Processus ACT dans l'intervention de groupe pour les mères d'enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

Peu d'études ont examiné des interventions ou des processus thérapeutiques susceptibles d'aider les parents d'enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (dTSA) à gérer leur stress. Cette étude examine l'impact d'une brève intervention du groupe ACT (Acceptation and Commitment Therapy), dirigée par des parents, au sein d'une cohorte de 33 mères d'enfants avec dTSA. 

Les changements dans les mesures du processus ACT (flexibilité psychologique, fusion cognitive, valeurs) ont été évalués avant, après, et 3 mois après l'intervention. Les mères ont signalé une amélioration significative après l'intervention en matière de flexibilité psychologique, de fusion cognitive et d'activités à valeur constante dans plusieurs domaines de la vie, y compris la parentalité, les relations et les soins auto-administrés. Ces améliorations ont été maintenues lors du suivi. 

J Autism Dev Disord. 2018 Mar 15. doi: 10.1007/s10803-018-3525-x.

ACT Processes in Group Intervention for Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder

Fung K^1,2, Lake J^3,4, Steel L⁵, Bryce K⁶, Lunsky Y^3,4.

Author information

1

Department of Psychiatry, University of Toronto, 100 St. George Street, Toronto, ON, M5S 3G3, Canada. kenneth.fung@utoronto.ca.

2

Department of Psychiatry, UHN - Toronto Western Hospital, 399 Bathurst Street 9 EW, Toronto, ON, M5T 2S8, Canada. kenneth.fung@utoronto.ca.

3

Department of Psychiatry, University of Toronto, 100 St. George Street, Toronto, ON, M5S 3G3, Canada.

4

Adult Neurodevelopmental Services, Centre for Addiction and Mental Health, 1001 Queen Street West, Toronto, ON, M6J 1H4, Canada.

5

Extend-A-Family Toronto, 200-3300 Yonge St., Toronto, ON, M4N 2L6, Canada.

6

Surrey Place Centre, 2 Surrey Place, Toronto, ON, M5S 2C2, Canada.

Abstract

Few studies have examined interventions or therapeutic processes that may help parents of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) manage their stress. This study examines the impact of a brief Acceptance and Commitment Therapy (ACT) group intervention, led by parents, among a cohort of 33 mothers of children with ASD. Changes in ACT process measures (psychological flexibility, cognitive fusion, values) were evaluated at pre, post, and 3 months following the intervention. Mothers reported significant improvement post-intervention in psychological flexibility, cognitive fusion, and value-consistent activities in multiple life domains, including parenting, relationships, and self-care. These improvements were maintained at follow-up. The results provide preliminary evidence that improvements observed in depression and stress may be mediated by cognitive fusion and action-values consistency.

PMID:29546537

DOI:10.1007/s10803-018-3525-x

Origines précoces de la comorbidité de l'autisme: les traits neuropsychiatriques corrélés dans l'enfance sont indépendants dans la prime enfance

Aperçu: G.M.

Des recherches antérieures ont suggéré que la comorbidité comportementale est la règle plutôt que l'exception dans l'autisme. La présente étude visait à retracer l'origine respective des traits psychopathologiques autistiques et généraux - et leur association - avec l'enfance. Les mesures des traits autistiques et de sa responsabilité précoce pour la psychopathologie générale ont été évaluées chez 314 jumeaux à 18 mois, déterminés à partir de la population générale en utilisant des registres de naissance. 222 jumeaux ont été réévalués à 36 mois. Les scores normalisés de la variation de la communication sociale à 18 mois étaient des scores de traits autistiques hautement héritables et fortement prédits à 36 mois. Ces indices précoces de la responsabilité autistique étaient indépendants des évaluations contemporaines des problèmes de comportement de l'évaluation sociale et émotionnelle brève pour les tout-petits (BITSEA ,qui étaient essentiellement influencés par l'environnement) et ne prédisaient pas de façon significative les scores d'internalisation ou d'extériorisation des échelles d'Achenbach. à 36 mois. 

Dans cette étude sur les jumeaux dans la population générale, la variation de la communication sociale était indépendante de la variation dans d'autres domaines de la psychopathologie générale et présentait une structure génétique distincte. La comorbidité couramment observée de syndromes psychiatriques spécifiques avec autisme peut résulter d'interactions ultérieures entre la responsabilité autistique et les susceptibilités indépendantes à d'autres traits psychopathologiques, suggérant des opportunités d'amélioration préventive des résultats de ces interactions au cours du développement.

J Abnorm Child Psychol. 2018 Mar 16. doi: 10.1007/s10802-018-0410-1.

Early Origins of Autism Comorbidity: Neuropsychiatric Traits Correlated in Childhood Are Independent in Infancy

Hawks ZW¹, Marrus N², Glowinski AL², Constantino JN^3,4.

Author information

1

Department of Psychological & Brain Sciences, Washington University, One Brookings Drive, St. Louis, MO, 63130, USA.

2

Department of Psychiatry, Washington University School of Medicine, 660 S. Euclid Avenue, St. Louis, MO, 63110, USA.

3

Department of Psychiatry, Washington University School of Medicine, 660 S. Euclid Avenue, St. Louis, MO, 63110, USA. constantino@wustl.edu.

4

Department of Pediatrics, Washington University School of Medicine, 1 Children's Place, St. Louis, MO, 63110, USA. constantino@wustl.edu.

Abstract

Previous research has suggested that behavioral comorbidity is the rule rather than the exception in autism. The present study aimed to trace the respective origins of autistic and general psychopathologic traits-and their association-to infancy. Measurements of autistic traits and early liability for general psychopathology were assessed in 314 twins at 18 months, ascertained from the general population using birth records. 222 twins were re-evaluated at 36 months. Standardized ratings of variation in social communication at 18 months were highly heritable and strongly predicted autistic trait scores at 36 months. These early indices of autistic liability were independent from contemporaneous ratings of behavior problems on the Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (which were substantially environmentally-influenced), and did not meaningfully predict internalizing or externalizing scores on the Achenbach Scales of Empirically Based Assessment at 36 months. In this general population infant twin study, variation in social communication was independent from variation in other domains of general psychopathology, and exhibited a distinct genetic structure. The commonly-observed comorbidity of specific psychiatric syndromes with autism may arise from subsequent interactions between autistic liability and independent susceptibilities to other psychopathologic traits, suggesting opportunities for preventive amelioration of outcomes of these interactions over the course of development.

PMID:29546561

DOI:10.1007/s10802-018-0410-1

La fonction exécutive prédit la théorie de l'esprit, mais pas la communication verbale sociale chez les enfants d'âge scolaire ayant un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

L'association entre la fonction exécutive (EF) et la théorie de l'esprit dans le "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) a été principalement étudiée à l'aide de fausses croyances, alors que l'effet EF sur d'autres facettes de ToM est moins connu. De plus, le rôle de l'EF dans la communication sociale dans les TSA est principalement évalué en utilisant les évaluations EF des parents plutôt que l'évaluation directe.Le but de cette étude était de faire la lumière sur l'effet des mesures de FE fondées sur la performance sur la ToM et la communication sociale au milieu de l'enfance dans les TSA par rapport aux contrôles neurotypiques.Des données transversales ont été recueillies auprès de 64 enfants d'âge scolaire appariés avec et sans TSA (8-12 ans), testés sur des mesures d'EF (inhibition, mémoire de travail, flexibilité cognitive), sur la reconnaissance des états mentaux et des émotions et sur la communication verbale sociale. la communication.Des différences de groupe significatives ont été observées seulement dans les compétences EF sélectives (inhibition et flexibilité cognitive) et la communication verbale sociale. La mémoire de travail EF a contribué à la variance expliquée du ToM mais pas à la communication verbale sociale au milieu de l'enfance.Ces résultats suggèrent que EF et ToM sont encore associés au milieu de l'enfance et EF peut être un prédicteur crucial de ToM à travers l'enfance dans les TSA.

Res Dev Disabil. 2018 Mar 13;76:12-24. doi: 10.1016/j.ridd.2018.02.015.

Executive function predicts theory of mind but not social verbal communication in school-aged children with autism spectrum disorder

Kouklari EC¹, Tsermentseli S², Auyeung B³.

Author information

1

Department of Psychology, Social Work and Counselling, University of Greenwich, London, Avery Hill Road, SE9 2UG, UK; Psychology Department, School of Philosophy, Psychology and Language Sciences, University of Edinburgh, Edinburgh, 7 George Square, EH8 9JZ, UK. Electronic address: e.kouklari@gre.ac.uk.

2

Department of Psychology, Social Work and Counselling, University of Greenwich, London, Avery Hill Road, SE9 2UG, UK.

3

Psychology Department, School of Philosophy, Psychology and Language Sciences, University of Edinburgh, Edinburgh, 7 George Square, EH8 9JZ, UK; Autism Research Centre, Department of Psychiatry, University of Cambridge, Cambridge, 18b Trumpington Road, CB2 8AH, UK.

Abstract

BACKGROUND:

The association between Executive Function (EF) and Theory of Mind (ToM) in autism spectrum disorder (ASD) has been mainly investigated using false belief tasks, whilst less is known about the EF effect on other ToM facets. Furthermore, the role EF plays in social communication in ASD is mainly assessed using parent-report EF ratings rather than direct assessment.

AIMS:

The aim of this study was to shed more light on the effect of performance-based EF measures on ToM and social communication in middle childhood in ASD relative to neurotypical controls.

METHODS AND PROCEDURES:

Cross-sectional data were collected from 64 matched, school-aged children with and without ASD (8-12 years old), tested on measures of EF (inhibition, working memory, cognitive flexibility), ToM mental state/emotion recognition and social verbal communication.

OUTCOMES AND RESULTS:

Significant group differences were observed only in selective EF skills (inhibition &cognitive flexibility) and social verbal communication. EF working memory contributed to the explained variance of ToM but not social verbal communication in middle childhood.

CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS:

These findings suggest that EF and ToM are still associated in middle childhood and EF may be a crucial predictor of ToM across childhood in ASD. Implications are discussed regarding the social-cognitive impairment relationship in ASD.

Copyright © 2018 Elsevier Ltd. All rights reserved.

PMID:29547763

DOI:10.1016/j.ridd.2018.02.015

Le zinc en tant que thérapie dans un modèle d'autisme chez le rat induit prénatalement par l'acide valproïque

Aperçu: G.M.

L'autisme est caractérisé par de nombreuses déficiences comportementales, telles que la communication, la socialisation et la cognition. Des études récentes ont suggéré que l'acide valproïque (VPA), un médicament antiépileptique avec une activité tératogène, est apparenté à l'autisme. Chez les rongeurs, l'exposition au VPA pendant la grossesse induit des effets analogues à ceux de l'autisme. L'exposition au VPA peut modifier le métabolisme du zinc, entraînant une carence transitoire en zinc. Par conséquent, nous avons choisi le zinc comme traitement prénatal pour prévenir les déficiences induites par le VPA dans un modèle d'autisme chez le rat. Les rats femelles Wistar ont reçu une solution saline ou du VPA (400 mg / kg, i.p) le jour de la gestation (GD) 12,5. Pour tester l'effet de supplémentation en zinc, après 1 heure de traitement avec une solution saline ou du VPA, une dose de zinc (2 mg / kg, s.c.) a été injectée. La progéniture a été testée pour des comportements de communication anormaux avec une tâche de vocalisation échographique au jour postnatal (PND) 11, des comportements répétitifs et des capacités cognitives avec une tâche T-labyrinthe à PND 29, et une interaction sociale avec une tâche comportementale à PND 30. L'expression de la protéine Tyrosine hydroxylase  (TH) a été évaluée dans le striatum.  

Le VPA prénatal a diminué la vocalisation ultrasonique, les comportements répétitifs / restreints induits et l'inflexibilité cognitive, la socialisation avec facultés diminuées et la réduction des taux de TH striataux par rapport au groupe témoin. Le traitement au zinc a réduit les comportements de type autistique induits par le VPA.  

Cependant, l'équipe n'a trouvé aucune preuve d'un effet du zinc sur la réduction de l'expression de TH induite par le VPA. La persistance d'une faible expression de TH dans le groupe VPA-Zn suggère que l'amélioration du comportement induite par le Zn chez les rats autistes peut ne pas dépendre de l'activité TH.

Prog Neuropsychopharmacol Biol Psychiatry. 2018 Feb 23. pii: S0278-5846(17)30859-X. doi: 10.1016/j.pnpbp.2018.02.008. ]

Zinc as a therapy in a rat model of autism prenatally induced by valproic acid

Cezar LC¹, Kirsten TB², da Fonseca CCN³, de Lima APN⁴, Bernardi MM², Felicio LF⁴.

Author information

1

University of São Paulo, School of Veterinary Medicine, Department of Pathology, Sao Paulo, Brazil. Electronic address: cezarlc@usp.br.

2

Paulista University, Environmental and Experimental Pathology, Sao Paulo, Brazil.

3

Federal University of Sao Paulo, Department of Morphology and Genetics, Sao Paulo, Brazil.

4

University of São Paulo, School of Veterinary Medicine, Department of Pathology, Sao Paulo, Brazil.

Abstract

Autism is characterized by numerous behavioral impairments, such as in communication, socialization and cognition. Recent studies have suggested that valproic acid (VPA), an anti-epileptic drug with teratogenic activity, is related to autism. In rodents, VPA exposure during pregnancy induces autistic-like effects. Exposure to VPA may alter zinc metabolism resulting in a transient deficiency of zinc. Therefore, we selected zinc as a prenatal treatment to prevent VPA-induced impairments in a rat model of autism. Wistar female rats received either saline solution or VPA (400 mg/kg, i.p) on gestational day (GD) 12.5. To test the zinc supplementation effect, after 1 h of treatment with saline or VPA, a dose of zinc (2 mg/kg, s.c.) was injected. The offspring were tested for abnormal communication behaviors with an ultrasound vocalization task on postnatal day (PND) 11, repetitive behaviors and cognitive ability with a T-maze task on PND 29, and social interaction with a play behavior task on PND 30. Tyrosine hydroxylase protein (TH) expression was evaluated in the striatum. Prenatal VPA decreased ultrasonic vocalization, induced repetitive/restricted behaviors and cognitive inflexibility, impaired socialization, and reduced striatal TH levels compared with control group. Zinc treatment reduced VPA-induced autistic-like behaviors. However, we found no evidence of an effect of zinc on the VPA-induced reduction in TH expression. The persistence of low TH expression in the VPA-Zn group suggests that Zn-induced behavioral improvement in autistic rats

PMID:29481896

DOI:10.1016/j.pnpbp.2018.02.008

Prédiction de l'autisme à 3 ans à partir de mesures comportementales et développementales chez les nourrissons à haut risque: une analyse longitudinale des classificateurs interdomaines

Aperçu: G.M.

L'équipe a intégré de multiples mesures comportementales et de développement à partir de plusieurs points de temps en utilisant l'apprentissage automatique pour améliorer la prédiction précoce des résultats individuels des "troubles du spectre de l'autisme "(TSA). Les chercheurs ont analysé les échelles Mullen d'apprentissage précoce, les échelles de comportement adaptatif de Vineland et les symptômes précoces de TSA entre 8 et 36 mois chez des frères et soeurs à risque élevé (HR n = 161) et chez des témoins à faible risque (LR, n = 71). Longitudinalement, LR et HR-Typique ont montré un niveau de développement et de fonctionnement plus élevé, et moins de symptômes de TSA que HR-atypique et HR-TSA.  

À 8 mois, l'apprentissage automatique classait HR-TSA au niveau du hasard, et un développement atypique plus large avec 69,2% Area Under the Curve (AUC). 

 À 14 mois, les TSA et développement atypique plus large ont été classés avec environ 71% d'AUC. Ainsi, la prédiction de TSA n'était possible qu'avec une précision modérée à 14 mois.

Cliquer ICI pour accéder à l'intégralité de l'article en anglais

J Autism Dev Disord. 2018 Feb 16. doi: 10.1007/s10803-018-3509-x

Prediction of Autism at 3 Years from Behavioural and Developmental Measures in High-Risk Infants: A Longitudinal Cross-Domain Classifier Analysis

Bussu G¹, Jones EJH², Charman T³, Johnson MH², Buitelaar JK⁴; BASIS Team.

Collaborators (26)

Baron-Cohen S, Bedford R, Bolton P, Blasi A, Chandler S, Charman T, Cheung C, Davies K, Elsabbagh M, Fernandes J, Gammer I, Garwood H, Gliga T, Guiraud J, Hudry K, Johnson MH, Liew M, Lloyd-Fox S, Maris H, O'Hara L, Pasco G, Pickles A, Ribeiro H, Salomone E, Tucker L, Volein A.

Author information

1

Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour, Radboud University Medical Centre, Kapittelweg 29, 6525 EN, Nijmegen, The Netherlands. g.bussu@donders.ru.nl

2

Centre for Brain and Cognitive Development, Birkbeck, University of London, 32 Torrington Square, London, WC1E 7JL, UK.

3

Department of Psychology, Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, King's College London, De Crespigny Park, Denmark Hill, London, SE5 8AF, UK.

4

Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour, Radboud University Medical Centre, Kapittelweg 29, 6525 EN, Nijmegen, The Netherlands.

Abstract

We integrated multiple behavioural and developmental measures from multiple time-points using machine learning to improve early prediction of individual Autism Spectrum Disorder (ASD) outcome. We examined Mullen Scales of Early Learning, Vineland Adaptive Behavior Scales, and early ASD symptoms between 8 and 36 months in high-risk siblings (HR; n = 161) and low-risk controls (LR; n = 71). Longitudinally, LR and HR-Typical showed higher developmental level and functioning, and fewer ASD symptoms than HR-Atypical and HR-ASD. At 8 months, machine learning classified HR-ASD at chance level, and broader atypical development with 69.2% Area Under the Curve (AUC). At 14 months, ASD and broader atypical development were classified with approximately 71% AUC. Thus, prediction of ASD was only possible with moderate accuracy at 14 months.

PMID:29453709

DOI:10.1007/s10803-018-3509-x

La relation entre la motricité, l'imitation et les compétences précoces de communication sociale chez les enfants autistes

Aperçu: G.M.

Le développement de compétences sociales précoces chez les enfants est un processus complexe. Pour comprendre ce processus, il est important d'évaluer comment les forces et les faiblesses dans d'autres domaines du développement peuvent être affectées par ces compétences. La présente étude visait à étudier l'association de la motricité et la capacité d'imitation avec des compétences de communication sociale précoce chez les enfants avec un diagnostic de "troubles du spectre de l'autisme"  (dTSA).

20 enfants avec dTSA âgés de 3 à 5 ans (M = 4,05, ET = 0,55) ont participé à l'étude. Tous les enfants ont été diagnostiqués selon les critères du DSM-V par un pédopsychiatre indépendant. De plus, l'entrevue de diagnostic de l'autisme révisée a été utilisée pour la confirmation diagnostique ultérieure. Les enfants ont été testés avec le test de développement moteur global (TGMD-2), l'échelle d'imitation motrice (MIS), et les échelles de communication sociale précoce (ESCS). Tous les examens ont été enregistrés sur bande vidéo pour la notation ultérieure.  

Une corrélation significative et forte a été obtenue entre le score total TGMD et le score total d'imitation (r = .776; p <0.001). Cependant, la relation entre les sous-échelles MIS et les scores de sous-test locomoteur TGMD-2 n'était pas significative (P> 0,05). 

Une corrélation significative a été trouvée entre les scores totaux MIS et TGMD avec l'initiation de l'attention conjointe et la réponse à l'attention conjointe (p≤0 / 025) en tant que sous-échelles ESCS. Mais les scores totaux MIS et TGMD n'étaient pas corrélés avec l'interaction sociale et répondant aux sous-échelles des demandes comportementales.  

Les résultats de la présente étude ont montré que les capacités d'imitation et les fonctions motrices indiquées ont une association les unes avec les autres et avec les compétences de communication sociale précoce.

Iran J Psychiatry. 2017 Oct;12(4):236-240.

The Relationship between Motor, Imitation, and Early Social Communication Skills in Children with Autism

Dadgar H¹, Alaghband Rad J², Soleymani Z¹, Khorammi A³, McCleery J⁴, Maroufizadeh S⁵.

Author information

1

Department of Speech Therapy, School of Rehabilitation, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

2

Department of Psychiatry, Roozbeh Psychiatric Hospital, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

3

Roozbeh Hospital, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

4

Center for Autism Research, Children's Hospital of Philadelphia, Pyramid Educational Consultants, Philadelphia, USA.

5

Department of Epidemiology and Reproductive Health, Reproductive Epidemiology Research Center, Royan Institute for Reproductive Biomedicine, ACECR, Tehran, Iran.

Abstract

Objective: Development of early social skills in children is a complex process. To understand this process, it is important to assess how strengths or weaknesses in other developmental domains may be affected by these skills. The present study aimed at investigating the association of motor skills and imitation ability with early social communication skills in children with autism spectrum disorder (ASD). Method: In this study, 20 children with ASD aged 3 to 5 years (M = 4.05, SD = 0.55) participated. All children were diagnosed as ASD based on the DSM-V criteria by an independent child psychiatrist. Additionally, Autism Diagnostic interview-Revised was used for subsequent diagnostic confirmation. Children were tested with Test of Gross Motor Development (TGMD-2), the Motor Imitation Scale (MIS), and the Early Social Cmmunication Scales (ESCS). All examinations were videotaped for subsequent scoring. The relationship between these skills was estimated by Pearson correlation coefficient. Results: A significant and strong correlation was obtained between TGMD total score and imitation total score (r =.776; p <0.001). However, the relationship between MIS subscales and TGMD-2 locomotor subtest scores was not significant (P>0.05). A significant correlation was found between MIS and TGMD total scores with Initiating Joint Attention and Responding to Joint Attention (p≤0/025) as ESCS subscales. But MIS and TGMD total scores were not correlated with social interaction and responding to behavioral requests subscales. Conclusion: The results of the present study showed that indicated both imitation ability and motor function have an association with each other and with early social communication skills.

PMID: 29472949

Étude de l'activité du système de miroir (MS) chez les adultes avec un diagnostic de TSA lors de la déduction des intentions d'autres personnes utilisant à la fois le TMS et l'EEG

Aperçu: G.M.

Le TSA est associé à des déficits de mentalisation qui peuvent correspondre à une activation atypique du système miroir (MS). Nous avons étudié l'activité du MS chez les adultes avec et sans TSA en inférant les intentions des autres en utilisant les potentiels moteurs évoqués (PME) induits par stimulation magnétique transcranienne SMTet la suppression mu mesurée par EEG. Les traits autistiques ont été mesurés pour tous les participants. Les données sur l'EEG montrent que des niveaux élevés de traits autistiques prédisaient une réduction de la mu droite (8-10 Hz) lors de la mentalisation. Une suppression mu supérieure (8-10 Hz) était associée à des performances mentales supérieures. Les données de suivi oculaire et de TMS n'ont montré aucune différence associée aux traits autistiques. Ces données suggèrent que le TSa est associé à une activité de la SEP réduite lorsque la mentalisation, les MPE induites par le TMS et la suppression mu mesurent différents aspects du fonctionnement de la SEP et que la SEP participe directement à la déduction des intentions.

J Autism Dev Disord. 2018 Feb 16. doi: 10.1007/s10803-018-3492-2.

Investigating Mirror System (MS) Activity in Adults with ASD When Inferring Others' Intentions Using Both TMS and EEG

Cole EJ¹, Barraclough NE², Enticott PG³.

Author information

1

The Department of Psychology, The University of York, Heslington, York, North Yorkshire, YO10 5DD, UK. ejc557@york.ac.uk.

2

The Department of Psychology, The University of York, Heslington, York, North Yorkshire, YO10 5DD, UK.

3

Cognitive Neuroscience Unit, Faculty of Health, Deakin University Burwood Campus, 221 Burwood Highway, Melbourne, VIC, 3125, Australia.

Abstract

ASD is associated with mentalizing deficits that may correspond with atypical mirror system (MS) activation. We investigated MS activity in adults with and without ASD when inferring others' intentions using TMS-induced motor evoked potentials (MEPs) and mu suppression measured by EEG. Autistic traits were measured for all participants. Our EEG data show, high levels of autistic traits predicted reduced right mu (8-10 Hz) suppression when mentalizing. Higher left mu (8-10 Hz) suppression was associated with superior mentalizing performances. Eye-tracking and TMS data showed no differences associated with autistic traits. Our data suggest ASD is associated with reduced right MS activity when mentalizing, TMS-induced MEPs and mu suppression measure different aspects of MS functioning and the MS is directly involved in inferring intentions.

PMID:29453710

DOI:10.1007/s10803-018-3492-2

Prévalence du "trouble du spectre de l'autisme" selon le DSM-5 chez les enfants d'âge scolaire âgés de 3 à 12 ans à Shanghai, en Chine

Aperçu: G.M.

Les chercheurs estimé la prévalence des "troubles du spectre de l'autisme" (TSA) dans un échantillon basé sur la population comprenant des enfants âgés de 3 à 12 ans (N = 74 252) à Shanghai. L'échantillon comprenait un groupe à risque élevé échantillonné dans des écoles d'éducation spéciale et un groupe à faible risque échantillonné au hasard dans les écoles générales. Dans un premier temps, les chercheurs ont demandé aux parents et aux enseignants de remplir le questionnaire de communication sociale pour les enfants participants. Les enfants dépistés positifs sur la base des rapports des parents et des enseignants ont été évalués de manière exhaustive. Le TSA a été identifié sur la base des critères DSM-5. L'équipe a identifié 711 enfants à risque de TSA, dont 203 ont été identifiés comme des cas de TSA. La prévalence des TSA était de 8,3 par 10 000, ce qui est probablement une sous-estimation, étant donné que 81,6% des enfants diagnostiqués avec TSA avaient des QI inférieurs à 40. 

Il s'agit du premier rapport sur la prévalence des TSA selon le DSM-5 en Chine.

J Autism Dev Disord. 2018 Feb 16. doi: 10.1007/s10803-018-3507-z.

Prevalence of DSM-5 Autism Spectrum Disorder Among School-Based Children Aged 3-12 Years in Shanghai, China

Jin Z^1,2, Yang Y¹, Liu S^3,4, Huang H⁵, Jin X¹.

Author information

1

Department of Developmental and Behavioral Pediatrics, Shanghai Children's Medical Center, Shanghai Jiaotong University School of Medicine, Shanghai, China.

2

Shanghai Key Laboratory of Children's Environmental Health, Xinhua Hospital, Shanghai Jiaotong University School of Medicine, 1665 Kongjiang Road, Shanghai, 200092, China.

3

Shanghai Key Laboratory of Children's Environmental Health, Xinhua Hospital, Shanghai Jiaotong University School of Medicine, 1665 Kongjiang Road, Shanghai, 200092, China. liushijian@scmc.com.cn.

4

Department of Clinical Epidemiology and Biosatistics, Pediatric Translational Medicine Institute, Shanghai Children's Medical Center, Shanghai Jiaotong University School of Medicine, 1678 Dongfang Road, Shanghai, 200127, China. liushijian@scmc.com.cn.

5

Shanghai Key Laboratory of Children's Environmental Health, Xinhua Hospital, Shanghai Jiaotong University School of Medicine, 1665 Kongjiang Road, Shanghai, 200092, China. Huanghong@smhb.gov.cn.

Abstract

We estimated the prevalence of ASD in a population-based sample comprising children aged 3-12 years (N = 74,252) in Shanghai. This included a high-risk group sampled from special education schools and a low-risk group randomly sampled from general schools. First, we asked parents and then teachers to complete the Social Communication Questionnaire for participating children. Children who screened positive based on both parental and teachers' reports were comprehensively assessed. ASD was identified based on DSM-5 criteria. We identified 711 children as being at-risk for ASD, of which 203 were identified as ASD cases. The prevalence of ASD was 8.3 per 10,000, which is likely an underestimate, given that 81.6% of the children diagnosed with ASD had IQs below 40. This is the first report on the prevalence of ASD according to DSM-5 in China.

PMID:29453711

DOI:10.1007/s10803-018-3507-z

Les indices de comportement répétitif sont corrélés avec les modèles de connectivité fonctionnelle intrinsèque chez les jeunes avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

Le but de la présente étude était d'examiner comment le comportement répétitif dans le "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) est lié aux modèles de connectivité fonctionnelle intrinsèque dans un certain nombre de réseaux neuronaux à grande échelle. Des IRMf à l'état de repos ont été analysés chez une trentaine de sujets avec un diagnostic de TSA (dTSA) et chez trente-deux sujets témoins avec un développement typique. Des analyses de connectivité fonctionnelle entre le "Seed-to-voxel" et " ROI-to-ROI" ont été utilisées pour examiner la connectivité au repos dans un certain nombre de réseaux de neurones corticaux et sous-corticaux. Des analyses de corrélation bivariée ont été réalisées pour examiner la relation entre les scores de comportement répétitif de l'échelle de comportement répétitif - révisée et connectivité fonctionnelle intrinsèque chez les sujets avec dTSA. Comparativement aux sujets témoins, les sujets avec dTSA présentaient une sur-connectivité marquée du thalamus avec plusieurs zones de traitement sensoriel cortical, ainsi qu'une connectivité excessive des ganglions de la base avec les cortex somatosensoriels et moteurs. 

Au sein du groupe TSA, des corrélations significatives ont été trouvées entre les profils de connectivité fonctionnelle et les scores RBS-R totaux ainsi qu'un score dérivé de l'analyse des composants principaux de la RBS-R.  

Ces résultats suggèrent que la connectivité thalamocorticale au repos est altérée chez les personnes avec dTSA et que la connectivité fonctionnelle au repos est associée à la symptomatologie de TSA.

Brain Res. 2018 Feb 14. pii: S0006-8993(18)30067-2. doi: 10.1016/j.brainres.2018.02.009.

Indices of repetitive behaviour are correlated with patterns of intrinsic functional connectivity in youth with autism spectrum disorder

Traynor JM¹, Doyle-Thomas KAR², Hanford LC¹, Foster NE³, Tryfon A³, Hyde KL³, Anagnostou E⁴, Evans AC⁵, Zwaigenbaum L⁶, Hall GBC⁷, Asd Imaging Group N⁸.

Author information

1

McMaster University, Department of Psychology, Neuroscience & Behaviour, Hamilton, Ontario, Canada.

2

Bloorview Research Institute, Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.

3

International Laboratory for Brain Music and Sound (BRAMS), University of Montreal, Montreal, Quebec, Canada; Faculty of Medicine, McGill University, Montreal, Quebec, Canada.

4

Bloorview Research Institute, Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada; Department of Pediatrics, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.

5

Montreal Neurological Institute, Montreal, Quebec, Canada.

6

Department of Pediatrics, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada.

7

McMaster University, Department of Psychology, Neuroscience & Behaviour, Hamilton, Ontario, Canada. Electronic address: hallg@mcmaster.ca.

8

http://www.neurodevnet.ca/research/asd, Vancouver, British Columbia, Canada.

Abstract

The purpose of the current study was to examine how repetitive behaviour in Autism Spectrum Disorder (ASD) is related to intrinsic functional connectivity patterns in a number of large-scale, neural networks. Resting-state fMRI scans from thirty subjects with ASD and thirty-two age-matched, typically developing control subjects were analysed. Seed-to-voxel and ROI-to-ROI functional connectivity analyses were used to examine resting-state connectivity in a number of cortical and subcortical neural networks. Bivariate correlation analysis was performed to examine the relationship between repetitive behaviour scores from the Repetitive Behaviour Scale - Revised and intrinsic functional connectivity in ASD subjects. Compared to control subjects, ASD subjects displayed marked over-connectivity of the thalamus with several cortical sensory processing areas, as well as over-connectivity of the basal ganglia with somatosensory and motor cortices. Within the ASD group, significant correlations were found between functional connectivity patterns and total RBS-R scores as well as one principal component analysis-derived score from the RBS-R. These results suggest that thalamocortical resting-state connectivity is altered in individuals with ASD, and that resting-state functional connectivity is associated with ASD symptomatology.

PMID:29453959

DOI:10.1016/j.brainres.2018.02.009

Chevauchement et déficits cognitifs distincts dans le trouble de déficit d'attention/hyperactivité et le "trouble du spectre de l'autisme" sans déficience intellectuelle

Aperçu: G.M.

Le trouble du déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH) et le "trouble du spectre de l'autisme" (TSA) sont souvent comorbides, partagent une responsabilité génétique et présentent souvent des déficits cognitifs qui se chevauchent. La clarification des effets cognitifs partagés et distincts tout en considérant les symptômes comorbides à travers les troubles a fait défaut. Dans la présente étude, les enfants âgés de 7-15 ans affectés à trois groupes diagnostiques: TDAH (n = 509), TSA(n = 97), et  contrôles (n = 301) ont complété des mesures couvrant les domaines cognitifs de l'attention / hyperactivité, de la mémoire de travail, de l'instabilité, de l'inhibition et de la variabilité de la réponse. Les processus spécifiques contribuant à la variabilité de réponse ont été examinés en utilisant un modèle de diffusion de dérive, qui quantifie séparément le taux de dérive (c.-à-d. Efficacité du traitement de l'information), la séparation des limites (c.-à-d. Les enfants avec un diagnostic de TDAH et de TSA (dTSA) avaient des troubles de l'attention /hyperactivité , de la vitesse de traitement, de la mémoire de travail et de l'inhibition de la réponse, mais ne différaient pas des témoins des mesures d'actualisation différée, de l'instabilité ou de contrôle des interférences.  

Dans l'ensemble, les déficiences du groupe des TSA n'étaient pas attribuables aux symptômes du TDAH en utilisant soit des mesures continues des symptômes, soit des approches de regroupement catégorique latentes.  

De même, les déficiences du groupe TDAH n'étaient pas attribuables aux symptômes de TSA. Lorsque des paramètres RT spécifiques ont été considérés, les enfants avec diagnostic de TDAH et de TSA partageaient des déficiences dans le taux de dérive. 

Cependant, les enfants avec dTSA se caractérisaient uniquement par une séparation plus large des limites.  

Les résultats suggèrent une combinaison de schémas chevauchants et uniques de déficience cognitive chez les enfants avec dTSA par rapport à ceux avec u diagnostic de TDAH, en particulier lorsque les processus sous-jacents aux mesures du temps de réaction sont considérés séparément.

J Abnorm Child Psychol. 2018 Feb 15. doi: 10.1007/s10802-017-0394-2.

Overlapping and Distinct Cognitive Impairments in Attention-Deficit/Hyperactivity and Autism Spectrum Disorder without Intellectual Disability

Karalunas SL^1,2, Hawkey E³, Gustafsson H⁴, Miller M⁵, Langhorst M³, Cordova M³, Fair D^4,3,6, Nigg JT^4,3.

Author information

1

Department of Psychiatry, Oregon Health & Science University, 3181 SW Sam Jackson Park Rd., UHN80R1, Portland, OR, 97239, USA. karaluna@ohsu.edu.

2

Department of Behavioral Neuroscience, Oregon Health & Science University, 3181 SW Sam Jackson Park Road L470, Portland, OR, 97239, USA. karaluna@ohsu.edu.

3

Department of Behavioral Neuroscience, Oregon Health & Science University, 3181 SW Sam Jackson Park Road L470, Portland, OR, 97239, USA.

4

Department of Psychiatry, Oregon Health & Science University, 3181 SW Sam Jackson Park Rd., UHN80R1, Portland, OR, 97239, USA.

5

Department of Psychiatry & Behavioral Sciences and MIND Institute, University of California, Davis, 2825 50th St, Sacramento, CA, 95817, USA.

6

Advanced Imaging Research Center, Oregon Health & Science University, Portland, OR, USA.

Abstract

Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and autism spectrum disorder (ASD) are commonly comorbid, share genetic liability, and often exhibit overlapping cognitive impairments. Clarification of shared and distinct cognitive effects while considering comorbid symptoms across disorders has been lacking. In the current study, children ages 7-15 years assigned to three diagnostic groups:ADHD (n = 509), ASD (n = 97), and controls (n = 301) completed measures spanning the cognitive domains of attention/arousal, working memory, set-shifting, inhibition, and response variability. Specific processes contributing to response variability were examined using a drift diffusion model, which separately quantified drift rate (i.e., efficiency of information processing), boundary separation (i.e., speed-accuracy trade-offs), and non-decision time. Children with ADHD and ASD were impaired on attention/arousal, processing speed, working memory, and response inhibition, but did not differ from controls on measures of delayed reward discounting, set-shifting, or interference control. Overall, impairments in the ASD group were not attributable to ADHD symptoms using either continuous symptom measures or latent categorical grouping approaches. Similarly, impairments in the ADHD group were not attributable to ASD symptoms. When specific RT parameters were considered, children with ADHD and ASD shared impairments in drift rate. However, children with ASD were uniquely characterized by a wider boundary separation. Findings suggest a combination of overlapping and unique patterns of cognitive impairment for children with ASD as compared to those with ADHD, particularly when the processes underlying reaction time measures are considered separately.

PMID:29450820

DOI:10.1007/s10802-017-0394-2