Difficultés d'adaptation partagées et spécifiques au syndrome des enfants d'âge préscolaire avec un diagnostic de syndrome de Williams et de "trouble du spectre de l'autisme" : une étude sur le syndrome croisé

Aperçu: G.M.

CONTEXTE:
Comprendre les profils de fonctionnement adaptatif chez les enfants avec un diagnostic de syndrome de Williams (WS) et de "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) est essentiel pour éclairer les stratégies de traitement. Cependant, les connaissances dans ce domaine sont limitées et peu concluantes.
MÉTHODE:
La présente étude visait à caractériser les profils adaptatifs précoces des jeunes enfants atteints de WS (n = 18; Mage = 47 mois) et de TSA (n = 26; Mage = 45 mois) appariés selon l'âge chronologique et l'âge de développement à l'aide des échelles d'adaptation de Vineland. Comportement, deuxième édition.
RÉSULTATS:

Les résultats suggèrent que les jeunes enfants avec un diagnostic de WS et de TSA ne diffèrent pas par leur niveau global de fonctionnement adaptatif, mais que les enfants avec un diagnostic de Williams montrent des forces relatives dans l'échelle de socialisation par rapport aux enfants avec TSA. Aucune autre sous-échelle ne différait entre les groupes. Au sein des groupes, le groupe WS a montré un profil de communication, d'aptitudes à la vie quotidienne et de motricité plus faible que la socialisation , alors que le groupe TSA n'a pas mis en évidence de différences entre les sous-échelles.
CONCLUSIONS:
La prise en compte des profils adaptatifs partagés et spécifiques au syndrome fournit des informations pertinentes sur les cibles et les stratégies d'intervention. Étant donné les défis communs aux deux groupes cliniques, les implications et les orientations futures sont discutées.

J Intellect Disabil Res. 2019 Jul 18. doi: 10.1111/jir.12670.

Shared and syndrome-specific adaptive difficulties in preschoolers with Williams syndrome and autism spectrum disorder: a cross-syndrome study

Hamner T^1,2, Raitano Lee N², Hocking DR³, Vivanti G^1,4.

Author information

1

AJ Drexel Autism Institute, Drexel University, Philadelphia, PA, USA.

2

Department of Psychology, Drexel University, Philadelphia, PA, USA.

3

Developmental Neuromotor and Cognition Laboratory, La Trobe University, Melbourne, Australia.

4

Olga Tennison Autism Research Centre, School of Psychology and Public Health, La Trobe University, Melbourne, Australia.

Abstract

BACKGROUND:

Understanding adaptive functioning profiles in children with Williams syndrome (WS) and autism spectrum disorder (ASD) is critical to inform treatment strategies. However, knowledge in this area is limited and inconclusive.

METHOD:

The current study aimed to characterise the early adaptive profiles of young children with WS (n = 18; Mage = 47 months) and ASD (n = 26; Mage = 45 months) matched on chronological age and developmental age using the Vineland Scales of Adaptive Behavior, Second Edition.

RESULTS:

Results suggest that young children with WS and ASD do not differ on their overall level of adaptive functioning but that those with WS show relative strengths in the Socialisation scale compared with children with ASD. No other subscales differed between groups. Within groups, the WS group showed a profile of Communication, Daily Living Skills and Motor < Socialisation, whereas the ASD group did not evidence differences across subscales.

CONCLUSIONS:

Consideration of the shared and syndrome-specific adaptive profiles provides relevant insight on intervention targets and strategies. Given the shared challenges across the two clinical groups, implications and future directions are discussed.

© 2019 MENCAP and International Association of the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities and John Wiley & Sons Ltd.

PMID: 31321842

DOI: 10.1111/jir.12670

Étude de validation du concept d'élaboration d'un protocole d'enquête pour les adultes avec un diagnostic de TSA participant à des programmes communautaires

Aperçu: G.M. 

Peu de recherches ont été menées sur l'efficacité des services communautaires destinés aux jeunes adultes avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (dTSA) lorsqu'ils quittent l'école et entrent dans une phase de leur vie plus autonome. Cette étude a utilisé une conception de méthodes mixtes en deux phases pour déterminer la faisabilité et l'acceptabilité du protocole élaboré pour normaliser l'évaluation de l'efficacité du programme pour les jeunes adultes avec dTSA dans un centre communautaire. Les notes de terrain, les entretiens avec les participants et les observations cliniques ont été combinés à une analyse descriptive des réponses au sondage.  

Cette étude offre un aperçu du processus de mesure efficace des résultats chez les jeunes adultes avec dTSA participant à des programmes communautaires. 

L'administration du protocole de l'étude est réalisable. Toutefois, il convient de continuer à explorer d'autres méthodes de collecte de données. En outre, des recherches sous la forme d'une étude pilote sont nécessaires pour mieux déterminer la facilité du protocole pour évaluer les résultats du programme chez les jeunes adultes avec dTSA.

Bull Menninger Clin. 2019 Spring;83(2):152-174. doi: 10.1521/bumc.2019.83.2.152.

Proof of concept study of the development of a survey protocol for adults with ASD participating in community-based programs

Jozkowski AC¹, Wilson KP², Chasson GS³, Crabtree L⁴.

Author information

1

Assistant professor, Department of Occupational Therapy and Occupational Science, Towson University, Towson, Maryland.

2

Department of Audiology, Speech-Language Pathology, and Deaf Studies, Towson University.

3

Associate professor, Department of Psychology, Illinois Institute of Technology, Chicago.

4

Associate professor, Department of Occupational Therapy and Occupational Science, Towson University, Towson, Maryland.

Abstract

There is limited research regarding the effectiveness of community-based services for young adults with autism spectrum disorder (ASD) as they transition out of school and enter a more autonomous life stage. This study utilized a two-phase, mixed methods design to determine the feasibility and participant acceptability of a protocol developed to standardize an assessment of program effectiveness for young adults with ASD at a community-based center. Field notes, participant interviews, and clinical observations were combined with descriptive analysis of participant survey responses. This study offers insights into the process of effective outcomes measurement for young adults with ASD participating in community-based programs. Administration of the study's protocol is feasible; however, alternative methods of data collection should continue to be explored. Furthermore, research in the form of a pilot study is needed to further determine the protocol's facility for assessing program outcomes in young adults with ASD.

PMID:31112411

DOI:10.1521/bumc.2019.83.2.152

Bref rapport: Mauvaise autorégulation en tant que prédicteur des différences individuelles dans le fonctionnement adaptatif chez les jeunes enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

La présente étude examine le lien entre une mauvaise autorégulation (mesurée par le profil dysrégulé de la liste de contrôle du comportement de l'enfant) et les symptômes de l'autisme, ainsi qu'avec le niveau de développement, chez un échantillon de 107 enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (dTSA), âgès de 19 à 46 mois.  

Une mauvaise autorégulation n'était pas liée à l'âge, au niveau de développement et à la sévérité des comportements restreints et répétitifs, mais elle était associée à une sévérité de l'affect social amoindri. Fait important, des déficits d'auto-régulation plus sévères prédisaient un fonctionnement adaptatif plus médiocre.

Autism Res. 2018 Apr 6. doi: 10.1002/aur.1953.

Brief report: Poor self-regulation as a predictor of individual differences in adaptive functioning in young children with autism spectrum disorder

Uljarević M^1,2, Hedley D^2,3, Nevill R^4,5, Evans DW⁶, Cai RY², Butter E^3,4, Mulick JA⁴.

Author information

1

Stanford Autism Center, Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, School of Medicine, Stanford University, Stanford, California.

2

Olga Tennison Autism Research Centre, La Trobe University, Melbourne, Victoria, Australia.

3

Nationwide Children's Hospital, Columbus, Ohio.

4

The Ohio State University, Columbus, Ohio.

5

Kennedy Krieger Institute and John Hopkins School of Medicine, Baltimore, Maryland.

6

Bucknell University, Lewisburg, Pennsylvania.

Abstract

The present study examined the link between poor self-regulation (measured by the child behavior checklist dysregulated profile [DP]) and core autism symptoms, as well as with developmental level, in a sample of 107 children with autism spectrum disorder (ASD) aged 19-46 months. We further examined the utility of DP in predicting individual differences in adaptive functioning, relative to the influence of ASD severity, chronological age (CA), and developmental level. Poor self-regulation was unrelated to CA, developmental level, and severity of ADOS-2 restricted and repetitive behaviors, but was associated with lower ADOS-2 social affect severity. Hierarchical regression identified poor self-regulation as a unique independent predictor of adaptive behavior, with more severe dysregulation predicting poorer adaptive functioning. Results highlight the importance of early identification of deficits in self-regulation, and more specifically, of the utility of DP, when designing individually tailored treatments for young children with ASD. Autism Res 2018. © 2018 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

LAY SUMMARY:

This study explored the relationship between poor self-regulation and age, verbal and non-verbal developmental level, severity of autism symptoms and adaptive functioning in 107 children with autism under 4 years of age. Poor self-regulation was unrelated to age, developmental level, and severity of restricted and repetitive behaviors but was associated with lower social affect severity. Importantly, more severe self-regulation deficits predicted poorer adaptive functioning.

© 2018 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID:29624924

DOI:10.1002/aur.1953

Profil cognitif étendu chez les enfants et les adolescents avec un diagnostic de TSA-HN et de leurs frères et sœurs: une sous-performance généralisée et ses corrélats cliniques et adaptatifs.

Aperçu: G.M.

Malgré les preuves qui appuient la présence de déficits cognitifs chez les enfants et les adolescents ayant un diagnostic de trouble du spectre autistique avec un haut niveau de fonctionnement cognitif  (TSA-HN), la nature de ces déficits et leurs corrélats cliniques et adaptatifs restent peu clairs.  En outre, il existe peu d'études cognitives sur les frères et sœurs en tant que population à haut risque.

La planification, la flexibilité cognitive, la mémoire verbale et fonctionnelle, le traitement visuel local-global et la reconnaissance de l'émotion sont altérés dans le TSA-HN. 

De moins bonnes performances cognitives, en particulier dans la mémoire verbale et fonctionnelle, ont été significativement corrélées avec des symptômes plus sévères et un fonctionnement adaptatif plus faible, également en contrôle du quotient intellectuel. Les résultats chez les frères et sœurs peuvent suggérer un profil intermédiaire. 

J Autism Dev Disord. 2017 Apr 28. doi: 10.1007/s10803-017-3137-x.

Broad Cognitive Profile in Children and Adolescents with HF-ASD and in Their Siblings: Widespread Underperformance and its Clinical and Adaptive Correlates

Rosa M¹, Puig O^2,3,4, Lázaro L^1,5,6,7,8, Vallés V¹, Lera S^1,5, Sánchez-Gistau V^1,5,6,9, Calvo R^1,5,6.

Author information

1

Department of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology, Clínic Institute of Neurosciences, Hospital Clínic de Barcelona, Barcelona, Spain.

2

Department of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology, Clínic Institute of Neurosciences, Hospital Clínic de Barcelona, Barcelona, Spain. opuig@clinic.ub.es

3

Grup de Recerca Consolidat 2014SGR489, Generalitat de Catalunya, Barcelona, Spain. opuig@clinic.ub.es.

4

Centro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental (CIBERSAM), Barcelona, Spain. opuig@clinic.ub.es.

5

Grup de Recerca Consolidat 2014SGR489, Generalitat de Catalunya, Barcelona, Spain.

6

Centro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental (CIBERSAM), Barcelona, Spain.

7

Institut d'Investigacions Biomèdiques August Pi i Sunyer (IDIBAPS), Barcelona, Spain.

8

Universitat de Barcelona, Barcelona, Spain.

9

Early Intervention Service, Hospital Universitari Institut Pere Mata, Universitat Rovira i Virgili, Centro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental (CIBERSAM), Reus, Spain.

Abstract

Despite evidence supporting the presence of cognitive deficits in children and adolescents with high-functioning autism spectrum disorder (HF-ASD), the nature of these deficits and their clinical and adaptive correlates remain unclear. Moreover, there are few cognitive studies of ASD siblings as a high risk population. We compared 50 children and adolescents with HF-ASD, 22 unaffected siblings of the HF-ASD sample and 34 community controls using an extensive neuropsychological battery. Planning, cognitive flexibility, verbal and working memory, visual local-global processing and emotion recognition are impaired in HF-ASD. Worse cognitive performance, especially in verbal and working memory, was significantly correlated with more severe symptoms and poorer adaptive functioning, also when controlling for intelligence quotient. Results in siblings may suggest an intermediate profile.

PMID: 28455721

DOI: 10.1007/s10803-017-3137-x

La perception de l'émotion médite la relation prédictive entre la capacité verbale et les résultats fonctionnels chez les adultes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme avec un haut niveau de fonctionnement cognitif

Aperçu: G.M

L'objectif de cette étude était d'identifier des capacités cognitives spécifiques qui prédisent les résultats fonctionnels chez les adultes ayant un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA) et de clarifier la contribution de ces aptitudes et de leurs relations.

Les analyses de régression ont révélé que la perception de l'émotion et la générabilité verbale prédisaient directement le fonctionnement adaptatif. Les interventions psychosociales ciblant ces capacités cognitives pourraient bénéficier à l'adaptation sociale chez les adultes

Cliquez ICI pour accéder à l'intégralité de l'article en anglais

 

J Autism Dev Disord. 2017 Apr;47(4):1166-1182. doi: 10.1007/s10803-017-3036-1.

Emotion Perception Mediates the Predictive Relationship Between Verbal Ability and Functional Outcome in High-Functioning Adults with Autism Spectrum Disorder

Otsuka S^1,2, Uono S³, Yoshimura S³, Zhao S^4,5, Toichi M^4,6.

Author information

1

Faculty of Human Health Sciences, Graduate School of Medicine, Kyoto University, 53 Shogoin Kawahara-cho, Sakyo-ku, Kyoto, 606-8507, Japan. o2ka.psycho@gmail.com

2

The Organization for Promoting Neurodevelopmental Disorder Research (OPNDR), 40 Shogoin Sanno-cho, Sakyo-ku, Kyoto, 606-8392, Japan. o2ka.psycho@gmail.com.

3

Department of Neurodevelopmental Psychiatry, Habilitation and Rehabilitation, Faculty of Human Health Sciences, Graduate School of Medicine, Kyoto University, 53 Shogoin Kawahara-cho, Sakyo-ku, Kyoto, 606-8507, Japan.

4

Faculty of Human Health Sciences, Graduate School of Medicine, Kyoto University, 53 Shogoin Kawahara-cho, Sakyo-ku, Kyoto, 606-8507, Japan.

5

International Research Fellow of the Japan Society for the Promotion of Science (JSPS), 5-3-1, Kojimachi, Chiyoda-ku, 102-0083, Tokyo, Japan.

6

The Organization for Promoting Neurodevelopmental Disorder Research (OPNDR), 40 Shogoin Sanno-cho, Sakyo-ku, Kyoto, 606-8392, Japan.

Abstract

The aim of this study was to identify specific cognitive abilities that predict functional outcome in high-functioning adults with autism spectrum disorder (ASD), and to clarify the contribution of those abilities and their relationships. In total, 41 adults with ASD performed cognitive tasks in a broad range of neuro- and social cognitive domains, and information concerning functional outcomes was obtained. Regression analyses revealed that emotion perception and verbal generativity predicted adaptive functioning directly, and the former mediated between the other two. These findings provide the first evidence of a triadic relationship among neuro- and social cognition and functional outcome in this population. Our results suggest that psychosocial interventions targeting these cognitive abilities could benefit social adaptation in adults with ASD.

KEYWORDS:

Adaptive behavior; Autism spectrum disorder (ASD); Emotion recognition; Predictor; Social cognition; Social functioning

PMID: 28194554

DOI: 10.1007/s10803-017-3036-1

Les différences de sexe dans les troubles du spectre de l'autisme: est-ce que le sexe modère la voie des symptômes cliniques au comportement adaptatif ?

Traduction: G.M.

 

Sci Rep. 2015 May 19;5:10418. doi: 10.1038/srep10418.

Sex differences in autism spectrum disorders: does sex moderate the pathway from clinical symptoms to adaptive behavior?

Mandic-Maravic V¹, Pejovic-Milovancevic M², Mitkovic-Voncina M², Kostic M¹, Aleksic-Hil O¹, Radosavljev-Kircanski J³, Mincic T¹, Lecic-Tosevski D⁴.

Author information

• ¹Institute of Mental Health, Palmoticeva 37, Belgrade, Serbia.
• ²1] Institute of Mental Health, Palmoticeva 37, Belgrade, Serbia [2] School of Medicine, University of Belgrade, Serbia.
• ³1] Institute of Mental Health, Palmoticeva 37, Belgrade, Serbia [2] Faculty of Media and Communication, University of Singidunum, Belgrade, Serbia.
• ⁴1] Institute of Mental Health, Palmoticeva 37, Belgrade, Serbia [2] School of Medicine, University of Belgrade, Serbia [3] Serbian Academy of Sciences and Arts, Belgrade, Serbia.

Abstract

We explored sex differences in diagnostic categories, clinical symptoms and adaptive behavior of persons with autism spectrum disorders, as well as sex-specific correlations of clinical and adaptive caracteristics. The study involved 108 patients (83 males, 6.73 ± 4.33 years old) diagnosed with autism spectrum disorders (ASD). Assessment included ADI-R and Vineland Adaptive Behavior Scale II. Males were more often diagnosed with typical autism. There were no sex differences in the autistic symptoms, while females showed better functioning in Daily living skills, without reaching statistically significant difference (p = 0.062). We have found different associations of autistic symptoms with different aspects of adaptive behavior in males and females. Social reciprocity in females correlated with social domain of adaptive behavior, in a positive direction. Our findings have shown that although there are no sex differences in autistic symptoms, females tend to be somewhat more functional, and are also less frequently diagnosed with typical autism. Our results have also shown that sex might moderate the way clinical symptoms are expressed in adaptive behavior. Social reciprocity might be the core feature regarding sex differences in ASD. Our findings might have diagnostic and therapeutical implications, pointing out to the need for individualized, sex-specific treatment in this group of disorders.

 

Résumé

Nous avons exploré les différences de sexe dans les catégories de diagnostic, les symptômes cliniques et les comportements d'adaptation des personnes avec un diagnostic de troubles du spectre de l'autisme, ainsi que les corrélations de caractéristiques cliniques et d'adaptation spécifiques au sexe. L'étude a porté sur 108 patients (83 garçons, âgés de 6,73 ± 4,33 années) diagnostiqués avec des troubles du spectre de l'autisme (TSA). L'évaluation inclut l' ADI-R et l'échelle du comportement adaptatif de Vineland II. Les hommes sont plus souvent diagnostiqués avec l'autisme typique. Il n'y avait aucune différence entre les sexes dans les symptômes autistiques, tandis que les filles ont montré un meilleur fonctionnement dans les compétences de la vie quotidienne, sans atteindre de différence statistiquement significative (p = 0,062). Nous avons trouvé différentes associations de symptômes autistiques avec différents aspects de comportement adaptatif chez les garçons et les filles. La réciprocité sociale chez les filles est corrélée avec le domaine social de comportement adaptatif, dans un sens positif. Nos résultats ont montré que, même si il n'y a pas de différences entre les sexes dans les symptômes autistiques, les filles ont tendance à être un peu plus fonctionnelle, et sont également moins souvent diagnostiquées avec l'autisme typique.

Nos résultats ont également montré que le sexe pourrait modérer la façon dont les symptômes cliniques sont exprimés dans le comportement adaptatif. La réciprocité sociale pourrait être la caractéristique essentielle en ce qui concerne les différences sexuelles dans les TSA.

Nos résultats pourraient avoir des implications diagnostiques et thérapeutiques, en soulignant la nécessité d'un traitement individualisé spécifique selon le sexe dans ce groupe de troubles.

PMID: 25988942

Le QI dans l'autisme: Y a-t-il un Index Cognitif Global Alternatif ?

Traduction: G.M.

Indian J Psychol Med. 2015 Jan-Mar;37(1):48-52. doi: 10.4103/0253-7176.150819.

IQ in Autism: Is there an Alternative Global Cognitive Index?

Rao PA¹, Raman V², Thomas T¹, Ashok MV².

Author information

• ¹St. John's Research Institute, Bengaluru, Karnataka, India.
• ²Department of Psychiatry, St. Johns Medical College and Hospital, Bengaluru, Karnataka, India.

Abstract

BACKGROUND:

Intelligence quotient (IQ) but not the core symptoms have been known to predict outcomes in autism. Besides resource issues in India, assessing IQ in presence of autistic symptoms is challenging in general.
Le Quotient intellectuel (QI) mais pas les symptômes de base sont connus pour prédire les résultats dans l'autisme. Outre les questions de ressources en Inde, évaluer le QI, en présence de symptômes autistiques est difficile en général.

MATERIALS AND METHODS:

In a pilot study, we explored different global indices of development in 30 children with confirmed autism. These included Wechsler intelligence scale for children or Wechsler preprimary scale of intelligence-revised (n = 10), Raven's progressive matrices (RPM) (n = 10), Vineland adaptive behavior scales II, parent report version (VABS) (n = 30) and teacher's estimate of mental age (TIQ) (n = 30). Three subgroups (Group A) with Wechsler's scales derived IQ (WISIQ), (Group B) with RPM derived IQ and (Group C) those without a formal IQ measure were compared. 
Dans une étude pilote, nous avons exploré différents indices mondiaux du développement chez 30 enfants avec un autisme confirmé.  
Ces échelle incluaient l'échelle d'intelligence Wechsler pour les enfants ou l'échelle Wechsler préscolaire d'intelligence révisée (n = 10), des matrices progressives de Raven (RPM) (n = 10), des échelles Vineland de comportement adaptatif II, version rapport parent (VABS) (n = 30) et l'estimation de l'âge mental par l'enseignant (TIQ) (n = 30).  
Trois sous-groupes (groupe A) avec les échelles de Wechsler IQ dérivée (WISIQ), (Groupe B) avec RPM dérivée QI et (Groupe C) les personnes sans mesure formelle de QI ont été comparés.

RESULTS:

All groups were comparable on age and their scores on Childhood Autism Rating Scale and Indian Scale for Assessment of Autism Adaptive behavior composite scores (Ad Bh composite) derived from VABS and WISIQ showed significant correlations with each other in Group A; TIQ significantly correlated with Ad Bh composite scores, but not with the WISIQ, although the latter two scores themselves did not significantly differ from each other. RPM consistently overestimated children's performance compared to Ad Bh composite or TIQ in Group B, but the Ad Bh composite and TIQ were themselves significantly correlated. In Group C, there were poor correlations between Ad Bh composite and TIQ. The Ad Bh composite score in this group was significantly different from the other two groups.
Tous les groupes étaient comparables en âge et leurs scores sur l'échelle de l'Autism Rating Scale et les scores composites à l'échelle indienne pour l'évaluation du comportement adaptatif de l'autisme (Ad Bh composites) issus de VABS et WISIQ ont montré des corrélations significatives les uns avec les autres dans le groupe A; TIQ a été significativement corrélé avec les scores composites Ad Bh, mais pas avec la WISIQ, bien que les deux derniers scores eux-mêmes n'ont pas différé de manière significative les uns des autres. RPM a constamment surestimé la performance des enfants par rapport à l'annonce Bh composite ou TIQ dans le groupe B, mais l'annonce Bh composite et TIQ eux-mêmes étaient significativement corrélés.  
Dans le groupe C, il y avait de faibles corrélations entre Ad Bh composite et TIQ. Le score composite annonce Bh dans ce groupe a été significativement différent de celui des deux autres groupes.

CONCLUSION:

There is a need to fine tune the assessment for global cognitive measures in autism and explore their real world importance.
Il est nécessaire d'affiner l'évaluation des mesures cognitives globales dans l'autisme et d'explorer leur importance dans le monde réel.

PMID: 25722512

Revisiting Cognitive and Adaptive Functioning in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2014 Aug 13. [Epub ahead of print]

Revisiter le fonctionnement cognitif et adaptatif chez les enfants et les adolescents ayant des troubles du spectre autistique

Matthews NL¹, Pollard E, Ober-Reynolds S, Kirwan J, Malligo A, Smith CJ.

Author information

• ¹Southwest Autism Research and Resource Center, 300 N. 18th Street, Phoenix, AZ, 85006, USA, nmatthews@autismcenter.org

Abstract

Profiles of performance on the Stanford Binet Intelligence Scales (SB5) and Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS) were examined in 73 children and adolescents with autism spectrum disorder. SB5 cognitive profiles were observed to be similar between participants with and without early language delay, but different between participants with and without intellectual disability. With few exceptions, the distribution and cognitive profiles of participants with specific nonverbal IQ-verbal IQ and abbreviated IQ-full scale IQ discrepancy patterns paralleled previous reports. A cognitive functioning advantage over adaptive functioning was observed to be strongest in participants without intellectual disability and older participants. The previously reported VABS "autism profile" was not observed. Current findings clarify previous research and will inform the diagnostic process and treatment planning.

Résumé

Les profils de la performance sur les échelles de l'intelligence Stanford Binet  (SB5) et  l'échelle du comportement adaptatif Vineland  (VABS) ont été examinés chez 73 enfants et adolescents avec des  troubles du spectre autistique.
Les profils cognitifs SB5 ont été observés comme étant identiques entre les participants avec et sans début retard de langage, mais différents entre les participants avec et sans déficience intellectuelle. 
À quelques exceptions près, la distribution et les profils cognitifs des participants un QI non verbal - verbal spécifique  de QI verbal et des modèles de divergence entre les échelles de QI complètes et abrégées an adéquation avec les rapports précédents. 
Un gain de fonctionnement cognitif sur le fonctionnement adaptatif a été observé comme étant plus important  chez les participants sans déficience intellectuelle et chez les participants plus âgés.  
Le "profil de l'autisme" VABS  indiqué précédemment n'a pas été observé.  
Les résultats actuels éclairent la recherche antérieure et donnent des informations sur le processus de diagnostic et la planification du traitement.

PMID: 25117583

Executive Functions and Adaptive Behaviour in Autism Spectrum Disorders with and without Intellectual Disability

Traduction: G.M.

Accès à l'intégralité de l'article en anglais

Psychiatry J. 2014;2014:941809. doi: 10.1155/2014/941809. Epub 2014 Jan 21.

Fonctions exécutives et comportement adaptatif dans les troubles du spectre autistique , avec et sans déficience intellectuelle

Panerai S¹, Tasca D¹, Ferri R¹, Genitori D'Arrigo V², Elia M¹.

¹IRCCS Oasi Maria SS., Via Conte Ruggero 73, 94018 Troina, Italy. 

²Studio di Psicologia e Pedagogia, Via Giacomo Leopardi 23, 95127 Catania, Italy.

 

Résumé

Les fonctions exécutives (FE ) dans les troubles du spectre autistique (TSA) ont été souvent étudiées , cependant les résultats semblent plutôt incompatibles . 
Le premier objectif de cette étude était de détecter quels composants FE sont communs dans le continuum des TSA ( de haut en bas qui fonctionne ASD) et d'identifier un profil de EF possible pour les personnes avec TSA . 
La planification , la flexibilité mentale , l'inhibition de la réponse , la reproductivité, et la FE écologique ont été étudiés .
Cette étude a été étendue non seulement au TSA avec haut niveau de fonctionnement cognitif, mais aussi au TSA présentant une déficience intellectuelle (DI) . 
Le deuxième objectif était de trouver les aspects des FE en corrélation avec les capacités d'adaptation du TSA. 
Un total de 61 enfants ont participé à l'étude ( 27 TSA avec et sans ID et 34 contrôles ) . Les résultats soulignent un profil général caractérisé par une altération de la flexibilité et une planification déficiente ; ces déficits sont associés à une diminution de la capacité d'adaptation , en particulier la socialisation , et un déplacement déficient dans des conditions écologiques .  
Ces fonctionnalités sont présentes dans tous les sous-groupes de TSA avec et sans ID ; pour cette raison , ils pourraient être assumés comme étant caractéristiques dans le TSA.

PMID: 24829905

 

Abstract

Executive functions (EF) in autism spectrum disorders (ASD) have been often investigated, although results seem to be rather inconsistent. The first aim of this study was to detect which EF components are common to the ASD continuum (from high- to low-functioning ASD) and identify a possible EF profile for ASD people. Planning, mental flexibility, inhibition of response, generativity, and ecologic EF were investigated. This study was extended not only to high-functioning ASD, but also to ASD with intellectual disability (ID). The second aim was to find EF aspects correlating with adaptive skills in ASD. A total of 61 children participated in the study (27 ASD with and without ID and 34 controls). Results highlight an executive profile characterised by impaired flexibility and deficient planning; these deficits are associated with decreased adaptive ability, particularly socialization, and a deficient shifting in ecologic conditions. These features are present in all ASD subgroups with and without ID; for this reason, they might be assumed as being specific features in ASD.