre l'autisme et le SA pour les tâches visuelles.

CONCLUSIONS:Our findings implied that youths with ASD had a wide range of visual memory and sustained attention impairment that was moderated by age and IQ, which supports temporal and frontal lobe dysfunction in ASD. The lack of difference between autism and AS implies that visual memory and sustained attention cannot distinguish these two ASD subtypes, which supports DSM-5 ASD criteria.

Nos résultats impliquent que les jeunes avec un diagnostic de TSA ont un large éventail de déficit dans la mémoire visuelle et l'attention soutenue qui a été modéré par l'âge et le QI, ce qui supporte l'idée d'un dysfonctionnement du lobe temporal et frontal dans les TSA. 

L'absence de différence entre l'autisme et le SA implique que la mémoire visuelle et une attention soutenue ne peuvent pas distinguer ces deux sous-types de TSA, ce qui conforte les critères de TSA du DSM-5.

PMID: 25902960