Anomalies des microstructures de l'hémisphère gauche chez les enfants avec un autisme avec un haut niveau de fonctionnement cognitif

Traduction: G.M.

Autism Res. 2014 Sep 25. doi: 10.1002/aur.1413. [Epub ahead of print]

Left-Hemispheric Microstructural Abnormalities in Children With High-Functioning Autism Spectrum Disorder

Peterson D¹, Mahajan R, Crocetti D, Mejia A, Mostofsky S.

Author information

• ¹Center for Neurodevelopment and Imaging Research (CNIR), Kennedy Krieger Institute, Baltimore, Maryland.

Résumé

Current theories of the neurobiological basis of autism spectrum disorder (ASD) posit an altered pattern of connectivity in large-scale brain networks. Here we used diffusion tensor imaging to investigate the microstructural properties of the white matter (WM) that mediates interregional connectivity in 36 high-functioning children with ASD (HF-ASD) as compared with 37 controls.
Les théories actuelles de la base neurobiologique des troubles du spectre autistique (TSA) postulent une modification du profil de la connectivité dans les réseaux de cerveau à grande échelle. 
Ici, nous avons utilisé l'imagerie du tenseur de diffusion pour étudier les propriétés de la microstructure de la matière blanche (WM) qui médie la connectivité interrégionale chez 36 enfants avec un TSA et haut niveau de fonctionnement cognitif (HF-TSA) par rapport à 37 contrôles. 
By employing an atlas-based analysis using large deformation diffeometric morphic mapping registration, a widespread but left-lateralized pattern of abnormalities was revealed. The mean diffusivity (MD) of water in the WM of HF-ASD children was significantly elevated throughout the left hemisphere, particularly in the outer-zone cortical WM.
En utilisant une analyse fondée atlas utilisant une déformation importante diffeometric enregistrement de cartographie morphique, une pratique répandue mais gauche-latéralisé d'anomalies a été révélé. La diffusivité moyenne (DM) de l'eau dans le WM des enfants HF-ASD a été significativement plus élevée dans l'hémisphère gauche, en particulier dans la zone corticale externe WM.
Across diagnostic groups, there was a significant effect of age on left-hemisphere MD, with a similar reduction in MD during childhood in both typically developing and HF-ASD children. The increased MD in children with HF-ASD suggests hypomyelination and may reflect increased short-range cortico-cortical connections subsequent to early WM overgrowth.
Parmi les groupes de diagnostic, il y avait un effet significatif de l'âge sur l'hémisphère gauche MD, avec une réduction similaire de la MD pendant l'enfance chez les enfants généralement en développement et HF-TSA. Le rapport de gestion a augmenté chez les enfants atteints de TSA HF suggère hypomyélinisation et peut refléter à courte portée connexions cortico-corticales augmentation ultérieures au début de la prolifération WM.  
These findings also highlight left-hemispheric connectivity as relevant to the pathophysiology of ASD and indicate that the spatial distribution of microstructural abnormalities in HF-ASD is widespread and left-lateralized. This altered left-hemispheric connectivity may contribute to deficits in communication and praxis observed in ASD
Ces résultats soulignent également la connectivité de l'hémisphère gauche comme pertinente à la physiopathologie du TSA et indiquent que la distribution spatiale des anomalies de la microstructure dans HF-ASD est très répandue et latéralisée à gauche. 
Cette connectivité altérée de l'hémisphère gauche peut contribuer à des déficits dans la communication et dans la pratique observés dans les TSA

 .  
Autism Res 2014, ●●: ●●-●●. © 2014 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.
© 2014 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID: 25256103

Mémoire de travail et formation à la flexibilité cognitive pour les enfants ayant un trouble du spectre autistique: un essai contrôlé randomisé.

Traduction: G.M.

J Child Psychol Psychiatry. 2014 Sep 26. doi: 10.1111/jcpp.12324. [Epub ahead of print]

Working memory and cognitive flexibility-training for children with an autism spectrum disorder: a randomized controlled trial

de Vries M¹, Prins PJ, Schmand BA, Geurts HM.

Author information

• ¹Univeristy of Amsterdam, Amsterdam, the Netherlands; Dutch Autism and ADHD Research Center, Amsterdam, the Netherlands.

Abstract

BACKGROUND:

People with autism spectrum disorders (ASDs) experience executive function (EF) deficits. There is an urgent need for effective interventions, but in spite of the increasing research focus on computerized cognitive training, this has not been studied in ASD. Hence, we investigated two EF training conditions in children with ASD.
Les personnes avec des troubles du spectre autistique (TSA) éprouvent des déficits dans la fonction exécutive (EF). Il y a un besoin urgent pour des interventions efficaces, mais en dépit de l'accent mis sur la recherche sur l'entraînement cognitif informatisé, cela n'a pas été étudié dans les TSA. Par conséquent, nous avons étudié deux conditions d'entrainement de EF chez les enfants avec TSA.

METHODS:

In a randomized controlled trial, children with ASD (n = 121, 8-12 years, IQ > 80) were randomly assigned to an adaptive working memory (WM) training, an adaptive cognitive flexibility-training, or a non-adaptive control training (mock-training). Braingame Brian, a computerized EF-training with game-elements, was used. Outcome measures (pretraining, post-training, and 6-week-follow-up) were near-transfer to trained EFs, far-transfer to other EFs (sustained attention and inhibition), and parent's ratings of daily life EFs, social behavior, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)-behavior, and quality of life.

RESULTS

Attrition-rate was 26%. Children in all conditions who completed the training improved in WM, cognitive flexibility, attention, and on parent's ratings, but not in inhibition. There were no significant differential intervention effects, although children in the WM condition showed a trend toward improvement on near-transfer WM and ADHD-behavior, and children in the cognitive flexibility condition showed a trend toward improvement on near-transfer flexibility.
Les taux d'attrition (Note de trad. : contraire de la rétention) était de 26%. Les enfants de toutes conditions qui ont terminé la formation étaient plus performants dans WM, la flexibilité cognitive, l'attention, et sur ​​les évaluations des parents, mais pas dans l'inhibition. Il y avait pas d'effets significatifs d'intervention différentielles, bien que les enfants dans la condition WM ont montré une tendance à l'amélioration dans les transferts de proximité entre WM et les comportements TDAH, et les enfants dans la condition de flexibilité cognitive ont montré une tendance à l'amélioration de la flexibilité du transfert proche (Note de trad.: application directe de l'apprentissage demandant un haut niveau de traitement cognitif)

CONCLUSION

Although children in the WM condition tended to improve more in WM and ADHD-behavior, the lack of differential improvement on most outcome measures, the absence of a clear effect of the adaptive training compared to the mock-training, and the high attrition rate suggest that the training in its present form is probably not suitable for children with ASD.
Bien que les enfants dans la condition WM tendent à s'améliorer davantage dans WM et dans le comportement TDAH, l'absence d'amélioration différentielle sur la plupart des mesures de résultats, l'absence d'un effet évident de la formation d'adaptation par rapport à la simulation de de formation, et le taux élevé d'attrition suggèrent que la formation dans sa forme actuelle n'est probablement pas adaptée pour les enfants avec TSA. 
© 2014 Association for Child and Adolescent Mental Health.

PMID: 25256627

Évaluation non verbale de la théorie de l'esprit chez les personnes avec déficience intellectuelle et TED: The Jeu Hiding Penny

Traduction: G.M.

Autism Res. 2014 Sep 24. doi: 10.1002/aur.1405. [Epub ahead of print]

Assessing Theory of Mind Nonverbally in Those With Intellectual Disability and ASD: The Penny Hiding Game

San José Cáceres A¹, Keren N, Booth R, Happé F.

Author information

• ¹Department of Forensics and Neurodevelopmental Sciences, Institute of Psychiatry, King's College London, London, UK.

Résumé

Abstract

Individuals with autism spectrum disorder (ASD) and low intellectual/language abilities are often omitted from experimental studies because of the challenges of testing these individuals. It is vital to develop appropriate and accessible tasks so that this significant part of the spectrum is not neglected. The theory of mind (ToM) has been extensively assessed in ASD, predominantly in relatively high-functioning individuals with reasonable language skills. 
Les personnes avec des troubles du spectre autistique (TSA) et de faibles capacités intellectuelles / langue sont souvent omises dans les études expérimentales en raison des défis pour tester ces personnes. Il est essentiel de développer des tâches appropriées et accessibles afin que cette partie importante du spectre ne soit pas négligée. La théorie de l'esprit (ToM) a été largement évaluée dans les TSA, surtout chez les personnes à haut niveau de fonctionnement cognitif qui fonctionnent avec des compétences linguistiques raisonnables. 
This study aims to assess the ToM abilities of a sample of 132 participants with intellectual disability (ID) with and without ASD, matched in verbal mental age (VMA) and chronological age, using a naturalistic and nonverbal deception task: the Penny Hiding Game (PHG). 
Cette étude vise à évaluer les capacités de ToM d'un échantillon de 132 participants ayant une déficience intellectuelle (DI) avec et sans TSA, adaptée à l'âge mental verbal (VMA) et l'âge chronologique, en utilisant une tâche naturaliste et non verbale de duperie: le jeu cacher Penny (PHG)
The relationship between performance on the PHG and everyday adaptation was also studied. The PHG proved accessible to most participants, suggesting its suitability for use with individuals with low cognitive skills, attentional problems, and limited language. 

The ASD + ID group showed significantly more PHG errors, and fewer tricks, than the ID group. PHG performance correlated with Vineland adaptation scores for both groups. VMA was a major predictor of passing the task in both groups, and participants with ASD + ID required, on average, 2 years higher VMA than those with ID only, to achieve the same level of PHG success. VMA moderated the association between PHG performance and real-life social skills for the ASD + ID more than the ID group, suggesting that severely impaired individuals with ASD may rely on verbal ability to overcome their social difficulties, whereas individuals with ID alone may use more intuitive social understanding both in the PHG and everyday situations.  
Le groupe TSA +ID a montré significativement plus d'erreurs de PHG, et moins de ruses, que le groupe ID. Les performances PHG sont en corrélation avec le score d'adaptation du Vineland pour les deux groupes. L'âge mental verbal VMA était un prédicteur important de passer la tâche dans les deux groupes, et les participants avec TSA + ID ont requis, en moyenne, deux années de plus dans le VMA que ceux avec ID que, pour atteindre le même niveau de succès dans le PHG.  
VMA modère plus l'association entre la performance PHG et les compétences sociales réelles pour le TSA + ID  que pour le groupe ID, ce qui suggère que les personnes ayant une déficience grave avec TSA peuvent compter sur la capacité verbale pour surmonter leurs difficultés sociales, tandis que les personnes ayant une DI seule peuvent utiliser plus de compréhension sociale intuitive à la fois dans la PHG et dans les situations quotidiennes.

Autism Res 2014, ●●: ●●-●●. © 2014 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.
© 2014 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID: 25258194

Essai contrôlé randomisé d'intervention de la sensibilité parentale pour les tout-petits à haut risque de l'autisme

Traduction: G.M.

Infant Behav Dev. 2014 Sep 23;37(4):711-721. doi: 10.1016/j.infbeh.2014.08.007. [Epub ahead of print]

Randomized controlled trial of parental responsiveness intervention for toddlers at high risk for autism

Kasari C¹, Siller M², Huynh LN³, Shih W³, Swanson M², Hellemann GS³, Sugar CA³.

Author information

• ¹University of California, Los Angeles, United States. Electronic address: kasari@gseis.ucla.edu
• ²Hunter College, City University of New York, United States.
• ³University of California, Los Angeles, United States.

Résumé

Cette étude a testé les effets d'une intervention médiée par les parents sur la sensibilité parentale avec leurs enfants en bas âge à haut risque de trouble du spectre autistique (TSA). Parmi les participants figuraient les aidants naturels et leurs 66 enfants en bas âge à haut risque de TSA. Les aidants naturels ont été assignés aléatoirement dans une intervention individualisée de 12 séances de formation parentale visant à améliorer la sensibilité parentale ou à dans un groupe de contrôle de surveillance impliquant 4 séances de soutien comportemental. 
La réactivité et les résultats des enfants des parents ont été mesurés à trois périodes  dans le temps: au début et à la fin du traitement de 3 mois et à 12 mois d'entrée post-étude.  
La réactivité parentale s'est améliorée de façon significative dans le groupe de traitement, mais pas dans le groupe de contrôle. Cependant, la sensibilité parentale n'a pas été entièrement préservée en suivi. Il y avait pas eu d'effets sur les résultats des enfants pour l'attention conjointe ou le langage. Les enfants des deux groupes ont fait des gains importants dans le développement de la cognition et du langage sur un an. Ces résultats confirment la sensibilité parentale comme cible importante d'intervention compte tenu de son association générale avec les résultats des enfants dans la littérature existante; Toutefois, des supports supplémentaires sont nécessaires pour maintenir intégralement l'effet du traitement et à affecter les résultats des enfants. 

PMID: 25260191

Abstract

This study tested the effects of a parent-mediated intervention on parental responsiveness with their toddlers at high risk for an autism spectrum disorder (ASD). Participants included caregivers and their 66 toddlers at high risk for ASD. Caregivers were randomized to 12 sessions of an individualized parent education intervention aimed at improving parental responsiveness or to a monitoring control group involving 4 sessions of behavioral support. Parental responsiveness and child outcomes were measured at three time points: at beginning and end of the 3-month treatment and at 12-months post-study entry. Parental responsiveness improved significantly in the treatment group but not the control group. However, parental responsiveness was not fully maintained at follow up. There were no treatment effects on child outcomes of joint attention or language. Children in both groups made significant developmental gains in cognition and language skills over one year. These results support parental responsiveness as an important intervention target given its general association with child outcomes in the extant literature; however, additional supports are likely needed to fully maintain the treatment effect and to affect child outcomes.
Published by Elsevier Inc.

Déficits moteurs chez les enfants ayant des troubles du spectre autistique: une étude en croisant les syndromes

Traduction: G.M.

Autism Res. 2014 Sep 24. doi: 10.1002/aur.1408. [Epub ahead of print]

Motor Deficits in Children With Autism Spectrum Disorder: A Cross-Syndrome Study

McPhillips M¹, Finlay J, Bejerot S, Hanley M.

Author information

• ¹School of Psychology, Queen's University Belfast, Belfast, Northern Ireland, UK.

Résumé

Des recherches récentes suggèrent que les enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA) éprouvent un certain niveau de difficulté motrice, et que cela peut être associé aux compétences en communication sociale. Cependant, d'autres études montrent que les enfants avec des troubles du langage, mais sans problèmes de communication sociale, sont également à risque de difficultés motrices. Le but de la présente étude était de déterminer si les enfants avec TSA ont des déficits moteurs spécifiques au syndrome par rapport aux enfants ayant des troubles spécifiques du langage (SLI). Nous avons utilisé concept de groupes indépendants avec trois groupes d'enfants (8-10 ans) appariés sur l'âge et le QI non verbal: un groupe de TSA, un groupe SLI, et un groupe qui développe de façon typique (TD). Tous les enfants ont terminé une batterie d'évaluation motrice standardisée, administrée individuellement. Nous avons constaté que le groupe TD a démontré des habiletés motrices nettement meilleures que soit pour le groupes TSA ou SLI. Des analyses détaillées des sous-tests moteurs a révélé que les groupes TSA et SLI avaient des profils moteurs très similaires à travers une gamme de compétences motrices globales et fines,  à une exception près. 
Nous concluons que les enfants avec TSA, et SLI, sont à risque de déficits moteurs cliniquement significatifs. 
Cependant, les futures études comportementales et neurologiques de la motricité chez les enfants avec de TSA devraient inclure un groupe de comparaison SLI afin d'identifier les possibles déficits spécifiques à l'autisme .

PMID: 25258309

Abstract

Recent research suggests that children with autism spectrum disorder (ASD) experience some level of motor difficulty, and that this may be associated with social communication skills. However, other studies show that children with language impairments, but without the social communication problems, are at risk of motor difficulties as well. The aim of the present study was to determine if children with ASD have syndrome-specific motor deficits in comparison to children with specific language impairment (SLI). We used an independent groups design with three groups of children (8-10 years old) matched on age and nonverbal IQ: an ASD group, an SLI group, and a typically developing (TD) group. All of the children completed an individually administered, standardized motor assessment battery. We found that the TD group demonstrated significantly better motor skills than either the ASD or SLI groups. Detailed analyses of the motor subtests revealed that the ASD and SLI groups had very similar motor profiles across a range of fine and gross motor skills, with one exception. We conclude that children with ASD, and SLI, are at risk of clinically significant motor deficits. However, future behavioral and neurological studies of motor skills in children with ASD should include an SLI comparison group in order to identify possible autism-specific deficits.  

Autism Res 2014, ●●: ●●-●●. © 2014 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.
© 2014 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

Préoccupations des parents, statut socio-économique et risque de troubles du spectre autistique dans une étude basée sur la population

Traduction: G.M.

Res Dev Disabil. 2014 Sep 25;35(12):3678-3688. doi: 10.1016/j.ridd.2014.07.037. [Epub ahead of print]

Parental concerns, socioeconomic status, and the risk of autism spectrum conditions in a population-based study

Sun X¹, Allison C², Auyeung B³, Baron-Cohen S², Brayne C⁴.

Author information

• ¹Cambridge Institute of Public Health, Cambridge University School of Medicine, Forvie Site, University of Cambridge, CB2 0SR, UK; Autism Research Centre, Department of Psychiatry, University of Cambridge, Douglas House, 18b Trumpington Road, CB2 2AH, UK; The Jockey Club School of Public Health and Primary Care, Shatin, NT, Hong Kong. Electronic address: xs227@medschl.cam.ac.uk
• ²Autism Research Centre, Department of Psychiatry, University of Cambridge, Douglas House, 18b Trumpington Road, CB2 2AH, UK.
• ³Autism Research Centre, Department of Psychiatry, University of Cambridge, Douglas House, 18b Trumpington Road, CB2 2AH, UK; Department of Psychology, University of Edinburgh, EH8 9JZ, UK.
• ⁴Cambridge Institute of Public Health, Cambridge University School of Medicine, Forvie Site, University of Cambridge, CB2 0SR, UK.

Résumé

Un nombre total de 11 635 jeux de dépistage ont été distribués aux enfants de 5 à 10 ans dans 136 écoles à Cambridgeshire afin d'étudier les associations entre les niveaux d'inquiétude des parents (sans/faible/fort), le statut socio-économique et le risque d'avoir un Trouble du Spectre Autistique (TSA). Les variables d'enquête sur les associations et les facteurs de confusion possibles ont été extraites pour analyse, y compris le score de préoccupation des parents (SES), l'âge de l'enfant, le sexe, l'âge de la mère à la naissance, l'âge du père à la naissance, l'âge de fin de la scolarité de la mère, l'âge de fin de scolarité du père, l'ordre de naissance et le nombre d'enfants dans la famille. Le SES, l'âge de l'enfant, le sexe et l'âge de fin de scolarité de la mère ont été associés à l'inquiétude des parents. Les parents ayant un statut socioéconomique élevé ont déclaré des niveaux élevés de préoccupation (Chi-carré = 11,8, p = 0,02). Cependant, une forte SES n'a pas été associée avec le risque ultérieur d'avoir un TSA (p = 0,50). Après ajustement pour les facteurs confondants potentiels, le ratio des enfants répondant aux critères du TSA dont les parents avaient signalé une forte inquiétude parentale étaient 8,5 fois (odds ratio: 8,5; IC 95%: 4,5, 16,2, p <0,001) le ratio des enfants ayant un TSA dont les parents ont indiqué une préoccupation mineure.  
Aucun enfant ne répondait aux critères du TSA où les parents n'ont pas exprimé aucune inquiétude. Les parents avec classe sociale plus élevée expriment plus d'inquiétudes que ceux de classes sociales inférieures. Cependant, les problèmes signalés par les parents à statut socioéconomique élevé ne semble pas être spécifique au TSA car il n'y avait pas de relation entre TSA et SES.

Abstract

A total number of 11,635 screening packs were distributed to 5-10 year-old children in 136 schools in Cambridgeshire to investigate the associations between levels of parental concern (none/minor/strong), socioeconomic status and the risk of having Autism Spectrum Conditions (ASC). The variables for investigating associations and possible confounders were extracted for analysis, including parental concern question score, SES, age of the child, sex, maternal age at birth, paternal age at birth, mother's age of leaving education, father's age of leaving education, birth order and the number of children in the family. The SES, age of the child, sex and mother's age at leaving education were associated with parental concern. Parents with higher SES reported higher levels of concern (Chi-square=11.8; p=0.02). However, a higher SES was not associated with the risk of having ASC (p=0.50). After adjusting for potential confounders, the odds of children meeting ASC criteria whose parents had reported strong parental concern were 8.5 times (odds ratio: 8.5; 95%CI: 4.5, 16.2; p<0.001) the odds of children having ASC whose parents reported minor concern. No child met ASC criteria where parents expressed no concerns. Parents with higher social class express more concerns than those from lower social classes. However, the concerns reported by parents in higher SES did not appear to be specific for ASC as there was no relationship between ASC and SES.

Copyright © 2014 Elsevier Ltd. All rights reserved.

PMID: 25262013

La sévérité de l'autisme est liée au traitement du langage chez les enfants

Traduction: G.M.

Autism Res. 2014 Sep 26. doi: 10.1002/aur.1410. [Epub ahead of print]

Severity of Autism is Related to Children's Language Processing

Bavin EL¹, Kidd E, Prendergast L, Baker E, Dissanayake C, Prior M.

Author information

• ¹School of Psychological Science, La Trobe University, Melbourne, Victoria, Australia.

Résumé

Les problèmes de traitement du langage ont été associés avec les troubles du spectre autistique (TSA), avec quelques recherches attribuant les problèmes aux compétences générales dans le langage plutôt qu'au diagnostic de TSA.  
L'accès lexical a été évalué dans une tâche regarder en écoutant (Note de trad. : utilisation du mouvement des yeux pour évaluer la compréhension du discours) avec trois groupes d'enfants de 5 à 7 ans, deux avaient un TSA avec un haut niveau de fonctionnement cognitif TSA (HFA), un groupe de TSA avec des symptômes sévères (TSA-S) (n = 16) et un groupe de TSA modéré (TSA-M) (n = 21). Le troisième groupe avait un développement typique (TD) (n = 48). Les participants ont entendu des phrases de la forme «Où est le x?" et leurs mouvements oculaires vers des cibles (par exemple, train), les concurrents phonologiques (par exemple, crin), et les distracteurs ont été enregistrés. Les proportions de temps à regarder la cible ont été analysées dans des intervalles de 200 ms.  
Des différences significatives entre les groupes ont été observées entre les groupes TSA-S et TD seulement, à des intervalles de temps 1000-1200 et 1200-1400 ms . Le groupe de TD était plus susceptible d'être orienté vers la cible. Ces différences ont été maintenues après ajustement pour la langue, le QI verbal et non verbal, et les scores de l'attention. 
Une analyse des rapports des parents sur les comportements ressemblant à l'autisme a montré que des scores plus élevés sont associés à de plus faibles proportions de temps à regarder la cible, indépendamment du groupe. Une analyse plus poussée a montré que la fixation pour le groupe TD à été beaucoup plus rapide que pour le groupe TSA-S. En outre, le traitement incrémentiel a été trouvé pour tous les groupes.  
Les résultats de l'étude suggèrent que la gravité des comportements autistiques aura un impact significatif sur le traitement du langage des enfants dans des situations de la vie réelle en cas d'exposition à du matériel syntaxiquement complexe. 
Ils montrent également l'importance d'utiliser des méthodes en ligne pour comprendre comment les jeunes enfants avec TSA traitent le langage.

 

Abstract

Problems in language processing have been associated with autism spectrum disorder (ASD), with some research attributing the problems to overall language skills rather than a diagnosis of ASD. Lexical access was assessed in a looking-while-listening task in three groups of 5- to 7-year-old children; two had high-functioning ASD (HFA), an ASD severe (ASD-S) group (n = 16) and an ASD moderate (ASD-M) group (n = 21). The third group were typically developing (TD) (n = 48). Participants heard sentences of the form "Where's the x?" and their eye movements to targets (e.g., train), phonological competitors (e.g., tree), and distractors were recorded. Proportions of looking time at target were analyzed within 200 ms intervals. Significant group differences were found between the ASD-S and TD groups only, at time intervals 1000-1200 and 1200-1400 ms postonset. The TD group was more likely to be fixated on target. These differences were maintained after adjusting for language, verbal and nonverbal IQ, and attention scores. An analysis using parent report of autistic-like behaviors showed higher scores to be associated with lower proportions of looking time at target, regardless of group. Further analysis showed fixation for the TD group to be significantly faster than for the ASD-S. In addition, incremental processing was found for all groups. The study findings suggest that severity of autistic behaviors will impact significantly on children's language processing in real life situations when exposed to syntactically complex material. They also show the value of using online methods for understanding how young children with ASD process language.  
Autism Res 2014, ●●: ●●-●●. © 2014 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.
© 2014 International Society for Autism Research, Wiley Periodicals, Inc.

PMID: 25262588

Revue d'articles : dysfonctionnement de la barrière intestinale et troubles du système nerveux central - une association controversée.

Traduction: G.M.

Aliment Pharmacol Ther. 2014 Sep 28. doi: 10.1111/apt.12950. [Epub ahead of print]

Review article: intestinal barrier dysfunction and central nervous system disorders - a controversial association

Julio-Pieper M¹, Bravo JA, Aliaga E, Gotteland M.

Author information

• ¹Instituto de Química, Facultad de Ciencias, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile.

Abstract

BACKGROUND:

Central nervous system (CNS) development and physiopathology are greatly affected by environmental stimuli. The intestinal barrier restricts the entrance of toxins, pathogens, and antigens while modulating the expression of various neuroactive compounds. The existence of a rich gut-to-brain communication raises the possibility that intestinal barrier alterations may take part in the pathophysiology of CNS disorders.
Le développement du système nerveux central (CNS) et la physiopathologie sont grandement affectés par des stimuli environnementaux. La barrière intestinale limite l'entrée d'agents pathogènes, des toxines et des antigènes, tout en modulant l'expression de divers composés neuroactifs. L'existence d'une riche communication intestin-cerveau soulève la possibilité que des altérations de la barrière intestinale peuvent participer à la physiopathologie des troubles du SNC.  

AIM:

To review evidence associating intestinal barrier dysfunction with the development of CNS disorders.
Examiner les preuves associant la dysfonction de la barrière intestinale avec le développement de troubles du SNC. 

METHODS:

Literature search was conducted on PubMed using the following terms: intestinal barrier, intestinal permeability, central nervous system, mental disorders, schizophrenia, autism, stress, anxiety, depression, and neurodegeneration.
La recherche documentaire a été réalisée sur PubMed en utilisant les termes suivants: barrière intestinale, perméabilité intestinale, système nerveux central, les troubles mentaux, la schizophrénie, l'autisme, le stress, l'anxiété, la dépression, et la neurodégénérescence. 

RESULTS:

Clinical and animal model studies of the association between intestinal barrier and schizophrenia, autism spectrum disorders, neurodegenerative diseases or depression were reviewed. The majority of reports concentrated on schizophrenia and autism spectrum disorders. About half of these described increased intestinal permeability/mucosal damage in patients compared with healthy controls, with up to 43% of children with autism spectrum disorders and up to 35% of schizophrenia patients displaying abnormally high urinary excretion of the sugars used as permeability markers. However, another substantial group of studies did not find such differences. In autism spectrum disorders, some reports show that the use of diets such as the gluten-free casein-free diet may contribute to the normalisation of lactulose/mannitol ratio, but to date there is no adequately controlled study showing improvement in behavioural symptoms following these dietary interventions.
Des études cliniques et des modèles animaux de l'association entre la barrière intestinale et la schizophrénie, les troubles du spectre autistique, les maladies neurodégénératives ou la dépression ont été examinés. La majorité des rapports étaient focalisés sur la schizophrénie et les troubles du spectre autistique. Environ la moitié d'entre eux décrivent une augmentation de la perméabilité intestinale / lésions des muqueuses chez les patients par rapport aux témoins sains, avec un maximum de 43% des enfants avec des troubles du spectre autistique et jusqu'à 35% des patients avec une schizophrénie montrent une excrétion urinaire anormalement élevée des sucres utilisée comme marqueur de perméabilité. Cependant, un autre groupe important d'études n'a pas trouvé de telles différences. Dans les troubles du spectre autistique, certains rapports montrent que l'utilisation de régimes tels que le régime sans gluten et sans caséine peut contribuer à la normalisation de rapport lactulose / mannitol, mais à ce jour il n'y a pas suffisamment d'études contrôlées montrant une amélioration des symptômes comportementaux suivants ces interventions diététiques. 

CONCLUSIONS:

Evidence of altered intestinal permeability in individuals suffering from CNS disorders is limited and cannot be regarded as proven. Moreover the efficacy of targeting gut barrier in the management of neurological and behavioural aspects of CNS disorders has not yet been established, and needs further investigation.
La preuve de la perméabilité intestinale altérée chez les personnes souffrant de troubles du système nerveux central est limitée et ne peut pas être considérée comme démontrée. De plus l'efficacité du ciblage de la barrière intestinale dans la gestion des aspects neurologiques et comportementaux des troubles du système nerveux central n'a pas encore été établie, et doit être approfondie. 

© 2014 John Wiley & Sons Ltd.

PMID: 25262969

Le resvératrol empêche les déficits sociaux ressemblant à l'autisme dans un modèle animal induit par l'acide valproïque

Traduction: G.M.

Neurosci Lett. 2014 Sep 25. pii: S0304-3940(14)00776-9. doi: 10.1016/j.neulet.2014.09.039. [Epub ahead of print]

Resveratrol prevents autistic-like social deficts in animal model induced by valproic acid

Bambini-Junior V¹, Zanatta G², Nunes GD², Melo GM², Michels M², Dutra M², Freire VN³, Riesgo R⁴, Gottfried C².

Author information

• ¹Research Group in Neuroglial Plasticity at the Department of Biochemistry, Institute of Health's Basic Science, FEDERAL UNIVERSITY OF RIO GRANDE DO SUL, PORTO ALEGRE, RS, BRAZIL; Translational Research Group in Autism Spectrum Disorders (GETTEA), FEDERAL UNIVERSITY OF RIO GRANDE DO SUL, PORTO ALEGRE, RS, BRAZIL. Electronic address: victoriobambini@gmail.com
• ²Research Group in Neuroglial Plasticity at the Department of Biochemistry, Institute of Health's Basic Science, FEDERAL UNIVERSITY OF RIO GRANDE DO SUL, PORTO ALEGRE, RS, BRAZIL; Translational Research Group in Autism Spectrum Disorders (GETTEA), FEDERAL UNIVERSITY OF RIO GRANDE DO SUL, PORTO ALEGRE, RS, BRAZIL.
• ³Department of Physics, FEDERAL UNIVERSITY OF CEARA, FORTALEZA, CE, BRAZIL.
• ⁴Translational Research Group in Autism Spectrum Disorders (GETTEA), FEDERAL UNIVERSITY OF RIO GRANDE DO SUL, PORTO ALEGRE, RS, BRAZIL; Child Neurology Unit, Clinical Hospital of Porto Alegre (HCPA), FEDERAL UNIVERSITY OF RIO GRANDE DO SUL, PORTO ALEGRE, RS, BRAZIL.

Abstract

Autism spectrum disorders (ASD) involve a complex interplay of both genetic and environmental risk factors, such as prenatal exposure to valproic acid (VPA). Considering the neuroprotective, antioxidant and anti-inflammatory effects of resveratrol (RSV), we investigated the influence of prenatal RSV treatment on social behaviors of a rodent model of autism induced by prenatal exposure to VPA. 
Les troubles du spectre autistique (TSA) impliquent une interaction complexe de facteurs de risque génétiques et environnementaux, tels que l'exposition prénatale à l'acide valproïque (VPA). Compte tenu des effets neuroprotecteurs, antioxydants et anti-inflammatoires du resvératrol (RSV), nous avons étudié l'influence du traitement prénatal au RSV sur les comportements sociaux d'un modèle murin de l'autisme induit par l'exposition prénatale au VPA.
In the three-chambered apparatus test, the VPA group showed a reduced place preference conditioned by conspecific and no preference between exploring a wire-cage or a rat enclosed inside a wire cage, revealing sociability impairments. Prenatal administration of RSV prevented the VPA-induced social impairments evaluated in this study. A bioinformatics analysis was used to discard possible molecular interactions between VPA and RSV during administration.

The interaction energy between RSV and VPA is weak and highly unstable, suggesting cellular effects instead of a single chemical process. In summary, the present study highlights a promising experimental strategy to evaluate new molecular targets possibly involved in the etiology of autism and developmental alterations implicated in neural and behavioral impairments in ASD.
L'énergie d'interaction entre le RSV et VPA est faible et très instable, ce qui suggère des effets cellulaires à la place d'un procédé chimique simple. En résumé, la présente étude met en évidence une stratégie expérimentale prometteuse pour évaluer de nouvelles cibles moléculaires susceptibles d'intervenir dans l'étiologie de l'autisme et des modifications du développement impliquées dans les déficiences neuronales et comportementales dans les TSA. 

Copyright © 2014. Published by Elsevier Ireland Ltd.

PMID: 25263788