18 février 2018

Une analyse de contingence synthétisée renseignée par l'entretien pour éclairer le traitement d'un comportement difficile chez un jeune enfant autiste

Aperçu: G.M.
L'analyse fonctionnelle expérimentale (AFE) est considérée comme la «norme d'excellence» de l'évaluation comportementale et son utilisation est prédictive du succès du traitement. Toutefois, l'AFE comporte un certain nombre de limites, notamment sa longueur, le haut niveau d'expertise requis et le renforcement des comportements difficiles. Cette étude visait à valider davantage une nouvelle analyse de contingence synthétisée fondée sur l'entrevue (IISCA).Une entrevue ouverte et une brève observation directe ont informé un IISCA d'un jeune garçon autiste qui avait un comportement difficile. Les données obtenues corroborent l'hypothèse selon laquelle le comportement ciblé a été multiplié par l'évitement des demandes et l'accès à des éléments tangibles. Une intervention comprenant l'incitation la plus faible, l'extinction de l'échappement, le renforcement différentiel et une séquence d'instructions à haute probabilité a été évaluée en utilisant une conception d'inversion.Cette intervention a réduit le comportement difficile à de faibles niveaux et a entraîné une conformité accrue.Les conclusions soutiennent le statut de l'IISCA en tant que processus valide, pratique et efficace pour concevoir des interventions basées sur les fonctions.

Dev Neurorehabil. 2018 Feb 15:1-6. doi: 10.1080/17518423.2018.1437839.

An interview-informed synthesized contingency analysis to inform the treatment of challenging behavior in a young child with autism

Author information

1
a School of Psychology , Trinity College Dublin , Dublin , Ireland.
2
b Discipline of General Practice , National University of Ireland , Galway , Ireland.

Abstract

PURPOSE:

Experimental Functional analysis (EFA) is considered the "gold standard" of behavioural assessment and its use is predictive of treatment success. However, EFA has a number of limitations including its lengthy nature, the high level of expertise required, and the reinforcement of challenging behaviour. This study aimed to further validate a novel interview-informed synthesised contingency analysis (IISCA).

METHODS:

An open-ended interview and brief direct observation informed an IISCA for a young boy with autism who engaged in challenging behaviour. Resulting data supported the hypothesis that the target behaviour was multiply controlled by escape from demands and access to tangible items. An intervention comprised of most-to-least prompting, escape extinction, differential reinforcement and a high-probability instruction sequence was evaluated using a reversal design.

RESULTS:

This intervention reduced challenging behaviour to low levels and resulted in increased compliance.

CONCLUSIONS:

Findings support the status of the IISCA as a valid, practical, and effective process for designing function-based interventions.
PMID:29446700
DOI:10.1080/17518423.2018.1437839

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