Le QI dans l'autisme: Y a-t-il un Index Cognitif Global Alternatif ?

Traduction: G.M.

Indian J Psychol Med. 2015 Jan-Mar;37(1):48-52. doi: 10.4103/0253-7176.150819.

IQ in Autism: Is there an Alternative Global Cognitive Index?

Rao PA¹, Raman V², Thomas T¹, Ashok MV².

Author information

• ¹St. John's Research Institute, Bengaluru, Karnataka, India.
• ²Department of Psychiatry, St. Johns Medical College and Hospital, Bengaluru, Karnataka, India.

Abstract

BACKGROUND:

Intelligence quotient (IQ) but not the core symptoms have been known to predict outcomes in autism. Besides resource issues in India, assessing IQ in presence of autistic symptoms is challenging in general.
Le Quotient intellectuel (QI) mais pas les symptômes de base sont connus pour prédire les résultats dans l'autisme. Outre les questions de ressources en Inde, évaluer le QI, en présence de symptômes autistiques est difficile en général.

MATERIALS AND METHODS:

In a pilot study, we explored different global indices of development in 30 children with confirmed autism. These included Wechsler intelligence scale for children or Wechsler preprimary scale of intelligence-revised (n = 10), Raven's progressive matrices (RPM) (n = 10), Vineland adaptive behavior scales II, parent report version (VABS) (n = 30) and teacher's estimate of mental age (TIQ) (n = 30). Three subgroups (Group A) with Wechsler's scales derived IQ (WISIQ), (Group B) with RPM derived IQ and (Group C) those without a formal IQ measure were compared. 
Dans une étude pilote, nous avons exploré différents indices mondiaux du développement chez 30 enfants avec un autisme confirmé.  
Ces échelle incluaient l'échelle d'intelligence Wechsler pour les enfants ou l'échelle Wechsler préscolaire d'intelligence révisée (n = 10), des matrices progressives de Raven (RPM) (n = 10), des échelles Vineland de comportement adaptatif II, version rapport parent (VABS) (n = 30) et l'estimation de l'âge mental par l'enseignant (TIQ) (n = 30).  
Trois sous-groupes (groupe A) avec les échelles de Wechsler IQ dérivée (WISIQ), (Groupe B) avec RPM dérivée QI et (Groupe C) les personnes sans mesure formelle de QI ont été comparés.

RESULTS:

All groups were comparable on age and their scores on Childhood Autism Rating Scale and Indian Scale for Assessment of Autism Adaptive behavior composite scores (Ad Bh composite) derived from VABS and WISIQ showed significant correlations with each other in Group A; TIQ significantly correlated with Ad Bh composite scores, but not with the WISIQ, although the latter two scores themselves did not significantly differ from each other. RPM consistently overestimated children's performance compared to Ad Bh composite or TIQ in Group B, but the Ad Bh composite and TIQ were themselves significantly correlated. In Group C, there were poor correlations between Ad Bh composite and TIQ. The Ad Bh composite score in this group was significantly different from the other two groups.
Tous les groupes étaient comparables en âge et leurs scores sur l'échelle de l'Autism Rating Scale et les scores composites à l'échelle indienne pour l'évaluation du comportement adaptatif de l'autisme (Ad Bh composites) issus de VABS et WISIQ ont montré des corrélations significatives les uns avec les autres dans le groupe A; TIQ a été significativement corrélé avec les scores composites Ad Bh, mais pas avec la WISIQ, bien que les deux derniers scores eux-mêmes n'ont pas différé de manière significative les uns des autres. RPM a constamment surestimé la performance des enfants par rapport à l'annonce Bh composite ou TIQ dans le groupe B, mais l'annonce Bh composite et TIQ eux-mêmes étaient significativement corrélés.  
Dans le groupe C, il y avait de faibles corrélations entre Ad Bh composite et TIQ. Le score composite annonce Bh dans ce groupe a été significativement différent de celui des deux autres groupes.

CONCLUSION:

There is a need to fine tune the assessment for global cognitive measures in autism and explore their real world importance.
Il est nécessaire d'affiner l'évaluation des mesures cognitives globales dans l'autisme et d'explorer leur importance dans le monde réel.

PMID: 25722512

Perspectives médecinales sur les soins médicaux primaires aux adultes avec des troubles du spectre autistique (TSA).

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2015 Feb 28.

Physician Perspectives on Providing Primary Medical Care to Adults with Autism Spectrum Disorders (ASD)

Warfield ME¹, Crossman MK, Delahaye J, Der Weerd E, Kuhlthau KA.

Author information

• ¹Starr Center on Intellectual and Developmental Disabilities, Heller School for Social Policy and Management, Brandeis University, MS035, 415 South Street, Waltham, MA, 02453, USA, mew@brandeis.edu

Résumé

Nous avons effectué des études de cas approfondies de 10 professionnels de soins de santé qui fournissent activement des soins médicaux primaires aux adultes ayant des troubles du spectre autistique. 
L'étude a cherché à comprendre leurs expériences dans la fourniture de ces soins, la formation qu'ils avaient reçue, la formation qui leur faisait défaut et leurs suggestions pour encourager plus de médecins à fournir ces soins. Les données qualitatives ont été recueillies par téléphone à l'aide d'un guide d'entretien structuré et analysées en utilisant la méthode du cadre. Les défis à la prestation de soins ont été identifiés au niveau des systèmes, de la pratique et des fournisseurs, et de l'éducation et de la formation. 
Des solutions et des interventions ciblant les changements nécessaires à chaque niveau ont également été proposées. 
 Les résultats ont des implications pour la réforme des soins de santé, l'école de médecine et des programmes de formation en résidence, et le développement de meilleures pratiques.  

PMID: 25724445

Abstract

We conducted in-depth case studies of 10 health care professionals who actively provide primary medical care to adults with autism spectrum disorders. The study sought to understand their experiences in providing this care, the training they had received, the training they lack and their suggestions for encouraging more physicians to provide this care. Qualitative data were gathered by phone using a structured interview guide and analyzed using the framework approach. Challenges to providing care were identified at the systems, practice and provider, and education and training levels. Solutions and interventions targeting needed changes at each level were also proposed. The findings have implications for health care reform, medical school and residency training programs, and the development of best practices.

Les différences de sexe dans le pré-diagnostic concernent les enfants diagnostiqués plus tard avec un trouble du spectre autistique

Traduction: G.M.

Autism. 2015 Feb 25. pii: 1362361314568899.

Sex differences in pre-diagnosis concerns for children later diagnosed with autism spectrum disorder

Hiller RM¹, Young RL², Weber N².

Author information

• ¹Flinders University, Australia University of Bath, UK R.Hiller@bath.ac.uk
• ²Flinders University, Australia.

Résumé

En l'absence de déficience intellectuelle, les filles sont  diagnostiquées avec un trouble du spectre autistique beaucoup moins et plus tardivement que les garçons. Cette étude a exploré les raisons possibles pour lesquelles un trouble du spectre autistique peut être plus difficile à identifier chez les filles, en raison des préoccupations des soignants pendant la période de pré-diagnostic. Les soignants de 92 garçons et 60 filles diagnostiqués avec un trouble du spectre autistique dès l'âge scolaire ont rempli un questionnaire en ligne répondant aux préoccupations concernant le développement de l'enfant pendant les années pré-scolaires (pré-diagnostic). Des différences entre les sexes notables ont été constatées dans les premières préoccupations clés, ainsi que dans les stratégies utilisées pour naviguer dans les situations sociales pré-scolaires, et les types d'intérêts restreints.  
Les résultats suggèrent, du point de vue du soignant, que les filles qui ont été diagnostiquées avec un trouble du spectre autistique le présentaient différemment par rapport aux garçons, donnant un aperçu des raisons pour lesquelles le diagnostic de trouble du spectre autistique peut être plus difficile à poser  avec les filles ayant des aptitudes sur le plan cognitif .

Abstract

In the absence of intellectual impairment, girls are diagnosed with autism spectrum disorder significantly less and later than boys. This study explored potential reasons for why autism spectrum disorder may be more difficult to identify in girls, based on carer concerns during the pre-diagnosis period. Carers of 92 boys and 60 girls diagnosed with autism spectrum disorder from school age completed an online survey addressing concerns regarding the child's development during the pre-school years (pre-diagnosis). Significant sex differences were evident in key early concerns, as well as the strategies used to navigate pre-school social situations, and the types of restricted interests. Findings suggest, from carer perspective, that girls who went on to be diagnosed with autism spectrum disorder presented differently when compared to boys, providing insight into why the diagnosis of autism spectrum disorder may be more difficult to make with cognitively able girls.
© The Author(s) 2015.

PMID: 25717130

Faisabilité d'un programme pratique pour les parents d'enfants d'âge préscolaire avec des troubles du spectre autistique.

Traduction: G.M.

Autism. 2015 Feb 25. pii: 1362361314568900.

Feasibility of an empirically based program for parents of preschoolers with autism spectrum disorder

Dababnah S¹, Parish SL².

Author information

• ¹University of Maryland, USA sdababnah@ssw.umaryland.edu
• ²Brandeis University, USA.

Résumé

Cet article rend compte de la faisabilité de la mise en œuvre d'un programme empirique existant , Les années incroyables, adapté aux parents de jeunes enfants avec des troubles du spectre autistique. Les parents qui élèvent des enfants d'âge préscolaire (3-6 ans) avec un trouble du spectre autistique (N = 17) ont participé à un essai pilote de 15 semaines d'intervention. Les évaluations quantitatives du programme ont révélé que la fidélité est généralement maintenue, à l'exception de vidéos spécifiques au programme. Les données qualitatives provenant d'entrevues individuelles après l'intervention rapportent que les parents signalent bénéficient plus des stratégies de régulation des émotions des enfants, des compétences de comportement des enfants fondées sur le jeu, de la gestion du stress des parents, du soutien social et des ressources visuelles. Plus de travail est nécessaire pour affiner le programme pour répondre aux auto-soins des parents, aux relations avec les partenaires, et aux problèmes de comportement et de communication divers des enfants dans le spectre de l'autisme. En outre, l'accès et la rétention des parents pourraient être augmentés en fournissant des bons de garde d'enfants à domicile et une plage de temps et des lieux dans lesquels d'offrir le programme. Les résultats suggèrent que The Incredible Years est une intervention faisable pour les parents qui cherchent un soutien supplémentaire pour des enfants ou des défis liés à la famille et offre des conseils à ces communautés qui utilisent actuellement The Incredible Years ou d'autres programmes de compétences parentales connexes avec les familles d'enfants avec des troubles du spectre autistique. 

PMID: 25717131

Abstract

This article reports on the feasibility of implementing an existing empirically based program, The Incredible Years, tailored to parents of young children with autism spectrum disorder. Parents raising preschool-aged children (aged 3-6 years) with autism spectrum disorder (N = 17) participated in a 15-week pilot trial of the intervention. Quantitative assessments of the program revealed fidelity was generally maintained, with the exception of program-specific videos. Qualitative data from individual post-intervention interviews reported parents benefited most from child emotion regulation strategies, play-based child behavior skills, parent stress management, social support, and visual resources. More work is needed to further refine the program to address parent self-care, partner relationships, and the diverse behavioral and communication challenges of children across the autism spectrum. Furthermore, parent access and retention could potentially be increased by providing in-home childcare vouchers and a range of times and locations in which to offer the program. The findings suggest The Incredible Years is a feasible intervention for parents seeking additional support for child- and family-related challenges and offers guidance to those communities currently using The Incredible Years or other related parenting programs with families of children with autism spectrum disorder.
© The Author(s) 2015.

Autisme et le fardeau financier des familles: l'association avec une couverture d'assurance maladie

Traduction: G.M.

Am J Intellect Dev Disabil. 2015 Mar;120(2):166-75. doi: 10.1352/1944-7558-120.2.166.

Autism and families' financial burden: the association with health insurance coverage

Parish SL, Thomas KC, Williams CS, Crossman MK.

Résumé

Nous avons examiné la relation entre la charge financière de la famille et de la couverture d'assurance de santé des enfants dans les familles (n = 316) élevant des enfants ayant des troubles du spectre autistique (TSA), en utilisant les données communes du panel  Medical Expenditure Panel Survey 2000-2009.  
Les mesures de la charge financière de la famille incluent toutes les dépenses de leur propre poche dans l'année précédente, et les dépenses en pourcentage du revenu des familles.  
Les familles ont dépensé en moyenne de 9,70 $ par 1000 $ de revenus sur les coûts des soins de santé de leur enfant. Les familles qui élèvent des enfants avec une assurance privée étaient plus de cinq fois plus susceptibles d'avoir n'importe quelles dépenses comparés aux enfants assurés publiquement.

Les types de dépenses les plus communes étaient les médicaments, les services ambulatoires et les soins dentaires. Cette étude fournit la preuve de l'insuffisance relative de l'assurance privée pour répondre aux besoins des enfants avec TSA. 

PMID: 25715184

Abstract

We examined the relationship between family financial burden and children's health insurance coverage in families (n  =  316) raising children with autism spectrum disorders (ASD), using pooled 2000-2009 Medical Expenditure Panel Survey data. Measures of family financial burden included any out-of-pocket spending in the previous year, and spending as a percentage of families' income. Families spent an average of $9.70 per $1,000 of income on their child's health care costs. Families raising children with private insurance were more than 5 times as likely to have any out-of-pocket spending compared to publicly insured children. The most common out-of-pocket expenditure types were medications, outpatient services, and dental care. This study provides evidence of the relative inadequacy of private insurance in meeting the needs of children with ASD.

La société du risque alimentée par les médias, le mouvement anti-vaccination et le risque d'autisme

Traduction: G.M.

Cien Saude Colet. 2015 Feb;20(2):607-616.

The media-driven risk society, the anti-vaccination movement and risk of autismo

[Article in English, Portuguese]

Vasconcellos-Silva PR¹, Castiel LD¹, Griep RH¹.

Author information

• ¹Laboratório de Inovações Terapêuticas, Ensino e Bioprodutos, Escola Nacional de Saúde Pública, Fiocruz, Rio de Janeiro, RJ, Brasil, bioeticaunirio@yahoo.com.br

Résumé

Des changements notables ont été observés dans le profil épidémiologique des maladies infectieuses chez les familles de la classe moyenne dans les pays industrialisés en raison de croyances liées aux risques de la vaccination. Ces croyances se multiplient à l'échelle mondiale en raison de sites Internet, des blogs et de l'influence de célébrités dans les médias de communication de masse. En raison de la complexité d'un phénomène culturel de cette nature, les concepts contemporains alignés sur l'idée de réflexivité dans la société du risque sont analysés. Le concept d'une société réceptive aux dictats des médias réceptive dans laquelle l'annonce de danger et de la protection avec des références mutuelles et contradictoires est également évalué. L'émergence fréquente de tensions provenant de cycles de déclarations et commentaires sans fondement interprétée comme "biovaleur" symbolique est discutée. La conclusion tirée est que les processus de production d'importance interagissent à divers niveaux  dans lesquels les représentations circulent sur la communication de soutien et l'identité de groupe basée sur des références historiques et culturelles. 

PMID: 25715154

Abstract

Marked changes have been seen in the epidemiological profile of infectious diseases among middle-class families in industrialized countries due to beliefs related to the risks of vaccination. These beliefs are proliferating globally due to internet sites, blogs and the influence of celebrities in the mass communication media. Due to the complexity of a cultural phenomenon of this nature, contemporary concepts aligned to the idea of reflexivity in the risk society are analyzed. The concept of a receptive media-driven society in which the announcement of danger and protection in mutual reference and contradiction are also assessed. The frequent emergence of tensions derived from cycles of utterances and baseless comments construed as symbolic "biovalues" are discussed. The persistent effect of threatening biotechnological and fraudulent utterances has influenced virtual networks for almost three decades, supporting the debate about the connection between autism and vaccines. The conclusion reached is that the processes of production of significance interconnect at various levels in which representations circulate that support communication and group identity based on historical and cultural references.

Diminution de la sensibilité aux stimuli thermiques chez les adolescents atteints de troubles du spectre autistique: Rapports avec la symptomatologie et les capacités cognitives

Traduction: G.M.

J Pain. 2015 Feb 19. pii: S1526-5900(15)00532-5. doi: 10.1016/j.jpain.2015.02.001.

Decreased sensitivity to thermal stimuli in adolescents with autism spectrum disorder: Relation to symptomatology and cognitive ability

Duerden EG¹, Taylor MJ², Lee M³, McGrath PA⁴, Davis KD⁵, Roberts W⁶.

Author information

• ¹Department of Diagnostic Imaging, Hospital for Sick Children, Toronto, Ontario, Canada; Department of Paediatrics, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada; Program in Neurosciences & Mental Health, Hospital for Sick Children, Toronto, Ontario, Canada. Electronic address: emma.duerden@sickkids.ca
• ²Department of Diagnostic Imaging, Hospital for Sick Children, Toronto, Ontario, Canada; Department of Psychology, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada; Department of Surgery and Institute of Medical Science, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
• ³Department of Diagnostic Imaging, Hospital for Sick Children, Toronto, Ontario, Canada.
• ⁴Pain Innovations, Inc., London, Ontario.
• ⁵Department of Surgery and Institute of Medical Science, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada; Division of Brain, Imaging and Behaviour-Systems Neuroscience, Toronto Western Research Institute, University Health Network, Toronto, Ontario, Canada.
• ⁶Department of Paediatrics, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.

Abstract

Social communication deficits and repetitive behaviours are established characteristics of autism spectrum disorder (ASD) and the focus of considerable study. Alterations in pain sensitivity have been widely noted clinically, but remain understudied and poorly understood. The ASD population may be at greater risk for having their pain undermanaged, especially in children with impaired cognitive ability and limited language skills, which may affect their ability to express pain. 
Les déficits de communication sociale et les comportements répétitifs sont des caractéristiques établies du trouble du spectre autistique (TSA) et l'objet d'études considérables. Des altérations de la sensibilité à la douleur ont été largement notées cliniquement, mais restent sous-étudiées et mal comprises. La population avec TSA peut être plus à risque d'avoir une mauvaise gestion de leur douleur, surtout chez les enfants avec des capacités cognitives diminuées et des compétences linguistiques limitées, ce qui peut affecter leur capacité à exprimer la douleur.
Given that sensitivity to noxious stimuli in adolescents with ASD has not been systematically assessed, here we measured warm and cool detection thresholds (WDT and CDT) and heat and cold pain threshold (HPT and CPT) levels in 20 high-functioning adolescents with ASD and 55 typically-developing individuals using a method-of-limits quantitative sensory testing protocol. Adolescents with ASD had a loss of sensory function for thermal detection (p<0.001, both WDT and CDT), but not pain threshold (p>0.05, both HPT and CPT) in comparison to controls, with no evidence for significant age or sex effects (p>0.05). Intelligence quotients (IQ) and symptomatology were significantly correlated with a loss of some types of thermal perception in the ASD population (p<0.05, WDT, CDT, HPT).
Étant donné que la sensibilité aux stimuli nocifs chez les adolescents avec TSA n'a pas été systématiquement évaluée, ici nous avons mesuré les seuils de détection du chaud et froid (WDT et CDT) et les niveaux de perception de la douleur au chaud et au froid (HPT et CPT) chez 20 adolescents avec un TSA et un haut niveau de fonctionnement cognitif et chez 55 personnes se développant de façon typique en utilisant un protocole sur une méthode d'analyse sensorielle limites quantitatives. Les adolescents avec TSA ont une perte de la fonction sensorielle pour la détection thermique (p <0,001, tant WDT et CDT), mais pas le seuil de douleur (p> 0,05, à la fois HPT et CPT) en comparaison aux adolescents du groupe témoin, avec aucune preuve d'un effet significatif de l'âge ou du sexe (p> 0,05). Le quotient intellectuel (QI) et la symptomatologie étaient significativement corrélés avec une perte de certains types de perception thermique dans la population TSA (p <0,05, WDT, CDT, HPT).

Decreased thermal sensitivity in adolescents with ASD may be associated with cognitive impairments relating to attentional deficits. In conclusion, our findings are consistent with previous literature indicating an association between thermal perception and cortical thickness in brain regions involved in somatosensation, cognition and salience detection. Further brain-imaging research is needed to determine the neural mechanisms underlying thermal perceptual deficits in adolescents with ASD.
L'atténuation de la sensibilité thermique diminuée chez les adolescents avec TSA peut être associée à des troubles cognitifs liés à des déficits de l'attention. En conclusion, nos résultats sont conformes à la littérature précédente indiquant une association entre la perception thermique et l'épaisseur corticale dans les régions du cerveau impliquées dans somatosensorielle, la cognition et la détection de l'importance. Des recherches plus poussées d'imagerie cérébrale sont nécessaires pour déterminer les mécanismes neuronaux sous-jacents des déficits perceptifs thermiques chez les adolescents avec TSA.

PERSPECTIVE:

We report quantitative evidence for altered thermal thresholds in adolescents with autism spectrum disorder. Reduced sensitivity to warm, cool and heat pain were related to impaired cognitive ability. Caregivers and clinicians should consider cognitive ability when assessing and managing pain in adolescents with autism spectrum disorder.
Nous rapportons des preuves quantitatives sur les seuils thermiques modifiés chez les adolescents avec des troubles du spectre autistique. La sensibilité réduite au chaud, au froid et la douleur à la chaleur étaient liés à l'altération de la capacité cognitive.
Les soignants et les cliniciens devraient considérer la capacité cognitive lors de l'évaluation et de gestion de la douleur chez les adolescents avec des troubles du spectre autistique.

Copyright © 2015 American Pain Society. Published by Elsevier Inc. All rights reserved

PMID: 25704841

Bref rapport: Les nourrissons se développant avec TSA montrent un modèle développemental unique d'observation des traits du visage.

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2015 Feb 24.

Brief Report: Infants Developing with ASD Show a Unique Developmental Pattern of Facial Feature Scanning

Rutherford MD¹, Walsh JA, Lee V.

Author information

• ¹Department of Psychology, Neuroscience and Behaviour, McMaster University, 1280 Main Street West, Hamilton, ON, L8S 4K1, Canada, rutherm@mcmaster.ca

Résumé

Les nourrissons sont intéressés dans les yeux, mais regardent de préférence la bouche vers la fin de la première année, quand l'apprentissage des mots commence. Les retards de langue sont caractéristiques des enfants qui se développement avec des troubles du spectre autistique (TSA).  
Nous avons mesuré la façon dont les nourrissons à risque de TSA, des nourrissons contrôles et des nourrissons qui plus tard auront un diagnostic d'autisme exploraient les caractéristiques faciales. Le développement différait entre les groupes. La préférence pour la région des yeux diminue avec l'âge chez les nourrissons qui étaient à risque de TSA. Pour le groupe de contrôle le changement de la préférence des caractéristiques était marginalement significatif pour un modèle quadratique, reflétant une diminution de la préférence pour les yeux à 9 mois, suivie d'une reprise. Les nourrissons qui plus tard entraient dans les critères du TSA n'ont pas montré de changement significatif dans le temps.

Abstract

Infants are interested in eyes, but look preferentially at mouths toward the end of the first year, when word learning begins. Language delays are characteristic of children developing with autism spectrum disorder (ASD). We measured how infants at risk for ASD, control infants, and infants who later reached ASD criterion scanned facial features. Development differed across groups. The preference for the eyes region decreased with age in infants who were at risk of ASD. For the control group the change in feature preference was marginally significant for a quadratic model, reflecting a decrease in the preference for eyes at 9 months followed by a recovery. The infants who later reached ASD criterion did not show a significant change across time. 
PMID: 25703032

Rapports journaliers des préoccupations des mères de la fratrie infantile des enfants avec autisme au cours de la première année de vie

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2015 Feb 24.

Diary Reports of Concerns in Mothers of Infant Siblings of Children with Autism Across the First Year of Life

Talbott MR¹, Nelson CA, Tager-Flusberg H.

Author information

• ¹MIND Institute, University of California, Davis, 2825 50th Street, Sacramento, CA, 95817, USA, Meagan.Talbott@ucdmc.ucdavis.edu

Résumé

Nous avons examiné les préoccupations à domicile déclarées par les mères de nourrissons frères et sœurs d'enfants autistes dans la première année de vie. Au trois âges mesurés, les mères de nourrissons à haut risque d'autisme étaient beaucoup plus susceptibles que les mères de nourrissons à faible risque de déclarer des préoccupations sur le langage, la communication sociale et les comportements restreints et répétitifs mais n'étaient pas plus susceptibles de déclarer des préoccupations générales, les à caractère médical.  
A 6 et 9 mois, les préoccupations maternels étaient faiblement liées à des variables du nourrisson ou de la famille.
À 12 mois, il y avait une corrélation modérée entre les préoccupations maternelle et le comportement des enfants, et les préoccupations ont été associés avec les symptômes de l'autisme du proband et les symptômes dépressifs concomitants des mères. Ces résultats soulignent la nécessité d'examiner le développement des nourrissons à haut risque dans le contexte familial.

Abstract

We examined the home-based concerns reported by mothers of infant siblings of children with autism across the first year of life. At all three ages measured, mothers of high-risk infants were significantly more likely than mothers of low-risk infants to report language, social communication, and restricted and repetitive behavior concerns but were not more likely to report general, medically based concerns. At 6 and 9 months of age, maternal concerns were poorly related to infant or family variables. At 12 months of age, there were moderate correlations between maternal concerns and infant behavior, and concerns were associated with the proband's autism symptoms and mothers' concurrent depressive symptoms. These findings highlight the need to examine high-risk infants' development in the family context. 

PMID: 25703030

Amitiés chez les enfants d'âge scolaire avec un trouble du spectre autistique: Ce qui les retient, les caractéristiques de l'enfant ou le comportement de l'enseignant?

Traduction: G.M.

Autism. 2015 Feb 18. pii: 1362361314567761.

Friendships in preschool children with autism spectrum disorder: What holds them back, child characteristics or teacher behavior?

Chang YC¹, Shih W², Kasari C².

Author information

• ¹California State University, Los Angeles, USA ychang27@calstatela.edu
• ²University of California, Los Angeles, USA.

Résumé

Les enfants commencent à montrer des préférences pour camarades de jeu spécifiques dès les 2 premières années de vie. Les enfants avec des troubles du spectre autistique ont des difficultés à se faire des amis, même à l'école primaire et élémentaire. Cependant, on sait très peu de choses sur les amitiés précoces chez les enfants avec autisme  tels que les amitiés d'âge préscolaire . Cette étude a examiné les relations d'amitié enfants d'âge préscolaire avec autisme et exploré comment l'attention conjointe contribue à ces amitiés dans les milieux traditionnels. Un objectif secondaire était de déterminer la mesure dans laquelle les enseignants ont utilisé des stratégies pour faciliter le développement de l'amitié. Les participants étaient 31 enfants d'âge préscolaire (âgés de 2-5 ans) avec un trouble du spectre autistique. Les observations scolaires ont été menées individuellement pour capturer les interactions des participants avec des pairs et des adultes pendant le jeu libre. Les résultats indiquent que 20% des participants avaient des amitiés à l'école. Les enfants avec des amis étaient plus susceptibles que les enfants sans amis de prendre part au jeu conjointement avec leurs pairs pendant le jeu libre, et ils ont utilisé des compétences plus élevées d'attention conjointe. Les enseignants ont utilisé quelques stratégies pour faciliter l'amitié, et ont plus souvent eu recours à des stratégies de gestion du comportement dans les salles de classe. Les études futures pourraient vouloir examiner les effets des interventions précoces et / ou la formation des enseignants sur le développement des enfants avec des troubles du spectre autistique d'âge préscolaire dans le domaine de l'amitié dans le milieu scolaire.

PMID: 25694583

Abstract

Children begin to show preferences for specific playmates as early as the first 2 years of life. Children with autism spectrum disorder have difficulty making friends, even in elementary and middle school. However, very little is known about earlier friendships in children with autism such as preschool friendships. This study examined friendships in preschool children with autism and explored how joint attention contributes to these friendships in mainstream settings. A secondary aim was to determine the extent to which teachers used strategies to facilitate friendship development. The participants were 31 mainstreamed preschool children (ages 2-5 years) with autism spectrum disorder. School observations were conducted individually to capture participants' interactions with peers and adults during free play. The results indicated that 20% of the participants had friendships at school. Children with friends were more likely than children without friends to be jointly engaged with their peers during free play, and they used higher joint attention skills. Teachers used few friendship facilitating strategies, and more often used behavioral management strategies within the classrooms. Future studies may want to examine the effects of early interventions and/or teacher training on the development of friendships in preschool children with autism spectrum disorder within the school setting.

Branchés: L'utilisation de l'électronique chez les jeunes et les jeunes adultes avec des troubles du spectre autistique

Traduction: G.M.

Autism. 2015 Feb 18. pii: 1362361314566047.

Plugged in: Electronics use in youth and young adults with autism spectrum disorder

MacMullin JA¹, Lunsky Y², Weiss JA³.

Author information

• ¹York University, Canada.
• ²Centre for Addiction and Mental Health, Canada.
• ³York University, Canada jonweiss@yorku.ca

Résumé

Bien que la technologie électronique joue actuellement un rôle essentiel pour la plupart des jeunes, il y a des préoccupations croissantes quant à son usage excessif et compulsif. Cette étude documente les tendances et l'impact de l'électronique utilisée chez les personnes avec des troubles du spectre autistique par rapport aux pairs au développement typique. Les participants comptaient 172 parents de personnes au développement typique et 139 parents de personnes ayant un diagnostic de trouble du spectre autistique, âgés de 6 à 21 ans. Les parents ont rempli une enquête en ligne sur la démographie et la fréquence, la durée, et les modèles problématiques de l'utilisation de l'électronique chez leurs enfants et jeunes adultes. Les personnes avec des troubles du spectre autistique ont été signalés comme des utilisateurs utilisant plus fréquemment des appareils électroniques au cours du dernier mois et pendant une journée moyenne, et avait un usage plus compulsif d'internet et de jeux vidéo que les personnes sans trouble du spectre autistique. Dans les deux échantillons, les hommes utilisent les jeux vidéo plus souvent que les femmes. Par rapport aux parents de personnes sans trouble du spectre autistique, les parents des personnes avec des troubles du spectre autistique étaient significativement plus susceptibles de déclarer que l'utilisation de l'électronique a un impact négatif. Les implications de l'utilisation problématique de l'électronique pour les personnes avec des troubles du spectre autistique sont discutées.

Abstract

Although electronic technology currently plays an integral role for most youth, there are growing concerns of its excessive and compulsive use. This study documents patterns and impact of electronics use in individuals with autism spectrum disorder compared to typically developing peers. Participants included 172 parents of typically developing individuals and 139 parents of individuals with an autism spectrum disorder diagnosis, ranging in age from 6 to 21 years. Parents completed an online survey of demographics and the frequency, duration, and problematic patterns of electronics use in their youth and young adults. Individuals with autism spectrum disorder were reported to use certain electronics more often in the last month and on an average day, and had greater compulsive Internet and video game use than individuals without autism spectrum disorder. Across both samples, males used video games more often than females. Compared to parents of individuals without autism spectrum disorder, parents of individuals with autism spectrum disorder were significantly more likely to report that electronics use was currently having a negative impact. The implications of problematic electronics use for individuals with autism spectrum disorder are discussed.

© The Author(s) 2015.

PMID: 25694586