Traduction partielle : G.M.
Autism. 2013 Oct 11.
Est-ce que l'expressivité du visage compte ? Comment les enfants se développant sans autisme répondent initialement aux enfants avec autisme
Source
1Anglia Ruskin University, UK.Abstract
La recherche
sur l'expressivité chez les enfants avec des troubles du spectre
autistique a rapporté un émoussement affectif ou une expressivité faciale
bizarre au sein de cette population , toutefois l'impact que l'expressivité peut
avoir sur la formation de la première impression a reçu peu d'apport de
la recherche.
We examined how videos of children with autism spectrum disorder were rated for expressivity by adults blind to the condition. We further investigated the friendship ratings given by 44 typically developing children to the same videos. These ratings were compared to friendship ratings given to video clips of typically developing children.
Les résultats ont démontré que les évaluateurs adultes, n'ayant pas connaissance du diagnostic des enfants dans les vidéos, ont évalués les enfants avec des troubles du spectre autistique comme étant moins expressifs que les enfants se développant sans autisme.
Ces enfants avec des troubles du spectre ont également été moins bien notés que les enfants se développant sans autisme sur tous les aspects des mesures d'amitié par les 44 enfants évaluateurs.
Les résultats suggèrent que la formation de l'impression est moins positive envers les enfants avec des troubles du spectre de l'autisme que vers les enfants se développant sans autisme même lorsque le temps d'exposition est de courte durée .
PMID: 24121180
We examined how videos of children with autism spectrum disorder were rated for expressivity by adults blind to the condition. We further investigated the friendship ratings given by 44 typically developing children to the same videos. These ratings were compared to friendship ratings given to video clips of typically developing children.
Les résultats ont démontré que les évaluateurs adultes, n'ayant pas connaissance du diagnostic des enfants dans les vidéos, ont évalués les enfants avec des troubles du spectre autistique comme étant moins expressifs que les enfants se développant sans autisme.
Ces enfants avec des troubles du spectre ont également été moins bien notés que les enfants se développant sans autisme sur tous les aspects des mesures d'amitié par les 44 enfants évaluateurs.
Les résultats suggèrent que la formation de l'impression est moins positive envers les enfants avec des troubles du spectre de l'autisme que vers les enfants se développant sans autisme même lorsque le temps d'exposition est de courte durée .
PMID: 24121180
