Traduction expresse : G.M.
Neurosci Lett. 2013 Jul 1. pii: S0304-3940(13)00579-X. doi: 10.1016/j.neulet.2013.06.032.
Le condtionnement de la peur indicée et contextuelle chez des souris de BTBR est amélioré avec l'entrainement ou l'atomoxetine
Source
The New York State Institute for Basic Research in Developmental Disabilities, 1050 Forest Hill Rd, Staten Island, NY 10314; CUNY: The College of Staten Island Center for Developmental Neuroscience, 2800 Victory Blvd, Staten Island, NY 10314. Electronic address: nathanwstapley@gmail.comRésumé
La souche BTBR T+tf/J (BTBR) de souris est un modèle des Troubles du Spectre Autistique (TSAs).
Ces souris présentent un comportement social réduit , une communication altérée, et des niveaux élevés de comportement répétitif. Les souris BTBR ont montré un déficit dans l'apprentissage indicé et contextuel de la peur conditionnée.
Dans cette étude, des expériences ont été menées pour déterminer si soit des changements dans la formation ou l'administration du médicament permettrait d'améliorer l'apprentissage chez les souris BTBR par rapport à des souris C57BL / 6 (B6) du conditionnement de la peur indicée et contextuelle . La première expérience a examiné les effets de trois pradigmes de formation conditionné stimulus conditionné- stimulus inconditionné (CS-US) ; une 1P (1 CS-US appariement), 4P (4 paires CS-Unis) et 10P (10 paires CS-Unis).
L'augmentation du nombre de pairings de CS-US à 10 a causé une augmentation du comportements gelés par les souris BTBR du traitement contextuel et positionné indiquant que plus de formation facilite l'étude de BTBR.
Les souris B6 ont eu une réaction plus complexe à l'augmentation de la formation, les souris ont augmenté comportement de gel dans le conditionnement de la peur indicé mais pas dans le conditionnement de la peur non contextuelle.
La deuxième expérience a déterminé si l'atomoxétine, un inhibiteur de la recapture noradrenergique dont on a montré qu'elle améliorait l'attention et diminuait l'hyperactivité, l'impulsivité et le retrait social, permettrait d'améliorer l'apprentissage.
Il y avait une augmentation significative dans le comportement de gel dans la conditionnement contextuel de la peur après l'administration d'atomoxétine chez les souris BTBR mais pas chez les souris B6.
Nos données démontrent que l'apprentissage contextuel et indicé chez les souris BTBR est facilitée par une formation accrue. En outre, l'apprentissage contextuel est améliorée chez les souris BTBR avec l'utilisation de l'atomoxétine, qui contribue à améliorer l'attention.
La formation accrue et l'intervention pharmacologique ont amélioré l'apprentissage chez les souris de BTBR suggérant un rôle pour la combinaison des deux
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