* Effets médiateurs du soutien social sur la qualité de vie des parents d'adultes "avec autisme"

Aperçu: G.M.

L'objectif de cette étude était d'examiner l'effet médiateur du soutien social formel et informel sur la relation entre la charge de soins et la qualité de vie (QV), en utilisant un échantillon de 320 parents (âgés de 50 ans et plus) d'enfants adultes avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA).

L'étude montre que le fardeau des soignants a eu un impact négatif sur la QV et que le soutien social informel a partiellement influencé la relation entre le fardeau des aidants naturels et la QV des parents.  

Le soutien social officiel n'a pas influencé la relation entre le fardeau des aidants et la QV.  

Les résultats ont souligné la nécessité de soutenir les parents vieillissants d'enfants adultes avec un diagnostic de TSA en améliorant leurs réseaux informels de soutien social. 

J Autism Dev Disord. 2017 May 19. doi: 10.1007/s10803-017-3157-6.

Mediating Effects of Social Support on Quality of Life for Parents of Adults with Autism

Marsack CN¹, Samuel PS².

Author information

1

School of Social Work, Eastern Michigan University, 317 Everett L. Marshall Building, Ypsilanti, MI, 48197, USA. cmarsack@emich.edu

2

Department of Health Care Sciences, Wayne State University, Detroit, MI, USA.

Abstract

The aim of this study was to examine the mediating effect of formal and informal social support on the relationship of caregiver burden and quality of life (QOL), using a sample of 320 parents (aged 50 or older) of adult children with autism spectrum disorder (ASD). Multiple linear regression and mediation analyses indicated that caregiver burden had a negative impact on QOL and that informal social support partially mediated the relationship between caregiver burden and parents' QOL. Formal social support did not mediate the relationship between caregiver burden and QOL. The findings underscored the need to support aging parents of adult children with ASD through enhancing their informal social support networks.

PMID: 28527098

DOI: 10.1007/s10803-017-3157-6

 

L'échelle de flexibilité: développement et validation préliminaire d'une mesure de flexibilité cognitive chez les enfants avec un diagnostic de troubles du spectre de l'autisme

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2017 May 19. doi: 10.1007/s10803-017-3152-y.

The Flexibility Scale: Development and Preliminary Validation of a Cognitive Flexibility Measure in Children with Autism Spectrum Disorders

Strang JF^1,2,3,4, Anthony LG^5,6,7, Yerys BE^8,9, Hardy KK^6,7, Wallace GL¹⁰, Armour AC⁵, Dudley K⁵, Kenworthy L^5,6,7.

Author information

1

Center for Autism Spectrum Disorders, Children's National Health System, Washington, DC, USA. jstrang@childrensnational.org.

2

Children's Research Institute, Children's National Health System, Washington, DC, USA. jstrang@childrensnational.org.

3

Division of Pediatric Neuropsychology, Children's National Health System, Washington, DC, USA. jstrang@childrensnational.org.

4

Children's National Medical Center, 15245 Shady Grove Road Suite 350, Rockville, MD, 20850, USA. jstrang@childrensnational.org.

5

Center for Autism Spectrum Disorders, Children's National Health System, Washington, DC, USA.

6

Children's Research Institute, Children's National Health System, Washington, DC, USA.

7

Division of Pediatric Neuropsychology, Children's National Health System, Washington, DC, USA.

8

Center for Autism Research, The Children's Hospital of Philadelphia, Philadelphia, PA, USA.

9

Department of Psychiatry, Perelman School of Medicine, University of Pennsylvania, Philadelphia, PA, USA.

10

Department of Speech and Hearing Sciences, The George Washington University, Washington, DC, USA.

Abstract

La flexibilité est un élément clé de la fonction exécutive et est liée au fonctionnement quotidien et aux résultats pour les adultes. Cependant, les rapports des informateurs existants ne montrent pas très bien les aspects cognitifs de la flexibilité; L'échelle de flexibilité (FS) a été développée pour combler cette lacune. Cette étude explore la validité de la FS chez 221 jeunes avec un diagnostic de TSA et chez 57 enfants au développement typique. 
L'analyse des facteurs exploratoires indique une échelle à cinq facteurs: Routines / rituels, transitions / changements, intérêts particuliers, flexibilité sociale et pérennité. 
Le FS a démontré une validité convergente et divergente avec des domaines de fonction comparés dans d'autres mesures, sauf pour le facteur pérennité . Le FS a discriminé les participants avec TSA et et les contrôles. Ainsi, cette étude suggère que le FS peut être une mesure de flexibilité viable et complète dans les environnements quotidiens.
Flexibility is a key component of executive function, and is related to everyday functioning and adult outcomes. However, existing informant reports do not densely sample cognitive aspects of flexibility; the Flexibility Scale (FS) was developed to address this gap. This study investigates the validity of the FS in 221 youth with ASD and 57 typically developing children. Exploratory factor analysis indicates a five-factor scale: Routines/rituals, transitions/change, special interests, social flexibility, and generativity. The FS demonstrated convergent and divergent validity with comparative domains of function in other measures, save for the Generativity factor. The FS discriminated participants with ASD and controls. Thus, this study suggests the FS may be a viable, comprehensive measure of flexibility in everyday settings.

PMID: 28527097

DOI: 10.1007/s10803-017-3152-y

Précepteurs infantiles du fonctionnement social des jeunes adultes au Syndrome de deletion 22q11.2

Aperçu: G.M.

Les principaux objectifs de l'étude longitudinale prospective actuelle étaient de 

• (a) décrire les résultats du fonctionnement social et 
• (b) identifier les prédicteurs infantiles du fonctionnement social chez les jeunes adultes avec un syndrome de délétion 22q11.2 (22q11.2DS) .

Les prédicteurs infantiles du fonctionnement social des jeunes adultes ont été examinés. L'environnement familial et le stress parental à l'adolescence ont été étudiés comme médiateurs potentiels entre les variables de l'enfance et le fonctionnement social des adultes. 

Les symptômes d'internalisation de l'enfant évalués par les parents ont prédit de manière significative le fonctionnement social des jeunes adultes au 22q11.2DS

J Autism Dev Disord. 2017 May 19. doi: 10.1007/s10803-017-3165-6.

Childhood Predictors of Young Adult Social Functioning in 22q11.2 Deletion Syndrome

Wagner KE¹, Kates WR², Fremont W², Antshel KM^3,4.

Author information

1

Department of Psychology, Syracuse University, 430 Huntington Hall Syracuse, Syracuse, NY, 13244, USA.

2

Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, SUNY-Upstate Medical University, Syracuse, NY, USA.

3

Department of Psychology, Syracuse University, 430 Huntington Hall Syracuse, Syracuse, NY, 13244, USA. kmantshe@syr.edu.

4

Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, SUNY-Upstate Medical University, Syracuse, NY, USA. kmantshe@syr.edu.

Abstract

The primary objectives of the current prospective longitudinal study were to (a) describe social functioning outcomes and (b) identify childhood predictors of social functioning in young adults with 22q11.2 deletion syndrome (22q11.2DS). Childhood predictors of young adult social functioning were examined. Family environment and parental stress in adolescence were investigated as potential mediators between childhood variables and adult social functioning. Parent rated childhood internalizing symptoms significantly predicted young adult social functioning in 22q11.2DS, even after controlling for concurrent positive symptoms of psychosis, and problem behaviors contributing to parenting stress in adolescence partially mediated this relationship. These findings highlight child internalizing symptoms and adolescent problem behaviors as potential targets for social functioning interventions in 22q11.2DS.

PMID: 28527096

DOI: 10.1007/s10803-017-3165-6

«Paraitre le plus normal possible»: camouflage social chez les adultes "avec des états du spectre de l'autisme"

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2017 May 19. doi: 10.1007/s10803-017-3166-5.

"Putting on My Best Normal": Social Camouflaging in Adults with Autism Spectrum Conditions

Hull L^1,2, Petrides KV³, Allison C⁴, Smith P⁴, Baron-Cohen S⁴, Lai MC^4,5,6, Mandy W⁷.

Author information

1

Research Department of Clinical, Educational & Health Psychology, University College London, London, UK. laura.hull.14@ucl.ac.uk

2

Department of Psychology, University College London, 26 Bedford Way, London, WC1H 0AP, UK. laura.hull.14@ucl.ac.uk.

3

London Psychometric Laboratory, University College London, London, UK.

4

Autism Research Centre, Department of Psychiatry, University of Cambridge, Cambridge, UK.

5

Child and Youth Mental Health Collaborative at the Centre for Addiction and Mental Health and The Hospital for Sick Children, Department of Psychiatry, University of Toronto, Toronto, ON, Canada.

6

Department of Psychiatry, National Taiwan University Hospital and College of Medicine, Taipei, Taiwan.

7

Research Department of Clinical, Educational & Health Psychology, University College London, London, UK.

Abstract

La camouflage des caractéristiques autistiques dans les situations sociales est avancée comme une stratégie d'adaptation sociale commune pour les adultes avec des états du spectre de l'autisme autistique (CSA). La camouflage peut avoir un impact sur le diagnostic, la qualité de vie et les résultats à long terme, mais on sait très peu à ce sujet. Cette étude qualitative a examiné les expériences de camouflage chez 92 adultes avec ASC, avec des questions axées sur la nature, les motivations et les conséquences du camouflage. L'analyse thématique a été utilisée pour identifier les éléments clés du camouflage, qui a nourrit le développement d'un modèle en trois étapes du processus de camouflage. Tout d'abord, les motivations pour camouflage incluent l'ajustement et l'augmentation des connexions avec d'autres. Deuxièmement, la camouflage comprenait une combinaison de techniques de masquage et de compensation. Troisièmement, les conséquences à court et à long terme de la camouflage comprenaient l'épuisement, les défis des stéréotypes et les risques pour la perception de soi.
Camouflaging of autistic characteristics in social situations is hypothesised as a common social coping strategy for adults with autism spectrum conditions (ASC). Camouflaging may impact diagnosis, quality of life, and long-term outcomes, but little is known about it. This qualitative study examined camouflaging experiences in 92 adults with ASC, with questions focusing on the nature, motivations, and consequences of camouflaging. Thematic analysis was used to identify key elements of camouflaging, which informed development of a three-stage model of the camouflaging process. First, motivations for camouflaging included fitting in and increasing connections with others. Second, camouflaging itself comprised a combination of masking and compensation techniques. Third, short- and long-term consequences of camouflaging included exhaustion, challenging stereotypes, and threats to self-perception.

PMID: 28527095

DOI: 10.1007/s10803-017-3166-5

Un examen rétrospectif des caractéristiques du syndrome tumoral PTEN hamartoma chez les enfan

Aperçu: G.M.

Il est reconnu que 5% à 10% des enfants avec macrocéphalie et trouble du spectre de l'autisme (TSA) et / ou du handicap intellectuel (ID) ont une mutation pathogène hétérozygote dans le gène suppresseur de tumeur PTEN qui est associé au syndrome tumoral du hamartoma PTEN.

Les données cliniques et moléculaires ont été recueillies et analysées chez 47 patients atteints de mutation PTEN de 38 familles éligibles. La macrocéphalie (circonférence de la tête moyenne de + 5,7 SD) avec retard de développement, ID et / ou TSA était le signe / symptôme le plus fréquent (66%). Les caractéristiques cliniques comprenaient des résultats dermatologiques (66%), des symptômes gastro-intestinaux (GI) (34%), un diagnostic de TSA (50%), une anomalie de l'imagerie cérébrale (53% de ceux examinés) et une anomalie de l'imagerie thyroïdienne (26%).Il s'agit du plus grand sondage sur les caractéristiques cliniques chez les enfants atteints de mutations pathogènes PTEN à ce jour. Il confirme des rapports antérieurs sur l'augmentation des taux de troubles du développement neurologique. Les anomalies dermatologiques, gastro-intestinales et thyroïdiennes dépendent de l'âge et peuvent ne pas être présentes au moment du diagnostic, nécessitant un suivi régulier et une surveillance médicale.  

Le diagnostic pédiatrique précoce est important pour l'établissement d'une surveillance médicale et de développement ainsi que pour le dépistage d'autres membres de la famille à risque.

J Med Genet. 2017 May 19. pii: jmedgenet-2016-104484. doi: 10.1136/jmedgenet-2016-104484.

A retrospective chart review of the features of PTEN hamartoma tumour syndrome in children

Hansen-Kiss E¹, Beinkampen S², Adler B³, Frazier T⁴, Prior T⁵, Erdman S^6,7, Eng C^8,9, Herman G^2,6.

Author information

1

Center for Molecular and Human Genetics, Nationwide Children's Hospital, Westerville, Ohio, USA.

2

Center for Molecular and Human Genetics, The Research Institute at Nationwide Children's Hospital, Columbus, Ohio, USA.

3

Department of Radiology, The Ohio State University, Columbus, Ohio, USA.

4

Center for Autism, Cleveland Clinic Children's, Cleveland, Ohio, USA.

5

Department of Medical Genetics, Ohio State University, Columbus, USA.

6

Department of Pediatrics, The Ohio State University, Columbus, Ohio, USA.

7

Gastroenterology, Hepatology, and Nutrition, Nationwide Children's Hospital, Columbus, Ohio, USA.

8

Cleveland Clinic Genomic Medicine Institute, Ohio, USA.

9

Genetics and Genomics Sciences, Case Western Reserve University School of Medicine, Cleveland, Ohio, USA.

Abstract

OBJECTIVE:

It is recognised that 5% - 10 % of children with macrocephaly and autism spectrum disorder (ASD) and/or intellectual disability (ID) have a heterozygous pathogenic mutation in the PTEN tumour suppressor gene that is associated with PTEN hamartoma tumour syndrome. However, the clinical features and course in children with a pathogenic PTEN mutation are unclear and have not been well documented.

STUDY OBJECTIVES:

We undertook a retrospective chart review of children (< 18  years) with pathogenic PTEN mutations to ascertain clinical findings, clinical course and possible outcomes.

RESULTS:

Clinical and molecular data were collected and analysed for 47 patients with PTEN mutation from 38 eligible families. Macrocephaly (average head circumference of + 5.7  SD) with developmental delay, ID and/or ASD were the most common presenting signs/symptoms (66 %). Clinical features included dermatological findings (66 %), gastrointestinal (GI) symptoms (34 %), ASD diagnosis (50 %), abnormal brain imaging (53 % of those examined) and abnormal thyroid imaging (26 %).

CONCLUSIONS:

This is the largest survey of clinical features in children with PTEN pathogenic mutations to date. It confirms earlier reports of increased rates of neurodevelopmental disorders. Dermatological, GI and thyroid abnormalities are age dependent and may not be present at the time of diagnosis, requiring regular monitoring and medical surveillance. Early paediatric diagnosis is important for institution of medical and developmental surveillance as well as for testing other at- risk family members.

© Article author(s) (or their employer(s) unless otherwise stated in the text of the article) 2017. All rights reserved. No commercial use is permitted unless otherwise expressly granted.

PMID: 28526761

DOI: 10.1136/jmedgenet-2016-104484

Le lipopolysaccharide prénatal induit une hypoactivité dopaminergique hypothalamique et des comportements autistiques: auto-toilettage répétitif et stéréotypes

Aperçu: G.M.

Des recherches antérieures menées par ces deux chercheurs ont montré que l'exposition prénatale au lipopolysaccharide (LPS), qui imite l'infection par des bactéries gram-négatives, induit des déficits sociaux, cognitifs et de communication. Pour un dépistage complet des comportements autistiques, l'objectif de cette étude était d'évaluer si notre modèle de rat induit également des comportements stéréotypés restreints et répétitifs. Les chercheurs ont étudié la microstructure de l'auto-toilettage. Ils ont également étudié la neurochimie de l'hypothalamus et du cortex frontal, qui sont des zones cérébrales liées à l'autisme pour mieux comprendre les mécanismes centraux impliqués dans leur  modèle.

L'exposition prénatale au LPS au jour de la gestation 9,5 a augmenté les épisodes de lavage de la tête (fréquence et temps), ainsi que l'auto-toilettage total. En outre, le LPS prénatal a induit une hypoactivité dopaminergique (métabolite et rotation de HVA) dans l'hypothalamus. Par conséquent, le modèle de rat proposé a induit des comportements stéréotypés restreints et répétitifs et les autres principaux symptômes de l'autisme expérimentalement étudiés dans les modèles de rongeurs et également chez les personnes avec un diagnostic de TSA. 

Les altérations dopaminergiques de l'hypothalamie semblent être associées aux comportements autistiques. 

Behav Brain Res. 2017 May 16. pii: S0166-4328(17)30548-X. doi: 10.1016/j.bbr.2017.05.013.

Prenatal lipopolysaccharide induces hypothalamic dopaminergic hypoactivity and autistic-like behaviors: repetitive self-grooming and stereotypies

Kirsten TB¹, Bernardi MM².

Author information

1

Department of Pathology, School of Veterinary Medicine, University of São Paulo, Av. Prof. Dr. Orlando Marques de Paiva, 87, São Paulo, SP, 05508-270, Brazil; Environmental and Experimental Pathology, Paulista University, Rua Dr. Bacelar, 1212, São Paulo, SP, 04026-002, Brazil. Electronic address: thik@outlook.com.

2

Environmental and Experimental Pathology, Paulista University, Rua Dr. Bacelar, 1212, São Paulo, SP, 04026-002, Brazil.

Abstract

Previous investigations by our group have shown that prenatal exposure to lipopolysaccharide (LPS), which mimics infection by gram-negative bacteria, induces social, cognitive, and communication deficits. For a complete screening of autistic-like behaviors, the objective of this study was to evaluate if our rat model also induces restricted and repetitive stereotyped behaviors. Thus, we studied the self-grooming microstructure. We also studied the neurochemistry of hypothalamus and frontal cortex, which are brain areas related to autism to better understand central mechanisms involved in our model. Prenatal LPS exposure on gestational day 9.5 increased the head washing episodes (frequency and time), as well as the total self-grooming. However, body grooming, paw/leg licking, tail/genital grooming, and circling behavior/tail chasing did not vary significantly among the groups. Moreover, prenatal LPS induced dopaminergic hypoactivity (HVA metabolite and turnover) in the hypothalamus. Therefore, our rat model induced restricted and repetitive stereotyped behaviors and the other main symptoms of autism experimentally studied in rodent models and also found in patients. The hypothalamic dopaminergic impairments seem to be associated with the autistic-like behaviors.

Copyright © 2017 Elsevier B.V. All rights reserved.

 

PMID: 28526515

DOI: 10.1016/j.bbr.2017.05.013

*Appartenance ethnique maternelle, statut d'immigrant, pays de naissance et probabilité d'autisme chez un enfant

Aperçu: G.M.

Le risque de troubles du spectre de l'autisme varie selon l'origine ethnique maternelle, le statut d'immigrant et la région biologique. Dans cette étude de cohorte rétrospective, les registres d'état de l'Australie occidentale et une population d'étude de 134 204 mères ont permis d'examiner les probabilités de troubles du spectre de l'autisme ayant une déficience intellectuelle chez les enfants nés de 1994 à 2005 par les caractéristiques susmentionnées. 

L'âge maternel, la parité, le statut socioéconomique et l'année de naissance ont été ajustés. Les femmes autochtones étaient 50% moins susceptibles d'avoir un enfant avec un diagnostic de troubles du spectre de l'autisme ayant une déficience intellectuelle que les femmes caucasienne et non-immigrantes. Dans l'ensemble, les femmes immigrantes étaient 40% moins susceptibles d'avoir un enfant avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme ayant une déficience intellectuelle que les femmes non-immigrantes. Cependant, les femmes d'Afrique de l'Est ont plus de 3,5 fois plus de probabilité de troubles du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle chez leurs enfants que les femmes non-immigrantes du Caucase.

Cliquer ICI pour accéder à l'intégralité de l'article en anglais

Child Neurol Open. 2017 Jan 12;4:2329048X16688125. doi: 10.1177/2329048X16688125. eCollection 2017 Jan-Dec.

Maternal Race-Ethnicity, Immigrant Status, Country of Birth, and the Odds of a Child With Autism

Fairthorne J^1,2, de Klerk N², Leonard HM², Schieve LA³, Yeargin-Allsopp M³.

Author information

1

British Columbia Children's Hospital Research Institute, University of British Columbia, Vancouver, British Columbia, Canada.

2

Telethon Kids Institute, University of Western Australia, Perth, Western Australia, Australia.

3

Centers for Disease Control and Prevention, Atlanta, GA, USA.

Abstract

The risk of autism spectrum disorder varies by maternal race-ethnicity, immigration status, and birth region. In this retrospective cohort study, Western Australian state registries and a study population of 134 204 mothers enabled us to examine the odds of autism spectrum disorder with intellectual disability in children born from 1994 to 2005 by the aforementioned characteristics. We adjusted for maternal age, parity, socioeconomic status, and birth year. Indigenous women were 50% less likely to have a child with autism spectrum disorder with intellectual disability than Caucasian, nonimmigrant women. Overall, immigrant women were 40% less likely to have a child with autism spectrum disorder with intellectual disability than nonimmigrant women. However, Black women from East Africa had more than 3.5 times the odds of autism spectrum disorder with intellectual disability in their children than Caucasian nonimmigrant women. Research is implicated on risk and protective factors for autism spectrum disorder with intellectual disability in the children of immigrant women.

PMID: 28503625

PMCID: PMC5417283

DOI: 10.1177/2329048X16688125

Corrélations neuronales du traitement des récompenses dans le développement typique et atypique

Aperçu: G.M.

Les enfants qui ont un développement atypique, y compris ceux qui sont nés prématurés ou qui ont un trouble du spectre de l'autisme, peuvent avoir des difficultés à évaluer des stimuli enrichissants, ce qui peut résulter d'une maturation altérée des régions cérébrales de récompense et de contrôle cognitif. Au cours de l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle, 58 enfants au développement typique et atypique (6 à 12 ans) ont participé à une tâche de décalage qui comprenait la présentation de stimuli de récompense monétaire. Chez les enfants au développement typique, les stimuli de récompense ont été associés à des augmentations liées à l'âge dans l'activation dans les centres de contrôle cognitif, avec des changements plus faibles dans les régions de récompense.  

Chez les enfants ayant un développement atypique, aucun changement lié à l'âge n'était évident. 

Cliquer ICI pour accéder à l'intégralité de l'article en anglais

Child Neurol Open. 2016 Sep 15;3:2329048X16667350. doi: 10.1177/2329048X16667350. eCollection 2016 Jan-Dec.

Neural Correlates of Reward Processing in Typical and Atypical Development

Duerden EG^1,2,3, Lee M¹, Chow S¹, Sato J⁴, Mak-Fan K^1,4, Taylor MJ^1,2,3,4.

Author information

1

Department of Diagnostic Imaging, Hospital for Sick Children, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.

2

Neurology, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.

3

Neurosciences & Mental Health, Research Institute, Hospital for Sick Children, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.

4

Department of Psychology, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.

Abstract

Atypically developing children including those born preterm or who have autism spectrum disorder can display difficulties with evaluating rewarding stimuli, which may result from impaired maturation of reward and cognitive control brain regions. During functional magnetic resonance imaging, 58 typically and atypically developing children (6-12 years) participated in a set-shifting task that included the presentation of monetary reward stimuli. In typically developing children, reward stimuli were associated with age-related increases in activation in cognitive control centers, with weaker changes in reward regions. In atypically developing children, no age-related changes were evident. Maturational disturbances in the frontostriatal regions during atypical development may underlie task-based differences in activation.

PMID: 28503615

PMCID: PMC5417348

DOI: 10.1177/2329048X16667350

Le microbiote intestinal et les troubles du spectre de l'autisme

Aperçu: G.M.

Les symptômes gastro-intestinaux (GI) sont une comorbidité commune chez les patients ayant un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA), mais les mécanismes sous-jacents sont inconnus. De nombreuses études ont montré des altérations dans la composition de la flore fécale et des produits métaboliques du microbiome intestinal chez les patients avec un diagnostic de TSA. Le microbiota intestinal influence le développement et les comportements du cerveau à travers les systèmes nerveux neuroendocrinien, neuroimmune et autonome. En outre, un microbiote intestinal anormal est associé à plusieurs maladies, telles que la maladie inflammatoire de l'intestin (MII), le TSA et les troubles de l'humeur.  

Dans cette étude, les auteurs examinent les interactions bidirectionnelles entre le système nerveux central et le tractus gastro-intestinal (axe cerveau-cerveau) et le rôle du microbiote intestinal dans le système nerveux central (SNC) et le TSA . Les thérapies à médiation par microbiome peuvent constituer un traitement efficace et sécurisé pour les TSA.

Cliquer ICI pour accéder à l'intégralité de l'article en anglais

Front Cell Neurosci. 2017 Apr 28;11:120. doi: 10.3389/fncel.2017.00120. eCollection 2017.

The Gut Microbiota and Autism Spectrum Disorders

Li Q¹, Han Y¹, Dy ABC², Hagerman RJ^3,4.

Author information

1

Department of Pediatrics, Peking University First HospitalBeijing, China.

2

School of Medicine and Public Health, Ateneo de Manila UniversityQuezon City, Philippines.

3

MIND Institute, University of California Davis Medical CenterSacramento, CA, USA.

4

Department of Pediatrics, University of California Davis Medical CenterSacramento, CA, USA.

Abstract

Gastrointestinal (GI) symptoms are a common comorbidity in patients with autism spectrum disorder (ASD), but the underlying mechanisms are unknown. Many studies have shown alterations in the composition of the fecal flora and metabolic products of the gut microbiome in patients with ASD. The gut microbiota influences brain development and behaviors through the neuroendocrine, neuroimmune and autonomic nervous systems. In addition, an abnormal gut microbiota is associated with several diseases, such as inflammatory bowel disease (IBD), ASD and mood disorders. Here, we review the bidirectional interactions between the central nervous system and the gastrointestinal tract (brain-gut axis) and the role of the gut microbiota in the central nervous system (CNS) and ASD. Microbiome-mediated therapies might be a safe and effective treatment for ASD.

PMID: 28503135

PMCID: PMC5408485

DOI: 10.3389/fncel.2017.00120

Utilisation de la technologie pour faciliter l'activité physique chez les enfants avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme: une étude pilote

Traduction: G.M. 

Physiol Behav. 2017 May 11;177:242-246. doi: 10.1016/j.physbeh.2017.05.012.

Use of technology to facilitate physical activity in children with autism spectrum disorders: A pilot study

Bittner MD¹, Rigby BR², Silliman-French L¹, Nichols DL¹, Dillon SR¹.

Author information

1

Sherrill Teaching and Research Laboratory for Adapted Physical Activity, Department of Kinesiology, Texas Woman's University, Denton, TX, USA.

2

Sherrill Teaching and Research Laboratory for Adapted Physical Activity, Department of Kinesiology, Texas Woman's University, Denton, TX, USA. Electronic address: brigby@mail.twu.edu

Abstract

Les déficits dans le comportement social et les compétences en communication sont corrélés avec la réduction des compétences motrices globales chez les enfants avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA). L'application ExerciseBuddy (application EB) a été conçue pour communiquer ces compétences motrices aux personnes avec un diagnostic de TSA et intègre des pratiques fondées sur des données probantes telles que le support visuel et la modélisation vidéo soutenues par le National Professional Development Center sur les troubles du spectre de l'autisme. Le but de cette étude était de déterminer l'efficacité de l'application EB en facilitant les réponses physiologiques accrues à l'activité physique par une mesure continue des  de la dépense énergétique et du rythme cardiaque par rapport aux méthodes d'enseignement pratiques chez les les enfants avec un diagnostic de TSA. Six enfants âgés de 5 à 10 ans, diagnostiqués avec TSA ont été recrutés. Chaque participant a effectué une variété de compétences de contrôle locomotrices ou avec des objets tel que défini par Test of Gross Motor Development-2 une fois par semaine pendant 4 semaines. Les compétences motrices ont été communiquées et démontrées en utilisant soit des méthodes d'enseignement de style pratique, soit la section pédagogique de l'application EB. Les dépenses énergétiques et la fréquence cardiaque ont été mesurées en continu au cours de chaque session de 12 minutes. Un test Wilcoxon a été effectué pour évaluer les différences entre l'utilisation de l'application et les méthodes d'enseignement de style pratique.  
L'utilisation de l'application EB a généré des valeurs plus importantes pour la dépense énergétique maximale (p = 0,043) et la réponse cardiaque maximale (p = 0,028) tout en effectuant des compétences locomotrices, mais aucune différence n'a été observée lors de la réalisation de compétences de contrôle des objets. Des similitudes ont été observées avec des réponses physiologiques moyennes entre l'utilisation de l'application EB et des méthodes d'enseignement pratiques.  
L'utilisation de l'application EB peut permettre une meilleure réponse physiologique maximale lors de mouvements plus dynamiques et une réponse métabolique et cardiovasculaire moyenne similaire par rapport aux méthodes d'enseignement de style pratique chez les enfants atteints de TSA
Deficits in social behavior and communication skills are correlated with reduced gross motor skills in children with autism spectrum disorders (ASD). The ExerciseBuddy application (EB app) was designed to communicate these motor skills to those with ASD and integrates evidence-based practices such as visual support and video modeling supported by The National Professional Development Center on Autism Spectrum Disorders. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the EB app in facilitating increased physiologic responses to physical activity via a continuous measurement of energy expenditure and heart rate versus practice-style teaching methods in children with ASD. Six children, ages 5 to 10years, diagnosed with ASD were recruited. Each participant performed a variety of locomotor or object control skills as defined by the Test of Gross Motor Development-2 once per week for 4weeks. Motor skills were communicated and demonstrated using either practice-style teaching methods or the instructional section of the EB app. Energy expenditure and heart rate were measured continuously during each 12-minute session. A Wilcoxon signed-rank test was performed to assess any differences between the use of the app and practice-style teaching methods. The use of the EB app elicited greater values for peak energy expenditure (p=0.043) and peak heart rate response (p=0.028) while performing locomotor skills but no differences were observed while performing object control skills. Similarities were observed with average physiologic responses between the use of the EB app and practice-style teaching methods. The use of the EB app may allow for a greater peak physiologic response during more dynamic movements and a similar average cardiovascular and metabolic response when compared to practice-style teaching methods in children with ASD.

Published by Elsevier Inc.

PMID: 28502837

DOI: 10.1016/j.physbeh.2017.05.012