Compagnons imaginaires chez les enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

Un des déficits observés dans les "troubles du spectre de l'autisme" (TSA) est un jeu imaginatif altéré. Une forme de jeu imaginatif commun chez de nombreux enfants en développement (TD) est d'avoir un compagnon imaginaire (IC). L'apparition de CI n'a pas été étudiée de manière approfondie chez les enfants avec un diagnostic de TSA (dTSA). Les chercheurs ont examiné les différences dans le rapport des parents sur les CI entre les populations TD et TSA chez 215 (111 avec TSA) enfants appariés entre les sexes âgés de 2 à 8 ans. 

Les résultats indiquent que beaucoup moins d'enfants avec dTSA ont créé des CI, bien qu'il y ait eu beaucoup de similitudes entre les groupes dans les formes et les fonctions des CI. 

Les résultats sont discutés en termes de différences qualitatives dans le jeu, les attributions sociales, et comment les enfants avec dTSA conceptualisent l'esprit de leur CI.

J Autism Dev Disord. 2018 Mar 21. doi: 10.1007/s10803-018-3540-y.

Imaginary Companions in Children with Autism Spectrum Disorder7

Davis PE¹, Simon H², Meins E³, Robins DL⁴.

Author information

1

Psychology Department, University of Huddersfield, EKG/09, Queensgate, Huddersfield, HD1 3DH, UK. p.davis@hud.ac.uk.

2

Psychology Department, Drexel University, 3141 Chestnut St., Philadelphia, PA, 19104, USA.

3

Psychology Department, University of York, Heslington, York, YO10 5DD, UK.

4

AJ Drexel Autism Institute, 3020 Market St., Philadelphia, PA, 19104, USA.

Abstract

One of the deficits observed in autism spectrum disorder (ASD) is impaired imaginative play. One form of imaginative play common in many typically developing (TD) children is having an imaginary companion (IC). The occurrence of ICs has not been investigated extensively in children with ASD. We examined differences in parent report of IC between TD and ASD populations in 215 (111 with ASD) gender-matched children aged between 2 and 8 years. Findings indicate that significantly fewer children with ASD created ICs, although there were many between-group similarities in IC forms and functions. Results are discussed in terms of qualitative differences in play, social attributions, and how children with ASD conceptualize their ICs' minds.

PMID:29564680

DOI:10.1007/s10803-018-3540-y

Les caractéristiques cliniques du trouble bipolaire pédiatrique comorbide chez les enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

Le but de cette étude était de décrire les caractéristiques cliniques de la comorbidité des troubles bipolaires (TB) hez les enfants avec un diagnostic de TSA (dTSA). Quarante enfants avec dTSA et TB âgés de 6 à 18 ans et 40 sujets présentant un TSA appariés selon l'âge et le sexe sans épisode affectif ont été inclus dans l'étude. L'Autism Behaviour CheckList, l'Abberant Behavior CheckList et la Young Mania Rating Scale-Parent Version ont été complétés. 

Cette étude montre que la comorbidité des TB chez les enfants avec dTSA implique une évolution très épisodique, avec des épisodes maniaques, des symptômes sous-endormeux et des périodes interépisodiques couramment décrits dans le profil des symptômes maniaques de ces enfants. 

Ces résultats doivent être répétés avec de grands échantillons, ainsi que des études contrôlées concernant les interventions thérapeutiques visant à la comorbidité des TB chez les enfants avec dTSA.

J Autism Dev Disord. 2018 Mar 21. doi: 10.1007/s10803-018-3541-x.

The Clinical Features of Comorbid Pediatric Bipolar Disorder in Children with Autism Spectrum Disorder

Sapmaz D¹, Baykal S², Akbaş S³.

Author information

1

Department of Child and Adolescent Psychiatry, Çanakkale State Hospital, Çanakkale, Turkey.

2

Department of Child and Adolescent Psychiatry, Faculty of Medicine, University of Namık Kemal, Tekirdağ, Turkey. salihabaykal35@hotmail.com.

3

Department of Child and Adolescent Psychiatry, İstinye University, Istanbul, Turkey.

Abstract

The aim of this study was to describe clinical features of PBD comorbidity in children with ASD. Forty children with ASD and PBD aged 6-18 years, and 40 age- and sex-matched ASD subjects with no affective episodes were included in the study. Autism Behavior CheckList, Abberant Behavior CheckList, and Young Mania Rating Scale-Parent Version were completed. This study shows that PBD comorbidity in children with ASD involves a highly episodic course, with manic episodes, subsyndromal symptoms and interepisodic periods commonly being described in the manic symptom profile of these children. These findings need to be repeated with large samples, together with controlled studies concerning therapeutic interventions directed toward PBD comorbidity in children with ASD.

PMID:29564681

DOI:10.1007/s10803-018-3541-x

Qualité de vie des parents d'enfants sud-africains avec un "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

L'objectif de la recherche était de décrire la qualité de vie (QOL) des parents sud-africains qui s'occupent d'enfants avec un diagnostic de "troubles du spectre de l'autisme" (dTSA) par rapport aux parents d'enfants en développement typique (TD) de la même communauté.Une étude transversale a été réalisée pour évaluer la QOL des parents de 52 enfants (26 parents d'enfants avec dTSA contre 26 parents d'enfants TD) en utilisant une mesure structurée (Évaluation de la qualité de vie de l'Organisation mondiale de la santé - BREF).L'âge moyen des enfants avec dTSA était de 64,9 mois (ET 14,5) contre 60,1 mois (ET 13,5) pour le groupe TD. Il y avait une prédominance masculine parmi le groupe d'enfants avec dTSA (48 garçons, quatre filles). L'âge moyen des parents du groupe TSA était de 32,9 ans (ET 7,8) comparativement à 33,8 ans (ÉT 6,8) pour le groupe TD. Comparativement aux parents des enfants TD, les parents des enfants avec dTSA affichaient des scores moyens de QOL inférieurs dans les quatre domaines de la qualité de vie: la santé physique, psychologique, sociale et environnementale (p <0,0001). le domaine où l'écart entre les groupes était le plus grand était le domaine physique où le score moyen était de 52,1 (SD 18,7) dans le groupe TSA et 92 (SD 10,4) dans le groupe TD. Un faible revenu, le niveau de gravité des TSA et le manque d'accès au placement scolaire des enfants avec dTSA ont été jugés significativement associés aux domaines de QOLdes parents.
La qualité de vie des parents d'enfants avec dTSA est significativement inférieure à celle des parents de leurs pairs TD dans tous les domaines et constitue un élément important de la gestion de la famille qui doit être explorée et traitée.

Acta Neuropsychiatr. 2018 Mar 22:1-6. doi: 10.1017/neu.2018.5.

Quality of life among parents of South African children with autism spectrum disorder

Alhazmi A¹, Petersen R¹, Donald KA¹.

Author information

1

1Department of Developmental Paediatrics,Department of Paediatrics and Child Health,University of Cape Town,Red Cross War Memorial Children's Hospital,Cape Town,South Africa.

Abstract

OBJECTIVE:

To describe the quality of life (QOL) of South African parents caring for children with autism spectrum disorder (ASD) as compared with parents of typically developing (TD) children from the same community.

METHODS:

A cross-sectional study was done evaluating the QOL of parents of 52 children (26 parents of children with ASD versus 26 parents of TD children) using a structured measure, (World Health Organization Quality of Life Assessment-BREF).

RESULTS:

The mean age of the children with ASD was 64.9 months (SD 14.5) versus 60.1 months (SD 13.5) for TD group. There was a male predominance among group of children with ASD (48 boys, four girls). The mean parental age of the ASD group was 32.9 years (SD 7.8) compared with 33.8 years (SD 6.8) for the TD group. As compared with parents of the TD children, parents of children with ASD had lower mean QOL scores in the four QOL domains: physical, psychological, social and environmental health (p<0.0001). the domain where the discrepancy between groups was greatest was the physical domain Where the mean score was 52.1 (SD 18.7) in the ASD group and 92 (SD 10.4) in the TD group. Lower income, severity level of ASD and lack of access to school placement of children with ASD were found significantly associated with parents' QOL domains.

CONCLUSION:

QOL of parents of children with ASD is significant lower than that of the parents of their TD peers across all domains and is an important component in management of the family which needs to be explored and addressed.

PMID:29565002

DOI:10.1017/neu.2018.5

Etudier l'avantage d'ajouter l'aperçu du passage d'écoute aux lectures répétées

Aperçu: G.M.

Les lectures répétées (RR) et l'aperçu du passage d'écoute (LPP) sont couramment utilisés pour la lecture des interventions de fluidité. Cependant, on en sait relativement peu sur les changements de comportement qui se produisent dans la lecture des enfants en réponse à ces interventions et sur le comportement de lecture, le cas échéant, que les élèves prennent durant la LPP. En tant que tel, dans la présente étude, 57 étudiants de troisième année ont été assignés au hasard à un état RR ou LPP + RR. Les effets de l'intervention ont été évalués en mesurant la fluence en lecture orale et les mouvements oculaires (EM) des élèves. 

Les résultats ont révélé des résultats similaires dans toutes les mesures. Les élèves dans les deux conditions augmentaient significativement leurs mots lus correctement par minute et diminuaient le nombre d'erreurs de lecture, le temps de fixation total, la fréquence des fixations et le pourcentage de mots fixés.  

Les mesures d'EM ont indiqué que la lecture des élèves s'est améliorée, en particulier sur les mots de basse fréquence, en raison d'une réduction du temps consacré au traitement de texte de haut niveau.

Sch Psychol Q. 2018 Mar 22. doi: 10.1037/spq0000227.

Investigating the benefit of adding listening passage preview to repeated readings

Rogers LS¹, Ardoin SP².

Author information

1

Clarity, The Speech, Hearing, and Learning Center.

2

Center for Autism and Behavioral Education Research, University of Georgia.

Abstract

Repeated readings (RR) and listening passage preview (LPP) are commonly used reading fluency interventions. However, relatively little is known about the behavioral changes that occur in children's reading in response to these interventions and what reading behavior, if any, students engage in during LPP. As such, in the current study, 57 third-grade students were randomly assigned to either a RR or LPP + RR condition. Intervention effects were evaluated by measuring students' oral reading fluency and eye-movement (EM) behaviors. Results revealed similar outcomes across measures. Students in both conditions significantly increased their words read correctly per minute and decreased the number of errors made in reading, total fixation time, frequency of fixations, and percentage of words fixated. EM measures indicated students' reading improved particularly on low-frequency words because of a reduction in time spent on high-level text processing. Results have implications for the classroom as well as future EM research. (PsycINFO Database Record.

PMID:29565608

DOI:10.1037/spq0000227

Le stress chronique et la prise de risque impulsif prédisent une augmentation de la graisse viscérale sur 18 mois

Aperçu: G.M.

Le but de cette étude était d'examiner si la ligne de base du stress chronique et la prise de risque impulsif prédisaient de manière synergique des changements dans la graisse viscérale chez les mères en bonne santé dans une étude observationnelle longitudinale de 18 mois
Une cohorte prospective de 113 femmes adultes (âge, moyenne ± ET: 42,83 ± 4,70, IMC, moyenne ± SD: 24,86 ± 4,32, 74%, n = 84 blanc) a terminé les évaluations au départ et à 18 mois de suivi. Les mères stressées chroniquement qui s'occupent d'un enfant avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" («soignants», n = 72 participants) ont été comparées aux mères moins stressées qui s'occupaient d'un enfant neurotypique («témoins», n = 41).  

Cette étude a objectivement évalué la prise de risque impulsif en utilisant la tâche de comportement comportemental analogique au départ et a évalué la graisse viscérale au départ et 18 mois de suivi en utilisant l'impédance bioélectrique (ViScan, Tanita Corporation, Tokyo, Japon).L'interaction entre le stress chronique et la prise de risque impulsif a prédit une variation de 18 mois de la graisse viscérale, de sorte qu'une prise de risque plus impulsive était associée à une augmentation de 18 mois de la graisse viscérale chez les soignants (ß = 0,423; p = 0,005 ) mais pas parmi les témoins (ß = -0,030, p = 0,802), tant dans les modèles non ajustés que dans les covariables. Ni le stress chronique ni la prise de risque impulsif n'ont prédit des changements de 18 mois dans la graisse viscérale.
La combinaison d'un stress chronique élevé et d'une prise de risque impulsive élevée peut augmenter le risque de gain de graisse viscérale au fil du temps et peut donc être une cible d'intervention importante dans la prévention de l'obésité.

Obesity (Silver Spring). 2018 Mar 22. doi: 10.1002/oby.22150.

Chronic Stress and Impulsive Risk-Taking Predict Increases in Visceral Fat over 18 Months

Mason AE^1,2, Schleicher S¹, Coccia M^2,3, Epel ES^2,3, Aschbacher K⁴.

Author information

1

Osher Center for Integrative Medicine, University of California, San Francisco, San Francisco, California, USA.

2

Department of Psychiatry, University of California, San Francisco, San Francisco, California, USA.

3

Center for Health and Community, University of California, San Francisco, San Francisco, California, USA.

4

Department of Medicine, Division of Cardiology, University of California, San Francisco, San Francisco, California, USA.

Abstract

OBJECTIVE:

The aim of this study was to examine whether baseline chronic stress and impulsive risk-taking synergistically predict changes in visceral fat among healthy mothers in an observational, longitudinal, 18-month study.

METHODS:

A prospective cohort of 113 adult women (age, mean ± SD: 42.83 ± 4.70; BMI, mean ± SD: 24.86 ± 4.32; 74%, n = 84 white) completed assessments at baseline and 18-month follow-up. Chronically stressed mothers caring for a child with an autism spectrum disorder ("caregivers"; n = 72 participants) were compared with lower stress mothers caring for a neurotypical child ("controls"; n = 41). This study objectively assessed impulsive risk-taking by using the Behavioral Analog Risk Task at baseline and assessed visceral fat at baseline and 18-month follow-up by using bioelectrical impedance (ViScan; Tanita Corporation, Tokyo, Japan).

RESULTS:

The interaction of baseline chronic caregiving stress and impulsive risk-taking predicted an 18-month change in visceral fat, such that greater impulsive risk-taking was associated with greater 18-month increases in visceral fat among caregivers (ß = 0.423; P = 0.005) but not among controls (ß = -0.030; P = 0.802), both in unadjusted models and after accounting for covariates. Neither chronic stress nor impulsive risk-taking independently predicted 18-month changes in visceral fat.

CONCLUSIONS:

The combination of high chronic stress and high impulsive risk-taking may increase risk for visceral fat gain over time and therefore may be an important intervention target in obesity prevention.

© 2018 The Obesity Society.

PMID:29566458

DOI:10.1002/oby.22150

Démonstrations supplémentaires de la préférence individuelle parmi les modalités mand au cours de la formation en communication fonctionnelle

Aperçu: G.M.

Des recherches antérieures liées à la formation en communication fonctionnelle ont démontré son efficacité dans diverses modalités de communication. De plus, au moins une étude a démontré que, bien que l'intervention puisse être efficace dans diverses modalités de communication, les participants montrent une préférence individuelle parmi les modalités de communication disponibles (indiquées par l'attribution de réponses dans un calendrier concordant).  

La présente étude a évalué la préférence parmi les modalités de communication disponibles simultanément pour 18 personnes ayant une déficience intellectuelle, comprenant les "troubles du spectre de l'autisme" et la déficience intellectuelle.  

Les résultats de l'étude ont indiqué que chacune des personnes montrait une préférence entre les modalités de réponse communicative, bien que la préférence ne soit pas toujours immédiatement identifiée.  

Les résultats sont discutés dans le contexte des implications pour la conception et la mise en œuvre d'une formation à la communication fonctionnelle.

J Dev Phys Disabil. 2016 Dec;28(6):905-917. doi: 10.1007/s10882-016-9518-9. Epub 2016 Oct 12.

Further Demonstrations of Individual Preference among Mand Modalities during Functional Communication Training

Ringdahl JE¹, Berg WK², Wacker DP², Ryan S², Ryan A², Crook K¹, Molony M¹.

Author information

1

Department of Communication Sciences and Special Education, University of Georgia, Athens, GA, USA.

2

Department of Pediatrics, University of Iowa Carver College of Medicine, Iowa City, USA.

Abstract

Previous research related to functional communication training has demonstrated its effectiveness across various communication modalities. Additionally, at least one study has demonstrated that, while the intervention can be effective across various communication modalities, individual participants demonstrate a preference among available communication modalities (indicated by response allocation under a concurrent schedules arrangement). The current study evaluated preference among concurrently available communication modalities for 18 individuals with developmental disabilities, including autism spectrum disorder and intellectual disability. Results of the study indicated that each of the individuals demonstrated a preference between communicative response modalities, though preference was not always immediately ascertained. The results are discussed within the context of implications for design and implementation of functional communication training.

PMID:29563763

PMCID:PMC5858729

DOI:10.1007/s10882-016-9518-9

Efficacité de la thérapie cognitivo-comportementale chez les personnes avec un diagnostic de "troubles du spectre de l'autisme" et d'un trouble obsessionnel-compulsif comorbide: une revue de la recherche

Aperçu: G.M.

Les " troubles du spectre de l'autisme" (TSA) et le trouble obsessionnel-compulsif (TOC) sont fortement comorbides, ce qui entraîne un besoin urgent d'identifier des pratiques fondées sur des données probantes qui pourraient être utilisées pour traiter exclusivement cette comorbidité.  

Le but de cette étude était de faire un examen de la recherche interventionnelle et des rapports cliniques afin d'examiner l'utilisation de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) chez les personnes qui ont un TSA et un TOC comorbides.  

Sur la base des critères d'inclusion préétablis, 11 études ont été incluses dans la revue: trois essais contrôlés randomisés (ECR), une étude de cas-témoins, deux modèles expérimentaux à un seul sujet et cinq études de cas. Ces études offrent des données prometteuses sur l'utilisation des interventions de TCC chez les personnes avec un diagnostic de TSA et un TOC comorbide ainsi que chez les personnes atteintes de TOC et de comorbidité lorsque le protocole standard de TCC est amélioré avec des modifications telles que la participation parentale, l'utilisation accrue de visuels, autosurveillance, renforcement positif et utilisation d'un langage et d'instructions claires. 

J Dev Phys Disabil. 2018 Feb;30(1):69-87. doi: 10.1007/s10882-017-9559-8. Epub 2017 Jul 29.

Effectiveness of Cognitive Behavioral Therapy for Individuals with Autism Spectrum Disorders and Comorbid Obsessive-Compulsive Disorder: A Review of the Research

Kose LK¹, Fox L¹, Storch EA².

Author information

1

Department of Child & Family Studies, University of South Florida, 4202 E. Fowler Avenue MHC2312, Tampa, FL 33612, USA.

2

Department of Pediatrics, University of South Florida, 880 6th Street South, St. Petersburg, FL 33701, USA.

Abstract

Autism spectrum disorders (ASD) and obsessive-compulsive disorder (OCD) are highly comorbid, precipitating an urgent need to identify evidence-based practices that might be used to address this comorbidity exclusively. The aim of this study was to conduct a review of intervention research and clinical reports to examine the use of cognitive behavioral therapy (CBT) with individuals who have comorbid ASD and OCD. Based on the pre-determined review inclusion criteria, 11 studies were included in the review: three randomized control trials (RCT), one case controlled study, two single subject experimental designs, and five case studies. These studies offer promising data on the use of CBT interventions for individuals with ASD and comorbid OCD as well as for individuals with OCD and comorbid ASD when standard CBT protocol is enhanced with modifications such as parental involvement, increased use of visuals, personalized treatment metaphors, self-monitoring, positive reinforcement, and use of clear language and instructions. Limitations and implications for future research and practice are discussed.

PMID:29568212

PMCID:PMC5858576

[Available on 2019-02-01]

DOI:10.1007/s10882-017-9559-8

Profils d'acides gras érythrocytaires chez les enfants ne sont pas prédictifs de l'état du "trouble du spectre de l'autisme": une étude de cas contrôle

Aperçu: G.M.

Les biomarqueurs promettent des explications biomoléculaires ainsi que des diagnostics fiables, une stratification et des stratégies de traitement susceptibles d'aider à atténuer les effets des troubles. Alors qu'aucun biomarqueur fiable n'a encore été trouvé pour les "troubles du spectre de l'autisme" (TSA), les acides gras ont été étudiés en tant que biomarqueurs potentiels en raison de leur association avec le développement du cerveau et les fonctions neurales. Cependant, la capacité des acides gras à classifier les individus avec un diagnostic de TSA (dTSA) à partir de pairs neurotypiques (NEU) appariés selon l'âge / le sexe a été largement ignorée en faveur de l'étude des différences au niveau de la population. Contrairement aux travaux existants, cette tâche de classification entre les cohortes TSA et NEU est l'objectif principal de ce travail. 

Les données présentées ici suggèrent que les acides gras ne permettent pas la classification au niveau individuel.

Biomark Res. 2018 Mar 14;6:12. doi: 10.1186/s40364-018-0125-z. eCollection 2018.

Erythrocyte fatty acid profiles in children are not predictive of autism spectrum disorder status: a case control study

Howsmon DP^1,2,3, Adams JB⁴, Kruger U⁵, Geis E⁴, Gehn E⁴, Hahn J^1,2,5.

Author information

1

1Department of Chemical & Biological Engineering, Rensselaer Polytechnic Institute, 110 Eighth Street, Troy, 12180 NY USA.

2

2Center for Biotechnology and Interdisciplinary Studies, Rensselaer Polytechnic Institute, 110 Eighth Street, Troy, 12180 NY USA.

3

5Willerson Center for Cardiovascular Modeling and Simulation, Institute for Computational Engineering and Sciences, University of Texas at Austin, Austin, 78712 TX USA.

4

3School for Engineering of Matter, Transport, and Energy, Arizona State University, PO Box: 876106, Tempe, 85281 AZ USA.

5

4Department of Biomedical Engineering, Rensselaer Polytechnic Institute, 110 Eighth Street, Troy, 12180 NY USA.

Abstract

Biomarkers promise biomolecular explanations as well as reliable diagnostics, stratification, and treatment strategies that have the potential to help mitigate the effects of disorders. While no reliable biomarker has yet been found for autism spectrum disorder (ASD), fatty acids have been investigated as potential biomarkers because of their association with brain development and neural functions. However, the ability of fatty acids to classify individuals with ASD from age/gender-matched neurotypical (NEU) peers has largely been ignored in favor of investigating population-level differences. Contrary to existing work, this classification task between ASD and NEU cohorts is the main focus of this work. The data presented herein suggest that fatty acids do not allow for classification at the individual level.

PMID:29568526

PMCID:PMC5853097

DOI:10.1186/s40364-018-0125-z

Une étude de la corrélation entre VEP et la sévérité clinique chez les enfants avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme"

Aperçu: G.M.

Le potentiel évoqué visuel (VEP) est une technique utilisée pour évaluer la réponse électrique du cerveau aux stimuli visuels. Les objectifs de cette étude étaient d'examiner la transmission neuronale dans la voie visuelle à travers les tests VEP chez les enfants d'âge préscolaire avec un diagnostic de "trouble du spectre de l'autisme" (dTSA) et de le comparer aux contrôles appariés selon l'âge, ainsi que la recherche d'une corrélation entre les paramètres VEP et les symptômes du TSA.

Les participants étaient composés d'enfants avec dTSA (9 mâles) et d'enfants en développement (8 mâles et 4 femelles), âgés de 3 à 5 ans. Les damiers ont été choisis comme VEP à inversion de tendance. La sévérité clinique des TSA a été évaluée à l'aide de la liste de contrôle de l'évaluation du traitement de l'autisme (ATEC) et de la deuxième édition de l'échelle de comportements adaptatifs Vineland (VABS-II).  

Les résultats ont démontré que les enfants avec dTSA avaient significativement plus de latence N145 par rapport aux témoins. Une latence N145 plus longue était corrélée avec un score plus élevé d'ATEC dans le sous-domaine de perception sensorielle / cognitive. En outre, une réponse N145 plus lente était également associée à un score VABS-II inférieur dans le domaine de la socialisation.  

La corrélation entre la latence de la VEP plus longue et les comportements anormaux chez les enfants avec dTSA suggère une communication neurale retardée dans d'autres circuits neuronaux, en dehors de la voie visuelle.  

Ces éléments de preuve appuient la possibilité d'utiliser la VEP, ainsi que les paramètres cliniques, pour l'évaluation de la gravité des TSA.

Autism Res Treat. 2018 Jan 14;2018:5093016. doi: 10.1155/2018/5093016. eCollection 2018.

A Study of the Correlation between VEP and Clinical Severity in Children with Autism Spectrum Disorder

Sayorwan W¹, Phianchana N², Permpoonputtana K³, Siripornpanich V².

Author information

1

Kanchanabhishek Institute of Medical and Public Health Technology, Nonthaburi 11150, Thailand.

2

Research Center for Neuroscience, Institute of Molecular Biosciences, Mahidol University, Nakhon Pathom 73170, Thailand.

3

Department of Occupational Therapy, Faculty of Physical Therapy, Mahidol University, Nakhon Pathom 73170, Thailand.

Abstract

Visual evoked potential (VEP) is a technique used to assess the brain's electrical response to visual stimuli. The aims of this study were to examine neural transmission within the visual pathway through VEP testing in preschool children with autism spectrum disorder (ASD) and compare it to age-matched controls, as well as search for a correlation between the VEP parameters and the symptoms of ASD. Participants were composed of ASD children (9 males) and typically developing children (8 males and 4 females), aged between 3 and 5 years. Checkerboards were chosen as the pattern-reversal VEP. The clinical severity of ASD was assessed using the Autism Treatment Evaluation Checklist (ATEC) and the Vineland Adaptive Behavior Scales 2nd edition (VABS-II). Our findings demonstrated that children with ASD had significantly longer N145 latency compared to the controls. A longer N145 latency correlated with a higher score of ATEC within the sensory/cognitive awareness subdomain. In addition, a slower N145 response was also associated with a lower VABS-II score within the socialization domain. The correlation between longer VEP latency and abnormal behaviors in children with ASD suggests a delayed neural communication within other neural circuits, apart from the visual pathway. These lines of evidence support the possibility of using VEP, along with clinical parameters, for the assessment of ASD severity.

PMID:29568651

PMCID:PMC5820569

DOI:10.1155/2018/5093016

Troubles neurodéveloppementaux de l'enfant et risque de victimisation sexuelle coercitive pendant l'enfance et l'adolescence - une étude prospective sur la population basée sur les jumeaux

Aperçu: G.M.

On a montré que le "trouble du spectre de l'autisme" (TSA), le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et d'autres troubles neurodéveloppementaux (TND) associés augmentaient le risque d'agression sexuelle dans certaines études antérieures. Cependant, aucune étude n'a examiné si l'association est dirigée par un phénotype TND général contre des diagnostics spécifiques, ni l'étiologie de l'association.

L'étude montre que chez les femmes, le TSA était associé à un risque accru presque multiplié par trois de victimisation sexuelle coercitive, et le THADA à un risque doublé.

Chez les hommes, le risque associé aux TSA et au TDAH était de la même ampleur mais non significatif. Lorsqu'on tient compte de la charge globale de symptômes du TND, le TSA ou le TDAH, il n'y a plus de victimisation sexuelle coercitive prédite de façon unique. L'association entre le facteur général TND et la victimisation sexuelle coercitive était due à la génétique partagée.La charge générale de symptômes du TND, plutôt que les symptômes spécifiques de TSA ou de TDAH, semble être un facteur de vulnérabilité modéré pour la victimisation sexuelle coercitive.  

L'équipe suppose qu'une corrélation gène-environnement évocatrice pourrait expliquer cette observation, de sorte que les agresseurs sexuels ciblent activement les individus TND. 

J Child Psychol Psychiatry. 2018 Mar 23. doi: 10.1111/jcpp.12884.

Childhood neurodevelopmental disorders and risk of coercive sexual victimization in childhood and adolescence - a population-based prospective twin study

Ohlsson Gotby V¹, Lichtenstein P¹, Långström N^1,2, Pettersson E¹.

Author information

1

Department of Medical Epidemiology and Biostatistics, Karolinska Institutet, Stockholm, Sweden.

2

Department of Neuroscience, Uppsala University, Uppsala, Sweden.

Abstract

BACKGROUND:

Autism spectrum disorder (ASD), Attention-deficit/Hyperactivity disorder (ADHD), and other related neurodevelopmental disorders (NDDs) have, in some previous studies, been shown to increase the risk of being sexually victimized. However, no studies have examined whether the association is driven by a general NDD phenotype versus specific diagnoses, nor the etiology of the association.

METHOD:

Using a genetically informative, prospective design, we examined the association between ASD and ADHD in childhood and coercive sexual victimization up to age 18. A total of 4,500 children participating in the Child and Adolescent Twin Study in Sweden (CATSS) were rated by their parents on NDDs at age 9 or 12 years, and self-reported at age 18 on lifetime experiences of coercive sexual touching and/or coercive sex. First, we regressed sexual victimization on the NDDs. Second, we regressed sexual victimization on general and specific NDD symptoms identified via a bifactor model. Third, we decomposed the observed associations into genetic and environmental parts.

RESULTS:

In females, ASD was associated with an almost threefolded increased risk of coercive sexual victimization, and ADHD with a doubled risk. In males, the risk associated with ASD and ADHD was of the same magnitude but not significant. When controlling for overall NDD symptom load ASD or ADHD, no longer uniquely predicted coercive sexual victimization. The association between the NDD general factor and coercive sexual victimization was due to shared genetics.

CONCLUSIONS:

General NDD symptom load, rather than specific ASD or ADHD symptoms, seems to be a moderate vulnerability factor for coercive sexual victimization. We speculate that an evocative gene-environment correlation might account for this observation, such that sexual perpetrators actively target NDD individuals.

© 2018 Association for Child and Adolescent Mental Health.

PMID:29570782

DOI:10.1111/jcpp.12884

Les effets du programme d'activité physique structurée sur l'interaction sociale et la communication pour les enfants autistes

Aperçu: G.M.

Le but de cette étude était d'étudier les effets du programme d'activité physique structuré sur l'interaction sociale et la communication des enfants avec un diagnostic de "troubles du spectre de l'autisme" (dTSA). 

Cinquante enfants avec dTSA d'une école spéciale ont été divisés au hasard en groupes expérimentaux et témoins. 25 enfants avec dTSA ont été placés dans le groupe expérimental, et les 25 autres enfants en tant que groupe témoin ont participé à une activité physique régulière. Un total de quarante et un participants ont terminé l'étude. Un programme d'activité physique structurée de 12 semaines a été mis en place avec un total de 24 séances d'exercices ciblant l'interaction sociale et la communication des enfants avec dTSA, et un plan quasi-expérimental a été utilisé pour cette étude. Les données ont été recueillies à l'aide d'instruments quantitatifs et qualitatifs. Les résultats SSIS et ABLLS-R ont montré une amélioration globale des compétences sociales et des interactions sociales pour le groupe expérimental au temps intermédiaire et post-test, F = 8,425, p = 0,001 (p <0,005) et des améliorations significatives dans la communication, la coopération et l'interaction sociale et sous-domaines de contrôle de soi (p <0,005). 

Inversement, aucune différence statistiquement significative n'a été trouvée dans le groupe témoin (p> 0,005).  

L'étude a conclu que le programme spécial d'activité physique structurée a influencé positivement l'interaction sociale et les compétences de communication des enfants avec dTSA, en particulier dans les compétences sociales, la communication, la réponse rapide et la fréquence d'expression.

Biomed Res Int. 2018 Jan 15;2018:1825046. doi: 10.1155/2018/1825046. eCollection 2018.

The Effects of Structured Physical Activity Program on Social Interaction and Communication for Children with Autism

Zhao M¹, Chen S².

Author information

1

School of Sports Media and Information Technology, Shandong Sports University, Shandong, China.

2

Department of Kinesiology, Texas A&M University, Texarkana, TX, USA.

Abstract

The purpose of this study was to investigate the effects of structured physical activity program on social interaction and communication of children with autism spectrum disorder (ASD). Fifty children with ASD from a special school were randomly divided into experimental and control groups. 25 children with ASD were placed in the experimental group, and the other 25 children as the control group participated in regular physical activity. A total of forty-one participants completed the study. A 12-week structured physical activity program was implemented with a total of 24 exercise sessions targeting social interaction and communication of children with ASD, and a quasi-experimental design was used for this study. Data were collected using quantitative and qualitative instruments. SSIS and ABLLS-R results showed that an overall improvement in social skills and social interaction for the experimental group across interim and posttests, F = 8.425, p = 0.001 (p < 0.005), and significant improvements appeared in communication, cooperation, social interaction, and self-control subdomains (p < 0.005). Conversely, no statistically significant differences were found in the control group (p > 0.005). The study concluded that the special structured physical activity program positively influenced social interaction and communication skills of children with ASD, especially in social skills, communication, prompt response, and frequency of expression.

PMID:29568743

PMCID:PMC5820623

DOI:10.1155/2018/1825046