Brossage des dents chez les enfants avec un diagnostic de "troubles du spectre de l'autisme": analyse qualitative des difficultés parentales et solutions en France

Aperçu: G.M.

Objectif : Les soins bucco-dentaires d'un enfant avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme (dTSA) sont un défi, non seulement pour les dentistes, mais aussi pour les parents. L'objectif de cette étude était d'évaluer les difficultés rencontrées par les parents dans le maintien de l'hygiène bucco-dentaire chez les enfants autistes et les solutions qu'ils ont trouvées pour faciliter cet acte quotidien. 

Méthodes : Un questionnaire à questions fermées et ouvertes sur les caractéristiques de l'enfant et la santé bucco-dentaire à domicile, réalisé via Google Form, a été envoyé aux familles françaises à travers 301 associations de parents d'enfants autistes. Pour l'analyse quantitative, la régression logistique a été utilisée. Les réponses ouvertes ont été analysées par thème. 

Résultats : Cette étude a inclus 756 enfants âgés de 14,4 (± 8,1) ans. Les filles étaient 1,7 (IC à 95 % : 1,1-2,8) fois plus susceptibles d'avoir des difficultés à se brosser les dents que les garçons. Patients non verbaux (OR : 3,2 ; IC à 95 % : 2,2-4,9), patients autistes (OR : 2,8 ; IC à 95 % : 1,4 à 5,2), patients utilisant des pictogrammes (OR : 1,6 ; IC à 95 % : 1,1-2,4) et les enfants plus jeunes (OR : 0,9 ; IC à 95 % : 0,9-0,9) étaient significativement plus susceptibles de rencontrer des difficultés à tolérer le brossage des dents.
L'analyse qualitative a montré que les parents utilisaient trois moyens principaux pour faciliter le brossage des dents : planifier, modéliser et rendre le brossage agréable. Soixante-dix-neuf pour cent des parents ne se sentent pas suffisamment informés sur les différents outils et techniques de prévention de l'hygiène bucco-dentaire pour leurs enfants avec un dTSA et souhaiteraient être sensibilisés à la gestion quotidienne de l'hygiène bucco-dentaire. 

Conclusion : Le rôle des parents reste essentiel et les professionnels doivent travailler en collaboration avec eux.

. 2021 Jun 3.   doi: 10.1007/s40368-021-00640-3. 

Toothbrushing in children with autism spectrum disorders: qualitative analysis of parental difficulties and solutions in France

M Teste  ¹ , A Broutin  ¹ , M Marty  ¹ , M C Valéra  ² , F Soares Cunha  ^{3   4} , E Noirrit-Esclassan  ⁵

Affiliations

• PMID: 34081310
• DOI: 10.1007/s40368-021-00640-3

Abstract

Purpose: The oral care of a child with autism spectrum disorders (ASD) is a challenge, not only for dentists, but also for parents. The objective of this study was to evaluate the difficulties encountered by parents in maintaining oral hygiene in autistic children and the solutions they found to facilitate this daily act.

Methods: A questionnaire with closed and open questions about characteristics of the child and oral health at home, conducted via Google Form, was sent to French families through 301 associations of parents with autistic children. For the quantitative analysis, logistic regression was used. The open answers were analysed by theme.

Results: This study included 756 offspring aged 14.4 (± 8.1) years. Girls were 1.7 (95% CI: 1.1-2.8) times more likely to have toothbrushing difficulty than boys. Nonverbal patients (OR:3.2; 95% CI: 2.2-4.9), autistic patients (OR:2.8; 95% CI: 1.4-5.2), patients using pictograms (OR:1.6; 95% CI: 1.1-2.4), and younger children (OR:0.9; 95% CI: 0.9-0.9) were significantly more likely to encounter difficulties in tolerating toothbrushing. The qualitative analysis showed that parents used three main ways to facilitate toothbrushing: planning, modelling and making it enjoyable. Seventy-nine percent of parents did not feel sufficiently informed about the different oral hygiene prevention tools and techniques for their ASD children and would like to be educated in the daily management of oral hygiene.

Conclusion: The role of parents remains essential and professionals should work in collaboration with them.

Keywords: Autism spectrum disorders; Parental perception; Qualitative analysis; Toothbrushing.

References

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Problèmes de santé mentale des enfants et des adolescents au Népal: étude préliminaire

Aperçu: G.M.

Introduction:
Au niveau mondial, 10 à 20% des enfants et des adolescents souffrent de troubles mentaux, la moitié d'entre eux débutant avant l'âge de 14 ans et les trois quarts avant l'âge de 25 ans. Au Népal, 40% de la population a moins de 18 ans d'âge, et à ce titre, une grande partie de la population est à risque de développer un trouble mental. Les problèmes de santé mentale des enfants et des adolescents au Népal ont récemment été reconnus, même si, auparavant, ils étaient restés quasiment invisibles dans l'agenda de la santé. En réponse à l'inquiétude croissante, il est nécessaire de mener une étude sur les problèmes de santé mentale des enfants et des adolescents au Népal.
Objectif:
Examiner les études existantes sur les problèmes de santé mentale des enfants et des adolescents au Népal.
Méthodologie:
Une approche d'étude préliminaire a été utilisée pour identifier des études sur les problèmes mentaux chez les enfants et les adolescents au Népal. Une recherche dans les bases de données Medline et PubMed pour les articles publiés depuis le début de la base de données jusqu'en août 2018 a été effectuée.
Résultats:
Dix papiers ont été identifiés et regroupaient 7876 participants. Deux études ont rapporté des symptômes de stress post-traumatique (PTSS) et ont décrit une prévalence de 10,7% à 51% des enfants et des adolescents touchés par le séisme dans le district de Kathmandu au Népal. Une autre étude a révélé que 53,2% d’anciens enfants soldats atteignaient le score seuil du PTSS. Deux enquêtes scolaires ont révélé que la prévalence de problèmes émotionnels et de comportement chez les enfants d'âge scolaire variait entre 12,9 et 17,03%, alors qu'une étude sur les troubles émotionnels et de comportement chez les enfants sans abri a révélé une prévalence de 28,6%. Une étude a estimé que la prévalence des "troubles du spectre de l'autisme" (TSA) atteignait jusqu'à trois personnes sur 1000 au Népal. La prévalence clinique des troubles anxieux a été rapportée entre 18,8% et 24,4%, tandis que celle du trouble de l'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) était comprise entre 10 et 11,7% dans divers échantillons cliniques d'enfants et d'adolescents.
Conclusion:
Seules quelques études sur la prévalence de la santé mentale des enfants et des adolescents au Népal ont été menées. De toute évidence, il est nécessaire d'améliorer la conception des études et de réaliser des études plus vastes pour mieux comprendre la prévalence des troubles mentaux chez les enfants et les adolescents au Népal, afin de planifier de manière adéquate les services de santé publique en conséquence.

Int J Ment Health Syst. 2019 Aug 12;13:53. doi: 10.1186/s13033-019-0310-y. eCollection 2019.

Child and adolescent mental health problems in Nepal: a scoping review

Chaulagain A¹, Kunwar A², Watts S³, Guerrero APS⁴, Skokauskas N¹.

Author information

1

1Regional Center for Child and Adolescent Mental Health and Child Protection, Norwegian University of Science and Technology, Trondheim, Norway.

2

Child and Adolescent Psychiatry, Kanti Children Hospital, Kathmandu, Nepal.

3

3Department of Mental Health and Substance Abuse, World Health Organization, Geneva, Switzerland.

4

4Child and Adolescent Psychiatry Division, University of Hawai'i John A. Burns School of Medicine, Honolulu, USA.

Abstract

Introduction:

Globally, 10-20% of children and adolescents suffer from mental disorders, with half of all them starting by the age of 14 and three-quarters before the age of 25. In Nepal, 40% of the population is younger than 18 years of age, and as such there is a large proportion of the population that is at risk of developing a mental disorder. There has been a recent recognition of child and adolescent mental health problems in Nepal, although prior to this it had remained almost invisible on the health agenda. In response to growing concern, there is a need to conduct a review on children and adolescent mental health problems in Nepal.

Objective:

To review the existing studies on child and adolescent mental health problems in Nepal.

Methodology:

A scoping review approach was used to identify studies on child and adolescent mental problems in Nepal. A search of Medline and PubMed databases for articles published from the database inception to August 2018 was conducted.

Results:

Ten papers were identified, and they all together included 7876 participants. Two studies reported on Post traumatic Stress Symptoms (PTSS) and described a prevalence of 10.7% to 51% of earthquake-affected children and adolescents in the Kathmandu district of Nepal. Another study reported that 53.2% of former child soldiers met the cut-off score for PTSS. Two school surveys found that the prevalence of emotional and behavioural problems in school children ranged between 12.9 and 17.03%, whereas a study on emotional and behavioural disorders in homeless children reported a prevalence of 28.6%. The prevalence of Autism Spectrum Disorder (ASD) was estimated to be as high as three in every 1000 persons in Nepal by one study. The clinical prevalence of anxiety disorders was reported ranging from 18.8% to 24.4% while that of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) was 10-11.7% in various clinical samples of children and adolescents.

Conclusion:

Only a few studies on the prevalence of child and adolescent mental health in Nepal have been conducted. Clearly, there is a need for better study design and larger studies to understand more fully the prevalence of child and adolescent mental health disorders in Nepal, in order to adequately plan public health services accordingly.

PMID:31413728

PMCID:PMC6689861

DOI:10.1186/s13033-019-0310-y

Les caractères autistiques inférieurs au seuil chez les patients atteints d'un trouble obsessionnel-compulsif apparaissant à l'âge adulte: une étude comparative avec des patients adolescents

Aperçu: G.M.

OBJECTIF:
L'objectif principal de cette étude était de comparer les patients atteints de trouble obsessionnel-compulsif (TOC) chez l'adulte et l'adolescent en termes de traits autistiques inférieurs au seuil.
METHODES:adulte
Vingt-neuf adolescents et 45 adultes atteints de TOC ont été évalués à l'aide du quotient du spectre de l'autisme (AQ).
RÉSULTATS:
Le ratio hommes / femmes, la fréquence des compulsions rituelles et le nombre moyen de compulsions au cours de la vie étaient significativement plus élevés chez les adolescents atteints de TOC que chez les patients adultes. Les patients atteints de TOC à l'âge adulte présentaient des scores significativement plus élevés pour les sous-échelles totales, d'aptitudes sociales, d'attention et d'imagination de la QA que les patients atteints de TOC chez les adolescents. Le nombre moyen de compulsions, les scores d'AQ altérés en fonction de l'attention et le sexe féminin ont permis de prédire de manière significative la distinction entre les patients atteints de TOC à l'adolescence et à l'âge adulte. 

Chez les patients adultes, il existait des corrélations significatives entre le nombre moyen d'obsessions au cours de la vie et au total, les aptitudes sociales, le changement d'attention, la communication et les scores de sous-échelle d'imagination de QA de l'imagination.
CONCLUSIONS:
Nous suggérons que les traits autistiques inférieurs au seuil puissent jouer un rôle significatif dans l'apparition de symptômes obsessionnels complices (OCS) chez les adultes atteints de TOC. Les traits autistiques semblaient plus élevés et avaient un lien plus étroit avec la fréquence des obsessions à vie chez les patients AO-OCD que chez les patients adolescents.

Riv Psichiatr. 2019 Jul-Aug;54(4):168-174. doi: 10.1708/3202.31799.

The subthreshold autistic traits in patients with adult-onset obsessive-compulsive disorder: a comparative study with adolescent patients

Oyku Memis C¹, Sevincok D², Dogan B¹, Baygin C¹, Ozbek M², Kutlu A³, Cakaloz B⁴, Sevincok L¹.

Author information

1

Department of Psychiatry, Adnan Menderes University, Aydin, Turkey.

2

Department of Child and Adolescent Psychiatry, Adnan Menderes University, Aydin, Turkey.

3

Child Diseases and Pediatric Surgery Training and Research Hospital, Department of Child and Adolescent Psychiatry, Izmir, Turkey.

4

Department of Child and Adolescent Psychiatry, Pamukkale University, Turkey.

Abstract

OBJECTIVE:

The primary objective of this study was to compare the adult-onset and adolescent obsessive-compulsive disorder (OCD) patients in terms of the subthreshold autistic traits.

METHODS:

29 adolescent, and 45 adult-onset OCD patients were assessed by Autism-spectrum Quotient (AQ).

RESULTS:

The ratio of males to females, the frequency of ritualistic compulsions, and the mean number of lifetime compulsions were significantly higher in adolescents with OCD compared to adult-onset patients. Adult-onset OCD patients had significantly higher scores on total, social skills, attention shifting, and imagination subscales of AQ than adolescent OCD patients. The mean number of compulsions, attention shifting scores of AQ, and female gender significantly predicted the distinction between adolescent and adult-onset OCD patients. In adult-onset patients, there were significant correlations between the mean number of lifetime obsessions and total, social skills, attention switching, communication, and imagination subscale scores of AQ.

CONCLUSIONS:

We suggest that subthreshold autistic traits may play a significant role in the occurence of obsessive-complusive symptoms (OCS) in adult-onset OCD. Autistic traits seemed to be higher and had an closer relationship with the frequency of lifetime obsessions in AO-OCD patients than in adolescent patients.

PMID: 31379382

DOI: 10.1708/3202.31799

Utilisation problématique des médias interactifs chez les adolescents: comorbidités, évaluation et traitement

Aperçu: G.M.

L'utilisation problématique des médias interactifs (PIMU), c'est-à-dire la dépendance à Internet ou aux jeux vidéo, est de plus en plus présentée aux pédiatres pour des soins. La majorité des jeunes utilisent maintenant presque constamment les médias mobiles pour communiquer, apprendre et se divertir, mais pour certains, les jeux vidéo non contrôlés, l'utilisation des médias sociaux, la visionnage de pornographie et la diffusion d'informations sur de courtes vidéos ou sur des sites Web contribuent à une déficience fonctionnelle. 

PIMU peut entraîner un échec scolaire, un retrait social, des problèmes de comportement, des conflits familiaux et des problèmes de santé physique et mentale. Il n'y a pas de diagnostic formel pour décrire le spectre des comportements PIMU et donc pas d'interventions thérapeutiques standardisées. 

Une orientation anticipée aidera à identifier les jeunes à risque et permettra aux parents de reconnaître et de prévenir les problèmes. En outre, l'épidémiologie et l'étiologie indiquent que le trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité (TDAH), les troubles affectifs et le "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) peuvent prédisposer à la PIMU et, dans certains cas, en résulter, offrant des opportunités de traitement efficace en s'attaquant à la pathologie sous-jacente. 

Cela se manifeste dans l'environnement multimédia interactif. 

Les efforts visant à établir des diagnostics fondés sur des preuves, à développer et à évaluer des stratégies thérapeutiques et à former des cliniciens à la reconnaissance et à la prise en charge de la PIMU sont passés en revue.

Cliquer ICI pour accéder à l'intégralité de l'article en anglais 

Psychol Res Behav Manag. 2019 Jun 27;12:447-455. doi: 10.2147/PRBM.S208968. eCollection 2019.

Problematic interactive media use in teens: comorbidities, assessment, and treatment

Pluhar E^1,2, Kavanaugh JR¹, Levinson JA¹, Rich M^1,2.

Author information

1

Division of Adolescent and Young Adult Medicine, Boston Children's Hospital, Boston, MA 02115, USA.

2

Department of Psychiatry, Harvard Medical School, Boston, MA 02115, USA.

Abstract

Problematic Interactive Media Use (PIMU), aka internet or video game addiction, is increasingly presenting to pediatricians for care. The majority of youth now use mobile media almost constantly to communicate, learn, and entertain themselves, but for some, uncontrolled video gaming, social media use, pornography viewing, and information-bingeing on short videos or websites contribute to functional impairment. PIMU can result in academic failure, social withdrawal, behavioral problems, family conflict, and physical and mental health problems. There is no formal diagnosis to describe the spectrum of PIMU behaviors and therefore no standardized therapeutic interventions. Anticipatory guidance will help identify youth at risk and empower parents to recognize and prevent problems. In addition, epidemiology and etiology indicate that Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD), affective disorders, and Autism Spectrum Disorder (ASD) may predispose to and, in some cases, result from PIMU, offering opportunities for effective treatment by addressing underlying pathology that is manifesting itself in the interactive media environment. Efforts to establish evidence-based diagnoses, develop and evaluate therapeutic strategies, and to train clinicians in recognition and care of PIMU are reviewed.

PMID: 31308769

PMCID: PMC6615461

DOI: 10.2147/PRBM.S208968

Dépendance Internet et symptômes du trouble de déficit de l'attention / hyperactivité chez les adolescents avec un diagnosic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

Plusieurs études ont rapporté que la dépendance à Internet (IA) est plus fréquente chez les adolescents avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (dTSA). Cependant, les caractéristiques des adolescents avec dTSA avec IA ne sont pas claires. L’objectif de cette étude était d’étudier la prévalence de l’IA chez les adolescents avec dTSA et de comparer les caractéristiques des groupes IA et non IA chez les adolescents avec dTSA.
MÉTHODES:
L'étude comprenait 55 participants ambulatoires de l'hôpital universitaire Ehime et du centre de réadaptation Ehime pour enfants au Japon, âgés de 10 à 19 ans, avec un dTSA. Les patients et leurs parents ont répondu à plusieurs questionnaires, notamment le test de toxicomanie sur Internet (IAT), le questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ), le quotient du spectre autistique (AQ) et l'échelle d'évaluation IV du trouble du déficit de l'attention avec l'hyperactivité avec déficit de l'attention (ADHD-RS).
RÉSULTATS:
Sur la base du score total au IAT, 25 participants sur 55 ont été classés comme ayant une IA. Bien qu'il n'y ait pas de différences significatives dans l'AQ et le quotient intellectuel, les scores les plus élevés de symptômes du TDAH dans les SDQ et le TDAH-RS ont été observés dans le groupe IA par rapport au groupe non IA. Le groupe IA a utilisé des jeux portables plus souvent que le groupe non-IA.
CONCLUSION:
Les symptômes du TDAH étaient fortement associés à l'IA chez les adolescents avec dTSA. Une prévention et une intervention plus intensives de l’IA sont nécessaires, en particulier pour les adolescents avec dTSA présentant des symptômes du TDAH.

Res Dev Disabil. 2019 Mar 13;89:22-28. doi: 10.1016/j.ridd.2019.03.002.

Internet addiction and attention-deficit / hyperactivity disorder symptoms in adolescents with autism spectrum disorder

Kawabe K¹, Horiuchi F², Miyama T³, Jogamoto T⁴, Aibara K⁴, Ishii E⁵, Ueno SI⁶.

Author information

1

Department of Neuropsychiatry, Ehime University Graduate School of Medicine, Japan; Center for Child Health, Behavior and Development, Ehime University Hospital, Japan; Ehime Rehabilitation Center for Children, Japan.

2

Department of Neuropsychiatry, Ehime University Graduate School of Medicine, Japan; Center for Child Health, Behavior and Development, Ehime University Hospital, Japan. Electronic address: matusfu@m.ehime-u.ac.jp.

3

Center for Child Health, Behavior and Development, Ehime University Hospital, Japan; Matsuyama Kinen Hospital, Japan.

4

Center for Child Health, Behavior and Development, Ehime University Hospital, Japan; Department of Pediatrics, Ehime University Graduate School of Medicine, Japan.

5

Department of Pediatrics, Ehime University Graduate School of Medicine, Japan.

6

Department of Neuropsychiatry, Ehime University Graduate School of Medicine, Japan.

Abstract

AIM:

Several studies have reported that internet addiction (IA) is more prevalent in adolescents with autism spectrum disorder (ASD). However, the characteristics of ASD adolescents with IA are unclear. The objective of this study was to investigate the prevalence of IA in ASD adolescents, and compare the characteristics between the IA and the non-IA groups in adolescents with ASD.

METHODS:

The study included 55 participants who were outpatients at Ehime University Hospital and Ehime Rehabilitation Center for Children in Japan, aged 10-19 years, diagnosed with ASD. Patients and their parents answered several questionnaires including the Young's Internet Addiction Test (IAT), Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), Autism Spectrum Quotient (AQ), and Attention Deficit Hyperactivity Disorder Rating Scale-IV (ADHD-RS).

RESULTS:

Based on the total IAT score, 25 out of 55 participants were classified as having IA. Although there were no significant differences in AQ and Intelligence Quotient, the higher scores of ADHD symptoms in SDQ and ADHD-RS were observed in the IA group than the non-IA group. The IA group used portable games more often than the non-IA group.

CONCLUSION:

The ADHD symptoms were strongly associated with IA in ASD adolescents. More intensive prevention and intervention for IA are needed especially for the ASD adolescents with ADHD symptoms.

Copyright © 2019. Published by Elsevier Ltd.

PMID:30877993

DOI:10.1016/j.ridd.2019.03.002

Perceptions de la participation à l'activité physique chez les adolescents avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme": un modèle conceptuel de la participation conditionnelle

Aperçu: G.M.

Les adolescents avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme (dTSA) sont moins actifs physiquement que les pairs qui se développent typiquement. Les raisons de ne pas être physiquement actifs sont complexes et dépendent de plusieurs facteurs qui n'ont pas été complètement décrits du point de vue de l'adolescent. Par conséquent, l'objectif de cette recherche était de décrire comment les adolescents ayant un dTSA perçoivent, vivent et réfléchissent à leur participation à l'activité physique. Les entretiens avec 24 adolescents diagnostiqués avec un TSA de haut niveau, âgés de 12-16 ans, ont été analysés avec une analyse de contenu qualitative avec une approche inductive.  

Ils ont exprimé diverses raisons pour déterminer leur volonté de participer, qui ont été conceptualisées comme suit: Participation conditionnelle à des activités physiques. La présente étude présente une perspective alternative sur la participation à l'activité physique, avec un impact sur la conception de l'intervention.

J Autism Dev Disord. 2017 Dec 13. doi: 10.1007/s10803-017-3436-2.

Perceptions of Physical Activity Participation Among Adolescents with Autism Spectrum Disorders: A Conceptual Model of Conditional Participation

Arnell S^1,2, Jerlinder K^3,4, Lundqvist LO^5,3.

Author information

1

Faculty of Medicine and Health, University Health Care Research Center, Örebro University, P. O. Box 1613, 701 16, Örebro, Sweden. susann.arnell@regionorebrolan.se.

2

School of Health Sciences, The Swedish Institute for Disability Research (SIDR), Örebro University, Örebro, Sweden. susann.arnell@regionorebrolan.se.

3

School of Health Sciences, The Swedish Institute for Disability Research (SIDR), Örebro University, Örebro, Sweden.

4

Faculty of Health and Occupational Studies, University of Gävle, Gävle, Sweden.

5

Faculty of Medicine and Health, University Health Care Research Center, Örebro University, P. O. Box 1613, 701 16, Örebro, Sweden.

Abstract

Adolescents with an autism spectrum disorder (ASD) are less physically active compared to typically developing peers. The reasons for not being physically active are complex and depend on several factors, which have not been comprehensively described from the adolescent's perspective. Therefore, the aim was to describe how adolescents with an ASD perceive, experience and reflect on their participation in physical activity. Interviews with 24 adolescents diagnosed with high-functioning ASD, aged 12-16 years, were analysed with qualitative content analysis with an inductive approach. They expressed a variety of reasons determining their willingness to participate, which were conceptualized as: Conditional participation in physical activities. The present study presents an alternative perspective on participation in physical activity, with impact on intervention design.

 

PMID:29236210

DOI:10.1007/s10803-017-3436-2

Changements dans les symptômes dépressifs chez les adolescents avec un diagnostic de TSA ayant complété l'intervention sur les compétences sociales PEERS®

Aperçu: G.M.

La dépression est une préoccupation commune chez les personnes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (dTSA) et elle est souvent associée à des habiletés sociales et à des problèmes relationnels.  

Les présentes données, provenant d'un essai contrôlé randomisé, ont examiné l'effet de PEERS® sur les symptômes dépressifs autodéclarés par l'intermédiaire de l'Inventaire de la dépression chez l'enfant (IDC) chez 49 adolescents avec dTSA. 

Les résultats ont révélé que de nombreux scores de sous-échelle CDI ont diminué (p <0,05) et étaient liés au contact social direct sur le Questionnaire sur la qualité de la socialisation au post-test (p <0,05). Des analyses exploratoires ont révélé que la tendance suicidaire était moins évidente après PEERS®. Les résultats soutiennent l'idée que le fonctionnement social et la dépression peuvent être intimement liés aux TSA; par conséquent, le renforcement des compétences sociales dans les TSA peut influencer positivement d'autres domaines de fonctionnement, y compris la santé mentale. 

J Autism Dev Disord. 2017 Nov 21. doi: 10.1007/s10803-017-3396-6.

Changes in Depressive Symptoms Among Adolescents with ASD Completing the PEERS® Social Skills Intervention

Schiltz HK¹, McVey AJ², Dolan BK², Willar KS², Pleiss S^2,3, Karst JS^2,4, Carson AM^2,5, Caiozzo C², Vogt EM², Yund BD⁶, Van Hecke AV².

Author information

1

Marquette University, 604 N 16th St. Cramer Hall, Milwaukee, WI, 53233, USA. hillary.schiltz@marquette.edu

2

Marquette University, 604 N 16th St. Cramer Hall, Milwaukee, WI, 53233, USA.

3

Great Lakes Neurobehavioral Center, 7373 France Avenue South, Suite 302, Edina, MN, 55435, USA.

4

Children's Hospital of Wisconsin, 8701 Watertown Plank Road, Milwaukee, WI, 53226, USA.

5

Texas Children's Hospital, 6621 Fannin St, Houston, TX, 77030, USA.

6

University of Wisconsin, Milwaukee, 2441 E. Hartford Ave., Milwaukee, WI, 53211, USA.

Abstract

Depression is a common concern among people with autism spectrum disorder (ASD) and is often associated with social skills and relationship challenges. The present data, from a randomized controlled trial, examined the effect of PEERS^® on self-reported depressive symptoms via the Children's Depression Inventory (CDI) among 49 adolescents with ASD. Findings revealed that many CDI subscale scores declined (p's < 0.05) and were related to direct social contact on the Quality of Socialization Questionnaire at posttest (p's < 0.05). Exploratory analyses uncovered that suicidality was less evident following PEERS^®. Findings support the notion that social functioning and depression may be intimately intertwined in ASD; therefore, bolstering social skills in ASD may positively influence other domains of functioning, including mental health.

PMID:29164445

DOI:10.1007/s10803-017-3396-6

L'association entre la théorie de l'esprit, la fonction exécutive et les symptômes du "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

On a fortement soutenu que les processus cognitifs atypiques dans le "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) contribuent à l'expression de symptômes comportementaux.  

L'étude actuelle a étudié les capacités cognitives de 100 adolescents avec un diagnostic de TSA (âge moyen = 15 ans et 6 mois), en utilisant 10 tâches pour mesurer les domaines de la théorie de l'esprit (ToM) et de la fonction exécutive (EF). 

Les chercheurs ont constaté que la capacité de la Théorie de l'esprit (ToM) était associée à la fois aux symptômes de la communication sociale et aux comportements répétitifs et restreints (CRR). EF était un corrélat de ToM mais n'avait aucune association directe avec l'expression de symptôme rapportée par les parents.

Les données suggèrent qu'à l'adolescence, la capacité ToM, mais pas EF, est directement liée à l'expression du symptôme autistique.  

Autism Res. 2017 Sep 25. doi: 10.1002/aur.1873

The association between theory of mind, executive function, and the symptoms of autism spectrum disorder

Jones CRG¹, Simonoff E², Baird G³, Pickles A⁴, Marsden AJS⁵, Tregay J⁶, Happé F⁷, Charman T⁸.

Author information

1

School of Psychology, Cardiff University, Cardiff, UK.

2

Department of Child & Adolescent Psychiatry and NIHR Biomedical Research Centre for Mental Health, King's College London, Institute of Psychiatry Psychology and Neuroscience, London, UK.

3

Guy's & St Thomas' NHS Foundation Trust, London, UK.

4

Biostatistics Department and Biomedical Research Centre for Mental Health, King's College London, Institute of Psychiatry Psychology and Neuroscience, London, UK.

5

Great Ormond Street Hospital for Children NHS Foundation Trust, London, UK.

6

Oxford University Hospitals NHS Foundation Trust, Oxford, UK.

7

SGDP Research Centre King's College London, Institute of Psychiatry Psychology and Neuroscience, London, UK.

8

Department of Psychology, King's College London, Institute of Psychiatry Psychology and Neuroscience, London, UK.

Abstract

It has been strongly argued that atypical cognitive processes in autism spectrum disorder (ASD) contribute to the expression of behavioural symptoms. Comprehensive investigation of these claims has been limited by small and unrepresentative sample sizes and the absence of wide-ranging task batteries. The current study investigated the cognitive abilities of 100 adolescents with ASD (mean age = 15 years 6 months), using 10 tasks to measure the domains of theory of mind (ToM) and executive function (EF). We used structural equation modelling as a statistically robust way of exploring the associations between cognition and parent-reported measures of social communication and restricted and repetitive behaviours (RRBs). We found that ToM ability was associated with both social communication symptoms and RRBs. EF was a correlate of ToM but had no direct association with parent-reported symptom expression. Our data suggest that in adolescence ToM ability, but not EF, is directly related to autistic symptom expression. Autism Res 2017. © 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

LAY SUMMARY:

The behaviours that are common to autism spectrum disorder (ASD) have been linked to differences in thinking ability. We assessed autistic adolescents and found that social communication difficulties and the presence of restricted and repetitive behaviours related to difficulties in understanding other peoples' minds (theory of mind). In contrast, these behaviours were not associated with the general thinking abilities involved in planning and executing tasks (executive function).

© 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID:28945319

DOI:10.1002/aur.1873