Neural correlates of own name and own face detection in autism spectrum disorder

Traduction partielle : G.M.

PLoS One. 2014 Jan 22;9(1):e86020. doi: 10.1371/journal.pone.0086020. eCollection 2014.

Corrélats neuraux de son propre nom et de la détection de son propre visage dans les troubles du spectre autistique

Cygan HB¹, Tacikowski P², Ostaszewski P³, Chojnicka I⁴, Nowicka A¹.

Author information

Résumé

Les trouble du spectre autistique ( TSA ) est une condition du développement neurologique hétérogène caractérisé cliniquement par des difficultés d'interaction sociale et de communication. À ce jour , la majorité des efforts de recherche ont porté sur les mécanismes cérébraux qui sous-tendent les déficits de la cognition sociale interpersonnelle associée à TSA.  
Des travaux empiriques et théoriques récents ont commencé à révéler des preuves d'un effet d'auto- préférence réduite , voire absente chez les patients avec TSA .
On peut émettre l'hypothèse que cela est lié au déficit des processus attentionnels de stimuli auto- référentielle. Le but de notre étude était de tester cette hypothèse . 
Nous avons étudié les corrélats neuraux de la détection de visage et le nom dans le TSA.
Quatre catégories de visage / nom stimuli ont été utilisés : propre , proche- autre , célèbre, et inconnu .  
Les potentiels liés à l'événement ont été enregistrés à partir de 62 électrodes chez 23 sujets avec TSA et chez 23 sujets témoins appariés . Les composants P100 , N170 et P300 ont été analysés .  
Le groupe témoin a clairement montré un effet d'auto - préférence significative : plus P300 amplitude à la présentation de son propre visage et propre nom que pour les catégories gros d'autres , célèbres et inconnus , indiquant l'engagement attentionnel préférentiel dans le traitement de l'information relative autonomie . En revanche , la détection à la fois propre et proche - autre le visage et le nom dans le groupe TSA a été associée à une meilleure P300 , ce qui suggère l'attribution de la même attention à l'auto et de près d'autres renseignements connexes . Ces résultats suggèrent que l'allocation de l'attention dans le groupe ASD est modulée par le facteur de signification personnelle , et que l'effet auto- préférence est absent si l'auto est comparée à fermer - autre . Ces effets sont similaires pour les aspects physiques et non physiques de l'auto autiste . En outre, la latéralisation du traitement de visage et le nom est atténué dans les TSA , ce qui suggère l'organisation du cerveau atypique.

Abstract

Autism spectrum disorder (ASD) is a heterogeneous neurodevelopmental condition clinically characterized by social interaction and communication difficulties. To date, the majority of research efforts have focused on brain mechanisms underlying the deficits in interpersonal social cognition associated with ASD. Recent empirical and theoretical work has begun to reveal evidence for a reduced or even absent self-preference effect in patients with ASD. One may hypothesize that this is related to the impaired attentional processing of self-referential stimuli. The aim of our study was to test this hypothesis. We investigated the neural correlates of face and name detection in ASD. Four categories of face/name stimuli were used: own, close-other, famous, and unknown. Event-related potentials were recorded from 62 electrodes in 23 subjects with ASD and 23 matched control subjects. P100, N170, and P300 components were analyzed. The control group clearly showed a significant self-preference effect: higher P300 amplitude to the presentation of own face and own name than to the close-other, famous, and unknown categories, indicating preferential attentional engagement in processing of self-related information. In contrast, detection of both own and close-other's face and name in the ASD group was associated with enhanced P300, suggesting similar attention allocation for self and close-other related information. These findings suggest that attention allocation in the ASD group is modulated by the personal significance factor, and that the self-preference effect is absent if self is compared to close-other. These effects are similar for physical and non-physical aspects of the autistic self. In addition, lateralization of face and name processing is attenuated in ASD, suggesting atypical brain organization.

PMID: 24465847

A New Methodology of Viewing Extra-Axial Fluid and Cortical Abnormalities in Children with Autism via Transcranial Ultrasonography

Traduction partielle: G.M.

Front Hum Neurosci. 2014 Jan 15;7:934. doi: 10.3389/fnhum.2013.00934. eCollection 2014.

Une nouvelle méthodologie de la vision des anomalies corticales et des fluides extra axials chez les enfants avec autisme par échographie transcrânienne

Bradstreet JJ¹, Pacini S², Ruggiero M³.

Author information

Résumé

Contexte

Les troubles du spectre autistique ( TSA ) sont des conditions de développement d'étiologie incertaine qui ont touchent plus de 1 % de la population d'âge scolaire des enfants dans de nombreux pays développés . L'échographie transcrânienne (TUS ) par l'intermédiaire de l'os temporal semble être une fenêtre d'investigation pour déterminer la présence de deux anomalies corticales et une augmentation du liquide extra- axiale (EAF ) .  
Autism spectrum disorders (ASDs) are developmental conditions of uncertain etiology which have now affected more than 1% of the school-age population of children in many developed nations. Transcranial ultrasonography (TUS) via the temporal bone appeared to be a potential window of investigation to determine the presence of both cortical abnormalities and increased extra-axial fluid (EAF).

Méthodes

TUS was accomplished using a linear probe (10-5 MHz). Parents volunteered ASD subjects (N = 23; males 18, females 5) for evaluations (mean = 7.46 years ± 3.97 years), and 15 neurotypical siblings were also examined (mean = 7.15 years ± 4.49 years). Childhood Autism Rating Scale (CARS2(®)) scores were obtained and the ASD score mean was 48.08 + 6.79 (Severe).

Résultats

Les comparaisons des espaces extra- axiales indiquent une augmentation chez les sujets de TSA . Comparisons of the extra-axial spaces indicated increases in the ASD subjects. For EAF we scored based on the gyral summit distances between the arachnoid membrane and the cortical pia layer (subarachnoid space): (1) <0.05 cm, (2) 0.05-0.07 cm, (3) 0.08-0.10 cm, (4) >0.10 cm. All of the neurotypical siblings scored 1, whereas the ASD mean score was 3.41 ± 0.67. We also defined cortical dysplasia as the following: hypoechoic lesions within the substance of the cortex, or disturbed layering within the gray matter. For cortical dysplasia we scored: (1) none observed, (2) rare hypoechogenic lesions and/or mildly atypical cortical layering patterns, (3) more common, but separated areas of cortical hypoechogenic lesions, (4) very common or confluent areas of cortical hypoechogenicity. Again all of the neurotypical siblings scored 1, while the ASD subjects' mean score was 2.79 ± 0.93.

Conclusion

TUS peut être une technique de dépistage utile pour les enfants à risque de TSA qui , si elle est confirmée par de nouvelles études et l'IRM à haute résolution , offre une repérage rapide, non - invasif de l'EAF , et des lésions corticales .

PMID: 24459462

Metabolic mapping of deep brain structures and associations with symptomatology in autism spectrum disorders

Traduction: G.M.

Accès à l'intégralité de l'article en anglais

Res Autism Spectr Disord. 2014 Jan;8(1):44-51.

Cartographie métabolique des structures cérébrales profondes et des associations avec la symptomatologie des troubles du spectre autistique

Doyle-Thomas KA¹, Card D², Soorya LV³, Wang AT³, Fan J⁴, Anagnostou E¹.

Author information

Résumé

Les études de neuroimagerie structurelles dans l'autisme mettent en évidence un volume atypique dans les structures profondes du cerveau qui sont liées à la symptomatologie .  
On sait peu de choses sur les changements métaboliques dans ces régions , et comment ils varient selon l'âge et le sexe, et / ou se rapportent à des comportements cliniques .  
En utilisant la spectroscopie par résonance magnétique , nous avons mesuré la N- acétylaspartate , la choline , la créatine , le myo-inositol et le glutamate dans le noyau caudé , le putamen , et le thalamus de 20 enfants avec autisme et de 16 enfants contrôles au développement non autistique ( 7-18 ans).
Par rapport aux témoins , les personnes avec autisme avaient des taux élevés de glutamate/créatine dans le putamen .  
En outre , les deux groupes ont montré des augmentations liées à l'âge en glutamate dans cette région.
Les garçons , par rapport aux filles avaient une augmentation de la choline/créatine dans le thalamus.
Enfin , il y avait des corrélations entre le glutamate , la choline , et le myo-inositol dans les trois régions , et les résultats comportementaux dans le groupe TSA. 

Ces résultats suggèrent des changements dans la neurochimie de la matière grise profonde , qui sont sensibles au diagnostic , l'âge et le sexe, et sont associées à des différences de comportement .

 

Abstract

Structural neuroimaging studies in autism report atypical volume in deep brain structures which are related to symptomatology. Little is known about metabolic changes in these regions, and how they vary with age and sex, and/or relate to clinical behaviors. Using magnetic resonance spectroscopy we measured N-acetylaspartate, choline, creatine, myoinositol and glutamate in the caudate, putamen, and thalamus of 20 children with autism and 16 typically developing controls (7-18 years). Relative to controls, individuals with autism had elevated glutamate/creatine in the putamen. In addition, both groups showed age-related increases in glutamate in this region. Boys, relative to girls had increased choline/creatine in the thalamus. Lastly, there were correlations between glutamate, choline, and myoinositol in all three regions, and behavioral scores in the ASD group. These findings suggest changes in deep gray matter neurochemistry, which are sensitive to diagnosis, age and sex, and are associated with behavioral differences.

KEYWORDS:

Autism spectrum disorders, Caudate nucleus, Deep gray matter, Magnetic resonance spectroscopy, Putamen, Thalamus and social cognition

PMID: 24459534

Effects of Observing Eye Contact on Gaze Following in High-Functioning Autism

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2014 Jan 19

Effets de l'observation du contact oculaire sur le suivi du regard dans l'autisme à haut niveau de fonctionnement cognitif

Böckler A, Timmermans B, Sebanz N, Vogeley K, Schilbach L.

Author information

Résumé

Observer le contact visuel chez autrui renforce la tendance à suivre par la suite leur regard et on a suggéré que cela fonctionne comme un signal social qui ajoute du sens à une action ou un événement à venir.
La présente étude a examiné les effets du contact avec les yeux observé dans l'autisme à haut niveau de fonctionnement cognitif ( HFA ) .
Deux visages sur un écran soit examinant ou regardant au loin l'un l'autre avant de fournir un regard  congruent ou non congruent à l'un des deux endroits ciblés .  
Contrairement aux participants du groupe contrôle, les participants HFA ne représentent de regard améliorée après l'observation du contact avec les yeux . 
Les personnes avec autisme , par conséquent, ne semblent pas traiter le regard mutuel observé comme un signal indiquant la pertinence sociale du  ( regard ) comportement à venir . 
Ceci peut être fondé sur la tendance réduite des personnes avec HFA à adopter des comportements de regard social elles-mêmes, et pourrait expliquer une partie des lacunes des caractéristiques dans le comportement social de communication dans l'autisme .

PMID: 24442835

 

Abstract

Observing eye contact between others enhances the tendency to subsequently follow their gaze and has been suggested to function as a social signal that adds meaning to an upcoming action or event. The present study investigated effects of observed eye contact in high-functioning autism (HFA). Two faces on a screen either looked at or away from each other before providing congruent or incongruent gaze cues to one of two target locations. In contrast to control participants, HFA participants did not depict enhanced gaze following after observing eye contact. Individuals with autism, hence, do not seem to process observed mutual gaze as a social signal indicating the relevance of upcoming (gaze) behaviour. This may be based on the reduced tendency of individuals with HFA to engage in social gaze behavior themselves, and might underlie some of the characteristic deficiencies in social communicative behaviour in autism.

Shared familial transmission of autism spectrum and attention-deficit/hyperactivity disorders

Traduction: G.M.

J Child Psychol Psychiatry. 2014 Jan 21. doi: 10.1111/jcpp.12201. [Epub ahead of print]

Transmission familiale partagée du spectre de l'autisme et des troubles de l'attention avec hyperactivité

Musser ED, Hawkey E, Kachan-Liu SS, Lees P, Roullet JB, Goddard K, Steiner RD, Nigg JT.

Author information

Oregon Health & Science University , Sam Jackson Park Road , Portland, OR , États-Unis , à l'Université de l'Oregon , Eugene, OR , États-Unis .

Résumé

CONTEXTE

Pour déterminer si la transmission familiale est partagée entre les troubles du spectre autistique et les troubles de l'attention , nous avons évalué la prévalence , les taux de comorbidité , et la transmission familiale des deux troubles chez un large échantillon d'enfants dans la population au cours d'une période récente de 7 ans . 

MÉTHODES

Les participants à l'étude incluent tous les enfants nés de parents avec le Plan de santé Kaiser Permanente du Nord-Ouest ( KPNW )  entre le 1er Janvier 1998 et le 31 Décembre 2004 ( n = 35 073 ) . Les enfants et les mères ayant des troubles du spectre autistique (TSA) et/ou de troubles de l'attention (TDAH ) diagnostiqués par des médecins ont été repérés par les dossiers médicaux électroniques maintenus pour tous les membres KPNW . 

RÉSULTATS

Parmi les enfants âgés de 6-12 ans , la prévalence était de 2,0 % pour le TDAH et 0,8 % pour les TSA ; au sein de ces groupes , 0,2 % de l'échantillon total (19% de l'échantillon de TSA et de 9,6% de l'échantillon de TDAH ) avait un TSA et un TDAH concomitants , quand tous les enfants ont été inclus.  
Lorsque les mères ont eu un diagnostic de TDAH , les premier-nés descendants étaient 6 fois plus à risque  de TDAH seul ( OR = 5.02 , p < 0,0001 ) et 2,5 fois à risque de TSA seul ( OR = 2,52 , p < 0,01 ) . 
Les résultats n'ont pas été comptabilisés par âge maternel, l'âge gestationnel de l'enfant, le sexe de l'enfant , et l'origine ethnique des enfants . 

CONCLUSIONS

Les troubles du spectre autistique partage une transmission familiale avec le TDAH . Le TDAH et de TSA ont une diathèse (disposition à être affecté d'une maladie) se chevauchant partiellement .

© 2014 les auteurs. Journal of Child Psychology and Psychiatry . © 2014 Association pour la santé des adolescents mentale des enfants et adolescents
PMID : 24444366

Abstract

BACKGROUND:

To determine whether familial transmission is shared between autism spectrum disorders and attention-deficit/hyperactivity disorder, we assessed the prevalence, rates of comorbidity, and familial transmission of both disorders in a large population-based sample of children during a recent 7 year period.

METHODS:

Study participants included all children born to parents with the Kaiser Permanente Northwest (KPNW) Health Plan between 1 January 1998 and 31 December 2004 (n = 35,073). Children and mothers with physician-identified autism spectrum disorders (ASD) and/or attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) were identified via electronic medical records maintained for all KPNW members.

RESULTS:

Among children aged 6-12 years, prevalence was 2.0% for ADHD and 0.8% for ASD; within those groups, 0.2% of the full sample (19% of the ASD sample and 9.6% of the ADHD sample) had co-occurring ASD and ADHD, when all children were included. When mothers had a diagnosis of ADHD, first born offspring were at 6-fold risk of ADHD alone (OR = 5.02, p < .0001) and at 2.5-fold risk of ASD alone (OR = 2.52, p < .01). Results were not accounted for by maternal age, child gestational age, child gender, and child race.

CONCLUSIONS:

Autism spectrum disorders shares familial transmission with ADHD. ADHD and ASD have a partially overlapping diathesis.
© 2014 The Authors. Journal of Child Psychology and Psychiatry. © 2014 Association for Child and Adolescent Mental Health.

KEYWORDS:

Attention-deficit/hyperactivity disorder, autism spectrum disorder, shared familial transmission

PMID: 24444366

Language laterality, handedness and empathy in a sample of parents of children with autism spectrum disorder

Traduction:G.M.

Psicothema. 2014 Feb;26(1):17-20. doi: 10,7334/psicothema2013.87.

Latéralité du langage, latéralisation et empathie dans un échantillon de parents d'enfants avec des troubles du spectre autistique

Martínez-Sanchis S, Bernal Santacreu MC, Cortés Sancho R, Gadea Domenech M.

Author information

Martínez - Sanchis S , Bernal Santacreu MC , Cortés Sancho R , Gadea Domenech M.Informations sur l'auteur 

Résumé

Contexte

Les parents de premier ordre de personnes avec un trouble du spectre autistique ( TSA ) présentent un modèle cognitif qui fait partie d'un phénotype de l'autisme élargi. 

Méthode

Le but de la présente étude était d'évaluer si certaines fonctions neuropsychologiques liées au phénotype de l'autisme sont présents chez les parents d' enfants avec autisme .
À cette fin , l'exploration comprenait une tâche d'écoute dichotique , de latéralisation et de  Quotient Empathique ( EQ- 60 ) .  

Résultats

Les scores obtenus par l'échantillon total ( pères ainsi que les mères ) sont similaires à ceux de la population générale , bien qu'il y avait des différences dans certains paramètres de la tâche d'écoute dichotique selon le sexe . 
Contrairement aux attentes, seulement chez les pères , la corrélation négative entre les données des deux oreilles n'était pas statistiquement significative , ce qui pourrait être la preuve d' un manque d'interdépendance hémisphérique.  

Conclusions

Ces résultats confirment l'existence éventuelle d' une susceptibilité génétique à un schéma asymétrique de langage aberrant .
En outre , des facteurs épigénétiques possibles inconnus pourraient agir sur un génotype vulnérable dans certains sujets avec TSA .
Néanmoins , en raison de la petite taille de l'échantillon , la présente étude doit être considérée comme une étude pilote .
PMID : 24444724

Abstract

Background: First-order relatives of persons with Autism Spectrum Disorder (ASD) exhibit a cognitive pattern which is part of a broader autism phenotype. Method: The purpose of the present study was to evaluate whether some neuropsychological features related to the autism phenotype are present in parents of ASD children. To this end, the exploration included a dichotic listening task, handedness and the Empathy Quotient (EQ-60). Results: The scores obtained by the total sample (fathers plus mothers) were similar to those of the general population, although there were differences in some parameters of the dichotic listening task depending on the gender. Contrary to expectations, only in fathers, the negative correlation between data from both ears was not statistically significant, which could be evidence of a lack of hemispheric interdependence. Conclusions: These results support the possible existence of a genetic susceptibility to an aberrant language asymmetry pattern. Moreover, possible unknown epigenetic factors could act on a vulnerable genotype in some ASD subjects. Nevertheless, due to the small sample size, the present research must be considered a pilot study.

PMID: 24444724

Quality of life in autism across the lifespan: A meta-analysis

Traduction: G.M.

Autism. 2014 Jan 17.

La qualité de vie dans l'autisme tout au long de la vie : Une méta-analyse

van Heijst BF, Geurts HM.

Author information

Résumé

L'autisme est un trouble neurodéveloppemental qui dure toute la vie, avec un impact connu sur la qualité de vie .  
Pourtant, la trajectoire de développement de la qualité de vie n'est pas bien comprise . Premièrement, l'effet de l'âge sur la qualité de vie a été étudiée avec une méta-analyse . Notre méta- analyse a inclus 10 études ( publiées entre 2004 et 2012 ) avec une taille de l'échantillon combinée de 486 personnes avec autisme et 17 776 contrôles .  
Deuxièmement, comme il n'y avait pas d'études sur la qualité de vie des personnes âgées avec autisme , nous avons mené une étude empirique sur la qualité de vie des personnes âgées ( tranche d'âge 53-83 ) avec autisme ( N = 24 ) et sans autisme ( N = 24 ) .  
La méta-analyse a montré que la qualité de vie est plus faible pour les personnes avec autisme par rapport aux personnes non autistes , et que l' effet moyen est grand ( d de Cohen = -0,96 ) . L'âge n'a pas d'effet sur ​​la qualité de vie .  
L'étude concernant les personnes âgées avec autisme a montré que la différence de qualité de vie est similaire chez les personnes âgées . L'âge , le QI et la sévérité des symptômes n'a pas prédit la qualité de la vie dans cet échantillon .  
Toute la vie , les gens avec autisme éprouvent une plus faible qualité de vie par rapport aux personnes non autistes . Par conséquent, la qualité de vie semble être indépendante de l'âge d'une personne .

PMID: 24443331 

Abstract

Autism is a lifelong neurodevelopmental disorder, with a known impact on quality of life. Yet the developmental trajectory of quality of life is not well understood. First, the effect of age on quality of life was studied with a meta-analysis. Our meta-analysis included 10 studies (published between 2004 and 2012) with a combined sample size of 486 people with autism and 17,776 controls. Second, as there were no studies on quality of life of the elderly with autism, we conducted an empirical study on quality of life of the elderly (age range 53-83) with autism (N = 24) and without autism (N = 24). The meta-analysis showed that quality of life is lower for people with autism compared to people without autism, and that the mean effect is large (Cohen's d = -0.96). Age did not have an effect on quality of life. The study concerning the elderly with autism showed that the difference in quality of life is similar in the elderly. Age, IQ and symptom severity did not predict quality of life in this sample. Across the lifespan, people with autism experience a much lower quality of life compared to people without autism. Hence, the quality of life seemed to be independent of someone's age.

KEYWORDS:

age, autism, meta-analysis, quality of life, review

Learning by observation in children with autism spectrum disorder

Traduction: G.M.

Psychol Med. 2014 Jan 17:1-11.

L'apprentissage par observation chez les enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme

Foti F¹, Mazzone L², Menghini D², De Peppo L², Federico F³, Postorino V², Baumgartner E³, Valeri G², Petrosini L¹, Vicari S².

Author information

Résumé

CONTEXTE

Observer une autre personne exerçant une action complexe accélère l'acquisition de la même action de l'observateur et limite le processus de temps de l'apprentissage par essai et erreur . L'apprentissage par l' observation nécessite des compétences spécifiques telles que la participation , l'imitation et la compréhension des contingences. Les personnes avec un trouble du spectre autistique ( TSA ) montrent des déficits dans ces compétences . 

Méthode

La performance de 20 enfants avec autisme a été comparée à celle d'un groupe d' enfants avec un développement typique (TD)  appariés pour l'âge chronologique (CA) , le QI et le sexe sur des tâches d'apprentissage d'une séquence visuo-motrice par observation ou par essais et erreurs . L'acquisition de la séquence correcte comportait trois phases : une phase de détection ( DP ) , dans laquelle les participants ont découvert la séquence correcte et ont appris comment effectuer la tâche ; une phase d'exercice ( EP ) , dans lequel ils ont reproduit la séquence jusqu'à ce que la performance soit sans erreur , et une phase d' automatisation (AP) , dans lequel par répétition de la séquence sans erreur ils sont devenus précis et rapides. 

RÉSULTATS

Dans la DP , les enfants avec autisme ont été mis en difficulté pour détecter une séquence par essais et erreurs uniquement lorsque la tâche a été proposée en premier , alors qu'ils étaient aussi efficaces que les enfants avec TD à la détection d'une séquence par l'observation.  
Dans le PE , les enfants avec autisme étaient aussi efficaces que les enfants TD .  
Dans l'AP , les enfants avec autisme ont été en difficulté pour automatiser la séquence . Bien que l'effet positif de l'apprentissage par l'observation était évident , les enfants avec autisme ont fait un nombre élevé d'erreurs d'imitation , indiquant tendances marquées à hyper imitatation . 

CONCLUSIONS

Les résultats démontrent la capacité d'imitation des enfants avec TSA bien que la présence d'erreurs d'imitation indique une déficience dans le contrôle des comportements d'imitation .

PMID : 24433947

 

Abstract

BACKGROUND:

Observing another person performing a complex action accelerates the observer's acquisition of the same action and limits the time-consuming process of learning by trial and error. Learning by observation requires specific skills such as attending, imitating and understanding contingencies. Individuals with autism spectrum disorder (ASD) exhibit deficits in these skills.

METHOD:

The performance of 20 ASD children was compared with that of a group of typically developing (TD) children matched for chronological age (CA), IQ and gender on tasks of learning of a visuomotor sequence by observation or by trial and error. Acquiring the correct sequence involved three phases: a detection phase (DP), in which participants discovered the correct sequence and learned how to perform the task; an exercise phase (EP), in which they reproduced the sequence until performance was error free; and an automatization phase (AP), in which by repeating the error-free sequence they became accurate and speedy.

RESULTS:

In the DP, ASD children were impaired in detecting a sequence by trial and error only when the task was proposed as first, whereas they were as efficient as TD children in detecting a sequence by observation. In the EP, ASD children were as efficient as TD children. In the AP, ASD children were impaired in automatizing the sequence. Although the positive effect of learning by observation was evident, ASD children made a high number of imitative errors, indicating marked tendencies to hyperimitate.

CONCLUSIONS:

These findings demonstrate the imitative abilities of ASD children although the presence of imitative errors indicates an impairment in the control of imitative behaviours.

PMID: 24433947

A Virtual Joy-Stick Study of Emotional Responses and Social Motivation in Children with Autism Spectrum Disorder

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2014 Jan 17.

Une étude Joy-Stick virtuelle des réactions émotionnelles et de la motivation sociale chez les enfants avec des troubles du spectre autistique

Kim K, Rosenthal MZ, Gwaltney M, Jarrold W, Hatt N, McIntyre N, Swain L, Solomon M, Mundy P.

Author information

 

Résumé

Une nouvelle tâche de réalité virtuelle a été employée en utilisant de préférence la distance interpersonnelle aux stimuli sociaux afin d'examiner la motivation sociale et la perception de l'émotion chez les enfants avec des troubles du spectre autistique . 
Dix-neuf enfants avec des troubles du spectre autistique à haut niveau de fonctionnement cognitif ( HFASD ) et 23 enfants avec un développement typique ( TD ) appariés en âge, genre et QI ont utilisé un joyctick afin de se positionner eux-mêmes au plus près ou au plus loin d'avatars virtuels tout en essayant d'identifier six émotions exprimées par les avatars , la joie,  la peur , la colère , le dégoût , la tristesse , et la surprise qui ont été exprimées à différents niveaux d'intensité .  
Les résultats indiquent que les enfants avec HFASD affichent nettement moins le comportement d'approche pour l'approche de l'expression joyeuse que ne le font les enfants avec TD , qui montrent une augmentation des comportements d'approche à des intensités plus élevées d'expressions heureuses .  
En variante, tous les groupes ont eu tendance à se reculer des émotions négatives dans la même mesure et il n'y avait pas de différences entre les groupes de diagnostic de la précision de la reconnaissance dans aucune des six émotions . Cette tendance des résultats est conforme à la théorie qui suggère que certains enfants avec HFASD montrent une  motivation de l'approche sociale atypique , ou une sensibilité aux valeurs des récompenses positives des événements socio-affectifs positifs.
Inversement , il y avait peu de preuves que la tendance à se retirer des stimuli socio-émotionnelles , ou un échec à traiter des stimuli émotionnels sociaux , était une composante de l'exécution des tâches du comportement social dans cet échantillon d'enfants avec HFASD .

 

Abstract

A new virtual reality task was employed which uses preference for interpersonal distance to social stimuli to examine social motivation and emotion perception in children with Autism Spectrum Disorders. Nineteen high function children with higher functioning Autism Spectrum Disorder (HFASD) and 23 age, gender, and IQ matched children with typical development (TD) used a joy stick to position themselves closer or further from virtual avatars while attempting to identify six emotions expressed by the avatars, happiness, fear, anger, disgust, sadness, and surprise that were expressed at different levels of intensity. The results indicated that children with HFASD displayed significantly less approach behavior to the positive happy expression than did children with TD, who displayed increases in approach behavior to higher intensities of happy expressions. Alternatively, all groups tended to withdraw from negative emotions to the same extent and there were no diagnostic group differences in accuracy of recognition of any of the six emotions. This pattern of results is consistent with theory that suggests that some children with HFASD display atypical social-approach motivation, or sensitivity to the positive reward value of positive social-emotional events. Conversely, there was little evidence that a tendency to withdraw from social-emotional stimuli, or a failure to process social emotional stimuli, was a component of social behavior task performance in this sample of children with HFASD.

PMID: 24435405