Motor development in children at risk of autism: A follow-up study of infant siblings

Traduction expresse: G.M

Autism. 2013 Oct 7.

Le développement moteur chez les enfants à risque d'autisme : Une étude de suivi de la fratrie d'enfants

Leonard HC, Bedford R, Charman T, Elsabbagh M, Johnson MH, Hill EL; The BASIS team.

Collaborators (6)

Source

1Goldsmiths, University of London, UK.

Résumé

Récemment, des preuves de la motricité pauvre ou atypique dans le trouble du spectre autistique a conduit certains à affirmer que la déficience motrice est une caractéristique essentielle de la condition.  

 

La présente étude utilise une conception prospective longitudinale pour évaluer le développement des habiletés motrices de 20 enfants avec un risque accru de développer un trouble du spectre autistique,  qui ont été recrutés et testés à 9 et 40 mois d'âge, sur la base d'avoir un grand frère diagnostiqué avec autisme.

 

Tous les enfants ont rempli un éventail d'évaluations motrices, de traitement des visages , de QI et des évaluations diagnostiques lors d'une visite de suivi (âgés de 5-7 ans) , offrant un profil détaillé de développement dans ce groupe à partir d'un certain nombre d'indicateurs normalisés , de rapports parentaux et de mesures expérimentales.  

 Une proportion plus élevée que prévue  d'enfants présentait des difficultés motrices lors de la visite de suivi et ceux mis en évidence par rapport parental comme ayant des habiletés motrices pauvres que les nourrissons et les jeunes enfants étaient aussi plus susceptibles d'avoir des scores inférieurs au traitement du visage et les symptômes sociaux liés à l'autisme élevées à 5 -7 années , malgré des niveaux de QI similaires.  

 

Ces données viennent étayer la thèse selon laquelle des difficultés motrices précoces peuvent être un facteur de risque de déficience motrice plus tard ainsi que les différences dans la communication sociale et dans la cognition , des traits qui sont liés à un trouble du spectre de l'autisme.

PMID: 24101718

Students with Autism Spectrum Disorder in the University Context: Peer Acceptance Predicts Intention to Volunteer

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2013 Sep 28.

Les élèves avec des troubles du spectre autistique dans le contexte universitaire: l'acceptation par les pairs prédit l'intention du volontaire

Gardiner E, Iarocci G.

Source

Department of Psychology, Simon Fraser University, 8888 University Drive, Burnaby, BC, V5A 1S6, Canada, emily_gardiner@sfu.ca

Abstract

Avec un nombre croissant de personnes avec des troubles du spectre autistique (TSA) entrant dans les établissements post-secondaires, les stratégies sont nécessaires pour faciliter l'intégration sociale de ces étudiants.

Le but de cette étude était d'examiner le rôle des différents facteurs dans l'acceptation et l'intention des étudiants à faire du bénévolat avec un pair avec TSA.

La quantité et la qualité des contacts sont apparus comme des prédicteurs significatifs de l'acceptation, mais pour ceux qui avaient connu le contact direct avec des personnes avec TSA, la qualité perçue seulement apparu comme significative.

En outre, l'acceptation a joué un rôle significatif dans la probabilité de s'inscrire à faire du bénévolat des participants. 

 

Ces résultats soulignent le rôle central que jouent les expériences positives dans la formation des attitudes pour cette population.

PMID: 24077739

Transgenerational effects of prenatal bisphenol A on social recognition

Traduction: G.M.

Horm Behav. 2013 Oct 5. pii: S0018-506X(13)00187-6. doi: 10.1016/j.yhbeh.2013.09.007.

Effets transgénérationels du bisphénol A prénatal sur la reconnaissance sociale

Wolstenholme JT, Goldsby JA, Rissman EF.

Source

Department of Biochemistry and Molecular Genetics, University of Virginia School of Medicine, Charlottesville, VA 22908.

Abstract

Le bisphénol A (BPA) est un composé artificiel perturbateur du système endocrinien utilisé pour fabriquer des plastiques en polycarbonate.
On le trouve dans les bouteilles en plastique, des garnitures d'aliments en conserve, les récipients thermoformés et autres articles d'usage courant.

Les études épidemiologiques rapportent des correlations entre les niveaus de BPA durant la grossesse et l'activité, l'anxiété et la dépression chez l'enfant.

 

We fed female mice control or BPA-containing diets that produced plasma BPA concentrations similar to concentrations in humans. Females were mated and at birth, pups were fostered to control dams to limit BPA exposure to gestation in the first generation. Sibling pairs were bred to the third generation with no further BPA exposure. 

 

La première (F1) et la troisième (F3) génération de jeunes souris a été testée pour la reconnaissance sociale et en milieu ouvert.

 

Adult F3 mice were tested for olfactory discrimination. 

 

Dans les deux génération, les jeunes souris exposées au BPA montraient de plus hauts niveaux d'investigation que les souris contrôle dans une tâche de reconnaissance sociale.

 

In F3 BPA exposed mice, dishabituation to a novel female was impaired. In the open field, no differences were noted in F1 mice, while in F3, BPA lineage mice were more active than controls. No impairments were detected in F3 mice, all were able to discriminate different male urine pools and urine from water. No sex differences were found in any task. 

Aucune différence entre les sexes n'a été trouvée dans aucune des tâches. 

 

Ces résultats démontrent que l'exposition au BPA pendant la gestation a une longue durée, des effets transgénérationnels sur la reconnaissance sociale et l'activité chez la souris.  

Ces résultats montrent que l'exposition au BPA a des actions transgénérationnels sur le comportement et peut avoir des implications pour les troubles du comportement neurologique de l'homme. 

PMID: 24100195

 

Moderation of effects of AAC based on setting and types of aided AAC on outcome variables: An aggregate study of single-case research with individuals with ASD

Traduction partielle: G.M.

Dev Neurorehabil. 2013 Oct 8.

La modération des effets de l'AAC repose sur le cadre et les types d'AAC assistée sur les variables de résultat : Une étude globale de la recherche de cas unique avec des personnes avec TSA

Ganz JB, Rispoli MJ, Mason RA, Hong ER.

Source

Department of Educational Psychology, Texas A&M University , College Station, TX 77843 , USA.

Objective:

L'objectif de cette méta-analyse était d'évaluer les effets modérateurs potentiels ddu cadre de l'intervention et du type de suppléance à la communication assistée par ordinateur ( AAC ) sur les variables de résultats pour les élèves avec des troubles du spectre autistique .

Methods:

Improvement rate difference, an effect size measure, was used to calculate aggregate effects across 35 single-case research studies.

Results: 

Les résultats montrent que les effets les plus importants pour l'AAC assisté ont été observés dans les milieux de l'enseignement général .  
En ce qui concerne les résultats de la communication , les deux dispositifs de production de la parole (speech generating devices : SGDs) et le système de communication par échange d'images ( PECS ) étaient associés à des effets plus importants que d'autres systèmes basés sur l'image . 
En ce qui concerne les résultats des comportements difficiles, SGD produit des effets plus importants que PECS .

 Results indicated that the largest effects for aided AAC were observed in general education settings. With respect to communication outcomes, both speech generating devices (SGDs) and the Picture Exchange Communication System (PECS) were associated with larger effects than other picture-based systems. With respect to challenging behaviour outcomes, SGDs produced larger effects than PECS.

Conclusion: 

Cette étude globale souligne l' importance de considérer le milieu d'intervention , le choix du système AAC et les résultats visés dans la conception et la planification d'une intervention assistée par AAC .

PMID: 24102440

A review of the serotonin transporter and prenatal cortisol in the development of autism spectrum disorders

Traduction partielle : G.M.

Accès à l'intégralité de la recherche en anglais

Mol Autism. 2013 Oct 8;4(1):37.

Un compte-rendu sur le transporteur de la sérotonine et de cortisol prénatal dans le développement des troubles du spectre autistique

Meyer RR.

Abstract

Le diagnostic de trouble du spectre autistique ( TSA ) au cours de la petite enfance a un effet profond non seulement sur ​​les jeunes enfants , mais aussi sur leurs familles.

Mis à part les problèmes physiques et comportementaux qui doivent être traitées , il y a des coûts émotionnels et financiers significatifs liés à vivre avec une personne avec un TSA. Comprendre comment l'autisme se produit va aider à préparer les familles à faire face au TSA , sinon empêcher ou de diminuer son occurrence.
La sérotonine joue un rôle vital dans le développement du cerveau pendant les périodes prénatale et postnatales , mais on sait très peu sur les systèmes sérotoninergiques qui affectent les enfants avec un TSA.

This review seeks to provide an understanding of the biochemistry and physiological actions of serotonin and its termination of action through the serotonin reuptake transporter (SERT). Epidemiological studies investigating prenatal conditions that can increase the risk of ASD describe a number of factors which elevate plasma cortisol levels causing such symptoms during pregnancy such as hypertension, gestational diabetes and depression. 

Parce que le cortisol joue un rôle important dans la conduite de dysrégulation de la signalisation sérotoninergique via l'augmentation de la production du transporteur de recapture de la sérotonine (SERT)  dans le cerveau en développement , il est également nécessaire d'étudier les fonctions physiologiques du cortisol , son action pendant la gestation et les syndromes métaboliques.

PMID: 24103554

Autism and normative sexual development: a narrative review

Traduction partielle : G.M.

J Clin Nurs. 2013 Sep 21. doi: 10.1111/jocn.12397

Autisme et développement sexuel normatif: une revue narative

Dewinter J, Vermeiren R, Vanwesenbeeck I, van Nieuwenhuizen C.

Source

Tranzo, Tilburg University, Tilburg, The Netherlands; Center for Child and Adolescent Psychiatry, GGzE, Eindhoven, The Netherlands.

Abstract

AIMS AND OBJECTIVES:

Explorer les connaissances actuelles sur les troubles du spectre autistique et la sexualité. À cette fin, le concept de développement sexuel normatif a été utilisé comme un cadre d'organisation.

BACKGROUND:

Sexual health can be seen as a developmental task for all children, adolescents and adults. Core autism features are related with skills central to sexual development and functioning. More insight in sexual development in people with autism is relevant for education, support and interventions by parents and professionals in somatic and mental health care.

METHODS:

A comprehensive search of scientific online databases and reference lists was conducted. Publications based on qualitative and quantitative research, including case studies, were selected.

RESULTS:

Fifty-five articles and reports were selected and discussed. Information was grouped according to three domains: sexual behaviour, sexual selfhood and sexual socialisation.

CONCLUSION:

Le développement sexuel est une partie de la vie pour les personnes avec autisme quelque soit sont niveau de développement et il est généralement peu étudié dans cette population. 
La plupart des informations étaient disponibles sur les aspects comportementaux et les expériences des agents de socialisation, comme les parents et les professionnels.  
Le processus développemental et de relation entre le comportement sexuel, l'individualité et la socialisation demeuraient floues.

RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE:

Les infirmières travaillent dans les écoles, les institutions et les services de soins de santé généraux pour enfants, adolescents et adultes avec autisme et conseillent leurs familles, les enseignants, les autres éducateurs et les soignants sur les questions de sexualité.  

Elles peuvent avoir un rôle important dans l'évaluation quotidienne et le soutien de ce domaine du développement en s'enquérant activement sur ​​les différents aspects du développement sexuel et en offrant des informations.  

Nos résultats offrent un aperçu sur les connaissances actuelles et soutiennent l'idée que le développement sexuel est normatif pour les personnes avec autisme au même titre que pour n'importe quelle autre personne.

 

 

PMID: 24112137

Training of child and adolescent psychiatry fellows in autism and intellectual disability

Traduction expresse : G.M.

Autism. 2013 Oct 10.

La formation dans le suivi psychiatrique d'enfants et adolescents dans l'autisme et la déficience intellectuelle

Marrus N, Veenstra-Vanderweele J, Hellings JA, Stigler KA, Szymanski L, King BH, Carlisle LL, Cook EH Jr; The American Academy of Child Adolescent Psychiatry (AACAP) Autism and Intellectual Disability Committee, Pruett JR Jr.

Source

1Washington University School of Medicine, USA.

Abstract

Les patients avec des troubles du spectre autistique et une éficience intellectuelle peuvent être cliniquement complexes et ont souvent un accès limité à des soins psychiatriques.

Parce que peu est connu sur la formation clinique post-universitaire dans le trouble du spectre autistique et dans la déficience intellectuelle, nous avons sondé les directeurs de formation des programmes de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent.

En moyenne, les directeurs de psychiatrie de l'enfance  et de l'adolescence ont signalé des conférences de 3 à 4 h par an dans le trouble du spectre autistique et dans la déficience intellectuelle, respectivement.
Les directeurs de formation ont fréquemment rapporté que les stagiaires voient 1 à 5 patients avec des troubles du spectre autistique ou une déficience intellectuelle par an pour la gestion pharmacologique ambulatoire et le traitement des patients hospitalisés.

Dans l'ensemble, 43% des administrateurs a approuvé le besoin de ressources supplémentaires pour la formation dans le trouble du spectre autistique et la déficience intellectuelle, qui, couplé avec une faible exposition didactique et clinique, suggère que la formation actuelle est insuffisante.

PMID: 24113341

Comparison of sedentary behaviors between children with autism spectrum disorders and typically developing children

Traduction partielle: G.M.

Autism. 2013 Oct 10.

Comparaison des comportements sédentaires entre les enfants avec des troubles du spectre autistique et les enfants au développement sans autisme

Must A, Phillips SM, Curtin C, Anderson SE, Maslin M, Lividini K, Bandini LG.

Source

1Tufts University School of Medicine, USA.

Abstract

Le temps passé dans le comportement sédentaire est en grande partie du au temps passé devant des écrans vidéos.On en sait peu sur la mesure selon laquelle les comportements sédentaires des enfants avec des troubles du spectre autistique diffèrent des enfants au développement non autistique.

We used parental report to assess and compare time spent in sedentary behaviors for 53 children with autism spectrum disorder and 58 typically developing children aged 3-11 years. We also determined how sedentary behavior was related to child weight status (body mass index z-score). 
Globalement, les enfants avec des troubles du spectre autistique ont passé une heure de plus par jour de la semaine dans les comportements sédentaires par rapport aux enfants au développement sans autisme (5,2 vs 4,2 h, p = 0,03), et la plupart de cette différence était due au temps d'écran. 
L'estimation du temps total quotidien face à l'écran en semaine ajusté selon l'âge et le sexe est de 1,6 h (développement typique), comparativement à 2,5 h (trouble du spectre de l'autisme, p = 0,004 pour la différence).

Une relation significative entre le score à l'IMC et le temps total de la sédentarité, les jours de week-end a été observée chez les jeunes enfants avec TSA, mais pas chez les enfants TD.

L'association modeste entre le temps de comportement sédentaire le weekend et le score à l'IMC  chez les enfants avec TSA suggère que le comportement sédentaire est lié au statut du poids chez ces enfants. 

Des recherches complémentaires sont nécessaires pour confirmer ces résultats et identifier les voies causales.

PMID: 24113339

Maternal verbal responses to communication of infants at low and heightened risk of autism

Traduction: G.M.

Autism. 2013 Oct 10.

Réponses verbales maternelles à la communication des nourrissons à faible et fort risque d'autisme 

Leezenbaum NB, Campbell SB, Butler D, Iverson JM.

Source

1University of Pittsburgh, USA.

Abstract

Cette étude examine les réponses des mères à la communication infantile chez les nourrissons à risque génétique accru (risque élevé) de troubles du spectre autistique par rapport aux nourrissons qui n'ont pas un tel risque (risque faible).

A total of 26 infants, 12 of whom had an older sibling with autism spectrum disorder, were observed during naturalistic in-home interaction and semistructured play with their mothers at 13 and 18 months of age.

Les résultats indiquent que dans l'ensemble, les mères de nourrissons à faible risque et à haut risque ont été très sensibles et de manière similaire aux comportements communicatifs de leurs nourrissons. Cependant, l'examen développement de  la communication vocale et gestuelle de l'enfant  avec des réponses et des traductions orales maternelles (ie l'étiquetage verbal d'un geste référent) suggère que les retards dans le développement de la communication précoce observé chez les nourrissons à haut risque peuvent modifier l'apport que ces enfants reçoivent, ce qui à son tour peut avoir des effets en cascade sur le développement ultérieur de la communication et du langage .

PMID: 24113343

The Scientific Basis for Chelation: Animal Studies and Lead Chelation

Traduction partielle: G.M.

J Med Toxicol. 2013 Oct 12.

Les bases scientifiques de la chélation : études chez l'animal et chélation du plomb

Smith D, Strupp BJ.

Source

Microbiology and Environmental Toxicology, University of California Santa Cruz, Santa Cruz, CA, USA, drsmith@ucsc.edu

Abstract

Cette présentation résume plusieurs études sur les rongeurs et des non -humains que nous avons menées pour aider à informer l'efficacité et l' utilité clinique du traitement par chélation  par succimer ( méso -2 ,3- dimercaptosuccincinic ) .
Nous abordons les questions suivantes: 

1. Quelle est l'étendue de plomb dans le corps, et en particulier la réduction de plomb dans le cerveau avec la chélation , et est-ce que les réductions de plomb dans le sang reflètent fidèlement les réductions de plomb dans le cerveau ?
2. Est-ce que le traitement au succimer peut atténuer les effets neurocomportementaux du saturnisme ? et
3. est-ce que les traitements au succimer , en l'absence d' intoxication par le plomb , produisent des déficits neurocomportementaux ?

Les résultats de nos études sur les primates juvéniles montrent que le traitement de succimer est efficace pour l'accélération de l'élimination du plomb dans l'organisme, mais la chélation n'a fait que légèrement mieux par rapport à la cessation complète de l'exposition au plomb seule. 

Studies in lead-exposed adult primates treated with a single 19-day course of succimer showed that chelation did not measurably reduce brain lead levels compared to vehicle-treated controls. A follow-up study in rodents that underwent one or two 21-day courses of succimer treatment showed that chelation significantly reduced brain lead levels, and that two courses of succimer were significantly more efficacious at reducing brain lead levels than one. In both the primate and rodent studies, reductions in blood lead levels were a relatively poor predictor of reductions in brain lead levels. 

Nos études sur des rongeurs ont démontré qu'il est possible que la thérapie de chélation au succimer soulage certains types de dysfonction comportementale / cognitive induits par le plomb , ce qui suggère que si un protocole de traitement au succimer qui entraîne une réduction substantielle des niveaux de plomb dans le cerveau peut être identifié pour l'homme, un avantage fonctionnel pourrait être tiré.  
Enfin, nous avons également constaté que les traitements au succimer produisent des effets neurocomportementaux indésirables durables lorsqu'ils sont administrés aux rongeurs non exposés au plomb, en soulignant les risques potentiels de l'administration au succimer ou d'autres agents chélateurs de métaux pour les enfants qui n'ont pas des niveaux élevés de plomb dans les tissus.  
C'est une grande préoccupation que ce type de thérapie ait été préconisé pour le traitement de l'autisme.

PMID: 24113857

Commentary on the Abuse of Metal Chelation Therapy in Patients with Autism Spectrum Disorders

Traduction: G.M.

J Med Toxicol. 2013 Oct 11.

Commentaire sur l'abus de chélation chez les patients avec des troubles du spectre autistique 

Brent J.

Source

University of Colorado School of Medicine and, Colorado School of Public Health, Denver, CO, USA, jeffrey.brent@ucdenver.edu

Résumé

Environ un demi-million de patients avec des troubles du spectre autistique sont soumis à un traitement chélateur aux États-Unis chaque année .L'écrasante majorité de ces cas sont chélatés pour des indications médicales non acceptées .  
Ces patients peuvent demander une évaluation lorsque l'échantillon d'urine est analysée après l'administration d'un agent chélateur et que les valeurs obtenues ont été comparées incorrectement par rapport à des gammes  de référence pour urines non - chélatées , entraînant des résultats faussement élevés .  
Les praticiens légitimes confrontés à de telles données doivent décider , de préférence en consultation avec le patient ou son tuteur (s), s'il faut faire d'autres tests en utilisant la méthodologie légitime ou se contenter de rejeter les résultats de l'expérimentation abusive .Les principes bayésiens nous disent que d'autres tests sont susceptibles de produire des résultats dans les plages normales de référence .
Toutefois, dans certaines circonstances, il est utile de faire ces tests afin de démontrer qu'il n'y a pas besoin d'une thérapie de chélation .
La thérapie de chélation inutile est chère et peut entraîner des effets indésirables aigus importants , et peut être associée à des conséquences à long terme.

PMID: 24113859

Fading a concurrent activity during self-control training for children with autism

Traduction : G.M.

J Appl Behav Anal. 2013 Aug 12. doi: 10.1002/jaba.77.

Baisser une activité concurrente durant un entrainement au self contrôle pour les enfants avec autisme

Gokey KM, Wilder DA, Welch T, Collier A, Mathisen D.

Source

Florida Institute of Technology and the Scott Center for Autism Treatment.

Abstract

Nous avons évalué une technique modifiée pour enseigner la maîtrise de soi et l'augmentation de la durée d'attente pour l'accès à l'élément choisi chez 3 enfants avec autisme.

Les participants ont choisi initialement un petit renforçateur immédiat par rapport à ​​un grand renforçateur retardé et un grand renforçateur retardé avec une activité concurrente pour la durée de l'attente.
Lorsque le délai au plus grand renforçateur avec l'exigence d'activité concurrente a été progressivement augmenté, passant de 0 s au délai maximal, les participants maintiennent  la sélection de cette option , démontrant ainsi une augmentation de l'auto- contrôle. 
Enfin, la durée de l'activité concurrente a été progressivement réduite sans changer la durée d'accès au grand renforcateur. Les 3 participants ont continué à sélectionner le grand délai de renforcement, montrant la réponse auto-contrôlée en l'absence d'une activité concurrente.

PMID: 24114520

The Reciprocal Relationship of ASD, ADHD, Depressive Symptoms and Stress in Parents of Children with ASD and/or ADHD

Traduction: G.M.

J Autism Dev Disord. 2013 Oct 10.

La relation réciproque entre TSA , TDAH , symptômes dépressifs et le stress chez les parents d'enfants avec TSA et/ou TDAH

van Steijn DJ, Oerlemans AM, van Aken MA, Buitelaar JK, Rommelse NN.

Source

Karakter, Child and Adolescent Psychiatry University Centre, Reinier Postlaan 12, 6525 GC, Nijmegen, The Netherlands, d.vansteijn@karakter.com

Abstract

Cette étude a examiné le rôle du trouble du spectre autistique (TSA ) parental , du trouble de l'attention (TDAH) , et des symptômes dépressifs sur le stress parental chez 174 familles ayant des enfants avec TSA et/ou TDAH , en utilisant des modèles linéaires généralisés et des modèles d'équations structurelles . 

Les pères et les mères ont plus de stress lorsqu'ils élèvent leur enfant avec un TSA et/ou TDAH qu'avec la fratrie non affectée ; ils ont également connu plus de stress que la population courante.
Les symptômes dépressifs étaient plus prononcés chez les parents d'enfants avec TSA et TSA + TDAH.
Des corrélations entre conjoints ont été trouvées pour les TSA , la dépression et le stress parental .
Les symptômes paternels de TSA et maternel de TDAH étaient liés à une augmentation du stress des parents, et les symptômes parentals de TDAH avec des symptômes dépressifs et le stress parental. 

Les résultats mettent en évidence l' augmentation de la charge d'élever un enfant avec de TSA et / ou TDAH et la relation réciproque que cela a avec le TSA des parents , le TDAH , les symptômes dépressifs , et les niveaux de stress.

PMID: 24114582

Assessing stimulus control and promoting generalization via video modeling when teaching social responses to children with autism

Traduction expresse: G.M.

J Appl Behav Anal. 2013 Sep 20. doi: 10.1002/jaba.81.

L'évaluation du stimuli de contrôle et de la généralisation de la promotion via la modélisation par vidéo lors de l'apprentissage de réponses sociales aux enfants autistes

Jones J, Lerman DC, Lechago S.

Source

Children's Center for Autism, Texana.

Abstract

Nous avons enseigné les réponses sociales aux jeunes enfants avec autisme à l'aide d'un adulte en tant que destinataire de l'interaction sociale et ensuite évalué la généralisation de la performance pour les adultes et les pairs qui n'avaient pas participé à la formation. 

Bien que la performance des participants était similaire chez les adultes, les réponses était moins conséquentes avec les pairs, et une enquête subséquente a suggéré que le destinataire du comportement social (adultes vs pairs) contrôle la réponse.
Nous avons ensuite évalué les effets d'avoir des participants qui observent une vidéo d'un pair engagé dans le comportement social ciblé avec un autre pair qui a fourni le renforcement de la réponse sociale. 
Les résultats suggèrent que certains stimuli non pertinents (adultes vs pairs destinataires) étaient plus susceptibles d'exercer un contrôle de stimulus sur le réplicant que d'autres (réglage, matériaux) et que l'utilisation de la vidéo était un moyen efficace de promouvoir la généralisation aux pairs.
  
PMID: 24114657