L'Eye Tracking révèle un désengagement attentionnel affaibli associé aux modèles de réponse sensorielle chez les enfants avec un diagnostic d'autisme

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2016 Jan 27.

Eye Tracking Reveals Impaired Attentional Disengagement Associated with Sensory Response Patterns in Children with Autism

Sabatos-DeVito M^1,2, Schipul SE^3,4, Bulluck JC⁵, Belger A^3,4,6, Baranek GT^4,5.

Author information

• ¹Department of Psychology, University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, NC, USA. maura.devito@dm.duke.edu
• ²Duke Center for Autism and Brain Development, Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Duke University Medical Center, Durham, NC, USA. maura.devito@dm.duke.edu
• ³Department of Psychiatry, University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, NC, USA.
• ⁴Carolina Institute for Developmental Disabilities, University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, NC, USA.
• ⁵Department of Allied Health Sciences, University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, NC, USA.
• ⁶Duke-UNC Brain Imaging and Analysis Center, Durham, NC, USA.

Abstract

This study used a gap-overlap paradigm to examine the impact of distractor salience and temporal overlap on the ability to disengage and orient attention in 50 children (4-13 years) with ASD, DD and TD, and associations between attention and sensory response patterns. Results revealed impaired disengagement and orienting accuracy in ASD. Disengagement was impaired across all groups during temporal overlap for dynamic stimuli compared to static, but only ASD showed slower disengagement from multimodal relative to unimodal dynamic stimuli. Attentional disengagement had differential associations with distinct sensory response patterns in ASD and DD. Atypical sensory processing and temporal binding appear to be intertwined with development of disengagement in ASD, but longitudinal studies are needed to unravel causal pathways.
Cette étude a utilisé un paradigme écart-chevauchement pour examiner l'impact des éléments de saillance (Note de traduction: la qualité perceptuelle par laquelle une chose observable se démarque par rapport à son environnement) de distraction et le chevauchement temporel sur la capacité de se désengager et d'orienter son attention chez 50 enfants (4-13 ans) avec un TSA, DD et TD, et les associations entre l'attention et les schémas de réponse sensoriels . 
Les résultats ont révélé un désengagement déficient et une précision à s'orienter dans les TSA. Le désengagement a été altéré dans tous les groupes lors de chevauchement temporel pour des stimuli dynamiques par rapport à des stimuli statiques, mais seuls les enfants avec TSA ont montré un désengagement plus lent pour des stimuli dynamiques multimodaux par rapport à des stimuli dynamiques uni-modaux. Le désengagement attentionnel avait des associations différentielles avec des schémas de réponse sensorielles distinctes dans le TSA et la DD. Le traitement sensoriel atypique et de liaison temporelle semblent être étroitement liés au développement du désengagement dans les TSA, mais des études longitudinales sont nécessaires pour élucider les relations causales.

 PMID: 26816345