Évaluation des comorbidités psychopathologiques chez les enfants et les adolescents avec un diagostic de "trouble du spectre de l'autisme" à l'aide de la liste de contrôle du comportement de l'enfant

Aperçu: G.M.

Les "troubles du spectre de l'autisme" (TSA) se caractérisent par des comorbidités psychiatriques et comportementales. La liste de contrôle du comportement de l'enfant (CBCL) fournit des mesures valides et bien établies des problèmes émotionnels, comportementaux et sociaux chez les enfants et les adolescents. 

Le but de la présente étude était de vérifier si les problèmes émotionnels, comportementaux et sociaux étaient modulés par la gravité des symptômes de TSA, le développement cognitif, le sexe et l'âge en analysant le CBCL dans un grand groupe d'enfants et d'adolescents avec un diagnostic de TSA (dTSA). 

Les résultats montrent qu'environ 30% des participants avec un dTSA présentaient des problèmes d'intériorisation et seulement 6% des problèmes d'extériorisation, les hommes présentant davantage de problèmes d'intériorisation que les femmes. Aucune corrélation n'a été trouvée entre les scores CBCL et les indices de sévérité des TSA. Cependant, des scores plus élevés de problèmes totaux CBCL ont été trouvés chez les enfants plus âgés et chez les enfants ayant de faibles capacités cognitives. La détection de problèmes comportementaux et émotionnels permet aux enfants avec un dTSA de suivre un traitement spécifique et individualisé tenant compte de leurs problèmes psychopathologiques.

Front Psychiatry. 2019 Jul 26;10:535. doi: 10.3389/fpsyt.2019.00535. eCollection 2019.

Assessment of Psychopathological Comorbidities in Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder Using the Child Behavior Checklist

Guerrera S¹, Menghini D¹, Napoli E¹, Di Vara S¹, Valeri G¹, Vicari S¹.

Author information

1

Child and Adolescence Neuropsychiatry Unit, Department of Neuroscience, Children Hospital Bambino Gesù, Rome, Italy.

Abstract

Autism spectrum disorder (ASD) is characterized by psychiatric and behavioral comorbidities. The Child Behavior Checklist (CBCL) provides valid and well-established measures of emotional, behavioral, and social problems in children and adolescents. The aim of the present study was to verify whether emotional, behavioral, and social problems were modulated by ASD symptom severity, cognitive development, gender, and age by analyzing the CBCL in a large group of children and adolescents with ASD. The results show that around 30% of participants with ASD exhibited internalizing problems and only 6% externalizing problems, with males exhibiting more internalizing problems than females. No correlation was found between CBCL scores and indices of ASD severity. However, higher CBCL Total Problems scores were found in older children and in children with lower cognitive abilities. The detection of behavioral and emotional problems allows children with ASD to undergo specific and individualized treatment that takes into account their psychopathological problems.

PMID:31404318

PMCID:PMC6676343

DOI:10.3389/fpsyt.2019.00535

Développement de l'autorégulation des émotions chez les jeunes enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme": le rôle des parents

Aperçu: G.M.

Les défis de l'autorégulation émotionnelle (ESR) sont bien documentés dans les profils diagnostiques des enfants autistes; Cependant, on en sait moins sur le développement de l'ESR et le rôle des parents dans le développement de l'ESR pour cette population. Trente-sept jeunes enfants autistes et l'un de leurs parents ont participé à une étude observationnelle à domicile explorant les associations entre la communication sociale des enfants et les caractéristiques de traitement sensoriel et les comportements de leurs parents associés au développement de l'ESR. 

Les résultats ont révélé que l'utilisation par les parents de comportements physiques et langagiers était associée aux capacités de communication sociale des enfants. Aucune association entre le traitement sensoriel de l'enfant et les comportements des parents n'a été trouvée. Comprendre les processus interactifs entre les parents et les enfants avec un diagnostic de TSA a des implications pour le développement d'interventions parentales qui augmentent l'ESR des enfants.

J Autism Dev Disord. 2017 Dec 16. doi: 10.1007/s10803-017-3430-8.

Development of Emotion Self-Regulation Among Young Children with Autism Spectrum Disorders: The Role of Parents

Laurent AC^1,2, Gorman K³.

Author information

1

University of Rhode Island, 201 Tyler Hall, Kingston, RI, 02881, USA. Alaurent@uri.edu.

2

Department of Psychology, School of Education, University of Rhode Island, Kingston, RI, USA. Alaurent@uri.edu.

3

Department of Psychology, University of Rhode Island, 201 Tyler Hall, Kingston, RI, USA.

Abstract

Emotional self-regulation (ESR) challenges are well-documented in the diagnostic profiles of children with Autism; however, less is known about the development of ESR and the role of parents in ESR development for this population. Thirty-seven young children with autism and one of their parents participated in a home-based, observational study exploring the associations between the children's social communication and sensory processing characteristics and their parents' behaviors associated with ESR development. Findings revealed that parent use of physical and language behaviors were associated with child social communication abilities. No associations between child sensory processing and parent behaviors were found. Understanding the interactive processes between parents and children with ASD has implications for the development of parent-based interventions that increase child ESR.

PMID:29249011

DOI:10.1007/s10803-017-3430-8

Décisions d'équité différentielle et réponses cérébrales après émotions exprimées par d'autres personnes chez les garçons avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme

Aperçu: G.M.

On sait peu de choses sur la façon dont les émotions exprimées par d'autres influencent les décisions sociales et les réponses cérébrales associées dans les troubles du spectre de l'autisme (TSA). Les chercheurs ont étudié les mécanismes neuronaux qui sous-tendent les décisions d'équité en réponse à des émotions explicitement exprimées par d'autres personnes chez des garçons avec un diagnostic de TSA et chez des garçons au développement typique (TD). 

 Les participants avec TSA ont ajusté leur comportement d'allocation en réponse aux émotions mais ont réagi moins injuste que les contrôles TD en réponse au bonheur.

Les chercheurs ont également constaté des réactions cérébrales réduites dans le gyrus précentral dans le groupe TSA versus TD lors de réactions satisfaites par opposition à la colère et les traits autistiques étaient positivement associés à une activité dans le gyrus postcentral.  

Ces résultats fournissent des indications pour le rôle du gyrus précentral et postcentral dans les difficultés socio-affectives dans les TSA. 

J Autism Dev Disord. 2017 May 17. doi: 10.1007/s10803-017-3159-4.

Differential Fairness Decisions and Brain Responses After Expressed Emotions of Others in Boys with Autism Spectrum Disorders

Klapwijk ET^1,2, Aghajani M^3,4,5, Lelieveld GJ^4,6, van Lang NDJ^3,4, Popma A^7,8, van der Wee NJA^4,9, Colins OF^3,4, Vermeiren RRJM^3,4,7.

Author information

1

Department of Child and Adolescent Psychiatry, Curium - Leiden University Medical Center, Postbus 15, 2300 AA, Leiden, The Netherlands. e.t.klapwijk@curium.nl

2

Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC), Leiden, The Netherlands. e.t.klapwijk@curium.nl.

3

Department of Child and Adolescent Psychiatry, Curium - Leiden University Medical Center, Postbus 15, 2300 AA, Leiden, The Netherlands.

4

Leiden Institute for Brain and Cognition (LIBC), Leiden, The Netherlands.

5

Department of Psychiatry, VU University Medical Center, Amsterdam, The Netherlands.

6

Institute of Psychology, Leiden University, Leiden, The Netherlands.

7

Department of Child and Adolescent Psychiatry, VU University Medical Center, Amsterdam, The Netherlands.

8

Institute of Criminal Law & Criminology, Faculty of Law, Leiden University, Leiden, The Netherlands.

9

Department of Psychiatry, Leiden University Medical Center, Leiden, The Netherlands.

Abstract

Little is known about how emotions expressed by others influence social decisions and associated brain responses in autism spectrum disorders (ASD). We investigated the neural mechanisms underlying fairness decisions in response to explicitly expressed emotions of others in boys with ASD and typically developing (TD) boys. Participants with ASD adjusted their allocation behavior in response to the emotions but reacted less unfair than TD controls in response to happiness. We also found reduced brain responses in the precental gyrus in the ASD versus TD group when receiving happy versus angry reactions and autistic traits were positively associated with activity in the postcentral gyrus. These results provide indications for a role of precentral and postcentral gyrus in social-affective difficulties in ASD.

PMID: 28516421

DOI: 10.1007/s10803-017-3159-4

Les attitudes des adolescents au développement typique envers leurs frères et sœurs avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme

Traduction partielle : G.M.

S Afr J Commun Disord. 2017 Apr 26;64(1):e1-e7. doi: 10.4102/sajcd.v64i1.184.

The attitudes of typically developing adolescents towards their sibling with autism spectrum disorder

Van der Merwe C, Bornman J, Donohue D, Harty M¹.

Author information

1

Centre for Augmentative and Alternative Communication, University of Pretoria, South Africa; Division of Communication Sciences and Disorders, Department of Health and Rehab Sciences, University of Cape Town, South Africa. michal.harty@uct.ac.za

Abstract

BACKGROUND:

Comprendre comment les composantes cognitives, émotionnelles et comportementales des attitudes des frères et sœurs interagissent les uns avec les autres à différents stades de la durée de vie d'un frère et soeur, afin de permettre aux cliniciens d'offrir un meilleur soutien aux enfants avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA) et de leurs familles. [...]L'objectif principal de cette étude était d'étudier la façon dont les adolescents en développement rappellent leurs attitudes passées et décrivent leurs attitudes actuelles vis-à-vis de leurs frères et sœurs avec un TSA
Understanding how the cognitive, emotional and behavioural components of sibling attitudes interact with one another at various stages of a sibling's lifespan will allow clinicians to provide better support to children with autism spectrum disorder (ASD) and their families.  
However, no research exists which focusses on describing the attitudes of adolescent siblings of children with ASD within the South African context towards their sibling with an ASD.  
The primary aim of this study was to investigate how typically developing adolescents recall their past attitudes and describe their present attitudes towards their sibling with an ASD.

METHODS:

Thirty typically developing adolescents who have siblings with ASD were selected to complete the survey instrument, the Lifespan Sibling Relationship Scale, using a cross-sectional design.

RESULTS:

Les résultats indiquent que les participants ont eu des attitudes plus positives envers leurs frères et sœurs avec TSA en tant qu'adolescents par rapport à quand ils étaient plus jeunes et que les adolescents ont évalué leurs émotions actuelles et leurs croyances au sujet de leur fratrie avec TSA  comme étant plus positives que leurs expériences d'interaction actuelles.
 Results indicate that the measure has internal consistency within this sample. Wilcoxon signed-ranks tests were used to test for significant differences between the mean values for the two self-reported time periods. Friedman analysis of variances (ANOVAs) was used to test for significant differences in the three components of attitudes, namely affect, behaviour and cognition.  
Results indicate that participants held more positive attitudes towards their siblings with ASD as adolescents compared with when they were younger and that adolescents rated their current emotions towards and beliefs about their sibling with ASD to be more positive than their current interaction experiences.

PMID: 28470082

Recherche visuelle et émotion: comment les enfants avec des troubles du spectre autistique explorent les scènes d'émotion

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2014 Nov;44(11):2871-81. doi: 10.1007/s10803-014-2148-0.

Visual search and emotion: how children with autism spectrum disorders scan emotional scenes

Maccari L¹, Pasini A, Caroli E, Rosa C, Marotta A, Martella D, Fuentes LJ, Casagrande M.

Author information

• ¹Dipartimento di Psicologia, "Sapienza" Università di Roma, Via dei Marsi, 78, 00185, Rome, Italy.

Résumé

Cette étude a évalué les capacités de recherche visuelle, testées par la tâche de scintillement, chez les enfants diagnostiqués avec des troubles du spectre autistique (TSA). Vingt-deux enfants diagnostiqués avec TSA et 22 enfants appariés se développant typiquement (TD) ont appris à détecter les changements dans les objets d'intérêt central ou objets d'intérêt marginal (MI) imbriqués dans des photos du monde réel soit chargée en émotion (positive ou négative) soit neutres. 
Les résultats ont montré que les images chargées en émotions interférent avec la performance à la fois des enfants avec autisme et TD , ce qui ralentit le temps de réaction par rapport à des images neutres. Les enfants avec TSA ont été plus rapides que les enfants TD, en particulier dans la détection des changements dans les objets MI, la condition la plus difficile. Cependant, leur performance a été moins précise que la performance des enfants TD quand les photos ont été négatives.
Ces résultats suggèrent que les enfants avec TSA ont de meilleures capacités de recherche visuelle que les enfants TD uniquement lorsque la recherche est particulièrement difficile et nécessite des stratégies de recherche séquentielles fortes. 
Le déficit socio-affectif qui est habituellement considéré comme une caractéristique typique des TSA semble être limité au traitement de l'information émotionnelle négative. 

Abstract

This study assessed visual search abilities, tested through the flicker task, in children diagnosed with autism spectrum disorders (ASDs). Twenty-two children diagnosed with ASD and 22 matched typically developing (TD) children were told to detect changes in objects of central interest or objects of marginal interest (MI) embedded in either emotion-laden (positive or negative) or neutral real-world pictures. The results showed that emotion-laden pictures equally interfered with performance of both ASD and TD children, slowing down reaction times compared with neutral pictures. Children with ASD were faster than TD children, particularly in detecting changes in MI objects, the most difficult condition. However, their performance was less accurate than performance of TD children just when the pictures were negative. These findings suggest that children with ASD have better visual search abilities than TD children only when the search is particularly difficult and requires strong serial search strategies. The emotional-social impairment that is usually considered as a typical feature of ASD seems to be limited to processing of negative emotional information.

PMID: 24898908

Traitement des mots de l'émotion par les patients avec des troubles du spectre autistique: preuve de temps de réaction et EEG.

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2014 Nov;44(11):2882-94. doi: 10.1007/s10803-014-2149-z.

Processing of emotion words by patients with autism spectrum disorders: evidence from reaction times and EEG

Lartseva A¹, Dijkstra T, Kan CC, Buitelaar JK.

Author information

• ¹Department of Cognitive Neuroscience, Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour, Radboud University Nijmegen Medical Centre, Geert Grooteplein Noord 21, 6525 EZ, Nijmegen, The Netherlands, a.lartseva@gmail.coma.lartseva@gmail.com

Résumé

Cette étude a examiné le traitement des mots d'émotion dans les troubles du spectre autistique (TSA) à l'aide des temps de réaction et les potentiels évoqués (ERP). Des adultes avec (n = 21) ou sans (n = 20) TSA ont effectué une tâche de décision lexicale sur des mots neutres ou liés aux émotions tandis que leur activité cérébrale était enregistrée. Les deux groupes ont montré des réponses rapides à des mots d'émotion par rapport à des mots neutres, ce qui suggère un traitement précoce de l'émotion intacte dans les TSA. Dans les ERP, le groupe de contrôle a montré une composante positive tardive (LPC) à 400-600 ms pour les mots liés à l'émotion par rapport aux  neutres, tandis que le groupe TSA n'a pas montré de LPC. La différence entre les groupes en amplitude LPC est importante, ce qui suggère que les mots d'émotion ont été traités différemment par les personnes avec TSA, bien que leur performance comportementale était similaires à celle des personnes typiques.

PMID: 24920285

Abstract

This study investigated processing of emotion words in autism spectrum disorders (ASD) using reaction times and event-related potentials (ERP). Adults with (n = 21) and without (n = 20) ASD performed a lexical decision task on emotion and neutral words while their brain activity was recorded. Both groups showed faster responses to emotion words compared to neutral, suggesting intact early processing of emotion in ASD. In the ERPs, the control group showed a typical late positive component (LPC) at 400-600 ms for emotion words compared to neutral, while the ASD group showed no LPC. The between-group difference in LPC amplitude was significant, suggesting that emotion words were processed differently by individuals with ASD, although their behavioral performance was similar to that of typical individuals.

Neural systems for cognitive reappraisal in children and adolescents with autism spectrum disorder

Traduction: G.M.

Accès à l'intégralité de l'article en anglais

Dev Cogn Neurosci. 2014 Aug 19;10C:117-128. doi: 10.1016/j.dcn.2014.08.007.

Systèmes neuronaux pour réévaluation cognitive chez les enfants et adolescents avec des troubles du spectre autistique

Pitskel NB¹, Bolling DZ², Kaiser MD², Pelphrey KA², Crowley MJ³.

Author information

• ¹Yale Center for Translational Developmental Neuroscience, Yale Child Study Center, Yale School of Medicine, 230 South Frontage Road, New Haven, CT 06510, USA. Electronic address: Naomi.Pitskel@yale.edu
• ²Yale Center for Translational Developmental Neuroscience, Yale Child Study Center, Yale School of Medicine, 230 South Frontage Road, New Haven, CT 06510, USA.
• ³Yale Center for Translational Developmental Neuroscience, Yale Child Study Center, Yale School of Medicine, 230 South Frontage Road, New Haven, CT 06510, USA. Electronic address: Michael.Crowley@yale.edu

Abstract

Despite substantial clinical and anecdotal evidence for emotion dysregulation in individuals with autism spectrum disorder (ASD), little is known about the neural substrates underlying this phenomenon. We sought to explore neural mechanisms for cognitive reappraisal in children and adolescents with ASD using functional magnetic resonance imaging (fMRI). We studied 16 youth with ASD and 15 age- and IQ-matched typically developing (TD) comparison youth. Participants were instructed in the use of cognitive reappraisal strategies to increase and decrease their emotional responses to disgusting images. Participants in both groups displayed distinct patterns of brain activity for increasing versus decreasing their emotions. TD participants showed downregulation of bilateral insula and left amygdala on decrease trials, whereas ASD participants showed no modulation of insula and upregulation of left amygdala. Furthermore, TD youth exhibited increased functional connectivity between amygdala and ventrolateral prefrontal cortex compared to ASD participants when downregulating disgust, as well as decreased functional connectivity between amygdala and orbitofrontal cortex. These findings have important implications for our understanding of emotion dysregulation and its treatment in ASD. In particular, the relative lack of prefrontal-amygdala connectivity provides a potential target for treatment-related outcome measurements.

Résumé

Malgré les preuves cliniques et anecdotiques importante pour la dérégulation émotionnelle chez les personnes avec des troubles du spectre autistique (TSA), on en sait peu au sujet des substrats neuronaux sous-jacents à ce phénomène.
Nous avons cherché à explorer les mécanismes neuronaux de la réévaluation cognitive chez les enfants et adolescents avec TSA en utilisant l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf).
Nous avons étudié 16 jeunes atteints de TSA et 15 jeunes d'un groupe de comparaison avec un développement typique (TD) et appariés selon l'âge et le QI. Les participants ont été formés à l'utilisation de stratégies de réévaluation cognitive pour augmenter et diminuer leurs réactions émotionnelles aux images dégoûtantes. Les participants des deux groupes montrent des modèles distincts de l'activité du cerveau pour augmenter par rapport à la diminution de leurs émotions.Les participants TD ont montré une régulation négative de l'insula et l'amygdale gauche bilatéral sur les essais de diminution, tandis que les participants TSA ont montré l'absence de modulation par  l'insula et la régulation positive de l'amygdale gauche. En outre, les jeunes TD montrent une augmentation de la connectivité fonctionnelle entre l'amygdale et le cortex préfrontal ventro-latérale par rapport aux participants TSA pour la baisse de la régulation lors du dégoût, ainsi qu'une diminution de la connectivité fonctionnelle entre l'amygdale et le cortex orbitofrontal.
Ces résultats ont des implications importantes pour notre compréhension de la dérégulation émotionnelle et son traitement dans les TSA. En particulier, l'absence relative de connectivité préfrontalamygdale fournit une cible potentielle pour la mesure des résultats liés au traitement.
 
Copyright © 2014 The Authors. Published by Elsevier Ltd.. All rights reserved.

PMID: 25198094

Une étude en cours sur les émotions à Créteil

Recrutement pour une étude sur les émotions

"En collaboration avec l'équipe de Marion Leboyer à l'Hôpital Albert Chenevier à Créteil, Tiziana Zalla mène actuellement une recherche qui se déroulera du 12 mai au 30 juin prochain à Créteil, portant sur la perception des émotions chez des personnes avec un trouble du spectre autistique (TSA).

Si vous êtes dans le spectre autistique avec un diagnostic, vous pouvez faire avancer la recherche en participant à cette étude.

Les participants auront pour tâche de visionner des vidéos et d’interagir avec un interlocuteur humain et un interlocuteur technologique. Cette étude à comme but de comprendre si la présence d'un interlocuteur technologique facilite la perception et la reconnaissance des émotions chez une personne (enfants et adultes, entre 6 et 60 ans) avec un TSA.  Une camera permettra de suivre le mouvement des yeux et des capteurs permettront de mesurer les mouvements musculaires du visage.

L’expérience aura lieu dans les locaux de l’Hôpital Albert Chenevier à Créteil (métro : Créteil Université, ligne 8). L’étude dure environ 3 heures et  les frais de transports et de repas sur place, si nécessaire seront remboursés. Nous sommes disponibles aussi le samedi.

Si vous souhaitez participer ou si vous souhaitez poser des questions merci de contacter Fabienne Cazalis qui travaille sur l'étude et coordonne le planning des passations.

Merci d’avance.

Tiziana Zalla

Coordonnées de Fabienne Cazalis

Port : 06 31 84 35 99

e-mail: fabienne@riseup.net