Les caractéristiques de l'enfant et de la famille modèrent l'accord entre le soignant et le rapport du clinicien sur les symptômes de l'autisme

Aperçu: G.M.

Les taux de "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) et l'âge du premier diagnostic varient considérablement à travers les États-Unis et sont modérés par le sexe des enfants, l'origine ethnique et la disponibilité des services. L'équipe suggère en outre que le degré d'accord entre les soignants et les cliniciens sur les symptômes de TSA pourrait jouer un rôle dans l'évaluation des TSA.

Étant donné que l'évaluation standard des TSA intègre les antécédents de développement rapportés par les soignants et les observations des cliniciens, une entente différentielle entre les rapporteurs de tous les groupes démographiques peut contribuer à une foule de résultats préjudiciables. Ici,les chercheurs tentent de savoir si l'accord soignant-clinicien sur les symptômes de TSA varie selon les caractéristiques de l'enfant et de la famille. Des données complètes sur 2 759 familles de la collection Simons Simplex ont été analysées. 

Une correspondance médiocre a été observée lorsque les enfants avaient des scores de QI plus élevés, un comportement adaptatif plus fort et plus de difficultés comportementales.  

Un désaccord plus important était également associé au statut afro-américain (pour les jeunes enfants), au revenu du ménage plus bas et aux difficultés sociales paternelles (pour les enfants plus âgés).  

Le sexe biologique des enfants n'a pas modéré l'entente entre les soignants et les cliniciens.  

Autism Res. 2017 Dec 18. doi: 10.1002/aur.1907.

Child and family characteristics moderate agreement between caregiver and clinician report of autism symptoms

Neuhaus E¹, Beauchaine TP², Bernier RA³, Webb SJ^1,3.

Author information

1

Seattle Children's Research Institute, Center on Child Health, Behavior, and Development, Seattle, Washington.

2

The Ohio State University, Columbus, Ohio.

3

University of Washington, Psychiatry and Behavioral Science, Seattle, Washington.

Abstract

Rates of autism spectrum disorder (ASD) and age at first diagnosis vary considerably across the United States and are moderated by children's sex, race, ethnicity, and availability of services. We additionally suggest that degree of caregiver-clinician agreement on ASD symptoms may play a role in ASD assessment. Since gold standard ASD assessment integrates caregiver-reported developmental history with clinician observations, differential agreement between reporters across demographic groups may contribute to a host of detrimental outcomes. Here, we investigate whether caregiver-clinician agreement on ASD symptoms varies according to child and family characteristics. Comprehensive data from 2,759 families in the Simons Simplex Collection were analyzed. Linear models were created with caregiver reports predicting clinician reports, and moderating effects of child characteristics and family factors were examined. Poorer reporter correspondence was observed when children had higher IQ scores, stronger adaptive behavior, and more behavioral difficulties. Greater disagreement was also associated with African American racial status (for younger children), lower household income, and paternal social difficulties (for older children). Children's biological sex did not moderate caregiver-clinician agreement. Marked disagreement between caregivers and clinicians could lead to suboptimal or insufficient intervention services and negative experiences for families throughout development. Such families may also be less likely to qualify for research studies, and therefore be underrepresented in the ASD literature. Modified assessment procedures may be required to improve assessment accuracy and family experiences. Autism Res 2017. © 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

LAY SUMMARY:

Evaluation of autism spectrum disorder (ASD) incorporates both caregiver and clinician perspectives of symptoms, and disagreement between these perspectives could lead to poorer outcomes for families. Using data from 2,759 families, we show that caregiver-clinician agreement on ASD symptoms is poorer for children with higher cognitive and adaptive skills, more behavioral difficulties, lower household income, and African American racial status. These children may be at higher risk for misdiagnosis, poorer family experiences during evaluations, and poorer representation in ASD research.

© 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID:29251835

DOI:10.1002/aur.1907

Stress parental, qualité de vie familiale et partenariats famille-enseignant: familles d'enfants avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme

Aperçu: G.M.

La réduction du stress parental et l'amélioration de la qualité de vie familiale (QVF) sont des préoccupations constantes pour les familles d'enfants avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (dTSA). Les partenariats famille-enseignant ont été identifiés comme un facteur positif pour aider les parents à réduire leur stress et à améliorer leur QVL. Cependant, les interrelations entre le stress parental, les QVF et les partenariats famille-enseignant doivent être étudiés de plus près afin d'identifier les voies possibles pour aider les parents à réduire leur stress et à améliorer leur QVF. Le but de cette étude était d'examiner les interrelations entre ces trois variables.

Au total, 236 parents d'élèves avec dTSA ont répondu à trois questionnaires:

(a) l'échelle de qualité de vie familiale, 

(b) l'échelle de stress parental et 

(c) l'échelle des partenariats famille-professionnel. La modélisation par équation structurelle a été utilisée pour analyser les interrelations entre ces trois variables.Le stress perçu par les parents a eu un effet direct sur la satisfaction des parents à l'égard des QVF et vice versa.  

Les partenariats parents-enseignants perçus ont eu un effet direct sur les QVF , mais n'ont pas eu d'effet direct sur le stress parental.  

Cependant, les partenariats parents-enseignants ont eu un effet indirect sur le stress parental par l'intermédiaire de la QVF.Réduire le stress parental pourrait améliorer la qualité de vie et de la qualité de vie pour les familles d'enfants avec dTSA et vice versa. De solides partenariats parents-enseignants pourraient aider les parents d'enfants avec dTSA à améliorer leur QVLO et à réduire indirectement leur stress.

Res Dev Disabil. 2017 Nov;70:152-162. doi: 10.1016/j.ridd.2017.08.013. Epub 2017 Sep 21.

Parental stress, family quality of life, and family-teacher partnerships: Families of children with autism spectrum disorder

Hsiao YJ¹, Higgins K², Pierce T³, Whitby PJS⁴, Tandy RD⁵.

Author information

1

Washington State University Tri-Cities, 2710 Crimson Way, Richland, WA 99354, USA. Electronic address: yhsiao@tricity.wsu.edu.

2

University of Nevada, 4505 S Maryland Parkway, Las Vegas, NV 89154, USA. Electronic address: higgins@unlv.nevada.edu.

3

University of Nevada, 4505 S Maryland Parkway, Las Vegas, NV 89154, USA. Electronic address: tom.pierce@unlv.edu.

4

University of Arkansas, Fayetteville, AR 72701, USA. Electronic address: pschaefe@uark.edu.

5

University of Nevada, 4505 S Maryland Parkway, Las Vegas, NV 89154, USA. Electronic address: dick.tandy@unlv.edu.

Abstract

BACKGROUND:

Reducing parental stress and improving family quality of Life (FQOL) are continuing concerns for families of children with autism spectrum disorder (ASD). Family-teacher partnerships have been identified as a positive factor to help parents reduce their stress and improve their FQOL. However, the interrelations among parental stress, FQOL, and family-teacher partnerships need to be further examined so as to identify the possible paths to help parents reduce their stress and improve their FQOL. The purpose of this study was to examine the interrelations among these three variables.

METHOD:

A total of 236 parents of school children with ASD completed questionnaires, which included three measures: (a) the Beach Center Family Quality of Life Scale, (b) the Parental Stress Scale, and (c) the Beach Center Family-Professional Partnerships Scale. The structural equation modeling was used to analyze the interrelations among these three variables.

RESULTS:

Perceived parental stress had a direct effect on parental satisfaction concerning FQOL and vice versa. Perceived family-teacher partnerships had a direct effect on FQOL, but did not have a direct effect on parental stress. However, family-teacher partnerships had an indirect effect on parental stress through FQOL.

CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS:

Reducing parental stress could improve FQOL for families of children with ASD and vice versa. Strong family-teacher partnerships could help parents of children with ASD improve their FQOL and indirectly reduce their stress.

Copyright © 2017 Elsevier Ltd. All rights reserved.

PMID:28942105

DOI:10.1016/j.ridd.2017.08.013

Rapport bref: Que se passe-t-il lorsque je ne peux plus supporter mon parent autiste? préoccupations pour l'avenir des membres de la famille des adultes autistes

Aperçu: G.M.

Les membres de la famille sont souvent le principal soutien des adultes autistes et expriment souvent leurs inquiétudes quant à ce que l'avenir deviendra et quel soutien sera disponible pour leur parent. 120 membres de la famille d'adultes autistes ont complété un sondage en ligne explorant les préoccupations concernant l'avenir de leur parent.  

Les préoccupations les plus soutenues étaient "leurs besoins ne seront pas satisfaits" (77% préoccupations hebdomadaire), "qu'ils seront heureux" (72%) et "qui prendra soin d'eux" (58%).  

Les résultats mettent en évidence l'importance de mettre en œuvre un soutien structuré et opportun grâce à la collaboration avec la politique gouvernementale, la mise en service locale et la communication avec les organismes de bienfaisance pour aider à préparer les membres de la famille et leurs proches autistes pour l'avenir.

J Autism Dev Disord. 2017 Jul 28. doi: 10.1007/s10803-017-3254-6.

Brief Report: What Happens When I Can No Longer Support My Autistic Relative? Worries About the Future for Family Members of Autistic Adults

Herrema R¹, Garland D², Osborne M³, Freeston M^4,5, Honey E^4,5, Rodgers J^6,7.

Author information

1

Faculty of Medical Sciences, Institute of Neuroscience, Newcastle University, Newcastle Upon Tyne, UK.

2

National Autistic Society, Newcastle Upon Tyne, UK.

3

The Kayaks Support Group, Tyne and Wear, UK.

4

Faculty of Medical Sciences, School of Psychology, Newcastle University, Newcastle Upon Tyne, UK.

5

Northumberland, Tyne and Wear NHS Foundation Trust, Newcastle Upon Tyne, UK.

6

Faculty of Medical Sciences, Institute of Neuroscience, Newcastle University, Newcastle Upon Tyne, UK. jacqui.rodgers@ncl.ac.uk.

7

Clinical Psychology, Institute of Neuroscience, Newcastle University, Ridley Building, Newcastle Upon Tyne, NE1 7RU, UK. jacqui.rodgers@ncl.ac.uk.

Abstract

Very little is known about autism and adulthood. Family members are often the primary support for autistic adults and frequently express concerns about what the future will hold and what support will be available for their relative. 120 family members of autistic adults completed an online survey exploring concerns about the future for their relative. The most endorsed concerns were "their needs won't be met" (77% worried weekly), "whether they will be happy" (72% worried weekly) and "who will care for them" (58% worried weekly). The results highlight the importance of implementing structured and timely support through collaboration with governmental policy, local commissioning and communication with charities to help prepare family members and their autistic relative for the future.

PMID:28755035

DOI:10.1007/s10803-017-3254-6

Une enquête sur les préférences des sources d'information des parents d'individus avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme

Aperçu: G.M.

Pour les parents d'enfants avec un diagnostic de trouble du spectre de l'autisme (TSA), une information de haute qualité, facilement accessible et un réseau de pairs puissant peuvent être la clé pour élever un enfant heureux et sain, et maintenir le bien-être familial.

L'étude porte sur 935 parents en Caroline du Nord (programme TEACCH).

Les données indiquent que les parents présentent des profils de recherche d'informations semblables à à tous les âges, que la disponibilité des informations diminue à mesure que les enfants vieillissent.

Les parents dépendent fortement des sources locales d'information, les préférant à des sources non locales (comme Internet) pour de nombreux types d'informations.

J Autism Dev Disord. 2017 Apr 27. doi: 10.1007/s10803-017-3127-z.

A Survey of Information Source Preferences of Parents of Individuals with Autism Spectrum Disorder

Gibson AN¹, Kaplan S², Vardell E².

Author information

1

The School of Information and Library Science, University of North Carolina at Chapel Hill, 100 Manning Hall, 216 Lenoir Drive CB#3360, Chapel Hill, NC, 27599-3360, USA. angibson@email.unc.edu

2

The School of Information and Library Science, University of North Carolina at Chapel Hill, 100 Manning Hall, 216 Lenoir Drive CB#3360, Chapel Hill, NC, 27599-3360, USA.

Abstract

For parents of children with an Autism spectrum disorder (ASD), high quality, easily accessible information and a strong peer network can be the key to raising a happy, healthy child, and maintaining family well-being and emotional resilience. This article reports the findings of an anonymous survey examining the information source preferences for 935 parents of individuals with ASDs in North Carolina. Data indicates that parents show similar information seeking patterns across the age spectrum, that availability of information (as indicated by overall information source selection) decrease as children age. It also shows that parents rely heavily on local sources of information, preferring them to nonlocal sources (such as the internet) for many types of information.

PMID: 28451948

DOI: 10.1007/s10803-017-3127-z

Satisfaction de la relation parentale chez les familles d'enfants avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA): Une analyse à plusieurs niveaux

Aperçu: G.M.

Le fait de s'occuper d'un enfant avec un diagnostic de trouble du spectre l'autisme (TSA) a été lié à une série de résultats négatifs pour les parents, mais on en sait moins sur l'impact putatif sur la relation parentale.  Les résultats indiquent que les mères et les pères ont déclaré des niveaux similaires de satisfaction de la relation et qu'elle était significativement et négativement associée à la dépression parentale et aux problèmes de comportement de l'enfant avec un diagnostic de TSA. La satisfaction de la relation n'était pas liée aux problèmes de comportement d'un frère, au nombre d'enfants dans le ménage et à la situation socioéconomique de la famille (SEP).

 

Autism Res. 2017 Mar 24. doi: 10.1002/aur.1773.

Parental relationship satisfaction in families of children with autism spectrum disorder (ASD): A multilevel analysis

Langley E¹, Totsika V¹, Hastings RP¹.

Author information

1

Centre for Educational Development, Appraisal and Research (CEDAR), University of Warwick, Coventry, CV4 8UW, United Kingdom.

Abstract

Caring for a child with Autism Spectrum Disorder (ASD) has been linked to a range of negative outcomes for parents but less is known about the putative impact upon the parental couple relationship. The relationship satisfaction of parents of children with ASD was investigated using multilevel modeling. Mothers and fathers (146 couples) reported on their relationship satisfaction, their own well-being, and the behavior problems of the child with ASD and a sibling. Results indicated that mothers and fathers reported similar levels of relationship satisfaction and it was significantly and negatively associated with parental depression and the behavior problems of the child with ASD. Relationship satisfaction was unrelated to the behavior problems of a sibling, the number of children in the household, and family socioeconomic position (SEP). Further longitudinal research that captures a broader range of variables is required to build a theoretical understanding of relationship satisfaction in families of children with ASD. Current evidence suggests that early intervention routes targeting either child behavior problems, parental mental health, or the couple relationship have the potential to benefit inter-connected subsystems within the broader family system. Autism Res 2017. © 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

© 2017 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

KEYWORDS:

ASD; couples; multilevel modeling; relationship satisfaction

PMID: 28339168

DOI: 10.1002/aur.1773

*Efficacité de la formation à l'humour chez les adolescents "avec autisme"

Traduction: G.M.

Psychiatry Res. 2016 Sep 14;246:25-31. doi: 10.1016/j.psychres.2016.09.016.

Effectiveness of humor training among adolescents with autism

Wu CL¹, Liu YR¹, Kuo CC², Chen HC³, Chang YL¹.

Author information

• ¹Department of Educational Psychology and Counseling, National Taiwan Normal University, Taipei, Taiwan.
• ²Department of Special Education, National Taiwan Normal University, Taipei, Taiwan.
• ³Department of Educational Psychology and Counseling, National Taiwan Normal University, Taipei, Taiwan. Electronic address: chcjyh@gmail.com

Abstract

La formation à l'humour a été appliquée à des cas éducatifs et cliniques et a été montré qu'elle était efficace, mais la formation de l'humour pour les personnes "avec autisme" est relativement rare. La présente étude a proposé un atelier formation et connaissances sur l'humour pour améliorer la compréhension et l'appréciation de l'humour par des personnes "avec autisme" et a examiné les effets de la formation. Les participants étaient 20 adolescents "avec autisme" et une intelligence moyenne (au-dessus de 70 en WAIS-III). Ils ont été divisés au hasard en groupes expérimentaux et de contrôle. Les deux questionnaires sur la compréhension et l'appréciation de blagues et un questionnaire sur le style d'humour ont été utilisés comme instruments. Les résultats confirment l'efficacité de la formation de 15 h. La compréhension et l'appréciation de l'humour absurde ont été significativement augmentées dans le groupe expérimental par rapport au groupe témoin, bien que l'incongruité-résolution des blagues restent difficiles à comprendre. La tendance à utiliser l'humour affiliatif était plus élevée chez les personnes "avec autisme" dans le groupe expérimental, ce qui suggère que l'appréciation de l'humour peut être apprise.
Humor training has been applied to educational and clinical cases and has been found to be effective, but humor training for individuals with autism is relatively rare. The present study proposed a humor-knowledge and humor-skill training workshop to enhance the humor comprehension and appreciation of individuals with autism and examined the effects of the training. Participants were 20 adolescents with autism and average intelligence (above 70 in WAIS-III). They were randomly divided into experimental and control groups. Both questionnaire of joke comprehension and appreciation and a humor style questionnaire were used as instruments. The results supported the effectiveness of the 15-h training. The comprehension and appreciation of nonsense humor were significantly increased in the experimental group in comparison with the control group, although the incongruity-resolution jokes remained difficult to comprehend. The tendency to use affiliative humor was greater among individuals with autism in the experimental group, suggesting that the appreciation of humor can be learned.
Copyright © 2016 Elsevier Ireland Ltd. All rights reserved.

PMID: 27644017

DOI: 10.1016/j.psychres.2016.09.016

Trouble du spectre de l'autisme: qualité de vie des familles dans l'attente des services d'intervention

Traduction: G.M.

Qual Life Res. 2016 Aug 2.

Autism spectrum disorder: family quality of life while waiting for intervention services

Jones S¹, Bremer E², Lloyd M³.

Author information

• ¹University of Ontario Institute of Technology, 2000 Simcoe St N, Oshawa, ON, L1H 7K4, Canada.
• ²McMaster University, Hamilton, ON, Canada.
• ³University of Ontario Institute of Technology, 2000 Simcoe St N, Oshawa, ON, L1H 7K4, Canada. Meghann.lloyd@uoit.ca

Abstract

PURPOSE:

Families of children with autism spectrum disorder (ASD) often experience high levels of stress; it is important to investigate the family quality of life (FQOL) to understand how to serve the entire family, not just the child. The purpose of this investigation was to determine: (a) how families with a child with ASD view their overall FQOL and (b) what aspects of everyday life have the greatest influence on the FQOL?
Les familles des enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) éprouvent souvent des niveaux élevés de stress; il est important d'étudier la qualité de vie des familles (FQOL) pour comprendre comment servir toute la famille, pas seulement l'enfant. Le but de cette enquête était de déterminer: (a) la façon dont les familles ayant un enfant avec un diagnostic de TSA voient leur FQOL global et (b) quels sont les aspects de la vie quotidienne ont la plus grande influence sur le FQOL?

METHODS:

A survey designed to asses FQOL was mailed to all families (n = 454) of children with ASD (0-18 years) waiting for government-funded services. Results from 151 surveys were examined (31 % response rate). Descriptive on all variables, ordinal logistic regression, and t tests were used to analyze the data.

RESULTS:

The most influential factors on FQOL were whether the child with ASD had a major health concern, whether the family's needs were met by disability-related services, and whether there were opportunities to engage in leisure and recreation activities.
Les facteurs les plus influents sur la FQOL étaient si l'enfant présentant un TSA a eu un problème de santé majeur, si les besoins de la famille ont été pris en compte par les services liés au handicap, et s'il y avait des occasions de participer à des activités de loisirs et de détente.

CONCLUSIONS:

Families on waitlists experience challenges in FQOL influenced by the health of the family members; this is implicitly important for service agencies and providers. Future research should continue to explore how access to disability-related services impacts FQOL; and how these associations may be moderated by contextual factors such as socioeconomic status, health of child and family members, access and engagement in recreation, and severity of the child's needs.
Les familles sur listes d'attente éprouvent des difficultés dans la FQOL influencée par la santé des membres de la famille; cela est implicitement important pour les organismes de services et les fournisseurs. Les recherches futures devraient continuer à explorer la façon dont l'accès aux services liés au handicap impactent la  FQOL; et comment ces associations peuvent être modérées par des facteurs contextuels tels que le statut socio-économique, la santé des enfants et des membres de la famille, l'accès et la participation à des activités récréatives, et la gravité des besoins de l'enfant.

PMID: 27485916

DOI: 10.1007/s11136-016-1382-7

Autisme et le fardeau financier des familles: l'association avec une couverture d'assurance maladie

Traduction: G.M.

Am J Intellect Dev Disabil. 2015 Mar;120(2):166-75. doi: 10.1352/1944-7558-120.2.166.

Autism and families' financial burden: the association with health insurance coverage

Parish SL, Thomas KC, Williams CS, Crossman MK.

Résumé

Nous avons examiné la relation entre la charge financière de la famille et de la couverture d'assurance de santé des enfants dans les familles (n = 316) élevant des enfants ayant des troubles du spectre autistique (TSA), en utilisant les données communes du panel  Medical Expenditure Panel Survey 2000-2009.  
Les mesures de la charge financière de la famille incluent toutes les dépenses de leur propre poche dans l'année précédente, et les dépenses en pourcentage du revenu des familles.  
Les familles ont dépensé en moyenne de 9,70 $ par 1000 $ de revenus sur les coûts des soins de santé de leur enfant. Les familles qui élèvent des enfants avec une assurance privée étaient plus de cinq fois plus susceptibles d'avoir n'importe quelles dépenses comparés aux enfants assurés publiquement.

Les types de dépenses les plus communes étaient les médicaments, les services ambulatoires et les soins dentaires. Cette étude fournit la preuve de l'insuffisance relative de l'assurance privée pour répondre aux besoins des enfants avec TSA. 

PMID: 25715184

Abstract

We examined the relationship between family financial burden and children's health insurance coverage in families (n  =  316) raising children with autism spectrum disorders (ASD), using pooled 2000-2009 Medical Expenditure Panel Survey data. Measures of family financial burden included any out-of-pocket spending in the previous year, and spending as a percentage of families' income. Families spent an average of $9.70 per $1,000 of income on their child's health care costs. Families raising children with private insurance were more than 5 times as likely to have any out-of-pocket spending compared to publicly insured children. The most common out-of-pocket expenditure types were medications, outpatient services, and dental care. This study provides evidence of the relative inadequacy of private insurance in meeting the needs of children with ASD.

Victimisation et perpétration des brimades et leurs corrélats chez les adolescents cliniquement diagnostiqués avec le TDAH

Traduction: G.M.

J Atten Disord. 2014 Nov 17. pii: 1087054714558874. [Epub ahead of print]

Bullying Victimization and Perpetration and Their Correlates in Adolescents Clinically Diagnosed With ADHD

Chou WJ¹, Liu TL², Yang P³, Yen CF³, Hu HF⁴.

Author information

• ¹Department of Child and Adolescent Psychiatry, Chang Gung Memorial Hospital, Kaohsiung Medical Center, Taiwan College of Medicine, Chang Gung University, Taiwan.
• ²Department of Psychiatry, Kaohsiung Medical University Hospital, Taiwan Graduate Institute of Medicine, College of Medicine, Kaohsiung Medical University, Taiwan.
• ³Department of Psychiatry, Kaohsiung Medical University Hospital, Taiwan Graduate Institute of Medicine, College of Medicine, Kaohsiung Medical University, Taiwan Department of Psychiatry, Faculty of Medicine, College of Medicine, Kaohsiung Medical University, Taiwan.
• ⁴Department of Psychiatry, Tainan Municipal Hospital, Taiwan cych07205@gmail.com chfaye@cc.kmu.edu.tw

Abstract

OBJECTIVE:

To examine the prevalence rates of bullying involvement and their correlates in adolescents diagnosed with ADHD in Taiwan.
Examiner les taux de prévalence de la participation aux brimades et leurs corrélats chez les adolescents diagnostiqués avec TDAH à Taiwan.

METHOD:

Bullying involvement, family and ADHD characteristics, the levels of behavioral inhibition system (BIS) and behavioral approach system (BAS), and psychiatric comorbidity were assessed in 287 adolescents with ADHD. The multiple regression analysis was used to examine the correlate of bullying victimization and perpetration.
La participation aux brimades, les caractéristiques de la famille et du TDAH, les niveaux de système comportemental d'inhibition (BRI) et le système d'approche comportementale (BAS), et la comorbidité psychiatrique ont été évalués dans 287 adolescents avec TDAH. L'analyse de régression multiple a été utilisée pour examiner le corrélat de l'intimidation des victimes et les auteurs.

RESULTS:

The prevalence rates of the pure victims, pure perpetrators, and victim-perpetrators were 14.6%, 8.4%, and 5.6%, respectively. Young age, a high BIS score, autism spectrum disorders, and low satisfaction with family relationships were associated with severe bullying victimization. A high score of fun seeking on the BAS and low satisfaction with family relationships were associated with severe bullying perpetration.
Les taux de prévalence des pures victimes, des auteurs purs et des victimes-auteurs étaient de 14,6%, 8,4% et 5,6%, respectivement. Le jeune âge, un score élevé au BIS, des troubles du spectre autistique, et un faible niveau de satisfaction avec les relations familiales ont été associés à la victimisation de brimades grave.
Un score élevé de recherche de plaisir sur le BAS et un faible niveau de satisfaction dans les relations familiales ont été associés à la perpétration de brimades graves.

CONCLUSION:

A high proportion of adolescents with ADHD are involved in bullying. Multiple factors are associated with bullying involvement in adolescents with ADHD.
Une forte proportion d'adolescents avec TDAH sont impliqués dans les brimades. De multiples facteurs sont associés à la participation à l'intimidation chez les adolescents avec TDAH.
© 2014 SAGE Publications.

PMID: 25403369

Musicothérapie centrée sur la famille pour promouvoir l'engagement social chez les jeunes enfants avec des troubles du spectre autistique sévères: une étude randomisée et contrôlée

Traduction: G.M.

Child Care Health Dev. 2014 Nov;40(6):840-52. doi: 10.1111/cch.12121. Epub 2013 Nov 22.

Family-centred music therapy to promote social engagement in young children with severe autism spectrum disorder: a randomized controlled study

Thompson GA¹, McFerran KS, Gold C.

Author information

• ¹Melbourne Conservatorium of Music, The University of Melbourne, Carlton, Victoria, Australia.

Abstract

BACKGROUND:

Limited capacity for social engagement is a core feature of autism spectrum disorder (ASD), often evident early in the child's development. While these skills are difficult to train, there is some evidence that active involvement in music-making provides unique opportunities for social interaction between participants. Family-centred music therapy (FCMT) endeavours to support social engagement between child and parent within active music-making, yet the extent of benefits provided is unknown.
La capacité limitée de l'engagement social est une caractéristique essentielle des troubles du spectre autistique (TSA), souvent évidente tôt dans le développement de l'enfant. Bien que ces compétences soient difficiles à former, il existe des preuves que la participation active à faire de la musique offre des possibilités uniques d'interaction sociale entre les participants. La musicothérapie centrée sur la famille (FCMT) cherche à encourager l'engagement social entre l'enfant et le parent dans la création musicale active, mais l'étendue des avantages fournis est inconnue. 

AIM:

This study investigated the impacts of FCMT on social engagement abilities.
Cette étude a examiné les effets de la FCMT sur les capacités d'engagement social.

METHODS:

Twenty-three children (36-60 months) with severe ASD received either 16 weeks of FCMT in addition to their early intervention programmes (n = 12), or their early intervention programme only (n = 11). Change in social engagement was measured with standardized parent-report assessments, parent interviews and clinician observation.
Vingt-trois enfants (36-60 mois) avec un TSA sévère ont reçu soit 16 semaines de FCMT en plus de leurs programmes d'intervention précoce (n = 12), ou leur programme d'intervention précoce seulement (n = 11). Le changement dans l'engagement social a été mesuré avec les évaluations standardisées rapportées par les parents , les entrevues avec les parents et l'observation clinique.

RESULTS:

Intention-to-treat analysis for the Vineland Social Emotional Early Childhood Scale indicated a significant effect in favour of FCMT. Thematic qualitative analysis of the parent interviews showed that the parent-child relationship grew stronger.
L'analyse de l'intention de traiter pour le l'échelle précoce de l'émotion sociale Vineland indique un effet significatif en faveur de la FCMT. L'analyse qualitative thématique des entrevues avec les parents a montré que la relation parent-enfant était plus forte.  

CONCLUSION:

FCMT improves social interactions in the home and community and the parent-child relationship, but not language skills or general social responsiveness. This study provides preliminary support for the use of FCMT to promote social engagement in children with severe ASD.
La FCMT améliore les interactions sociales dans la maison et de la communauté et de la relation parent-enfant, mais pas les compétences linguistiques ou la réactivité sociale générale. Cette étude fournit un support préliminaire pour l'utilisation de FCMT pour promouvoir l'engagement social chez les enfants avec un TSA sévère.  

© 2013 John Wiley & Sons Ltd.

PMID: 24261547