Traits de "trouble du spectre de l'autisme" chez les jeunes adultes au développement typique et parentalité associée: une approche centrée sur la personne

Aperçu: G.M.

La recherche sur les parents qui élèvent des enfants qui ont un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme (dTSA) indique que ces enfants reçoivent des compétences parentales adaptées à leur condition. Cependant, on en sait peu sur les TSA à l'âge adulte, en particulier chez les jeunes adultes au collège, et sur la façon dont ils sont élevés. La présente étude a examiné comment les jeunes adultes d'un échantillon non clinique au développement typique différaient dans leurs perceptions actuelles de la parentalité en fonction des traits de TSA.  

Les participants ont rempli des questionnaires sur leurs perceptions actuelles de la parentalité et sur les traits de TSA autodéclarés. Les caractéristiques parentales évaluées comprenaient le style parental, la discipline, la qualité de la relation parent-enfant et la détresse parentale.  

Les résultats indiquaient que des niveaux plus élevés de TSA autodéclarés étaient associés à des caractéristiques parentales de plus en plus inefficaces, notamment un style d'autorité plus faible, une discipline plus sévère, une moindre qualité de la relation parent-enfant (par exemple, une plus faible participation) et une plus grande détresse parentale. 

J Am Coll Health. 2018 Feb 15:0. doi: 10.1080/07448481.2018.1440576.

Autism Spectrum Disorder Traits in Typically Developing Emerging Adults and Associated Parenting: A Person-Centered Approach

McKinney C¹, Gadke DL¹, Malkin ML².

Author information

1

a Mississippi State University.

2

b Forrest General Hospital.

Abstract

Research on parenting children with autism spectrum disorder (ASD) indicates these children receive parenting tailored to their condition. However, little is known about ASD in adulthood, especially in emerging adults at college, and how they are parented. The current study examined how emerging adults in a non-clinical typically-developing sample differed in their current perceptions of parenting as a function of ASD traits. Participants completed questionnaires about their current perceptions of parenting and self-reported ASD traits. Parenting characteristics assessed included parenting style, discipline, parent-child relationship quality, and parental distress. Results indicated that higher levels of self-reported ASD traits were associated with increasingly ineffective parenting characteristics including lower authoritative style, harsher discipline, poorer parent-child relationship quality (e.g., lower involvement), and higher parental distress. Researchers are encouraged to extend ASD research into adulthood by validating diagnostic methods with adults and investigating processes in adulthood that have been well-established in the childhood ASD literature.

 

PMID:29447619

DOI:10.1080/07448481.2018.1440576