Revisiting Cognitive and Adaptive Functioning in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2014 Aug 13. [Epub ahead of print]

Revisiter le fonctionnement cognitif et adaptatif chez les enfants et les adolescents ayant des troubles du spectre autistique

Matthews NL¹, Pollard E, Ober-Reynolds S, Kirwan J, Malligo A, Smith CJ.

Author information

• ¹Southwest Autism Research and Resource Center, 300 N. 18th Street, Phoenix, AZ, 85006, USA, nmatthews@autismcenter.org

Abstract

Profiles of performance on the Stanford Binet Intelligence Scales (SB5) and Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS) were examined in 73 children and adolescents with autism spectrum disorder. SB5 cognitive profiles were observed to be similar between participants with and without early language delay, but different between participants with and without intellectual disability. With few exceptions, the distribution and cognitive profiles of participants with specific nonverbal IQ-verbal IQ and abbreviated IQ-full scale IQ discrepancy patterns paralleled previous reports. A cognitive functioning advantage over adaptive functioning was observed to be strongest in participants without intellectual disability and older participants. The previously reported VABS "autism profile" was not observed. Current findings clarify previous research and will inform the diagnostic process and treatment planning.

Résumé

Les profils de la performance sur les échelles de l'intelligence Stanford Binet  (SB5) et  l'échelle du comportement adaptatif Vineland  (VABS) ont été examinés chez 73 enfants et adolescents avec des  troubles du spectre autistique.
Les profils cognitifs SB5 ont été observés comme étant identiques entre les participants avec et sans début retard de langage, mais différents entre les participants avec et sans déficience intellectuelle. 
À quelques exceptions près, la distribution et les profils cognitifs des participants un QI non verbal - verbal spécifique  de QI verbal et des modèles de divergence entre les échelles de QI complètes et abrégées an adéquation avec les rapports précédents. 
Un gain de fonctionnement cognitif sur le fonctionnement adaptatif a été observé comme étant plus important  chez les participants sans déficience intellectuelle et chez les participants plus âgés.  
Le "profil de l'autisme" VABS  indiqué précédemment n'a pas été observé.  
Les résultats actuels éclairent la recherche antérieure et donnent des informations sur le processus de diagnostic et la planification du traitement.

PMID: 25117583

Re-examining the cognitive phenotype in autism: A study with young Chinese children

Traduction: G.M.

Res Dev Disabil. 2013 Oct 27. pii: S0891-4222(13)00433-2. doi: 10.1016/j.ridd.2013.09.039.

Réexaminer le phénotype cognitif dans l'autisme : une étude auprès des jeunes enfants chinois

Lam YG.

Source

Hong Kong Institute of Education, Hong Kong. Electronic address: gylam@ied.edu.hk

Abstract

Les déficits systématiquement trouvés dans l'autisme incluent une « théorie de l'esprit » déficitaire, une faible cohérence centrale , et des déficits de la fonction exécutive . La présente étude a examiné si ce groupement traditionnel de symptômes existaient dans un groupe d'enfants de langue chinoise avec autisme. Seize enfants sans retard avec autisme à haut niveau de fonctionnement cognitif ont été appariés à 16 autres enfants au développement sans autisme (TD) sur le genre, QI non verbal et l'âge. On a mesuré les QI non verbal de tous les participants en utilisant les matrices progressives de Raven . Chaque participant a été testé individuellement sur ​​les mesures de la «théorie de l'esprit» , la cohérence centrale et les fonctions exécutives . Les résultats ont indiqué que la plupart, mais pas tous, participants avec autisme avaient des résultats significativement plus faibles sur deux mesures standard de premier ordre " théorie de l'esprit », même si il n'y avait pas de différence significative sur deux autres mesures de ce domaine. Comme prévu, ils ont joué nettement moins lors des tâches de la fonction exécutive . Toutefois, l'hypothèse d'une faible cohérence centrale dans l'autisme n'était pas fondée. Il n'y avait aucune preuve que ces trois troubles cognitifs co- existé chez les personnes avec autisme. Plus probablement, chacun de ces déficits semblent isolé ou en pair au lieu de former un ensemble.

CONCLUSION 

Il ne fait aucun doute que les fonctions cognitives spécifiques sont altérées dans l'autisme. Les résultats inattendus et pourtant intéressants ont mis à l'épreuve la validité et la généralité de la traditionnelle théorie de l'esprit à l'autisme.

En tant que tel , ils s'insèrent dans une nouvelle tendance d'enquêter sur l'autisme en termes de différences dans l'interaction intrinsèque et la phénoménologie à la première personne (par exemple De Jaegher , 2013; Froese, Stanghellini , et Bertelli , 2013; Gallagher , 2004).

Dans cette étude, un échantillon relativement petit a été utilisé et donc il faut une mise en garde sur les résultats qui doivent être pris avec prudence.

Les analyses des données ont également été considérablement limitées par la petite taille de l'échantillon .

Pour étayer l'affirmation selon laquelle certaines déficiences sont universelles et spécifiques à l'autisme , les études répliquées  employant de plus grands échantillons de différents groupes d'âge et culturelles milieux sont nécessaires.

Dans le passé, des tentatives similaires ont été faites et la présente étude réplique les  conclusions sur les déficiences dans la théorie de '' l'esprit '' ( Frith , 2003) et des fonctions exécutives ( Ozonoff , du Sud , et provençal , 2005).

Les résultats ont également soutenu une relation étroite entre ces deux déficits cognitifs dans l'autisme ( Ozonoff & McEvoy , 1994).

Toutefois, une gamme de questions demeurent.

Peut-il y avoir un seul substrat neuronal qui peut pleinement rendre compte de tous ces déficits ?

Ces résultats peuvent-ils être le résultat d'enregisrements sensoriels distordus, de connectivité neuronale déviante ou simplement  un répertoire restreint de réponses ?

On espère que dans l'avenir , des études empiriques utilisant des techniques d' imagerie cérébrale fonctionnelle peuvent dresser le chemin des racines de l'autisme.

PMID:  24171826

The uses of cognitive training technologies in the treatment of autism spectrum disorders

Traduction partielle : G.M.

Autism. 2013 Oct 15.

Les usages des technologies d'entraînement cognitif dans le traitement des troubles du spectre autistique

Wass SV, Porayska-Pomsta K.

Source

1Medical Research Council Cognition and Brain Sciences Unit, UK.

Abstract

Dans cette revue, nous nous concentrons sur la recherche qui a utilisé la technologie pour fournir un entraînement cognitif - c'est à dire pour améliorer les performances sur certains aspects mesurables de comportement - chez les personnes avec un trouble du spectre autistique .Nous passons en revue les interventions technologiques améliorées qui ciblent trois domaines cognitifs différents :

1. l'émotion et reconnaissance du visage,
2. la langue et l'alphabétisation, et
3. les compétences sociales .

The interventions reviewed allow for interaction through different modes, including point-and-click and eye-gaze contingent software, and are delivered through diverse implementations, including virtual reality and robotics. In each case, we examine the evidence of the degree of post-training improvement observed following the intervention, including evidence of transfer to altered behaviour in ecologically valid contexts. 

Nous concluons qu'un certain nombre d'interventions technologiques ont constaté que les améliorations observées avec le paradigme de la formation informatique ne parviennent pas à se généraliser une modification du comportement dans des contextes plus naturalistes, 

ce qui peut avoir pour conséquence les problèmes que les gens avec des troubles du spectre d'autisme rencontrent en généralisant et en extrapolant la connaissance. 

Toutefois, nous soulignons également plusieurs découvertes prometteuses dans ce domaine.  

Nous discutons des orientations possibles pour les travaux futurs.

PMID: 24129912

Increasing our understanding of human cognition through the study of Fragile X Syndrome

Traduction: G.M.

Accroître notre compréhension de la cognition humaine à travers l'étude du syndrome de l'X fragile

Dev Neurobiol. 2013 May 31. doi: 10.1002/dneu.22096.

Cook D, Nuro E, Murai KK.

Source

Centre for Research in Neuroscience, Department of Neurology and Neurosurgery, The Research Institute of the McGill University Health Centre, Montreal General Hospital, Montreal, Quebec, Canada.

Résumé

Le Syndrome de l'X fragile (SXF) est considéré comme la forme la plus fréquente de déficience intellectuelle héréditaire. 

Elle est causée par la réduction du niveau d'expression ou la fonction d'une protéine unique, la Fragile-X Mental Retardation Protein (FMRP), un régulateur de translation qui se lie à environ 4% des ARN messagers du cerveau. 

L'accumulation de preuves suggère que le SXF est un trouble complexe de la cognition, impliquant des interactions entre facteurs génétiques et environnementaux, conduisant à des difficultés dans l'acquisition des compétences clés de la vie, comprenant la motricité, le langage et les comportements sociaux appropriés.  

Comme de nombreux patients FXS également présent avec une ou plusieurs des caractéristiques des troubles du spectre autistique (TSA), les connaissances acquises à partir de l'étude de la base monogénique de SXF pourrait ouvrir la voie à une meilleure compréhension des caractéristiques des TSA multigéniques sous-jacents. 
Nous présentons ici un aperçu des SXF et du champ des FMRP dans le but de démontrer comment la perte d'une seule protéine impliquée dans le contrôle de la traduction affecte plusieurs étapes du développement du cerveau et entraîne des conséquences incapacitantes sur la cognition humaine. 
Nous nous concentrons aussi sur des études qui ont sauvé ou amélioré les symptômes du SXF chez la souris en utilisant des approches génétiques ou thérapeutiques pour réduire l'expression des protéines.  
Nous terminons avec une brève description de la manière dont les déficits en matière de contrôle de translation sont impliqués dans SXF et dans certains cas de TSA, avec de nombreuses études récentes démontrant que les TSA sont probablement causés par des augmentations ou des diminutions dans les niveaux de certaines protéines synaptiques essentielles.  

L'étude du SXF et sa cause génétique sous-jacente unique offre une occasion inestimable pour étudier comment un seul gène influe sur le développement du cerveau et du comportement

Intelligence and cognition in a child with high functioning autism

Traduction : G.M.

Indian J Psychol Med. 2012 Oct;34(4):385-7. doi: 10.4103/0253-7176.108228.

Intelligence et cognition chez un enfant avec autisme de haut niveau

Kishore TM.

Source

Centre for Health Psychology, University of Hyderabad, Hyderabad, Andhra Pradesh, India.

Résumé

L'intelligence est évaluée pour écarter un retard mental et de trouver les forces cognitives relatives à l'autisme. 

Il est particulièrement intéressant de connaître la nature de l'intelligence et de la connaissance dans l'autisme à haut niveau de fonctionnement cognitif (AHN) . Mais on sait très peu la façon dont les évaluations sont réalisées compte tenu des déficits en matière de communication, de socialisation dans l'autisme.

Cette étude transversale a pour but de décrire la nature de l'intelligene et de la cognition chez un enfant avec AHN et les implications pour l'évaluation dans le contexte indien. 

Les résultats indiquent qu'il n'y a aucune preuve d'intelligence supérieure dans le AHN, bien qu'un profil en dents de scie, pouvait être attendu à travers et dans des domaines cognitifs.
 

Cognitive Enhancement Therapy for Adults with Autism Spectrum Disorder: Results of an 18-month Feasibility Study

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2013 Apr 26.

Thérapie cognitive d'amélioration pour les adultes atteints de troubles du spectre autistique: résultats d'une étude de faisabilité de 18 mois

Eack SM, Greenwald DP, Hogarty SS, Bahorik AL, Litschge MY, Mazefsky CA, Minshew NJ.

Source

School of Social Work, University of Pittsburgh, 2117 Cathedral of Learning, Pittsburgh, PA, 15260, USA, sme12@pitt.edu

Résumé

Les adultes avec autisme ont des déficiences importantes dans le traitement de l'information sociale et non sociale pour lequel peu de traitements ont été développés.
Cette étude a conduit un essai non contrôlé de 18 mois de Cognitive Enhancement Therapy (CET), une intervention globale de réhabilitation cognitive, avec 4 adultes verbaux avec des troubles du spectre autistique pour enquêter sur sa faisabilité, l'acceptabilité et l'efficacité initiale dans le traitement de ces troubles.

Les résultats indiquent que CET a satisfait les participants, avec une participation et une rétention élevée dans le traitement.

Les effets sur les déficits cognitifs et les comportements sociaux étaient aussi importants (d = 1,40 à 2,29) et statistiquement significatifs (p <.001).

Ces résultats suggèrent que la CET est une intervention faisable, acceptable et potentiellement efficace pour remédier aux déficiences cognitives sociales et non sociales chez les adultes verbaux avec autisme.

A review of intentional and cognitive control in autism

Traduction : G.M.

Front Psychol. 2012;3:436. doi: 10.3389/fpsyg.2012.00436. Epub 2012 Oct 25.

Une revue des recherches sur le contrôle intentionnel et cognitif dans l'autisme

Poljac E, Bekkering H.

Source

Department of Experimental Psychology, University of Oxford Oxford, UK.

Résumé

Différentes études cliniques ont fourni des preuves empiriques sur les déficiences dans le contrôle cognitif chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA).

Le défi se pose, cependant, lorsqu'elles tentent de préciser les mécanismes neurocognitifs qui sous-tendent les observations rapportées de modèles déviants de comportement orienté vers un but dans les TSA. Les études qui tentent de tester des hypothèses spécifiques en appliquant les conceptions qui sont basés sur un des conditions plus contrôlées expérimentales ne parviennent souvent pas à fournir des preuves solides pour une déficience dans certaines fonctions cognitives.

Dans cette revue, nous résumons et réfléchissons de façon critique sur les résultats comportementaux et leurs explications théoriques concernant le traitement du  contrôle cognitif dans l'autisme, également dans une perspective développementale. 

L'objectif spécifique de cette étude est la preuve récente des déficits dans le contrôle intentionnel - un sous-ensemble spécifique de processus de contrôle cognitif qui sollicite le choix de nos objectifs comportementaux - venant de différents domaines de recherche. 

Nous relions ces preuves à la rigidité cognitive observée dans les TSA et soutenons que les personnes avec TSA expérimentent  au niveau intentionnel plutôt qu'au niveau de la mise en œuvre des intentions. 

Ces deux processus sont liés à des mécanismes de contrôle cognitif, mais de différentes manières. 

Enfin, nous discutons de nouvelles directions dans l'étude du contrôle cognitif dans les TSA et leur relation à la cognition adaptative.

Lien vers l'article complet en anglais

Cognition in males and females with autism: similarities and differences

Traduction: G.M.

PLoS One. 2012;7(10):e47198. doi: 10.1371/journal.pone.0047198. Epub 2012 Oct 17.

Cognition chez les hommes et femmes avec autisme : similarités et différences

Lai MC, Lombardo MV, Ruigrok AN, Chakrabarti B, Wheelwright SJ, Auyeung B, Allison C; MRC AIMS Consortium, Baron-Cohen S.

Source

Autism Research Centre, Department of Psychiatry, University of Cambridge, Cambridge, United Kingdom.

Résumé

Le biais selon le genre dans les troubles du spectre autistique (TSA) a conduit à ce que les femmes avec TSA soient moins souvent l'objet de recherches.

Ce manque d'attention aux femmes pourrait cacher la variabilité due au sexe qui peut expliquer en partie l'hétérogénéité au sein des TSA.

Dans cette étude, nous examinons quatre principaux domaines cognitifs (perception mentalisation et émotion, fonctions exécutives, attention perceptive au détail, fonction motrice) dans les TSA, pour tester les similitudes et les différences entre les hommes et les femmes avec et sans TSA (n = 128 adultes; n = 32 par groupe).

Dans le domaine de la mentalisation  et de la perception de l'émotion du visage, les hommes et femmes avec TSA ont montré des déficits similaires par rapport aux témoins neurotypiques.

Toutefois, dans le souci du détail et de la dextérité impliquant les fonctions exécutives, bien que les hommes avec TSA aient montré une moins bonne performance par rapport aux hommes neurotypiques, les résultats des femmes avec TSA sont comparables à ceux des femmes neurotypiques.

Nous concluons que la performance dans le domaine socio-cognitif est également altérée chez les adultes, hommes et femmes avec TSA.

Toutefois, dans certains domaines cognitifs non-sociaux, la performance au sein des TSA dépend du sexe.

Ceci suggère que dans des domaines spécifiques, les profils cognitifs dans les TSA sont modulés selon le genre.